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快樂(lè)暑假活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)暑假活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景的意義
教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面綜合環(huán)境
的產(chǎn)物，作為對(duì)孩子關(guān)注度最高的家長(zhǎng)，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨(dú)立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以，作為孩子的成長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)沒(méi)有拿到育人的上崗資格證就上。通過(guò)“寵，溺，打”等不人性化的愛(ài)成了孩子成長(zhǎng)路上的攔路虎。家長(zhǎng)也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒(méi)有或少有正確渠道來(lái)填補(bǔ)這個(gè)空白。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織，通過(guò)家校合作才能實(shí)現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個(gè)共同成長(zhǎng)的教育平臺(tái)來(lái)整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)下，讓每個(gè)孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)成為身心健康，人格健全的人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的人。
二、活動(dòng)主旨：家校合作，快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活動(dòng)介紹：以20xx年暑假兩個(gè)月作為試驗(yàn)期，老師通過(guò)設(shè)計(jì)一本學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)，名為“我的快樂(lè)暑假”發(fā)放給每個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分。
如何打分有具體的量化階梯，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、閱讀篇、特長(zhǎng)培養(yǎng)篇、親自溝通篇、娛樂(lè)休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。（具體量化標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1）。通過(guò)開(kāi)項(xiàng)目活動(dòng)推介會(huì)和深入班級(jí)每個(gè)家庭進(jìn)行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長(zhǎng)的種種實(shí)際現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)，引起重視。同時(shí)為了維持每個(gè)家庭的.積極持續(xù)性，也是解決最困難的問(wèn)題，養(yǎng)成習(xí)慣的持之以恒的精神。建立了班級(jí)家校連接群，這個(gè)軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，相互推進(jìn)的目標(biāo)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一本成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)
2、建立班級(jí)家校連接群（微信群）老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共同參與。
3、建立班級(jí)博客（心河韻-七彩隊(duì)）
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子從一個(gè)依賴的人成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)，孩子的主觀能動(dòng)性，形成一個(gè)相互推動(dòng)的積極學(xué)習(xí)氛圍。
七、活動(dòng)進(jìn)程
1、設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)
2、開(kāi)展活動(dòng)方案推介會(huì)
3、逐個(gè)家訪，深入各家庭進(jìn)行一對(duì)一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。
4、建立家校微信平臺(tái)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)軟環(huán)境。
5、家長(zhǎng)將孩子平時(shí)的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動(dòng)平臺(tái)。由其他孩子和家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，形成自主推進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)氛圍。
6、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)開(kāi)發(fā)和資料管理負(fù)責(zé)人，成為班級(jí)家長(zhǎng)代表。
7、老師整體把控，更多做家長(zhǎng)背后的教育指導(dǎo)者，推動(dòng)和提升家庭教育一步一步走上新臺(tái)階。
8、建立一套評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分別計(jì)分，推選出每周之星、模范家長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習(xí)慣。（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣）。
9、各家長(zhǎng)代表定期整理活動(dòng)情況，班級(jí)博客定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道和定期評(píng)價(jià)。
10、開(kāi)學(xué)前，進(jìn)行活動(dòng)前準(zhǔn)備。
11、老師作為活動(dòng)組織者，由家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展成果匯報(bào)會(huì)，承擔(dān)宣傳和推廣的工作。
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案2
暑假過(guò)得有意義，無(wú)疑對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應(yīng)。而孩子有一個(gè)開(kāi)心暑假，家長(zhǎng)也隨之開(kāi)心，這也是家庭和睦、社會(huì)和諧的積極動(dòng)因。為此，我校特開(kāi)展“快樂(lè)暑假活動(dòng)”。
一、活動(dòng)目的：
貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》精神，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的假期生活。
二、活動(dòng)對(duì)象：
雍景園小學(xué)全體學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、義務(wù)的凈化、美化社區(qū)的活動(dòng)；
2、“和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)”的“五個(gè)一”活動(dòng)：與父母談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部?jī)?yōu)秀電影；做一件好事。
3、開(kāi)展“走入社區(qū)、走入家庭、走入心靈”的'關(guān)注弱勢(shì)群體的活動(dòng)，慰問(wèn)軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭；
4、組織或參加社區(qū)文藝演出活動(dòng)；
5、小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；
6、做家務(wù)。
四、實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)工作：
1、隊(duì)員參加活動(dòng)后，需填寫《雍景園小學(xué)少先隊(duì)員寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》；
2、評(píng)語(yǔ)分“優(yōu)”、“良”、“一般”三等。個(gè)人活動(dòng)的由個(gè)人評(píng)價(jià)后簽字；小組活動(dòng)的由小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)后簽字；和父母一起參加活動(dòng)的由父母評(píng)價(jià)后簽字。
3、新學(xué)期報(bào)到時(shí)交學(xué)校總評(píng)表彰。（參加小制作活動(dòng)的隊(duì)員需將實(shí)物一起上交）
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案3
暑假過(guò)得有意義，無(wú)疑對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應(yīng)。而孩子有一個(gè)開(kāi)心暑假，家長(zhǎng)也隨之開(kāi)心，這也是家庭和睦、社會(huì)和諧的積極動(dòng)因。為此，我校特開(kāi)展“快樂(lè)暑假活動(dòng)”。
一、活動(dòng)目的：
貫徹落實(shí)《山西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)指導(dǎo)的意見(jiàn)》精神，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，豐富學(xué)生的假期生活；“創(chuàng)建一校一品，確保一生一技，鼓勵(lì)一生多技”，把學(xué)生節(jié)假日從繁重的加班加點(diǎn)的補(bǔ)課負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，度過(guò)一個(gè)寬松、文明、健康、有益的`節(jié)假日。
二、活動(dòng)對(duì)象：
開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、每班學(xué)生以自愿原則、依據(jù)共同的興趣愛(ài)好、不限定人數(shù)組成“快樂(lè)暑假活動(dòng)”小組。
每小組均需開(kāi)展“和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)”的“五個(gè)一”活動(dòng)：與父母談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部?jī)?yōu)秀電影；做一件好事。
開(kāi)學(xué)后各組需提交活動(dòng)成果，每班推選兩組進(jìn)行學(xué)�！翱鞓�(lè)暑假活動(dòng)小組成果展示”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)活動(dòng)小組需制定自己的組名、日�；顒�(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃。（活動(dòng)內(nèi)容可以為：繪畫、空竹、寫字、樂(lè)器、手工、科技、環(huán)保、書法……）
2、活動(dòng)組需推選一名小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組事務(wù)并統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
3、組員需聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，活動(dòng)時(shí)間有病有事需向組長(zhǎng)請(qǐng)假。
4、各位同學(xué)參加活動(dòng)小組時(shí)應(yīng)充分考慮家庭實(shí)際情況、組員居住地遠(yuǎn)近（建議同一小區(qū)同學(xué)結(jié)為一組）
5、在活動(dòng)中注意安全，不到危險(xiǎn)的地方聚會(huì)。小組活動(dòng)時(shí)應(yīng)向父母說(shuō)明，父母同意方可活動(dòng)。
開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx年6月
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案4
每個(gè)孩子都有自己的玩法，順其自然，孩子會(huì)玩得很高興。但家長(zhǎng)要留心孩子經(jīng)常玩些什么。這樣，一可注意安全，不讓孩子玩一些危險(xiǎn)的、不健康的游戲;二可針對(duì)孩子的特點(diǎn)，指導(dǎo)他玩些鍛煉某方面能力的游戲。比如，對(duì)一個(gè)性格孤僻、不太合群的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他主動(dòng)和別的孩子一起玩，過(guò)家家、捉迷藏等，都能促進(jìn)孩子和伙伴的交往和合作;對(duì)活潑好動(dòng)、坐不住的孩子，除了讓他多跑多玩之外，可教他學(xué)下棋，培養(yǎng)他集中注意力、耐心思考的習(xí)慣。有的孩子富有愛(ài)心，喜歡小動(dòng)物或種花養(yǎng)草，家長(zhǎng)可為孩子買一只綠毛龜或小螃蟹或小狗小貓，讓孩子認(rèn)真飼養(yǎng)，并注意觀察它的生活習(xí)性，讓他寫觀察日記;或者給孩子找來(lái)一些花草種子，讓孩子觀察花草逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，積累這方面的知識(shí)和寫作文的素材。
家長(zhǎng)只能作為一個(gè)“玩伴”去建議，去引導(dǎo)，不能硬性規(guī)定孩子必須玩什么或者不能玩什么，要讓孩子充分發(fā)揮自主性。原則上，只要是孩子喜歡的，對(duì)自己和他人都有益無(wú)害的玩具、游戲，家長(zhǎng)都可以放心讓孩子去玩，只要在必要時(shí)提醒他注意安全，別影響其它人就行了。
關(guān)心孩子的作業(yè)完成情況
孩子一放假，家長(zhǎng)就要先了解一下老師所布置的作業(yè)以及量的大小，考慮自己孩子做作業(yè)的速度和作業(yè)的難易程度，粗略估算一下全部完成作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間。待征求孩子的意見(jiàn)后，與孩子共同制定完成作業(yè)的進(jìn)度表。如每天上午、下午各做半小時(shí)作業(yè)，或完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)各多少。如果要外出旅游、探親訪友，這段時(shí)間不方便寫作業(yè)可預(yù)先扣除。定好計(jì)劃后，家長(zhǎng)要每天檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如果孩子遇到了難題，家長(zhǎng)可以幫助解決。有時(shí)孩子會(huì)貪玩，或有別的事，耽誤了當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)可督促孩子把任務(wù)分?jǐn)偟降诙斓挠?jì)劃中去，不能“欠帳”，更不能養(yǎng)成“欠帳”的不良習(xí)慣。
有些孩子為了玩得更愉快、更放松，也會(huì)集中在短時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完。家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)持的態(tài)度是：一般不要這樣讓他搞突擊，那樣做一是可能會(huì)累著孩子，二是孩子可能只顧追求速度而不顧作業(yè)的質(zhì)量，甚至潦草或錯(cuò)誤百出。有些孩子怕寫作業(yè)，開(kāi)始時(shí)磨磨蹭蹭不愿意寫，臨近開(kāi)學(xué)時(shí)才不得不去完成。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)可設(shè)法調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，比如按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)后，可帶其去水上樂(lè)園或動(dòng)物園、植物園等玩上一次，作為獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于做作業(yè)確有困難的孩子，家長(zhǎng)可在一段時(shí)間內(nèi)陪他一塊做，既當(dāng)孩子的老師，又能為孩子提供精神上的安慰。
利用假期培養(yǎng)孩子的交際能力
假期里，孩子們有大量時(shí)間在一塊玩耍。但是，為什么有的孩子受小伙伴歡迎，有的孩子不受小伙伴的歡迎，甚至大家都不愿意同他玩呢?孩子可能不明白，但家長(zhǎng)要告訴孩子什么樣的人別人樂(lè)意接納，什么樣的人別人不愿意接納，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子努力做一個(gè)小朋友喜歡的孩子。首先要求你的孩子要熱情主動(dòng)地向小朋友打招呼、問(wèn)好，積極參與他們的游戲，邀請(qǐng)小朋友在一起玩。其次，要讓孩子學(xué)會(huì)分享，讓小伙伴分享自己的食品、玩具。告訴孩子大家都不喜歡吃“獨(dú)食”的孩子。第三，孩子參與集體游戲，要遵守“規(guī)則”。有的孩子散漫，不愿意受約束，事先定好的規(guī)則，唯獨(dú)他不遵守，小伙伴難免會(huì)對(duì)他有意見(jiàn)。家長(zhǎng)有時(shí)也可以從側(cè)面聽(tīng)一聽(tīng)孩子的同齡小伙伴對(duì)他的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子交往中出現(xiàn)的'問(wèn)題，有意識(shí)地去引導(dǎo)、糾正。
孩子也可能會(huì)遇到一些比較正式的成人的社交場(chǎng)合，家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)叵蛩榻B一下在場(chǎng)的客人，并教給他一些必要的社交禮儀知識(shí)。
正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)
家長(zhǎng)可以和孩子共同上網(wǎng)，向孩子介紹優(yōu)秀的網(wǎng)站，并指導(dǎo)孩子瀏覽感興趣的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)。家長(zhǎng)也可以借助商業(yè)過(guò)濾器幫助篩分出不良網(wǎng)址。過(guò)濾器的使用可抵制攻擊性和危險(xiǎn)的內(nèi)容，如酒類、煙草、邪教、色情、恐怖等內(nèi)容的侵害。監(jiān)督程序能告訴孩子哪些是他瀏覽的地方。
家長(zhǎng)還可以自己動(dòng)手做一些監(jiān)督和調(diào)查。如瀏覽發(fā)送者的網(wǎng)址，可以知道孩子的通信聯(lián)絡(luò)者;敲擊瀏覽工具欄的“歷史欄”，能顯示電腦最近訪問(wèn)過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)址。雖然稍大些的孩子懂得刪除對(duì)自己不利的證據(jù)，但電腦探密程序能提供刪改的跡象。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常檢查一下孩子下載的文檔是否有不良內(nèi)容。
避免讓年幼的無(wú)自制能力的孩子單獨(dú)上網(wǎng)，這一條預(yù)防措施是最重要的。網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，精彩、豐富且繁雜，家長(zhǎng)應(yīng)在引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)瀏覽上多下功夫，讓孩子健康地成長(zhǎng)。
與孩子一塊逛逛書店
到書店不一定要買書，主要是讓孩子感受那種被書包圍、被書簇?fù)淼姆諊�。五顏六色、�?nèi)容精彩的少兒圖書自然會(huì)吸引孩子的視線。就是書店里那些靜靜閱讀、輕輕翻書的人們也會(huì)給孩子以深深的感染，使他的心也安靜下來(lái)。家長(zhǎng)可在一邊輕輕地提醒孩子：“小心，別弄臟了�！薄翱赐�，放回原處�！庇龅胶⒆痈信d趣的圖書，可能會(huì)翻翻這本，看看那本，不知看什么好。家長(zhǎng)可向孩子建議，這次先集中翻一下童話故事書，下次再來(lái)看手工制作書。家長(zhǎng)可以就某一個(gè)問(wèn)題，帶孩子到書店翻書查資料尋求答案。如學(xué)校讓孩子寫研究性小論文，就可以鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的選題到書店查資料，自己獨(dú)立完成作業(yè)。
家長(zhǎng)也可以帶孩子看一看琳瑯滿目的成人看的圖書，讓他知道政治、軍事、歷史、文學(xué)、科技等，許多領(lǐng)域的知識(shí)寶藏等著他去發(fā)掘。對(duì)他以后會(huì)接觸到的《史記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等名著，也可簡(jiǎn)單介紹一點(diǎn)，讓孩子有個(gè)初步的印象。
如果遇上孩子特別喜歡看，又具有收藏價(jià)值的書，家長(zhǎng)最好能買下來(lái)，充實(shí)孩子的小書架。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以帶孩子到圖書館，去感受一下那里的學(xué)習(xí)氣氛，使孩子心靈上有所觸動(dòng)，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)科學(xué)文化知識(shí)。
讓孩子適當(dāng)做些家務(wù)
家務(wù)勞動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作技能和勤勞的習(xí)慣。平時(shí)孩子功課較緊，家長(zhǎng)一般不讓孩子做家務(wù)，那么，在假期里，孩子閑暇時(shí)間較多，家長(zhǎng)可讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活。
家長(zhǎng)可提醒孩子整理、布置自己的房間，收拾自己的書本、玩具，做頓簡(jiǎn)單的午餐等等。家長(zhǎng)在教育孩子干家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：
一是根據(jù)情況，分配給孩子適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓他負(fù)責(zé)到底，使他明白自己也是家庭的成員，理應(yīng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。
二是教會(huì)孩子干活的方法。有些孩子并非不愿意去做家務(wù)，只是不知道如何去做。家長(zhǎng)可耐心給孩子示范，讓他掌握一定的方法和技巧。如果孩子做得不好或把事情搞糟了，家長(zhǎng)也不要嘮叨，以免挫傷孩子的積極性。
三是適當(dāng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。如果孩子認(rèn)真去做或做得不錯(cuò)，家長(zhǎng)要適當(dāng)表?yè)P(yáng)，使孩子受到鼓舞。
讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，也是一種學(xué)習(xí)，需要一個(gè)過(guò)程。家長(zhǎng)既不能要求過(guò)高，也不能讓孩子馬虎了事，應(yīng)大致有個(gè)計(jì)劃，并去認(rèn)真貫徹實(shí)施。讓孩子進(jìn)行家務(wù)或其它力所能力的勞動(dòng)，也是在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)者的良好品質(zhì)。
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案5
為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，西城小學(xué)將在暑假開(kāi)展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活;從課堂走向社會(huì)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。
活動(dòng)目的
本著“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生積極投身實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為服務(wù)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)主題
多彩暑假快樂(lè)成長(zhǎng)
活動(dòng)內(nèi)容(自選超市)
1—5年級(jí)開(kāi)展“我是社會(huì)小主人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
(1)以“今天，我當(dāng)一名義務(wù)志愿者”為主題。通過(guò)別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個(gè)處所，實(shí)實(shí)在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。
(2)可以在家?guī)椭謰尅敔斈棠痰茸鲎约毫λ芗暗氖虑�，附照片�?/p>
(3)利用假期學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，可以是騎車、游泳、洗衣服、做飯……讓學(xué)生感受生活的'快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅，然后以《我學(xué)會(huì)了……》為題寫一篇感想文章，附照片。
活動(dòng)方式
在班主任或任課教師的指導(dǎo)要求下，家長(zhǎng)的積極參與和配合下，自主開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)要求
1.活動(dòng)中注意安全，遵紀(jì)守法、文明禮貌。
2.各班根據(jù)學(xué)校活動(dòng)安排，結(jié)合本班實(shí)際，有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第二天每班上交5份到德育處。
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景的意義
教育的終縱目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)甚么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面綜合環(huán)境
的產(chǎn)物，作為對(duì)孩子關(guān)注度最高的家長(zhǎng)，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨(dú)立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以夠，作為孩子的成長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)沒(méi)有拿到育人的上崗資格證就上。通過(guò)“寵，溺，打”等不人性化的愛(ài)成了孩子成長(zhǎng)路上的攔路虎。家長(zhǎng)也不知怎樣的家庭教育才是真實(shí)的教育，沒(méi)有或少有正確渠道來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)空缺。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織，通過(guò)家校合作才能實(shí)現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個(gè)共同成長(zhǎng)的教育平臺(tái)來(lái)整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的上風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)下，讓每個(gè)孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)成為身心健康，人格健全的人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)四周環(huán)境，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的人。
二、活動(dòng)主旨：家校合作，快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活動(dòng)先容：以20xx年暑假兩個(gè)月作為試驗(yàn)期，老師通過(guò)設(shè)計(jì)一本學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)，名為“我的快樂(lè)暑假”發(fā)放給每個(gè)孩子， 讓家長(zhǎng)對(duì)孩子天天的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分。
如何打分有具體的量化門路，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、瀏覽篇、特長(zhǎng)培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。（具體量化標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1）。通過(guò)開(kāi)項(xiàng)目活動(dòng)推介會(huì)和深入班級(jí)每個(gè)家庭進(jìn)行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長(zhǎng)的種種實(shí)際現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的意義熟悉，引發(fā)重視。同時(shí)為了維持每個(gè)家庭的積極延續(xù)性，也是解決最困難的題目，養(yǎng)成習(xí)慣的鍥而不舍的'精神。建立了班級(jí)家校連接群，這個(gè)軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)相互增進(jìn)，相互推動(dòng)的目標(biāo)。
五、活動(dòng)預(yù)備
1、一本成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)
2、建立班級(jí)家校連接群（微信群）老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共同參與。
3、建立班級(jí)博客（心河韻-七彩隊(duì)）
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子從一個(gè)依靠的人成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)，孩子的主觀能動(dòng)性，構(gòu)成一個(gè)相互推動(dòng)的積極學(xué)習(xí)氛圍。
七、活動(dòng)進(jìn)程
1、設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)
2、展開(kāi)活動(dòng)方案推介會(huì)
3、逐一家訪，深入各家庭進(jìn)行一對(duì)一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。
4、建立家校微信平臺(tái)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交換互動(dòng)，修建積極向上的成長(zhǎng)軟環(huán)境。
5、家長(zhǎng)將孩子平時(shí)的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動(dòng)平臺(tái)。由其他孩子和家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與家上進(jìn)行互動(dòng)，構(gòu)成自主推動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)氛圍。
6、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)開(kāi)發(fā)和資料管理負(fù)責(zé)人， 成為班級(jí)家長(zhǎng)代表。
7、老師整體把控，更多做家長(zhǎng)背后的教育指導(dǎo)者，推動(dòng)和提升家庭教育一步一步走上新臺(tái)階。
8、建立一套評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分別計(jì)分，推選出每周之星、模范家長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習(xí)慣。（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思惟習(xí)慣）。
9、各家長(zhǎng)代表定期整理活動(dòng)情況，班級(jí)博客定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)和定期評(píng)價(jià)。
10、開(kāi)學(xué)前，進(jìn)行活動(dòng)前預(yù)備。
11、老師作為活動(dòng)組織者，由家長(zhǎng)和學(xué)生展開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)，承當(dāng)宣傳和推廣的工作。
快樂(lè)暑假活動(dòng)方案7
為了推進(jìn)我市素質(zhì)教育進(jìn)程，豐富青少年學(xué)生的暑假生活，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)，我中心擬開(kāi)展20xx年“快樂(lè)暑假”系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)對(duì)象
xx市青少年學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月3日至28日，周一至周五上課，周末休息。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┥鐖F(tuán)活動(dòng)。20xx年春季學(xué)期的社團(tuán)成員繼續(xù)訓(xùn)練。具體訓(xùn)練時(shí)間見(jiàn)附件。
�。ǘ┨貙ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班。擬開(kāi)設(shè)硬筆書法、毛筆書法、幼兒繪畫、坭興陶制作、兒童畫、機(jī)器人組控、葫蘆絲、古箏、電子琴、語(yǔ)言表演、沙畫、吉他、舞蹈班等20個(gè)特專長(zhǎng)培訓(xùn)班。具體上課時(shí)間及年齡要求見(jiàn)附件。
為了讓更多學(xué)生享受到公益性服務(wù)，市校外活動(dòng)中心社團(tuán)成員不能再參加“快樂(lè)暑假”特專長(zhǎng)培訓(xùn)班。
（三）陣地開(kāi)放。開(kāi)放小小科技館、閱覽室等場(chǎng)地。
四、報(bào)名時(shí)間和方法
暑假期間社團(tuán)不招收新成員，無(wú)需再報(bào)名。參觀小小科技館和到閱覽室閱讀也無(wú)需報(bào)名。特專長(zhǎng)培訓(xùn)班的報(bào)名和錄取流程如下：
�。ㄒ唬﹫�(bào)名時(shí)間：20xx年6月15日9:00至25日9:00。
（二）報(bào)名方式：登陸xx市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心網(wǎng)站（）報(bào)名（點(diǎn)擊其中的“網(wǎng)上報(bào)名”→“報(bào)名類型”→“暑假特專長(zhǎng)培訓(xùn)班報(bào)名”）,每個(gè)學(xué)生限報(bào)一個(gè)科目，多報(bào)無(wú)效。
�。ㄈ╀浫》绞剑�
1.6月29日在活動(dòng)中心官方網(wǎng)站公布報(bào)名成功名單，凡是年齡不符合要求的不予錄取。
2.報(bào)名人數(shù)沒(méi)有超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù)的班級(jí)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶上孩子的戶口本或身份證于7月1日（星期日）8:30—9:30來(lái)活動(dòng)中心辦理入學(xué)手續(xù)，逾期不來(lái)視為棄權(quán)，剩余名額將于當(dāng)日上午10:30由沒(méi)抽中其他班級(jí)的'學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名繼續(xù)抽簽。抽完為止。
3.報(bào)名人數(shù)超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù)的班級(jí)則采取抽簽形式錄取。請(qǐng)家長(zhǎng)帶上孩子的戶口本或身份證于7月1日（星期日）9:30來(lái)活動(dòng)中心進(jìn)行抽簽，遲到者視為棄權(quán)。第一輪抽簽結(jié)束后，如還有名額剩余，則于10:30開(kāi)始進(jìn)行第二輪抽簽，直至名額被抽完。
沒(méi)有中簽的學(xué)生，還可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加沒(méi)有超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù)的班級(jí)抽簽。
五、其他事項(xiàng)
�。ㄒ唬┐杭緦W(xué)期的社團(tuán)成員，沒(méi)有特殊情況都要參加暑假訓(xùn)練，否則作退團(tuán)處理。
�。ǘ┨貙ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班的成員，一經(jīng)錄取，名額不能轉(zhuǎn)讓，如果放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就納入我中心黑名單，將不能參加我中心任何活動(dòng)。
�。ㄈ┍酒谔貙ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班課程結(jié)束后，若要繼續(xù)參加20xx年秋季學(xué)期的特專長(zhǎng)培訓(xùn)需要重新報(bào)名。
（四）家長(zhǎng)要按時(shí)接送學(xué)生上下學(xué)，負(fù)責(zé)來(lái)回路上的安全工作。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
所有活動(dòng)均不收取學(xué)生費(fèi)用，學(xué)生自備學(xué)習(xí)用品。
聯(lián)系電話：
xx市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心
20xx年6月12日
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