實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
隨著監(jiān)督檢查工作不斷深入，學(xué)�！翱箼z”免疫能力的增強(qiáng)，違法問(wèn)題的逐步隱蔽，教育亂收費(fèi)出現(xiàn)了新的特征和現(xiàn)象。治理教育亂收費(fèi)已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期事關(guān)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要任務(wù)。近年來(lái)，各級(jí)教育行政部門(mén)雖然狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)政務(wù)公開(kāi)、事務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)等各項(xiàng)工作，但還存在一定的問(wèn)題。本文就教育亂收費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行粗淺的分析并提出相應(yīng)的治理對(duì)策.
一、新時(shí)期教育亂收費(fèi)的主要表現(xiàn)
近年來(lái)，隨著國(guó)家治理教育亂收費(fèi)力度的不斷加大和學(xué)校迎接檢查、對(duì)抗檢查能力的增強(qiáng)，一些學(xué)校收取違規(guī)費(fèi)用的方法也不斷翻新。歸結(jié)起來(lái)，主要有以下種類(lèi)：一是“化整為零”法。即對(duì)超出收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的大額收費(fèi)，為了應(yīng)對(duì)物價(jià)檢查和不引起學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反映，就將費(fèi)用分成若干小額分批分次收取，或入賬或不入賬。如義務(wù)教育階段超出“一費(fèi)制”外的書(shū)本、作業(yè)本費(fèi)，還有高中階段的擇校生費(fèi)，超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的就另外開(kāi)票或不開(kāi)票或打白條。二是“規(guī)避時(shí)間”法。眾所周知每學(xué)期開(kāi)學(xué)是學(xué)生交費(fèi)的主要時(shí)間，也是引起家長(zhǎng)和監(jiān)督部門(mén)高度警覺(jué)的時(shí)候。
學(xué)校為了不引起激烈反映，逃避監(jiān)督，就錯(cuò)過(guò)每學(xué)期開(kāi)學(xué)這一階段，提前在上學(xué)期末或本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后收取費(fèi)用。三是“規(guī)避人員”法。即換用非學(xué)校人員而進(jìn)行學(xué)校收費(fèi)之實(shí)的代收費(fèi),如學(xué)生在校交的保險(xiǎn)費(fèi)，政策規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)校強(qiáng)制收取，學(xué)校就與保險(xiǎn)公司打聯(lián)手，提供地點(diǎn)和人員方便，與學(xué)校其它收費(fèi)時(shí)一并搭車(chē)收取，從中分得利益。四是“分散實(shí)施”法。即過(guò)去由學(xué)校統(tǒng)一收取的費(fèi)用，變?yōu)楝F(xiàn)在分解成由老師或班干部代收和保管。如試卷費(fèi)、班費(fèi)等，這些費(fèi)用被國(guó)家取消后，需從學(xué)(雜)費(fèi)中支出。但有的學(xué)校為了向?qū)W生收取且推卸責(zé)任，便把這些費(fèi)用交由學(xué)校財(cái)務(wù)以外的人員收取。五是“鉆政策空子”法。即在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高或降低時(shí)，收費(fèi)許可證換發(fā)前后，或在收費(fèi)項(xiàng)目未審批時(shí)，提前或滯后執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到多收費(fèi)用的目的。六是“變相收費(fèi)”法，即在收費(fèi)項(xiàng)目被取消后，為了達(dá)到收費(fèi)目的，變換手法和方式，借他人之手以達(dá)學(xué)校收費(fèi)的目的。七是“假借民意”法。國(guó)家實(shí)行“一費(fèi)制”等制度后，學(xué)校便不得隨意強(qiáng)制學(xué)生征訂教輔材料、報(bào)刊雜志等書(shū)籍。有的學(xué)校為了能繼續(xù)吃到征訂教輔、報(bào)刊雜志回扣等好處，便統(tǒng)一印制教輔、報(bào)刊征訂卡，授意學(xué)生帶回家，由家長(zhǎng)在指定地方簽字并帶回學(xué)校，算是家長(zhǎng)同意，遇到物價(jià)檢查時(shí)，便拿出來(lái)作為民意的證據(jù)。八是“內(nèi)部消化”法。即學(xué)校在收費(fèi)時(shí)不開(kāi)票，對(duì)外支出時(shí)也沒(méi)有支出憑證，收入與支出等量沖銷(xiāo)，買(mǎi)賣(mài)兩清，不做賬面記錄。如學(xué)生的學(xué)籍卡費(fèi)、畢業(yè)證費(fèi)、出入證費(fèi)，借書(shū)證按規(guī)定屬于取消項(xiàng)目，辦理這些證件，費(fèi)用從學(xué)(雜)費(fèi)中支出。但一些學(xué)校為了向?qū)W生重新收取，又不想留痕跡，就不給學(xué)生開(kāi)收費(fèi)票據(jù)，向辦證部門(mén)交款也沒(méi)有收據(jù)，最終收支兩清，不留賬目，給檢查帶來(lái)困難。九是“打擦邊球”法。即在政策界限不很清楚或新生事物(由此引起的收費(fèi))面前，故意模糊政策和證據(jù)界限，從而多收費(fèi)。如高三畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷工本費(fèi)，此費(fèi)僅限于高考前參加全省復(fù)習(xí)統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)的考生，且只能收取一次費(fèi)用，但我縣部份學(xué)校借上級(jí)之口，向高三畢業(yè)生收取二次以上的費(fèi)用。還有就是在沒(méi)有完全“四獨(dú)立”的情況下，舉辦“校中�！笔杖∽∷拶M(fèi)、擇校費(fèi)。十是“超額利潤(rùn)”法。即通過(guò)虛報(bào)價(jià)格或以次充好向?qū)W生收取超過(guò)實(shí)際規(guī)定價(jià)格或價(jià)值的財(cái)物。如學(xué)校發(fā)放的作業(yè)本、教輔、試卷、學(xué)具、文具、住校食宿用具等，按規(guī)定實(shí)結(jié)實(shí)收，即在外買(mǎi)什么價(jià)，賣(mài)給學(xué)生也什么價(jià)，實(shí)際上批發(fā)商賣(mài)給學(xué)校(教育主管單位)的價(jià)格比學(xué)校與學(xué)生結(jié)算的價(jià)格低。換句話說(shuō)，這些原本是要優(yōu)惠和讓利給學(xué)生的，學(xué)校在這些項(xiàng)目上多收了學(xué)生的費(fèi)用。
二、教育亂收費(fèi)的成因
一是教育經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止。隨著國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的運(yùn)行，教育經(jīng)費(fèi)總量雖然有了大幅度的增加，但是相對(duì)于教育事業(yè)的快速發(fā)展而言，教育經(jīng)費(fèi)短缺的狀況并沒(méi)有得到根本緩解。于是，教育投入的不足滋生了一部分學(xué)校的亂收費(fèi)現(xiàn)象，這種亂收費(fèi)或是為了生存，或是為了更好地發(fā)展，盡管都有自己的理由，但是不規(guī)范的收費(fèi)引發(fā)了教育領(lǐng)域內(nèi)部的不正之風(fēng)，產(chǎn)生了很壞的社會(huì)影響。
二是家長(zhǎng)望子成龍，促使優(yōu)勢(shì)學(xué)校生源火爆，也是造成學(xué)校亂收費(fèi)的'原因之一。隨著人民生活水平不斷提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，廣大家長(zhǎng)望子成龍心切。廣大學(xué)生蜂擁而至奔向好的學(xué)校，這些學(xué)校生滿為患，班級(jí)容量超標(biāo)，計(jì)劃外招生超標(biāo)。很多家長(zhǎng)為了讓子女享受優(yōu)越的教育，不惜代價(jià)，攀親靠友，找關(guān)系，走后門(mén)，掏大錢(qián)擠進(jìn)學(xué)校。這些因素的存在一定程度上助長(zhǎng)了某些學(xué)校亂收費(fèi)的行為。
三是教育資源的配置不能適應(yīng)時(shí)代的需要。在農(nóng)村地區(qū)，由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，許多學(xué)校不得不違規(guī)向?qū)W生收取費(fèi)用，以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。教育亂收費(fèi)則主要發(fā)生在擇校這一環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱淖优軌蛟诤玫膶W(xué)校就讀，不得不“心甘情愿”地接受學(xué)校的“勒索”�？梢哉f(shuō)，正是教育資源的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，導(dǎo)致了教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的屢治屢亂。
三、治理教育亂收費(fèi)的對(duì)策
一要加大督查力度，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革平穩(wěn)運(yùn)行。為使新機(jī)制下教育收費(fèi)工作平穩(wěn)過(guò)渡，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)財(cái)政部、教育部等五部(委)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革中堅(jiān)決制止學(xué)校亂收費(fèi)的通知》等八個(gè)配套文件，加強(qiáng)對(duì)教育行政部門(mén)有關(guān)管理人員和學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，使他們準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新機(jī)制的改革精神和收費(fèi)政策。認(rèn)真組織人員就義務(wù)教育新機(jī)制的運(yùn)行、資金到位、經(jīng)費(fèi)管理使用、學(xué)校收費(fèi)以及新機(jī)制下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題等進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研和檢查，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策給予解決。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組成檢查組，采取通過(guò)查、看、訪、議、聽(tīng)等方式抽查中心校和學(xué)校，對(duì)新機(jī)制工作的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查。使農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)識(shí)到位，政策落實(shí)到位、資金到位、管理措施到位，新機(jī)制運(yùn)行平穩(wěn)，解決農(nóng)村義務(wù)教育階段“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問(wèn)題以杜絕“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”的現(xiàn)象。
二要嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目，加大查處力度，堅(jiān)決遏制教育亂收費(fèi)的反彈現(xiàn)象。教育行政部門(mén)應(yīng)該積極配合農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作，全面清理和規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段的收費(fèi)項(xiàng)目和代收費(fèi)項(xiàng)目。使其明確規(guī)定：新機(jī)制運(yùn)行后絕不允許任何學(xué)校再出現(xiàn)亂收費(fèi)行為，如有違反，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)予撤職并追究有關(guān)人員的責(zé)任。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校不收取任何費(fèi)用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教輔資料征訂工作的管理，嚴(yán)格在學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿的原則下進(jìn)行征訂，不強(qiáng)制統(tǒng)一征訂。價(jià)格主管部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)的監(jiān)督檢查和案件的查處力度，對(duì)個(gè)別不規(guī)范的收費(fèi)行為及時(shí)糾正并給予嚴(yán)肅處理。
實(shí)施方案 篇2
為加強(qiáng)公司檔案管理，提高檔案現(xiàn)代化管理水平，使公司檔案管理逐步走上制度化、正規(guī)化、規(guī)范化軌道。根據(jù)《檔案法》和江峰總經(jīng)理的要求，現(xiàn)就公司檔案立卷歸檔工作提出如下實(shí)施方案：
一、立卷歸檔范圍
此次立卷歸檔的檔案主要是收集XX年元月以來(lái)的各種材料。有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1、文書(shū)檔案，包括黨群類(lèi)、行政管理類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)、財(cái)務(wù)審計(jì)類(lèi)、人事勞資類(lèi)等；2、科技檔案，包括產(chǎn)品、科學(xué)研究、基本建設(shè)、設(shè)備儀器等；3、會(huì)計(jì)檔案，包括憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)告、其他等；4、聲像檔案，包括照片、底片、光盤(pán)、磁盤(pán)、幻燈片等；5、實(shí)物檔案，包括各類(lèi)證書(shū)、獎(jiǎng)狀等。
二、立卷歸檔時(shí)間
從8月15日開(kāi)始到12月底止，歷時(shí)4個(gè)月時(shí)間。
三、責(zé)任人
公司各部門(mén)是檔案資料的提供部門(mén)，部門(mén)主任是具體責(zé)任人。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┣謇碣Y料階段（8月15日至9月15日）�？偨�(jīng)理工作部抽調(diào)專(zhuān)人對(duì)檔案室內(nèi)存入的所有資料進(jìn)行清理、編號(hào)、歸類(lèi)，重點(diǎn)清查各個(gè)年度所欠缺的`材料、文件等。
�。ǘ┦占Y料階段（9月16日至10月20日）。在對(duì)檔案室所有資料清查的基礎(chǔ)上，針對(duì)所缺材料，總經(jīng)理工作部列出清單，各部門(mén)按照清單進(jìn)行收集整理。
�。ㄈ┝⒕須w檔階段（10月21日至12月底）�？偨�(jīng)理工作部對(duì)所有資料進(jìn)行核校、分類(lèi)，去偽存真，按照《檔案法》的要求進(jìn)行裝訂，力求規(guī)范。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┮岣哒J(rèn)識(shí)，高度重視。檔案管理是公司的基礎(chǔ)性工作之一，是加強(qiáng)公司內(nèi)部管理的需要，江峰總經(jīng)理對(duì)檔案管理工作提出了“一定要規(guī)范，盡快要規(guī)范”的明確要求，因此，公司各部門(mén)要高度重視，部門(mén)主任要集中精力，督促具體經(jīng)辦人員及時(shí)提供各類(lèi)資料。
�。ǘ┮獏f(xié)調(diào)配合，齊抓共管。在此次檔案立卷歸檔過(guò)程中，總經(jīng)理工作部將派專(zhuān)人到各個(gè)部門(mén)收集相關(guān)資料，請(qǐng)各有關(guān)部門(mén)積極配合，主動(dòng)整理好本部門(mén)的資料，按時(shí)送交總經(jīng)理工作部。
�。ㄈ┮哟笸度�，確保運(yùn)轉(zhuǎn)。檔案管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，為保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)，公司要加大投入，購(gòu)買(mǎi)必要的檔案用品和設(shè)備，配置檔案管理軟件，同時(shí)，配備專(zhuān)（兼）職檔案管理人員，專(zhuān)司其職，將檔案管理提高到一個(gè)新的水平。
實(shí)施方案 篇3
新一輪課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評(píng)價(jià)等諸方面都有很大的轉(zhuǎn)變。為切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革工作，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育課程改革要以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，深入研究各科《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，深化教育教學(xué)改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。
二、主要目標(biāo)
1、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。探索與課程實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的教學(xué)模式，特別是要引導(dǎo)教師自覺(jué)實(shí)踐“學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)方式、方法的改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成。
2、探索新課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展教師提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。探索評(píng)價(jià)與考試制度的改革，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，嘗試學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多元化、多層次評(píng)價(jià)。
3、注重學(xué)科整合，構(gòu)建書(shū)香校園，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀，形成新型的.新課程體系。
4、以新課程改革為動(dòng)力，促進(jìn)教科研人員樹(shù)立新的教育觀念，提高管理、研究、指導(dǎo)水平和教育教學(xué)能力，形成一批骨干教師隊(duì)伍。
5、積極開(kāi)發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校、社會(huì)各種課程資源。開(kāi)發(fā)富有學(xué)校特色的校本課程，建立適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展需求的，體現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)的校本課程體系。
三、工作措施
（一）構(gòu)建科學(xué)的管理體制
1、健全管理網(wǎng)絡(luò)。課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，涉及到學(xué)校的各個(gè)方面，需要各部門(mén)的密切配合才能順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。為此，學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革實(shí)施小組。
2、完善考核制度。考核工作能有效地促進(jìn)教師刻苦努力地工作，引導(dǎo)教師走正確的課改之路，在原有德育工作、教學(xué)工作、教育科研、信息技術(shù)、后勤工作等條件考核的基礎(chǔ)上，增加新課改條件考核，主要包括新課程理念學(xué)習(xí)，課改實(shí)踐課，課改研究課，課改成果等方面，并制訂明確的考核細(xì)則，由課改實(shí)施小組負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果進(jìn)行反饋，繼續(xù)實(shí)施教師自評(píng)。
實(shí)施方案 篇4
根據(jù)省林業(yè)廳《關(guān)于實(shí)施林業(yè)增綠增效行動(dòng)的通知》精神和**市森林城市創(chuàng)建工作要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx—20xx年，全縣新增造林面積20000畝，其中森林長(zhǎng)廊面積6000畝。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩晟�**高速等重點(diǎn)工程造林。對(duì)**高速森林長(zhǎng)廊、淠河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)廊道以及各主干道路綠色林帶補(bǔ)缺補(bǔ)差。
（二）推進(jìn)重點(diǎn)線路森林長(zhǎng)廊造林。對(duì)江淮運(yùn)河、山南新區(qū)至新橋機(jī)場(chǎng)快速通道以及新合阜高速等重點(diǎn)線路兩側(cè)進(jìn)行造林綠化，打造生態(tài)長(zhǎng)廊。
�。ㄈ┘涌旖捶炙畮X區(qū)域造林。江淮分水嶺區(qū)域重點(diǎn)建設(shè)林苗兩用林和經(jīng)濟(jì)林基地。
�。ㄋ模┓龀种攸c(diǎn)貧困村、貧困戶造林。按照林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃要求，扶持重點(diǎn)貧困村、貧困戶發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)脫貧。
三、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
借鑒《**省實(shí)施千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程技術(shù)導(dǎo)則》，合理選擇造林樹(shù)種、確定密度及栽植質(zhì)量。其基本要求如下：
�。ㄒ唬┻x擇適宜樹(shù)種。堅(jiān)持適地適樹(shù)，合理選擇造林樹(shù)種。成片林基地以經(jīng)濟(jì)林、林苗兩用林、用材林樹(shù)種為主；森林長(zhǎng)廊以園林樹(shù)種、經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種為主；村莊、灘涂、渠堤、塘口、水庫(kù)、農(nóng)田林網(wǎng)綠化以用材林樹(shù)種為主；鄉(xiāng)村道路綠化以小喬木、小冠幅樹(shù)種為主。
�。ǘ┟鞔_面積標(biāo)準(zhǔn)。塊狀造林連續(xù)面積要達(dá)到1畝以上；帶狀造林要達(dá)到兩行以上且行距不大于4米，連續(xù)面積1畝以上；森林長(zhǎng)廊每側(cè)林帶寬度不小于50米，連續(xù)2公里以上。
�。ㄈ﹪�(yán)把造林質(zhì)量。造林苗木一律選用Ⅰ—Ⅱ級(jí)苗，所有苗木造林都要栽緊踩實(shí)、澆透定根水。楊樹(shù)造林，苗高不低于3米，地徑不小于2。5厘米，整地規(guī)格不小于80厘米見(jiàn)方，栽前泡苗3—5天。經(jīng)濟(jì)林造林，應(yīng)選優(yōu)良品種（果樹(shù)苗木應(yīng)為嫁接苗），株行距視品種而定，整地規(guī)格不小于60厘米見(jiàn)方。林苗兩用林造林，地徑不小于2。0厘米，株行距2米×3米。森林長(zhǎng)廊造林，苗木地徑不低于3。0厘米，株行距不大于3米×3米。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)苗木檢疫。為防止林業(yè)有害生物入侵，所有外購(gòu)造林苗木都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的林業(yè)有害生物檢疫。無(wú)病蟲(chóng)害健康苗木方能用于造林。
四、獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)
（一）流轉(zhuǎn)耕地或在非耕地上連片造林100畝以下的，每畝獎(jiǎng)勵(lì)按上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（二）流轉(zhuǎn)耕地連片造林101畝—500畝的.，每畝獎(jiǎng)勵(lì)500元（含上級(jí)補(bǔ)助資金），連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)3年；500畝以上的，每畝獎(jiǎng)勵(lì)500元（含上級(jí)補(bǔ)助資金），連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)6年。
�。ㄈ┝鬓D(zhuǎn)耕地建設(shè)森林長(zhǎng)廊、森林廊道的，每畝獎(jiǎng)勵(lì)700元（含上級(jí)補(bǔ)助資金），連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)6年。
五、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�？h政府成立縣林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)任務(wù)安排、項(xiàng)目審核審批、督查調(diào)度、檢查驗(yàn)收、資金兌現(xiàn)等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)林業(yè)增綠增效工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ﹪�(yán)格實(shí)施程序�？h林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組每年9月底下達(dá)下一年度林業(yè)增綠增效工程建設(shè)任務(wù)。屬縣級(jí)重點(diǎn)工程的，由縣林業(yè)局負(fù)責(zé)編制實(shí)施方案；屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)工程（連片100畝以上）的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)于上年度7月底前，向縣林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送項(xiàng)目建議書(shū)，8月底前縣林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專(zhuān)家評(píng)審，并根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)修訂后，報(bào)縣林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組審批。全縣林業(yè)增綠增效工程應(yīng)于上年12月底前完成整地，當(dāng)年3月底前完成造林，8月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)初驗(yàn)合格后申請(qǐng)縣林業(yè)局復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)結(jié)果報(bào)縣林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組審核，審核通過(guò)的，12月底前兌現(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。通過(guò)流轉(zhuǎn)土地實(shí)施林業(yè)增綠增效工程的，流轉(zhuǎn)土地年限不得少于10年并簽訂造林合同。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督查考核�？h林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期督查，督促進(jìn)度，及時(shí)通報(bào)工作開(kāi)展情況�？h林業(yè)增綠增效工程領(lǐng)導(dǎo)小組將視情況采取會(huì)議調(diào)度、約談、誡勉談話等形式推進(jìn)工作。年度考核評(píng)出一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1名、二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2名、三等獎(jiǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3名，分別獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元、2萬(wàn)元、1萬(wàn)元。對(duì)未完成年度任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予通報(bào)批評(píng)。
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