實(shí)施方案（匯編4篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
根據(jù)省、州相關(guān)文件精神要求，為推動(dòng)我縣社區(qū)矯正工作的開(kāi)展，結(jié)合實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、建立社區(qū)矯正工作機(jī)構(gòu)
3月底前。局黨組編制部門聯(lián)系，完成社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)（社區(qū)矯正股）編制落實(shí)的初期（函請(qǐng)）工作落實(shí)1—3名社區(qū)矯正專職工作人員。
二、開(kāi)展社區(qū)矯正對(duì)象調(diào)查工作
8月底前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所要與轄區(qū)公安派出所聯(lián)系完成社區(qū)矯正對(duì)象調(diào)查工作，將調(diào)查情況制表匯總報(bào)縣司法局社區(qū)矯正辦公室。
三、開(kāi)展社區(qū)矯正工作
1、建立社區(qū)矯正工作試點(diǎn)1—2個(gè)，試點(diǎn)單位要開(kāi)展社區(qū)矯正的常規(guī)工作。一是要建立健全社區(qū)矯正對(duì)象臺(tái)帳（社區(qū)矯正對(duì)象花名冊(cè)和社區(qū)矯正志愿者名冊(cè)）；二是要建立健全社區(qū)矯正工作對(duì)象個(gè)人檔案（社區(qū)矯正對(duì)象登記表、社區(qū)矯正宣告書、社區(qū)矯正對(duì)象矯正方案、社區(qū)矯正對(duì)象日常報(bào)到情況登記表、社區(qū)矯正對(duì)象矯正個(gè)別談話教育登記表、社區(qū)矯正對(duì)象月度小結(jié)表、社區(qū)矯正對(duì)象外出請(qǐng)假申請(qǐng)審批表、社區(qū)矯正對(duì)象（自謀/安置）就業(yè)情況登記表、社區(qū)矯正請(qǐng)假登記表）。
2、社區(qū)矯正辦公室年內(nèi)要撰寫調(diào)研文章1篇以上。
3、社區(qū)矯正辦公室要按時(shí)按質(zhì)按量完成上級(jí)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)安排的報(bào)表和文字材料。
四、開(kāi)展社區(qū)矯正督查工作
1、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所開(kāi)展1次以上的社區(qū)矯正督查工作。
2、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)對(duì)社區(qū)矯正試點(diǎn)單位開(kāi)展2次以上的.社區(qū)矯正督查工作。
3、社區(qū)矯正單位要在年內(nèi)對(duì)社區(qū)矯正工作人員開(kāi)展的社區(qū)矯正對(duì)象的矯正工作進(jìn)行4次以上的督查工作。
五、開(kāi)展社區(qū)矯正總結(jié)工作
1、社區(qū)矯正辦公室要在年內(nèi)進(jìn)行兩次社區(qū)矯正工作總結(jié)（即半年總結(jié)和年終總結(jié)）。
2、社區(qū)矯正試點(diǎn)單位要在年內(nèi)進(jìn)行兩次社區(qū)矯正工作總結(jié)（即半年總結(jié)和年終總結(jié)），對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行1次以上的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況評(píng)估總結(jié)。
實(shí)施方案 篇2
為加快推進(jìn)我市各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間分工協(xié)作和對(duì)口幫扶機(jī)制的建立，加快形成“小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病進(jìn)醫(yī)院，康復(fù)回鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的就醫(yī)新格局，加快實(shí)現(xiàn)小病不出鄉(xiāng)、大病不出縣和90%的患者在縣內(nèi)治療的醫(yī)改工作目標(biāo)，加快緩解廣大人民群眾“看病難、看病貴”問(wèn)題，根據(jù)“�；尽�(qiáng)基層、建機(jī)制”醫(yī)改基本原則等文件精神，根據(jù)我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，因病施治；統(tǒng)籌共享、合理利用鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源，構(gòu)建就醫(yī)新格局；加快推進(jìn)新農(nóng)合支付制度改革，確保新農(nóng)合基金安全，全面落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)便民舉措。
二、基本原則
�。ㄒ唬┗颊咧樽栽冈瓌t。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)患者的合法權(quán)益，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)。
�。ǘ┚徒旨�(jí)治療原則。根據(jù)病情需求，能在門診治療的不收住院；能在村衛(wèi)生室治療的，不到衛(wèi)生院治療;能在衛(wèi)生院治療的，不到縣級(jí)醫(yī)院治療；能在縣級(jí)醫(yī)院治療的，不到市級(jí)醫(yī)院治療；能在市級(jí)醫(yī)院治療的，不到省級(jí)醫(yī)院治療；因病情需要轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院治療的堅(jiān)決按程序轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院治療；按規(guī)定需要轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)院診療的病種，堅(jiān)決按要求轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院治療。
（三）醫(yī)技資源共享原則。認(rèn)真落實(shí)同級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)檢查結(jié)果互認(rèn)的相關(guān)規(guī)定，建立同級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間和對(duì)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)
檢查“直通車”，減少不必要的重復(fù)檢查，減輕參合農(nóng)民就醫(yī)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)衛(wèi)生資源的合理利用。
�。ㄋ模盁o(wú)縫隙”對(duì)接原則。逐步建立上下協(xié)調(diào)、嚴(yán)密有序、高效實(shí)用的轉(zhuǎn)診渠道，為患者享受到分級(jí)診療帶來(lái)的連續(xù)、完整、快捷、有效、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。
三、就診范圍劃分
�。ㄒ唬┐逍l(wèi)生室：一般常見(jiàn)病、多發(fā)病診治。
�。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩(wěn)定的一般門診、住院病例以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)的病例，包含：
1、急性期治療后病情穩(wěn)定，需要繼續(xù)康復(fù)治療的病人；
2、診斷明確，不需特殊治療的病人；
3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術(shù)治療和臨終關(guān)懷；
4、需要長(zhǎng)期治療與管理的慢性病人；
5、老年護(hù)理病人；
6、一般常見(jiàn)病，多發(fā)病病人；
7、上級(jí)醫(yī)院下轉(zhuǎn)的康復(fù)期病人。
�。ㄈ┛h二級(jí)醫(yī)院就診范圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情復(fù)雜或有復(fù)雜的合并癥、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預(yù)后差的病例以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)的部分D型病例，包含：
1、臨床各科危急重癥，基層醫(yī)院難以實(shí)施有效救治的病例；
2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)及一級(jí)醫(yī)院不能確診的較疑難復(fù)雜病例；
3、較大傷亡事件中受傷的病人。
�。ㄋ模┦腥�(jí)醫(yī)院就診范圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，有循環(huán)、呼吸、肝、腎、中樞神經(jīng)功能衰竭病變之一者以及與技術(shù)水平、設(shè)施設(shè)備條件相適應(yīng)、國(guó)家確定的部分重大疾病的救治，包含：
1、臨床各種危急癥病人；
2、二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)因技術(shù)或設(shè)備條件限制不能處置的上轉(zhuǎn)病人；
3、二級(jí)醫(yī)院不能確診的疑難復(fù)雜病例；
4、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中發(fā)生的病例。
�。ㄎ澹┦型馊�(jí)醫(yī)院就診范圍：主要接診D型病例和國(guó)家確定的重大疾病救治病例，包含：
1、臨床各種危急癥病例；
2、縣、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)因技術(shù)或設(shè)備條件限制不能處置的上轉(zhuǎn)病例；
3、市級(jí)醫(yī)院不能確診的疑難復(fù)雜病例。
四、程序及要求
（一）轉(zhuǎn)診程序
1、除危急重癥病例和病人及病人家屬?gòu)?qiáng)烈要求外，對(duì)因技術(shù)、設(shè)備等能力所限需要轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院治療的病人，原則上基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)上轉(zhuǎn)至二級(jí)醫(yī)院，二級(jí)醫(yī)院診療有困難的病人上轉(zhuǎn)至三級(jí)醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院。
2、轉(zhuǎn)診病人或病人家屬持下級(jí)醫(yī)院開(kāi)具的“分級(jí)診療轉(zhuǎn)診單”到對(duì)應(yīng)的上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診；
3、上轉(zhuǎn)病人病情穩(wěn)定后，上級(jí)醫(yī)院應(yīng)及時(shí)將病人轉(zhuǎn)回基層醫(yī)院作進(jìn)一步的康復(fù)治療；
4、對(duì)長(zhǎng)期在外務(wù)工或危急重癥病人，接診醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員應(yīng)及時(shí)告知病人或病人家屬轉(zhuǎn)診規(guī)定，督促其盡快向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和縣級(jí)新農(nóng)合經(jīng)辦機(jī)構(gòu)報(bào)告并補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
�。ǘ┺D(zhuǎn)診要求
1、各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立雙向轉(zhuǎn)診綠色通道,成立分級(jí)診療責(zé)任科室，指定專人具體負(fù)責(zé)，并設(shè)立專線電話及時(shí)提供咨詢服務(wù)；
2、各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要制定具體分級(jí)診療實(shí)施細(xì)則,明確轉(zhuǎn)診服務(wù)流程,確保轉(zhuǎn)診服務(wù)的人性化和連貫性、有效性；
3、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)上轉(zhuǎn)病人時(shí)必須填寫《XXX分級(jí)診療轉(zhuǎn)診記錄單》，詳細(xì)填寫患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉(zhuǎn)醫(yī)院名稱；上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)下轉(zhuǎn)病人時(shí)必須詳細(xì)填寫《XXX分級(jí)診療轉(zhuǎn)診記錄單》,并附患者的治療情況及下一步的'康復(fù)計(jì)劃和下轉(zhuǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)名稱（原經(jīng)治醫(yī)療機(jī)構(gòu)或基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)）；
4、危急重癥患者上轉(zhuǎn)時(shí)，上、下級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要做好“無(wú)縫”對(duì)接工作，上送或下接均需派出專人護(hù)送并書面和口頭同時(shí)向接診醫(yī)生介紹病情；接診醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)來(lái)的病人要及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行登記，并安排專人將患者送至病區(qū)或門診作進(jìn)一步治療；
5、各醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)上轉(zhuǎn)來(lái)的患者統(tǒng)一實(shí)行“一優(yōu)先、兩免費(fèi)”暨優(yōu)先就診，免收掛號(hào)費(fèi)、診查費(fèi)。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┚慕M織，周密部署。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定分級(jí)診療實(shí)施細(xì)則，建立辦事機(jī)構(gòu)，明確具體責(zé)任人。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要充分利用各種媒體進(jìn)行分級(jí)診療制度的廣泛宣傳，要召開(kāi)各種會(huì)議、印發(fā)宣傳單向廣大群眾宣傳分級(jí)診療的好處與做法，使廣大群眾自覺(jué)參與分級(jí)診療制度的實(shí)施。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，穩(wěn)步實(shí)施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備工作；各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要組織廣大醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)實(shí)施步驟、方法和要求。六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)督導(dǎo)檢查，實(shí)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。每季度督查一次，通報(bào)一次，講評(píng)一次；同時(shí)列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于年度考核獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)能力建設(shè)。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加快現(xiàn)有衛(wèi)生服務(wù)人員中醫(yī)師、護(hù)士的崗位培訓(xùn)，熟悉和掌握分級(jí)診療基本原則和要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和診療服務(wù)水平，確保醫(yī)療質(zhì)量和安全；要建立健全居民健康檔案，積極開(kāi)展家庭醫(yī)生服務(wù)工作及慢性病管理、康復(fù)跟蹤服務(wù)；要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統(tǒng)，提高轉(zhuǎn)診會(huì)診質(zhì)量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實(shí)現(xiàn)患者健康信息的合理互聯(lián)共享。
�。ㄈ┘涌旖⒎止f(xié)作和對(duì)口幫扶機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)《XXX對(duì)口幫扶工作實(shí)施方案》等文件精神，縣醫(yī)院要做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的對(duì)口幫扶工作，落實(shí)專家坐診制度，定期安排高中級(jí)衛(wèi)技人員到基層開(kāi)展臨床會(huì)診、病案討論，建立長(zhǎng)效的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)協(xié)作制度，幫助基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、技術(shù)水平和管理能力；要按照省市對(duì)口支援的相關(guān)文件精神，采取簽訂技術(shù)合作協(xié)議等多種形式，建立市、縣、鄉(xiāng)、村“四點(diǎn)一線”的分工協(xié)作架構(gòu)，落實(shí)好對(duì)口支援與分級(jí)轉(zhuǎn)診工作。
實(shí)施方案 篇3
“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃“作為研究課堂教學(xué)和教學(xué)提高教師自身水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)此，學(xué)校經(jīng)過(guò)商討研究，特制定一套初步的實(shí)施計(jì)劃：
1、成立“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任及級(jí)組長(zhǎng)為組員，具體負(fù)責(zé)“改進(jìn)”工作的落實(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體落實(shí)操作過(guò)程，教務(wù)處全面負(fù)責(zé)，級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的相關(guān)工作。
3、校長(zhǎng)在全校教工大會(huì)上作思想動(dòng)員，把實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個(gè)抓手，引導(dǎo)教師加深對(duì)“新課程、新課堂、新技術(shù)”意義的理解，圍繞讓學(xué)生“喜愛(ài)老師、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)學(xué)�！边@一主題活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng)。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期對(duì)需重點(diǎn)“改進(jìn)”的教師跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找“亮點(diǎn)”，及時(shí)反饋、評(píng)析，幫助他們看清自己的長(zhǎng)處與不足，不斷調(diào)整改進(jìn)策略，爭(zhēng)取真正達(dá)到改進(jìn)提高的目的。本著點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突破的原則，以外語(yǔ)組為重點(diǎn)改進(jìn)對(duì)象，尋找教學(xué)改進(jìn)的有效方法，在全校加以推廣。
5、每位教師必須認(rèn)真分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)真撰寫課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃以及教學(xué)反思，并以此為中心開(kāi)展教研組活動(dòng)，各教研組做好階段小結(jié)工作。
6、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)實(shí)施二期課改和以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為主題的教學(xué)研討會(huì)，請(qǐng)做出成效或有特色的教師做書面交流，介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和成效，供全校教師學(xué)習(xí)、借鑒。
7、與其他學(xué)校結(jié)對(duì)交流，組織教師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)快速提升教學(xué)成績(jī)的方法，開(kāi)闊眼界與思路，尋求新的努力方向。
8、教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師的“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”進(jìn)行檢查，結(jié)合期中、期末考試成績(jī)認(rèn)真分析教師的課堂教學(xué)情況。
9、在“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的指導(dǎo)下，以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為教學(xué)重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，學(xué)校全員全程多方位多層次進(jìn)行師資培訓(xùn)。邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師作“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)”的專題講座和培訓(xùn)，使教師從不同角度得到理念更新、技術(shù)支持。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層培訓(xùn)，由信息技術(shù)按年級(jí)對(duì)教師利用校園網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)課堂教學(xué)手段進(jìn)行培訓(xùn)。
10、聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展校本教研。為了把課改理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校以“聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展校本教研”為主題，開(kāi)展集體備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、反思五大環(huán)節(jié)的活動(dòng)。教師要圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、手段、方法等作了多方面的研討，改進(jìn)教學(xué)方法，體現(xiàn) “以學(xué)生為本”的理念，提高了課堂教學(xué)效益。
11、教師課堂改進(jìn)計(jì)劃，不是隨意設(shè)計(jì)的，是有一定條件和前提的。首先要以新的課程理念、新的教學(xué)理念為指導(dǎo)。其次，要以學(xué)校的辦學(xué)理念，以及相適應(yīng)的實(shí)踐環(huán)境，教師本人教學(xué)實(shí)際水平為依據(jù)，將自己的課堂改進(jìn)計(jì)劃納入學(xué)校課堂改進(jìn)計(jì)劃之中。第三、以自身發(fā)展的可能性為前提，制定自己的課堂改進(jìn)目標(biāo)和設(shè)計(jì)自己的課堂改進(jìn)進(jìn)程。
12、 教師的課堂改進(jìn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要符合實(shí)際，做到知已知彼，“知已”就是要自我認(rèn)識(shí)和自我了解，通過(guò)教學(xué)反思及同伴互助，了解自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的需要改進(jìn)的剖問(wèn)題，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因�！爸恕本褪橇私獠煌A段教學(xué)的動(dòng)態(tài)，課堂教學(xué)的先進(jìn)理念、先進(jìn)方法、先進(jìn)手段，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的要求，了解優(yōu)秀教師課堂教學(xué)特色和風(fēng)格。教師制定自己的課堂改進(jìn)計(jì)劃，應(yīng)做到如下要點(diǎn)：
�、�、對(duì)自己的教學(xué)作出正確的評(píng)估
教師課堂改進(jìn)的第一要點(diǎn)就是對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)做出正確的評(píng)估。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，教學(xué)有法，但無(wú)定法，不同的教師、同一個(gè)教師的不同教學(xué)階段，
不同的教育對(duì)象，都會(huì)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生影響。因此教師應(yīng)該通過(guò)自我反思、聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多種方式，收集關(guān)于自己教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)信息，通過(guò)整理反思，找到自己教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)及自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的`問(wèn)題和有待改進(jìn)的地方。
�、�、對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行客觀的分析
對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的分析是教師課程改進(jìn)計(jì)劃所不可缺少的要點(diǎn)�，F(xiàn)實(shí)環(huán)境分析包括對(duì)新的教育教學(xué)理念、教師教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革、教學(xué)手段的更新，學(xué)校及教育業(yè)務(wù)部門對(duì)教學(xué)的新要求、新規(guī)定等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素有了充分的了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨勢(shì)避害，使自己的課堂改進(jìn)具有實(shí)際意義，同時(shí)對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展起到作用。
�、�、明確確立課堂改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)
通過(guò)前面兩個(gè)要點(diǎn)的分析，教師就可以根據(jù)自身的具體情況及特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境要求，明確確立自己的課堂改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)，明確的目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)、鞭策力，有利于排除干擾，集中精力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師對(duì)自己課堂教學(xué)水平有了一個(gè)清楚的輪廓之后，再設(shè)定近期的具體目標(biāo)。即：本學(xué)期課堂改進(jìn)改什么，改進(jìn)達(dá)到什么水平。確定具體目標(biāo)時(shí)，要立足于現(xiàn)實(shí)、全面考慮、突出重點(diǎn)，使之既具有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。
�、堋⒅贫ㄐ袆�(dòng)策略
教師在制定了自己的課堂改進(jìn)目標(biāo)后，就應(yīng)制定相應(yīng)的行動(dòng)策略。沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談來(lái)上成功。在先擇行動(dòng)策略時(shí)，應(yīng)該充分考慮到如下因素：自己從觀念上與新課堂的要求有多大距離，需要重新學(xué)習(xí)什么理論？在自己的教學(xué)中，對(duì)新課程的理念、觀念落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)的有多少，轉(zhuǎn)化成為自己自覺(jué)行動(dòng)的有多少？從教學(xué)基本環(huán)節(jié)看，自己掌握了多少種不同的策略和方法，是否需要加強(qiáng)教學(xué)方法和策略的重新學(xué)習(xí)？在身邊的同行們哪里，自己可以借鑒什么？一個(gè)好的行動(dòng)策略，應(yīng)該是包含許多學(xué)習(xí)、討論、行動(dòng)的活動(dòng)的組合，我們不可能通過(guò)一次活動(dòng)，一項(xiàng)學(xué)習(xí)就改進(jìn)什么，就能達(dá)到改進(jìn)目標(biāo)。
因此行動(dòng)策略應(yīng)該是一個(gè)包含許多不同途徑、不同內(nèi)容、長(zhǎng)期的、整體配合具能夠靈活應(yīng)用的綱領(lǐng)。
�、�、執(zhí)行行動(dòng)策略
教師的課堂改進(jìn)絕對(duì)不是通過(guò)制定一個(gè)計(jì)劃，確定一項(xiàng)策略，就能夠達(dá)到目標(biāo)的，要真正改進(jìn)課堂，關(guān)鍵是教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中把握關(guān)鍵因素，針對(duì)行動(dòng)策略，自我管理，作出學(xué)習(xí)和行動(dòng)決策。如需要學(xué)哪些內(nèi)容，如何學(xué)習(xí)以及何時(shí)學(xué)習(xí)。如何實(shí)踐及何時(shí)開(kāi)始實(shí)踐，行動(dòng)從什么地方實(shí)踐。采用什么方法進(jìn)行課堂觀察，怎樣做好實(shí)踐反思？通過(guò)自我管理，將行動(dòng)策略落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。
�、�、自我評(píng)價(jià)改進(jìn)計(jì)劃
教師課堂改進(jìn)計(jì)劃開(kāi)展以后，應(yīng)該經(jīng)常地對(duì)自己行動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看自己是否有所改進(jìn)，是否達(dá)到的確定的近期目標(biāo)，在改進(jìn)行動(dòng)中是否有不理想、欠周全、出偏差的地方，針對(duì)問(wèn)題和不足加以反思，再通過(guò)改進(jìn)行動(dòng)策略、改進(jìn)行動(dòng)方式方法，達(dá)到改進(jìn)目標(biāo)。使自己的改進(jìn)計(jì)劃得以落實(shí)。
13、撰寫課堂改進(jìn)計(jì)劃書
①、制定自己的課堂改進(jìn)目標(biāo)
制定自己的課堂改進(jìn)目標(biāo)是教師課堂改進(jìn)計(jì)劃的首要工作，這一目標(biāo)就是教師課堂改進(jìn)的方向，其中包括的不僅有總體的目標(biāo)，還應(yīng)該有具體的目的、為達(dá)到該目的開(kāi)始的活動(dòng)等等。制定目標(biāo)要堅(jiān)持如下四項(xiàng)原則：一是目標(biāo)明確性原則，要明確描述通過(guò)課堂改進(jìn)，自己教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)什么層次。二是目標(biāo)的可測(cè)性原則，要有定量的數(shù)據(jù)，如寫出多少有價(jià)值的教學(xué)反思、總結(jié)多少有價(jià)值的教學(xué)案例、寫出多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。三是目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性原則，目標(biāo)必須符合自己的主客觀實(shí)際，太高無(wú)法實(shí)現(xiàn)，太低又沒(méi)有價(jià)值。四是時(shí)間性原則，在特定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到改進(jìn)的什么目標(biāo)。
�、�、課堂改進(jìn)計(jì)劃書的內(nèi)容
課堂改進(jìn)計(jì)劃書包括如下五個(gè)方面的內(nèi)容：
第一、課堂改進(jìn)的自我反思：分析自己教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
第二、課堂改進(jìn)的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)：教師課堂改進(jìn)的方向和可以設(shè)計(jì)的近期目標(biāo)
第三、教師課堂改進(jìn)的自身?xiàng)l件分析：分析自己對(duì)新的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段的掌握和應(yīng)用狀況及發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第四、自身現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的差距分析：即教師自身的現(xiàn)實(shí)狀況及與所制定的目標(biāo)之間的差距分析。
第五、行動(dòng)策略與計(jì)劃：通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思等來(lái)縮小差距的方法和實(shí)施方案。
實(shí)施方案 篇4
一、 行動(dòng)背景
為提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力，規(guī)范安全生產(chǎn)操作，提高員工職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)員工職業(yè)精神，股份公司將長(zhǎng)期開(kāi)展以"整潔"微行動(dòng)為主題的現(xiàn)場(chǎng)管理提升專項(xiàng)行動(dòng)，20xx年是"整潔"微行動(dòng)的探索之年，隨著行動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，將逐年提高標(biāo)準(zhǔn)和要求，最終實(shí)現(xiàn)股份公司班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作的全面飛躍。
二、 行動(dòng)主題
狠抓細(xì)節(jié)，推動(dòng)班組全面整潔
培養(yǎng)習(xí)慣，提升員工職業(yè)素養(yǎng)
三、 行動(dòng)目標(biāo)
針對(duì)工作中的"人、場(chǎng)、物"三要素，公司工會(huì)、班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱"班協(xié)"）開(kāi)展以"整齊、潔凈"為目標(biāo)的專項(xiàng)行動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)行動(dòng)促進(jìn)人員、場(chǎng)所（辦公室、工位、庫(kù)房）、物品（車輛、設(shè)備、臺(tái)賬）呈現(xiàn)新面貌。
四、 領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
公司成立"整潔"微行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體成員和相關(guān)職責(zé)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧先山
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：張琛、李愛(ài)民、司榕、艾東、張立斌、特木爾、韋華偉、常軍
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：貫徹落實(shí)工會(huì)"整潔"微行動(dòng)的有關(guān)指示精神，負(fù)責(zé)微行動(dòng)的整體推動(dòng)工作，監(jiān)督各基層工會(huì)的開(kāi)展與落實(shí)情況并提供相關(guān)支持。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：由公司工會(huì)辦公室、各基層工會(huì)辦公室以及班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)理事成員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)：貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指示和決定，負(fù)責(zé)"整潔"微行動(dòng)的實(shí)際執(zhí)行工作，包括組織策劃相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，制定與各基層工會(huì)的對(duì)接方案，落實(shí)各項(xiàng)具體活動(dòng)，以及制定活動(dòng)中的相關(guān)細(xì)則。
五、 行動(dòng)實(shí)施思路
實(shí)施"整潔"微行動(dòng)以"人、場(chǎng)、物"的管理改善為主線，針對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)（辦公室、庫(kù)房等）、人員、物品（臺(tái)賬）、設(shè)施設(shè)備（車輛）分別應(yīng)用5S管理工具，形成一套解決問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的現(xiàn)場(chǎng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，并與公司"微安全自行動(dòng)"活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)公司整體安全工作的開(kāi)展。
�。ㄒ唬� 推動(dòng)階段
通過(guò)郵件、微信訂閱號(hào)等多渠道向全體班組發(fā)布"整潔"微行動(dòng)的`活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)行全面推動(dòng)，并完成各班組當(dāng)前現(xiàn)場(chǎng)管理情況的拍照留存工作，掌握現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀，便于行動(dòng)分析指導(dǎo)。
�。ǘ� 開(kāi)展階段
組織全公司班組開(kāi)展五個(gè)"一"活動(dòng)（讀一本書、講一堂課、走一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)、建一個(gè)小組、形成一個(gè)特色）。各班組參照《公司整潔微行動(dòng)指導(dǎo)書》應(yīng)用5S工具開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)管理提升工作，同時(shí)針對(duì)自身特點(diǎn)，選擇庫(kù)房、機(jī)房、辦公室或值班室等工作現(xiàn)場(chǎng)作為建設(shè)重點(diǎn)。
班協(xié)結(jié)合各班組"整潔"微行動(dòng)開(kāi)展情況，同步編制《班組現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》和《班組整潔微行動(dòng)考核評(píng)分表》。
�。ㄈ� 評(píng)價(jià)階段
各部門根據(jù)班協(xié)制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展內(nèi)部爭(zhēng)創(chuàng)工作，推選出1-2個(gè)示范班組。由班協(xié)對(duì)示范班組進(jìn)行公示，并組織各班組到示范班組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
將"整潔"微行動(dòng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善，更新至20xx年度五星班組考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)管理維度中。
六、 行動(dòng)實(shí)施進(jìn)程表
階段：7.6-7.12
計(jì)劃時(shí)間：1周
工作內(nèi)容：活動(dòng)細(xì)則發(fā)布和推廣（通過(guò)微信、郵件等多元渠道）。
目標(biāo)：營(yíng)造整潔微行動(dòng)的活動(dòng)氛圍，讓所有班組全面了解活動(dòng)的推行計(jì)劃。
推動(dòng)階段：7.13-7.19
計(jì)劃時(shí)間：1周
工作內(nèi)容：以基層工會(huì)為單位，收集所有班組當(dāng)前的現(xiàn)場(chǎng)管理情況的照片后，統(tǒng)一提交至班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)。照片要求能夠全面的反映當(dāng)前工作環(huán)境的整體情況。
目標(biāo)：掌握現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀，便于行動(dòng)分析指導(dǎo)。
開(kāi)展階段：7.20-8.9
計(jì)劃時(shí)間：3周
工作內(nèi)容：開(kāi)展五個(gè)"一"的活動(dòng)
1、讀一本書：給各班組發(fā)一本5S現(xiàn)場(chǎng)管理教材《5S推行問(wèn)題與對(duì)策》；
2、講一堂課：請(qǐng)外部?jī)?yōu)秀班組人員或現(xiàn)場(chǎng)管理專業(yè)人員講一堂課；同時(shí)班協(xié)創(chuàng)建"整潔微課堂",結(jié)合相關(guān)精品知識(shí)，不間斷的分享5S管理系列課程。
3、走一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)：班協(xié)組織會(huì)員參觀現(xiàn)場(chǎng)管理先進(jìn)班組；
4、建一個(gè)小組：各班組需建立現(xiàn)場(chǎng)管理改善小組，小組旨在制定現(xiàn)場(chǎng)管理決策來(lái)推進(jìn)此次行動(dòng)。小組包含班組部分或全部成員，并設(shè)立負(fù)責(zé)人、監(jiān)察員和現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化員三名工作人員。()同時(shí)，各基層工會(huì)委派一名其部門班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)的理事與協(xié)會(huì)進(jìn)行相關(guān)工作的對(duì)接。
5、形成一個(gè)特色：各班組結(jié)合整潔微行動(dòng)整體方案，推出一個(gè)特色行動(dòng)，例如對(duì)于著重推進(jìn)辦公室整潔的班組可開(kāi)展"曬桌面"行動(dòng)。
為班組提供整潔微行動(dòng)的理論支持；營(yíng)造公司現(xiàn)場(chǎng)管理的學(xué)習(xí)氛圍。
階段：8.10-10.25
計(jì)劃時(shí)間：11周
工作內(nèi)容：各班組根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合班組自身情況，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)管理工作
1、針對(duì)"整理"開(kāi)展"要與不要"活動(dòng)；
2、針對(duì)"整頓"進(jìn)行"物品標(biāo)簽化、物品歸置歸位"工作；
3、針對(duì)"清掃"開(kāi)展"班前5分鐘打掃"活動(dòng)；
4、針對(duì)"清潔"開(kāi)展"工裝工服風(fēng)采展示"活動(dòng)；
5、針對(duì)"素養(yǎng)"結(jié)合公司"微安全自行動(dòng)"開(kāi)展"我發(fā)現(xiàn)，我解決"活動(dòng)。
以上實(shí)際操作請(qǐng)?jiān)敿?xì)參照行動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)書
目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)各班組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理理念的深入了解，完全掌握整潔微行動(dòng)的活動(dòng)要求。
階段：10.26-11.1
計(jì)劃時(shí)間：1周
工作內(nèi)容：班協(xié)結(jié)合各班組"整潔"微行動(dòng)開(kāi)展情況，同步編制股份公司《班組現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》和《班組整潔微行動(dòng)考核評(píng)分表》。
形成完整的公司現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)體系，作為各班組完善現(xiàn)場(chǎng)管理的依據(jù)。
評(píng)價(jià)階段：11.2-11.22
計(jì)劃時(shí)間：3周
工作內(nèi)容：開(kāi)展"我身邊的現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)兵"活動(dòng)；開(kāi)展"改善前，改善后"攝影展示。
目標(biāo)：鼓勵(lì)各班組全員參與現(xiàn)場(chǎng)管理工作。
階段：11.23-12.13
計(jì)劃時(shí)間：3周
工作內(nèi)容：根據(jù)公司《班組現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)》以及《班組整潔微行動(dòng)考核評(píng)分表》，各部門開(kāi)展內(nèi)部爭(zhēng)創(chuàng)工作，推選出1-2個(gè)示范班組（示范班組根據(jù)庫(kù)房、機(jī)房、辦公室或值班室等現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行分類）。由班協(xié)對(duì)示范班組進(jìn)行公示，在此期間可請(qǐng)班協(xié)人員提供評(píng)比理論支持。
目標(biāo)：評(píng)選出各種類別的整潔微行動(dòng)示范班組。
階段：12.14-12.27
計(jì)劃時(shí)間：2周
工作內(nèi)容：班協(xié)組織各班組到示范班組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。
目標(biāo)：讓所有班組明確現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)一步優(yōu)化和完善。
階段：12.28-12.31
計(jì)劃時(shí)間：1周
工作內(nèi)容：通過(guò)整體行動(dòng)結(jié)果，對(duì)考評(píng)細(xì)則進(jìn)行進(jìn)一步完善，并將其更新至20xx年度五星班組考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)管理維度中。
目標(biāo)：將整潔微行動(dòng)成果落地，固化到五星班組現(xiàn)場(chǎng)管理評(píng)比細(xì)則中。
七、 行動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)書
�。ㄒ唬� 范圍
本指導(dǎo)書適用于北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份有限公司一線班組日常工作中涉及到的辦公室、值班室、庫(kù)房和機(jī)房四類工作現(xiàn)場(chǎng)。
�。ǘ� 5"S"實(shí)施指導(dǎo)
1、 整理
開(kāi)展"要與不要"活動(dòng)，班組根據(jù)日常工作內(nèi)容的需求情況將現(xiàn)場(chǎng)所有的物品劃分為有必要的和不必要的，并嚴(yán)格區(qū)分；對(duì)于必要的物品予以保留，不必要的盡快處理掉，保證不再出現(xiàn)在工作現(xiàn)場(chǎng)。
實(shí)施要點(diǎn)：
1） 對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)要做到全面檢查，包括看到的和看不到的；
2） "要"和"不要"應(yīng)制定明確的判別標(biāo)準(zhǔn)，如果有相關(guān)生產(chǎn)運(yùn)行管理規(guī)定，應(yīng)以管理規(guī)定為準(zhǔn)；
3） 針對(duì)需要清除的物品，應(yīng)有相應(yīng)的處理方法；
4） 應(yīng)做到每日自查，如每日交接班前分別進(jìn)行一次整理，清除值班室內(nèi)不必要的物品。
建議，最好針對(duì)"要與不要"活動(dòng)設(shè)置專職輪值負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行考查，并將考查結(jié)果記入班組內(nèi)部考核評(píng)定項(xiàng)目。
2、 整頓
開(kāi)展"物品標(biāo)簽化、物品歸置歸位"工作，針對(duì)"整理"環(huán)節(jié)確定的必要的物品進(jìn)行分類擺放，并劃定區(qū)域，保證每一件物品都有固定的放置位置，并用線框標(biāo)出；同時(shí)，對(duì)所有物品進(jìn)行標(biāo)簽化管理，用標(biāo)簽標(biāo)出物品名稱、用途等有用信息，便于工作用查找和使用。
實(shí)施要點(diǎn)：
1） 盡可能實(shí)現(xiàn)所有物品、設(shè)備的標(biāo)簽化、定置化管理；
2） 應(yīng)將整個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)功能進(jìn)行區(qū)域劃分，不同的功能區(qū)域用不同顏色的線條標(biāo)識(shí)，明確區(qū)域責(zé)任人，并繪制本班組的現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域劃分圖，如圖例中所示；
圖例-區(qū)域劃分平面圖&定置管理
3） 物品、設(shè)備應(yīng)根據(jù)性質(zhì)或功能分類存放，如工具類、耗材類、易燃易爆類等，并運(yùn)用線條、箭頭、標(biāo)簽等多種方式對(duì)物品、設(shè)備進(jìn)行標(biāo)示、定位，如圖例中所示；
4） 定置定位管理要求有利于生產(chǎn)安全，不能違反消防安全管理規(guī)定或生產(chǎn)安全管理規(guī)定。
建議，最好將每類設(shè)備、物品的定制化管理分配到人，由專人或輪值進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)設(shè)備的巡檢、維護(hù)記錄要完整，并保證移位后的及時(shí)復(fù)位。
3、 清掃
開(kāi)展"班前5分鐘"打掃活動(dòng)，將工作現(xiàn)場(chǎng)清掃干凈，掃除一切可見(jiàn)的和不可見(jiàn)的垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生，保持工作現(xiàn)場(chǎng)干凈、明亮。
實(shí)施要點(diǎn)：
1） 開(kāi)展"班前5分鐘"打掃活動(dòng)，做到每日清掃；
2） 對(duì)工作中使用的物品、設(shè)備，要盡量自己清掃而不能依靠增加清潔工的方式；
3） 清掃做到無(wú)死角，保證墻角、桌底等目視難以發(fā)現(xiàn)的地方也都清掃到位。
建議，最好做到清掃與保養(yǎng)、巡檢相結(jié)合，尤其對(duì)設(shè)備、設(shè)施的清掃，要著眼于對(duì)設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障隱患（如掉落的螺絲、零件，滲漏的水漬油漬等），并查找原因進(jìn)行處理和改進(jìn)。
4、 清潔
通過(guò)對(duì)整理、整頓、清掃活動(dòng)的堅(jiān)持與深入，維持已取得的成果并貫徹到底，并實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，從而消除發(fā)生安全事故的根源，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使職工能愉快地工作。
清潔的要求不僅僅是工作環(huán)境，員工本身也要做到清潔，包括工裝清潔、儀表整潔。開(kāi)展"工裝工服風(fēng)采"評(píng)比活動(dòng)。
實(shí)施要點(diǎn)：
1） 固化前三個(gè)"S"的成果，并貫徹到底；
2） 員工工作期間應(yīng)著工裝，儀表整潔，及時(shí)理發(fā)、刮須、修指甲、洗澡等，可在工作場(chǎng)所配置正衣鏡等；
3） 員工應(yīng)做到精神上的"清潔",待人要講禮貌、要尊重別人。
建議，最好將清潔工作進(jìn)行深入，進(jìn)一步消除工作現(xiàn)場(chǎng)的空氣、粉塵、噪音等污染源，消除職業(yè)�。恢朴喛荚u(píng)、稽核方法，并結(jié)合目視化管理，做到全員參與全員監(jiān)督。
5、 素養(yǎng)
結(jié)合"微安全 自行動(dòng)"開(kāi)展"我發(fā)現(xiàn)，我解決"活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全員參與現(xiàn)場(chǎng)管理，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，持續(xù)關(guān)注安全工作，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素養(yǎng)。
實(shí)施要點(diǎn)：
1） "我發(fā)現(xiàn)，我解決":針對(duì)"安全隨手拍"活動(dòng)在一線工作現(xiàn)場(chǎng)的開(kāi)展，培養(yǎng)每一位員工主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決工作現(xiàn)場(chǎng)中的安全問(wèn)題。利用手機(jī)等拍照工具記錄在辦公室、值班室、庫(kù)房或機(jī)房等各類工作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)，提交"安全隨手拍",在改善現(xiàn)場(chǎng)管理將問(wèn)題妥善解決后，再次拍照并提交改善結(jié)果，形成前后對(duì)比，在現(xiàn)場(chǎng)管理工作中養(yǎng)成"我要安全"的安全習(xí)慣；
2） 鼓勵(lì)每位員工積極參與現(xiàn)場(chǎng)管理的提升工作，推選現(xiàn)場(chǎng)管理先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立標(biāo)桿。
建議，最好將提升員工素養(yǎng)與加強(qiáng)生產(chǎn)安全相結(jié)合，定期舉行安全提升內(nèi)部培訓(xùn)或分享會(huì)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作素養(yǎng)。
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