設(shè)計方案

時間：2023-12-27 12:21:11 方案我要投稿

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設(shè)計方案【匯編4篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案【匯編4篇】

設(shè)計方案篇1

　　一、活動目的

　　隨著全國高職院校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應(yīng)對這樣一個大的形勢，為了給職院學(xué)子一個社會實踐的機(jī)會，提高職院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的.交流建立一個平臺。

　　1、企業(yè)方面

　　①通過本次大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。

　�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬攀钇趯嵙�(xí)生就業(yè)推薦程序，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲備。

　�、劭梢宰屍髽I(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機(jī)會。

　　2、學(xué)生方面

　　大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會的起跑線——實習(xí)經(jīng)驗上就已經(jīng)比其他人落后了。此次暑期實習(xí)生就業(yè)推薦可以讓在校大學(xué)生體驗實習(xí)就業(yè)，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個暑期實習(xí)生就業(yè)推薦也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準(zhǔn)備。

　　二、暑期實習(xí)生就業(yè)推薦模式

　　通過暑期實習(xí)生就業(yè)推薦，給予一定量的就業(yè)機(jī)會，讓學(xué)生選擇自己滿意的工作，待遇從優(yōu)，且只限在校生。

　　三、活動對象

　　本次活動主要面向大一、大二、大三學(xué)生，以個人參與為主，歡迎同學(xué)參加。

　　四、組織安排

　　本次活動將由我方旗下120名干事尋找欲就業(yè)實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行洽談，并簽訂合同，由合作方提供就業(yè)實習(xí)崗位，我們將合作方的影響力擴(kuò)大并進(jìn)行廣泛宣傳。

　　五、活動方式

　　1、采取單公司多就業(yè)推薦的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會單位人事部負(fù)責(zé)人直接提供工作崗位直接面向暑假實習(xí)的

　　學(xué)生，并提供相應(yīng)薪水，該過程我們不參與，且學(xué)生工作時間為只為暑期。

　　2、有學(xué)校工作人員安排合同簽約，在有暑期實習(xí)想法的學(xué)生同意下，我們將抽取相應(yīng)的管理費(fèi)用，該費(fèi)用由各合作方分配。

　　六、活動宣傳

　　1.公司簡介宣傳(工作內(nèi)容介紹)

　　在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。

　　2.學(xué)生面對面交流

　　通過和學(xué)生單獨(dú)見面交流，全面講述該次暑期實習(xí)生就業(yè)推薦并宣傳合作方的業(yè)務(wù)。

　　3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個院學(xué)生會協(xié)助宣傳

　　七、活動具體安排

　　(一)籌劃準(zhǔn)備階段

　　1、參加活動的企業(yè)，確立暑期實習(xí)生就業(yè)推薦職位

　　參加活動的企業(yè)要求：

　�、� 有較大的知名度和信譽(yù)度;

　　②熱心于教育事業(yè);

　�、蹖κ钇趯嵙�(xí)生有需求;

　�、軗碛凶约旱莫�(dú)特文化。

　　暑期實習(xí)生就業(yè)推薦職位要求(1到2個職位)：

　　①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強(qiáng);

　�、谒┞毼患磻�(yīng)是社會特殊需要的，又應(yīng)是社會廣泛存在的; ③可以針對院三個年級同學(xué)開展暑期實習(xí)生就業(yè)推薦;

　�、芗饶荏w現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學(xué)生需求。

　　2、以海報形式大力宣傳這次活動

　　3、聯(lián)系相應(yīng)實習(xí)就業(yè)只為的企業(yè)的人力資源部門

　　(二)報名咨詢階段

　　1、設(shè)立咨詢專員：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

　　2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)暑期實習(xí)生就業(yè)推薦作介紹，鼓勵我校學(xué)生踴躍參與。

　　3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。

　　(三)舉辦培訓(xùn)講座

　　1、目標(biāo)：提前準(zhǔn)備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向

　　2、主講內(nèi)容：(根據(jù)相應(yīng)企業(yè)的要求)

　　3、具體安排：

　　1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項

　　2)安排工作：申請講座地點，布置安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備

　　3)宣傳工作：利用海報進(jìn)行通知

　　4)介紹后階段的系列工作

　　5)申請活動地點

　　(四)暑期實習(xí)生就業(yè)推薦階段

　　1、主辦方

　　作為校方在此階段，應(yīng)做好對企業(yè)的需求實習(xí)學(xué)生和咨詢工作。同時有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議。

　　2、暑期實習(xí)生就業(yè)推薦方

　　招聘方只需提供相應(yīng)“職位表”，并通過雙方協(xié)商規(guī)定就業(yè)細(xì)則。在接受到我們的學(xué)生就業(yè)選擇時，可通過招聘方的需求更改實習(xí)職位。

設(shè)計方案篇2

　　為了營造濃厚的校園文化氣氛，繼續(xù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，展示書畫藝術(shù)的魅力，提高當(dāng)代大學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)書畫愛好者之間的藝術(shù)交流與友誼。

　　一. 主辦單位：學(xué)工處院團(tuán)委

　　二. 承辦單位：裝飾藝術(shù)設(shè)計系

　　三. 參賽對象：

　　四. 參賽作品要求：

　　1.作品內(nèi)容與大賽主題相關(guān)

　　2.為方便評選，大賽設(shè)：

　　a.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫，尺寸均不超過對開

　　b.書法：尺寸不超過四尺宣紙，無需裝裱

　　3.作品背面右下方請用鉛筆注明作者姓名、專業(yè)、聯(lián)系電話

　　4.投稿截止時間：20xx年12月5日

　　5.投稿地點及工作時間：逸美樓309室:00

　　11：30—12：30或17：30—18：00

　　6.比賽規(guī)則：

　　a.每位參賽人員參賽作品不得超過4幅，單類作品不得超過3幅，以保證作品的覆蓋面。

　　b.嚴(yán)禁盜用他人作品參賽，一經(jīng)查出將取消參賽資格，全院通報并給予相應(yīng)處分。監(jiān)督電話：0737-4110131

　　五. 作品評比

　　1.獎項設(shè)置：

　　每組各設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。獲獎總?cè)藬?shù)不超過參加比賽人數(shù)的20%

　　2.評獎辦法及細(xì)則：

　　a.初評：初評委員會選出入圍作品。

　　b.復(fù)評：由復(fù)評委員會對初評入圍作品進(jìn)行最終評定，評出獲獎選手。

　　3.評比細(xì)則如下：

　　作品整體效果： 40分

　　作品創(chuàng)意： 20分

　　作品內(nèi)容： 20分

　　作品所表現(xiàn)的藝術(shù)功力： 20分

　　六.展評及頒獎

　　網(wǎng)絡(luò)專欄：所有優(yōu)秀作品均拍照、掃描、上網(wǎng)，建立藝術(shù)作品資料庫。

　　媒體報道：推薦獲獎作品登載于《旖旎風(fēng)暴》、《益陽城市報》等媒體。

　　集中展示：所有優(yōu)秀作品均將集中展覽。

　　本次大賽由裝飾藝術(shù)設(shè)計系學(xué)習(xí)部和宣傳部組織，具體工作安排如下：

　　⑴總負(fù)責(zé)人：汪長庚、鄭知

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)做好指揮和協(xié)調(diào)工作。

　�、撇少徑M：張婷、尹亞文、汪長庚

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系、接收各班送來的藝術(shù)作品，并做好記錄工作，此工作必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，不能有任何差池。

　�、切麄鹘M：①黃震、鄭毅華

　�、邳S璇、李奕坦

　�、酆瓮⑷伍L庚

　�、苋嘻悺⒊倘�、雷美玲

　�、蔟堉狙�、鄭知、

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)活動前的宣傳工作，①組負(fù)責(zé)6棟 ②組負(fù)責(zé)尚美樓男生宿舍③組負(fù)責(zé)3棟 ④組負(fù)責(zé)5棟

　�、萁M負(fù)責(zé)1棟

　　⑷藝展、場景設(shè)計組：郭歡、劉藝

　　職責(zé)：藝展的宣傳海報及展廳設(shè)計和營造校園氣氛。

　�、蓴z影組：劉藝、李奕坦

　　職責(zé)：活動展示的資料采集整理和拍攝照片并做好網(wǎng)上宣傳工作。

　�、屎笄诒Ｕ辖M：黃震、鄭毅華

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)好作品的班次名稱及編號，保障藝展所需全部物品及時到

　　位;各種臨時性維修工作;確保畫展暢通開展;現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生和布置。

　　另外，在評審方面，評審人員必須有深厚的藝術(shù)功底，不得有外行人員攙雜。

　　在評審過程中必須要有監(jiān)督委員會批評監(jiān)督。反對包庇，和不真實的.藝術(shù)作品，真正達(dá)到公正、公開、公平。

　　藝術(shù)展覽的概念源于西方，它的歷史雖然悠久，但當(dāng)代藝術(shù)展覽在世界流行不過是近幾十年的事情。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，各國、各城市都期望通過舉辦當(dāng)代藝術(shù)展，尤其是雙年展來達(dá)到向世界和與世界對話的目的。從某種意義上說，當(dāng)代藝術(shù)史是通過一個又一個展覽來推進(jìn)的，它區(qū)別于以前的又一個特征是引入了策展人制度，使得當(dāng)代藝術(shù)史變成了展覽史。

　　策展人的產(chǎn)生于西方博物館、美術(shù)館體系的建立密切相關(guān)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，中國國內(nèi)也出現(xiàn)了眾多或獨(dú)立或半獨(dú)立的策展人。策展人在中國大陸的興起，是近年來當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)展覽體制中一個值得關(guān)注和探討的現(xiàn)象，它已成為一種革新力量，為國內(nèi)現(xiàn)有展覽機(jī)制提供了一種新的模式和方法。在當(dāng)今多元化的藝術(shù)品傳播狀態(tài)下，策展人的作用顯得越來越重要，可以毫不夸張地說，藝術(shù)在當(dāng)今的時代就是一個策展人的時代。

　　策展人是實現(xiàn)體制和藝術(shù)家之間關(guān)系的重要的具體環(huán)節(jié)，他所扮演的是一種雙重的角色，一方面代表展覽體制來篩選藝術(shù)家和作品，以維護(hù)體制的水準(zhǔn)和威信，另一方面又代表藝術(shù)家向展覽體制推出他們的作品，成為他們的代言人。這種雙重身份使策展人處在模棱兩可的地位上。那么，策展人在展覽中應(yīng)該起到什么樣的作用，或者說，要策展人干什么?打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑哒谷司腿缤粋€樂隊的指揮一般，既要統(tǒng)籌全局，又要細(xì)致精微，經(jīng)過策劃一個展覽，其參展作品要表達(dá)出策展人一定的主題和觀念，既能讓參展藝術(shù)家滿意，又能使觀眾理解。這樣的話，策展人的作用就體現(xiàn)出來了。一個展覽從主題的策劃、畫家的挑癬資金的尋找到場館的聯(lián)系，可以說，策展人在其中起著舉足輕重的作用。

　　策劃展覽是一項創(chuàng)造性的活動，這就需要策展人擁有必要的素質(zhì)和修養(yǎng)。策展人的策劃能力實際上是諸多要素綜合作用的結(jié)果。從嚴(yán)格意義上講，策展人應(yīng)是身兼數(shù)職的通才，他不只有善于啟發(fā)觀眾接受某一類型藝術(shù)品的能力，同時，他們還應(yīng)該是展覽組織中的外交家、歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至政治家。因此，不僅要精通專業(yè)知識、擁有寬廣的知識結(jié)構(gòu)，還要具有豐富的管理經(jīng)驗，并且要有募款的能力和較高的攻關(guān)能力，這樣才可能做到真正的優(yōu)秀的策展人。

　　圍繞以上內(nèi)容，本文從三個方面進(jìn)行了論述：一是回顧中外藝術(shù)展覽的歷史沿革;二是梳理中國當(dāng)代藝術(shù)的展覽與策劃;三是分析了策展人的產(chǎn)生與作用。

設(shè)計方案篇3

　　方案一

　　一、主題班會方案設(shè)計

　　請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。

　　要求：1、寫出實施方案的年級。

　　2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。

　　3、字?jǐn)?shù)不超過2500字

　　二、教育故事演講

　　擁抱社會傳遞愛心

　　—— 我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)

　　三、模擬情景題

　　晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的`讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？

　　評委提問

　　你認(rèn)為高中生在�？梢杂檬謾C(jī)嗎？說說理由。

　　班主任基本功比賽試題(高中組)

　　班主任基本功比賽試題（高中組）

　　方案二

　　一、主題班會方案設(shè)計

　　請以“中國夢我的夢”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。

　　要求：1、寫出實施方案的年級。

　　2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。

　　3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。

　　二、教育故事演講

　　我與青春撞了一次腰

　　—— 成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事

　　三、模擬情景題

　　班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明怒氣沖沖幾乎是“闖”進(jìn)辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認(rèn)真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀(jì)律，他當(dāng)眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學(xué)討論問題，這明顯就是狡辯，這種學(xué)生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？

　　評委提問

　　教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？

設(shè)計方案篇4

　　本合同書由 (以下簡稱“業(yè)主”)與 (以下簡稱“設(shè)計人”)于日簽署。

　　設(shè)計人按先前簽訂的合同要求完成了工程的初步設(shè)計和施工圖設(shè)計，并配合完成了相關(guān)專題論證和第三方審查工作�，F(xiàn)因建設(shè)地點附近擬建，對本工程影響較大，屬于重大設(shè)計變更，需易地重新設(shè)計，為此，雙方經(jīng)友好協(xié)商，就原合同形成補(bǔ)充協(xié)議如下：

　　一、鑒于工作量和成本變化較大，經(jīng)雙方協(xié)商決定在原合同基礎(chǔ)上，增加設(shè)計費(fèi)人民幣。

　　二、本費(fèi)用包干重新設(shè)計和變更設(shè)計的全部費(fèi)用，包括上級各級主管部門要求報送的'全部設(shè)計文件編制、出版費(fèi)用，咨詢審查費(fèi)用，以及為滿足審批要求而完成的設(shè)計工作費(fèi)用。

　　三、付款方式：本協(xié)議書的總金額是完成協(xié)議書所規(guī)定義務(wù)的一切費(fèi)用。由設(shè)計人包干使用，業(yè)主將按進(jìn)度分期支付。

　　1、在簽訂協(xié)議書后3天內(nèi)業(yè)主預(yù)付總費(fèi)用的20%作為預(yù)付款;

　　2、設(shè)計人完成施工圖設(shè)計文件，并提交業(yè)主后3天內(nèi)業(yè)主支付總費(fèi)用的40%;

　　3、施工圖設(shè)計文件通過業(yè)主和上級主管部門審查、修改批準(zhǔn)后支付總費(fèi)用的40%;

　　4、本協(xié)議書費(fèi)用為補(bǔ)充費(fèi)用，不重復(fù)留質(zhì)量保證金，原合同約定的質(zhì)量保證金不變。

　　四、本協(xié)議書未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

　　五、本協(xié)議書經(jīng)雙方代表簽字并加蓋公章后即產(chǎn)生法律效力，本協(xié)議書作為原合同的補(bǔ)充件，與原合同具有同等效用。

　　六、本協(xié)議書一式六份，正本兩份，雙方各執(zhí)一份，副本四份，雙方各執(zhí)兩份。

　　甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

　　法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________