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人際交往團體心理輔導方案設計通用
為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的人際交往團體心理輔導方案設計通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動主題
人際關系團體心理輔導。
二、活動背景
人際關系,是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關系,或心理上的距離。人際關系即是人與人之間心理上的直接關系,也就是情感上的關系。表現(xiàn)為雙方發(fā)生好感或惡感,對別人的行為容易接受或無動于衷、積極的交往或閉關自守、心理上與他人相容或不相容等。它反映在群體活動中,人們相互之間的情感距離和相互吸引與排拒的心理狀態(tài)。和諧、友好、積極、親密的人際關系都屬于良好的人際關系,對于一個人的工作、生活和學習是有益的;相反,不和諧、緊張、消極、敵對的人際關系則是不良的人際關系,對一個人的工作、生活和學習是有害的。
大學生處在一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展期,大學生人際交往團體心理輔導正是為了滿足大學生的心理需要,幫助大學生發(fā)展良好的人際交往能力,調適其人際交往偏差和心理問題,優(yōu)化其人際關系以促進他們心理健康發(fā)展的發(fā)展型團體心理輔導。
三、活動目的
大學新生剛步入大學,對新事物敏感且容易接受、尋求自我并希望實現(xiàn)自我、渴望友誼和交流,但自我認識能力相對較弱。為了讓新生更好地適應大學的集體生活,特設計此次新生團體心理輔導方案。希望通過該方案達到班級成員關系更加融洽,增進自我認識,增進成員間相互認識,增強親切感和歸屬感,形成堅實的團體凝聚力,為以后的班級成員的學習、生活、工作奠定一個更好的基礎。
本團體根據(jù)心理學理論和實證研究,結合認知、討論、自我探索、團體合作等策略,設計1次活動,時間為2小時,由醫(yī)學院心理咨詢室主任帶領開展活動。
四、活動時間及地點
1、活動時間:20xx年11月23號
2、活動地點:醫(yī)學院足球場
五、主辦單位
南昌大學醫(yī)學院心理咨詢室
第二臨床醫(yī)學院心理發(fā)展部
六、參與對象
第二臨床醫(yī)學院xx級心理委員
七、活動流程策劃
1、青蛙跳水。
在場人員手拉手圍成一個大圈,主持人說一只青蛙,下一個人說一張嘴,第二個人說兩只眼睛,第三個人說兩只眼睛,第四個人說四條腿,第五個人說撲通一聲跳下水,接下來兩只青蛙,以此循環(huán),說錯的人首先給大家做自我介紹,然后接受懲罰,接下來由說錯的人繼續(xù)開始任意說青蛙數(shù)開始循環(huán)。整個過程大家都要跳著完成。
2、虎克船長。
眾人圍坐,約10多人;主持人說自己是虎克船長,也可以指別人;被指為虎克之人,不做任何其他動作,直接指認別人為船長或虎克;被成為船長之人,右手搭于眉上,呈遠翹狀,船長左右二人分別劃槳,左邊人左手劃,右邊人右手劃,并說”嘿咻,嘿咻!”;若無差錯,船長再指一人為虎克或船長,游戲繼續(xù);若出差錯,游戲暫停,出錯者回答或表演其他人出的難題。
3、愛的抱抱。
男生代表一元,女生代表五角,大家一起圍成圈走,然后主持人說出一個錢數(shù),然后讓那些轉圈的人自己組團抱在一人,組成的錢數(shù)必須是裁判說出的數(shù)字,最后淘汰掉沒有抱在一起的人。
4、傳紙杯。
18個人分為兩組,男女混合搭配,比賽時第一名的隊員將紙杯內(nèi)的水倒在第二名隊員的紙杯中,依次傳遞下去,最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小水缸內(nèi),時間規(guī)定為3分鐘。3分鐘之后看哪一隊缸內(nèi)的水最多,整個過程只能用嘴巴完成,輸了的組接受懲罰。
5、盲人和啞人。
分為兩組,一隊蒙上眼睛,由另外一隊攙扶著過一道道的關卡,然而攙扶的這個人不能講任何話語,在過完所有關卡后,由“盲人”自己去找尋帶他過重重關卡的那個“啞人”。
6、心有千千結。
現(xiàn)場所有同學手牽手圍成一個大圈,主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人,聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動,然后主持人會叫停,大家都得停止運動,然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動,伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”,從而形成許多結,不能松手,但可以鉆、可以繞,共同想辦法解決困難,恢復到起始的狀態(tài)。
所有游戲結束以后大家可以相互分享一下剛剛做游戲的體會,以增進成員之間的感情,而且可以達到共同成長的目的。
八、應急預案
1、因為活動在室外,所以要考慮天氣,如果有雨可以考慮推遲活動,并及時通知所有參與人員。
2、室外活動應考慮安全隱患,活動過程謹慎小心,盡量避免出現(xiàn)此類問題。
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