設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-02-11 10:24:31 方案我要投稿

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案推薦度：
愛牙日活動設(shè)計(jì)方案推薦度：
中秋晚會設(shè)計(jì)方案推薦度：
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設(shè)計(jì)方案錦集(7篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案錦集(7篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，發(fā)揮想象，完整表述畫面內(nèi)容。

　　2、知道每種小動物都有特長，感受朋友之間互助的情誼。

　　活動過程：

　　1、教師出示課件《鼴鼠搬新家》。

　�。�1）、這是誰？他在干什么？、你是從哪里看出來的.？

　�。�2）、小鼴鼠的家在哪里？

　　2、教師幫助幼兒分析小動物的自身特點(diǎn)：

　�。�1）、哪些動物來了？它們都在干什么？

　　（2）、螢火蟲為什么給小土屋點(diǎn)亮了燈？

　�。�3）、喜鵲做了什么？它為什么先來花草呀？

　�。�4）、還有誰來了？它們幫鼴鼠做了什么事？

　　3、幼兒欣賞畫面，集體講述。

　　4、討論：故事里面，有這么多好朋友來幫忙。如果也是鼴鼠的朋友，你會怎么幫它忙？

　　5、活動結(jié)束：

　　我們一起來跳舞吧，慶祝小鼴鼠搬新家。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長度單位米、分米、厘米、毫米，以及它們之間的進(jìn)率。多數(shù)學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，合理運(yùn)用長度單位。但“千米”這個(gè)長度單位比較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些困難；并且由于學(xué)生生活在鋼筋水泥建成的“牢籠”內(nèi)，生活范圍狹小，很少有機(jī)會到空曠的地方活動，加之學(xué)校校園面積和操場面積很小，學(xué)生缺少建立千米表象的現(xiàn)實(shí)條件。所以，教師只能充分挖掘?qū)W生生活中有限的生活經(jīng)驗(yàn)，通過合理的想象活動，建立千米的表象。

　　教學(xué)目的

　　初步感知1千米有多長，

　　。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，發(fā)展估測意識和空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　初步建立千米長度的表象

　　教學(xué)過程

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩丶钨e，大家請看————出示孫悟空的圖片。他有一個(gè)能上天入地的武器是什么？你覺得用哪個(gè)長度單位表示它的長度比較好？金箍棒無限延長，請問現(xiàn)在用哪個(gè)單位描述金箍棒比較好

　　2、這節(jié)課我們來認(rèn)識一個(gè)新的長度單位————千米

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的`孫悟空金箍棒變化的情境，創(chuàng)設(shè)一種能夠調(diào)動學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)、促使學(xué)生“思維參與”的探究氛圍，引領(lǐng)學(xué)生喚醒對已有長度單位的感知，搭建已有知識基礎(chǔ)和新知之間的橋梁；為接觸新知識做預(yù)熱】

　　3、請同學(xué)們張開雙臂估一估大約有多長？（1米）站成100米長的隊(duì)伍需要幾個(gè)人？1000向你們這么大的小朋友站成一排大約有多長？（1000米）

　　4、播放學(xué)生熟悉路段1千米的視頻

　　5、老師也搜集了一些生活中的千米，我們來看一看。

　�。ū竟�(jié)微課的內(nèi)容是讓學(xué)生建立1千米表象，讓學(xué)生感知1千米有多長，還有很多地方值得思考）

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)

　　使學(xué)生掌握改寫、省略的方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)(從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點(diǎn))

　　1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。(重點(diǎn))理解改寫與省略的相同與不同。能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。(難點(diǎn))

　　2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

　　3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析(學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí))

　　學(xué)生基礎(chǔ)較差，改寫和省略是非常容易混淆的一對概念，學(xué)生課后錯(cuò)誤較高。因此我和學(xué)生一起來研究這兩個(gè)概念的區(qū)別： 1、改寫不改變數(shù)的大小，省略改變了數(shù)的.大小。2、改寫使用直等號，省略使用約等號。此外，題型也有區(qū)別，改寫題型有“將下列各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)”，而省略的題型有“省略最高位(或萬位、億位)后面的尾數(shù)求出近似數(shù)”，應(yīng)根據(jù)不同要求，寫出正確結(jié)果。

　　四、教學(xué)過程(設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo))

　　2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

　　3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。

　　五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)(針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn))

　　教師活動

　　預(yù)設(shè)學(xué)生活動

　　設(shè)計(jì)意圖

　　引導(dǎo)學(xué)生看數(shù)位順序表

　　看數(shù)位順序表，說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識(從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬位還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級，從億位到千億位組成億級)。讓學(xué)生回答億以上數(shù) 的讀法法則。做練習(xí)第 28頁第5題。寫出下面各數(shù)：四千八百三十二萬二萬八千五百八十七七千零三萬五千學(xué)生寫數(shù)匯報(bào)

　　再次回頭反思學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué) 習(xí)新知識做準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生寫數(shù)

　　讓學(xué)生回答億以上數(shù)

　　的讀法法則。做練習(xí)第

　　28頁第5題。

　　寫出下面各數(shù)：

　　四千八百三十二萬

　　二萬八千五百八十七

　　七千零三萬五千

　　學(xué)生寫數(shù)匯報(bào)

　　使學(xué)生掌握把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)的方法鞏固改寫的方法

　　練習(xí)

　　觀察圖，了解紅白細(xì)胞的作用

　　每人讀數(shù)

　　這兩個(gè)數(shù)都是整萬的數(shù)

　　小組討論

　　嘗試把整萬的數(shù)改寫

　　成了以萬作單位的數(shù)。

　　獨(dú)立完成后交流改寫的方法

　　使學(xué)生掌握用四舍五入省略“萬” 后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。通過練習(xí)，鞏固改寫和省略的方法。進(jìn)一步理解近似數(shù)的含義和在實(shí) 際生活中的作用。

　　六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價(jià)(來自教師和小組其他成員的評價(jià))。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià))

　　1、會把億以內(nèi)的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”的方法求近似數(shù)，理解改寫與省略之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　2、在經(jīng)歷探索方法的活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

　　3、在運(yùn)用知識解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和良好情感。

　　七、教學(xué)板書(本節(jié)課的教學(xué)板書)

　　大數(shù)的改寫和省略

　　例5 :紅細(xì)胞：5000000個(gè)=500萬個(gè) 白細(xì)胞：10000個(gè)=1萬個(gè)

　　例6: 12756≈10000 1389000≈1390000

　　=1萬 =139萬

設(shè)計(jì)方案篇4

　　在金融危機(jī)的大前提下，企業(yè)的生存變的愈發(fā)的困難了，很多中小企業(yè)甚至大企業(yè)都倒閉關(guān)門了，很多公司在茍延殘喘!飲料市場的競爭一直非常的激烈，雖然飲料市場的消費(fèi)群體極大，但是競爭的企業(yè)實(shí)在是非常的多，所以我們公司必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況，分析一下自身的條件，做出一份更好的市場影響策劃書，在市場中占有一定的份額，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。

　　一、策劃書的格式

　　(一)市場狀況分析

　　要了解整個(gè)市場規(guī)模的大小以及敵我對比的情況，市場狀況分析必須包含下列12項(xiàng)內(nèi)容：

　　(1)整個(gè)產(chǎn)品市場的規(guī)模。

　　(2)各競爭品牌的銷售量與銷售額的比較分析。

　　(3)各競爭品牌市場占有率的比較分析。

　　(4)消費(fèi)者年齡、性別、職業(yè)、學(xué)歷、收入、家庭結(jié)構(gòu)之分析。

　　(5)各競爭品牌產(chǎn)品優(yōu)缺點(diǎn)的比較分析。

　　(6)各競爭品牌市場區(qū)域與產(chǎn)品定位的比較分析。

　　(7)各競爭品牌廣告費(fèi)用與廣告表現(xiàn)的比較分析。

　　(8)各競爭品牌促銷活動的比較分析。

　　(9)各競爭品牌公關(guān)活動的比較分析。

　　(10)各競爭品牌訂價(jià)策略的`比較分析。

　　(11)各競爭品牌銷售渠道的比較分析。

　　(12)公司過去5年的損益分析。

　　(二)策劃正文

　　策劃書正文由6大項(xiàng)構(gòu)成，現(xiàn)分別說明如下：

　　(1)公司的主要政策

　　策劃者在擬定企劃案之前，必須與公司的最高領(lǐng)導(dǎo)層就公司未來的經(jīng)營方針與策略，做深入細(xì)致的溝通，以確定公司的主要方針政策。雙方要研討下面的細(xì)節(jié);

　　確定目標(biāo)市場與產(chǎn)品定位。

　　銷售目標(biāo)是擴(kuò)大市場占有率還是追求利潤。

　　制定價(jià)格政策。

　　確定銷售方式。

　　廣告表現(xiàn)與廣告預(yù)算。

　　促銷活動的重點(diǎn)與原則。

　　公關(guān)活動的重點(diǎn)與原則。

　　(2)銷售目標(biāo)

　　所謂銷售目標(biāo)，就是指公司的各種產(chǎn)品在一定期間內(nèi)(通常為一年)必須實(shí)現(xiàn)的營業(yè)目標(biāo)。

　　銷售目標(biāo)量化有下列優(yōu)點(diǎn)：

　　為檢驗(yàn)整個(gè)促銷企劃案的成敗提供依據(jù)。

　　為評估工作績效目標(biāo)提供依據(jù)。

　　為擬定下一次銷售目標(biāo)提供基礎(chǔ)。

　　(3)推廣計(jì)劃

　　策劃者擬定推廣計(jì)劃的目的，就是要協(xié)助實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。推廣計(jì)劃包括目標(biāo)、策略、細(xì)部計(jì)劃等三大部分。

　�、倌繕�(biāo)

　　企劃書必須明確地表示，為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)策劃案的銷售目標(biāo)，所希望達(dá)到的推廣活動的目標(biāo)。

　　②策略

　　決定推廣計(jì)劃的目標(biāo)之后，接下來要擬定實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的策略。推廣計(jì)劃的策略包括廣告表現(xiàn)策略、媒體運(yùn)用策略、促銷活動策略、公關(guān)活動策略等四大項(xiàng)。

　　廣告表現(xiàn)策略：針對產(chǎn)品定位與目標(biāo)消費(fèi)群，決定方針表現(xiàn)的主題。

　　媒體運(yùn)用策略：媒體的種類很多，包括報(bào)紙、雜志、電視、廣播、傳單、戶外廣告等。要選擇何種媒體?各占多少比率?廣告的視聽率與接觸率有多少?

　　促銷活動策略：促銷的對象，促銷活動的種種方式，以及采取各種促銷活動所希望達(dá)成的效果是什么。

　　公關(guān)活動策略：公關(guān)的對象，公關(guān)活動的種種方式，以及舉辦各種公關(guān)活動所希望達(dá)到目的是什么。

　�、奂�(xì)部計(jì)劃

　　詳細(xì)說明實(shí)施每一種策略所進(jìn)行的細(xì)節(jié)。

　　廣告表現(xiàn)計(jì)劃：報(bào)紙與雜志廣告稿的設(shè)計(jì)(標(biāo)題、文字、圖案)，電視廣告的創(chuàng)意腳本、廣播稿等。

　　媒體運(yùn)用計(jì)劃：選擇大眾化還是專業(yè)化的報(bào)紙與雜志，還有刊登日期與版面大小等;電視與廣播廣告選擇的節(jié)目時(shí)段與次數(shù)。另外，也要考慮crp(總視聽率)與cpm(廣告信息傳達(dá)到每千人平均之成本)

　　促銷活動計(jì)劃：包括商品購買陳列、展覽、示范、抽獎(jiǎng)、贈送樣品、品嘗會、折扣等。

　　公關(guān)活動計(jì)劃：包括股東會、發(fā)布公司消息稿、公司內(nèi)部刊物、員工聯(lián)誼會、愛心活動、同傳播媒體的聯(lián)系等。

　　(4)市場調(diào)查計(jì)劃

　　市場調(diào)查在策劃案中是非常重要的內(nèi)容。因?yàn)閺氖袌稣{(diào)查所獲得的市場資料與情報(bào)，是擬定促銷企劃案的重要依據(jù)。此外，前述第一部分市場狀況分析中的12項(xiàng)資料，大都可通過市場調(diào)查獲得，由此也顯示出市場調(diào)查的重要。

　　然而，市場調(diào)查常被高層領(lǐng)導(dǎo)人與策劃書人員所忽視。許多企業(yè)每年投入大筆廣告費(fèi)，而不注意市場調(diào)查，這種錯(cuò)誤的觀念必須盡快轉(zhuǎn)變。

　　市場調(diào)查與推廣計(jì)劃一樣，也包含了目標(biāo)，策略以及細(xì)部計(jì)劃三大項(xiàng)。

　　(5)銷售管理計(jì)劃

　　假如把策劃案看成是一種陸�？章�(lián)合作戰(zhàn)的話，銷售目標(biāo)便是登陸的目的。市場調(diào)查計(jì)劃是負(fù)責(zé)提供情報(bào)，推廣計(jì)劃是�？哲娧谧o(hù)，而銷售管理計(jì)劃是陸軍行動了，在情報(bào)的有效支援與強(qiáng)大海空軍的掩護(hù)下，仍須領(lǐng)先陸軍的攻城掠地，才能獲得決定性的勝利。因此，銷售管理計(jì)劃的重要性不言而喻。銷售管理計(jì)劃包括銷售主管和職員、銷售計(jì)劃、推銷員的挑選與訓(xùn)練、激勵(lì)推銷員、推銷員的薪酬制度(工資與獎(jiǎng)金)等。

　　(6)損益預(yù)估

　　任何策劃案所希望實(shí)現(xiàn)的銷售目標(biāo)，實(shí)際上就是要實(shí)現(xiàn)利潤，而損益預(yù)估就是要在事前預(yù)估該產(chǎn)品的稅前利潤。只要把該產(chǎn)品的預(yù)期銷售總額減去銷售成本、促銷費(fèi)用(經(jīng)銷費(fèi)用加管理費(fèi)用)、推廣費(fèi)用后，即可獲得該產(chǎn)品的稅前利潤。

　　制定出一份好的策劃書并不難，難的是在執(zhí)行策劃書的時(shí)候，我們的執(zhí)行人能否按照策劃書的要求來做到這一切，相信我們一直以來都在努力，但是企業(yè)的生存并不是一直按照我們的努力來實(shí)現(xiàn)市場份額的，只有不斷的努力加成功的促銷，才能在市場競爭中取得勝利!

設(shè)計(jì)方案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解第二至第七自然段，了解火燒云顏色和形狀的變化特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察、描寫火燒云顏色和形狀的。

　　3、有感情地朗讀第二至第七自然段并背誦。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解并學(xué)習(xí)作者是怎樣寫火燒云顏色和形狀變化的。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　抓好詞佳句體會火燒云變化多而快的特點(diǎn)，想象并畫出火燒云的其它形狀。

　　【媒體選擇】

　　課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、扣入課題，整體感知

　　1、揭題讀題。

　　2、整體感知：

　�、� 抓第二自然段讀悟火燒云的.“動態(tài)美”：

　�、� 課文中哪一句告訴我們，什么樣的云叫火燒云?

　　② 這一句中的“燒”寫得十分生動，你知道好在哪里?讀一讀體會。

　　(寫出火燒云在變化，寫出動態(tài)美。)

　　板書：

　　動態(tài)美

　�、� “燒”字和哪些詞一起突出了動態(tài)美?

　　(指導(dǎo)讀出動態(tài)美。)

　�、� 課文從哪幾個(gè)方面來寫火燒云的動態(tài)美的?

　　⑶ 過渡：

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫火燒云顏色和形狀的?

　　二、抓詞句讀悟“顏色”變化特點(diǎn)

　　1、自由讀第三自然段：

　　說說你從這一段讀懂了什么?你是怎樣讀懂的?

　　2、討論并指導(dǎo)朗讀：

　�、� 抓顏色詞體會變化多：

　　① 有哪些顏色?

　�、� 把顏色詞分成三類：

　　一生上黑板貼出三類顏色詞。

　�、� 齊讀表示顏色的詞：

　　火燒云的顏色變化這么多，作者寫出這么多的顏色詞，讀了以后你有什么想法?

　　(啟發(fā)學(xué)生用顏色的詞，平時(shí)要細(xì)心觀察事物。)

　　④ 學(xué)習(xí)作者，說說自己見過的，能說出來的這三類顏色詞。

　�、� 這么多的顏色可以用哪個(gè)詞來概括;選一兩個(gè)寫在書上，一生上黑板板書。

　�、� 再美美地讀一遍，體會火燒云顏色變化還有什么特點(diǎn)。

　　(抓四個(gè)“一會兒”讀悟變化快，體會動態(tài)美。)

　　3、背誦訓(xùn)練：

　�、� 由看填空題背一背，幻燈片提示：

　　這地方的火燒云，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。，這些天空都，還有些。

　　⑵ 指名背：

　　要求突出“快”、“美”。

　�、� 離開填空題背一背。

　　三、抓詞句讀悟“形狀”變化特點(diǎn)

　　1、自由讀第四到第七自然段：

　　想想形狀變化有什么特點(diǎn)?仿照顏色一段，用上面的填空題說一說你的理解，同桌可以討論。

　　2、討論：

　�、� 變化多，從哪兒體會出來的?

　　(寫了哪些形狀?)

　�、� 按填空題說說。

　�、� 用一個(gè)詞歸納形狀多，選一兩個(gè)寫下來，一生上黑板板書。

　　3、再自由讀：

　　體會形狀變化還有什么特點(diǎn)?找出描寫變化的詞句讀一讀。

　　4、指導(dǎo)朗讀(選一節(jié)讀)評讀：

　　要求突出火燒云變化快，讀出神奇之感。

　　5、指導(dǎo)背誦，理清層次，選一節(jié)背一背：

　　先寫出現(xiàn)什么動物，再寫出現(xiàn)什么動物，再寫什么樣子，最后變化消失。

　　6、想象畫畫，仿照練習(xí)：

　�、� 畫畫：

　　畫出你想象的火燒云的一種形狀。

　�、� 對照畫的畫，仿照課文說說什么樣子，怎樣變化的?

　　四、布置作業(yè)

　　根據(jù)自己畫的畫寫一段話。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　在中華人民共和國61周年華誕到來之際，為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感，提前感受節(jié)日的氛圍，金田花園幼兒園的.老師們從孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平出發(fā)，組織開展了豐富多彩的迎國慶61周年的系列活動：

　　小班組：《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感;

　　中班組：《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節(jié)的由來和意義，能夠?yàn)樽鎳鴭寢尩纳毡磉_(dá)自己的祝福;

　　大班組：《我愛祖國媽媽》通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進(jìn)孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

　　時(shí)間：20xx年9月30日上午

　　全園性集中慶典活動安排如下：

　　時(shí)間： 9月30日 9:30——10：30

　　地點(diǎn)：幼兒園操場

　　活動流程：

　　一、各班小朋友進(jìn)場

　　二、園長慶國慶致辭

　　三、升國旗

　　四、大二班幼兒和老師繪畫《我愛祖國媽媽》

　　五、各班紅歌贊祖國(歌唱)

　　大一班《紅星閃閃》大二班《我愛北京天安門》

　　中班《娃哈哈》小班《國旗國旗多美麗》

　　六、中班手工創(chuàng)作《五星紅旗》

　　七、大一班《我愛祖國》詩朗誦

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)習(xí)說明事物要抓住事物的主要特征：

　　2、學(xué)習(xí)說明文語言的準(zhǔn)確性；

　　3、培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：（1）說明事物要抓住主要特征；（2）培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情

　　2、難點(diǎn)：說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)習(xí)說明趙州橋和盧溝橋的文段；

　　說明事物要抓住事物的主要特征；

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖說話：

　　看課文前面的彩頁，用自己的語言描述趙州橋：1、位置；2、形態(tài)、3、結(jié)構(gòu)、4、材料、5、周圍環(huán)境、6、給人的感覺和聯(lián)想、7、有關(guān)趙州橋的故事。

　　請幾位同學(xué)說話。

　　二、看課文是怎么說明的：

　　讀課文說明趙州橋的文字：

　　提問：讀了這段文字你對這座橋有什么了解

　　1、建筑位置、2、建筑時(shí)間、3、使用時(shí)間、4、長度寬度、建筑特點(diǎn)……

　　提問：為什么說趙州橋是驚人的杰作？

　　1）歷史悠久；

　　2）非常雄偉；

　　3）制造奇特；

　　提問：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？

　　第一個(gè)特點(diǎn)說明大拱的長度以及形狀；第二個(gè)特點(diǎn)說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)；第三個(gè)特點(diǎn)說明大拱的拱圈的作用；第四個(gè)特點(diǎn)說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個(gè)特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換。

　　總結(jié)趙州橋的主要特征是什么？

　　讀課文說明盧溝橋的文字

　　你掌握了哪些知識？有關(guān)盧溝橋的.？橋的特點(diǎn)是什么？

　　試比較兩座橋的異同點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)任務(wù)：

　　整體把握課文

　　教學(xué)過程：

　　一、通過對趙州橋以及盧溝橋的說明文字的分析，我們對中國石拱橋的特點(diǎn)有什么認(rèn)識？

　　——?dú)v史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美

　　討論第三段以及第九段的內(nèi)容以及作用

　　第三段總領(lǐng)著兩座石拱橋的說明文字；總括說明了中國石拱橋的狀況。