實施方案通用（3篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　學(xué)工作實施方案

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　我國教育的改革給我國基礎(chǔ)教育帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習(xí)的體驗和知識的運用成為目前教學(xué)的最為核心的內(nèi)容。雙語作為一種語言交流工具，日益成少數(shù)民族所關(guān)注的焦點。現(xiàn)在，只會少數(shù)民族的語言已經(jīng)落后，不再適應(yīng)社會及經(jīng)濟的發(fā)展; 雙語教學(xué)中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。然而，我國現(xiàn)行的漢語教學(xué)存在的弊端是：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)漢語知識，在日常生活中無處應(yīng)用。學(xué)生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流，沒有學(xué)好漢語和運用漢語的外部環(huán)境，結(jié)果就導(dǎo)致“啞巴語言”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴重地影響了人才的培養(yǎng)。

　　近年來，為適應(yīng)21世紀國家發(fā)展對人才的需要，雙語教學(xué)在各地逐漸興起，許多學(xué)校已開始實施雙語教學(xué)計劃。為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準備在20xx年春季始，增加中心小學(xué)選用模式二，村級小學(xué)及教學(xué)點選用模式一教學(xué)方式展開雙語教學(xué)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

　　一、學(xué)校基本情況：

　　溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心小學(xué)成立于1939年一個寄宿制學(xué)校，學(xué)�，F(xiàn)座落于溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)。

　　學(xué)校成立之初，僅建有2個班，擁有52名學(xué)生和2名教師，歷經(jīng)70年的發(fā)展，溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)中心小學(xué)在縣委，縣政府的關(guān)心、關(guān)懷和社會各界的大力支持下，由小變大，由弱變強，現(xiàn)已發(fā)展成為一所教育設(shè)施完善，師資優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美的全日制民族雙語小學(xué)。 我 校附設(shè)有4所村級小學(xué),3所村及教學(xué)點。20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)45個義務(wù)教育教學(xué)班級，1216名學(xué)生，其中16個普通教學(xué)班級，417名學(xué)生，29個雙語教學(xué)班級，799名學(xué)生。14個學(xué)前教學(xué)班級，485名學(xué)生。

　　20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)的29個雙語教學(xué)班級中模式二教學(xué)班級7個，237名學(xué)生。模式一教學(xué)班級22個，562名學(xué)生。20xx年9月全鄉(xiāng)學(xué)校雙語覆蓋率是65.7%。

　　二、學(xué)校辦學(xué)背景：

　　在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校校長深知熟練掌握至少一門國家通用語言的意義，同時也看到了學(xué)生及家長們對高質(zhì)量教育的要求。因此，近兩年來，我校就開始非常重視漢語的教育：

　　學(xué)校增加了特崗教師以及雙語教師專門擔(dān)任學(xué)校的漢語教學(xué)工作。他們的到來，不僅使我校的學(xué)生們能夠接觸到標準的漢語，而且也為我校教師們提供了一種學(xué)習(xí)漢語、使用漢語的環(huán)境。幾年來，我校根據(jù)本校的具體情況，在課時安排上專門進行調(diào)整，全鄉(xiāng)從學(xué)前班到六年級各班每周都增加了漢語教課。我校的漢語教師都有較高的業(yè)務(wù)知識，她們在鄉(xiāng)、村內(nèi)展示的公開課都受到廣泛的好評。

　　同時，學(xué)校也很重視校園布置的雙語化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標志，全校上下力爭使校園的各個角落都有雙語的氣息。

　　除了促進課堂教學(xué)與校園布置的雙語化以外，我校還通過各種形式的活動來營造積極的學(xué)校雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性“每日一句”的漢語學(xué)習(xí)活動;在高年級學(xué)生中開展?jié)h語作文的'征集活動等等。

　　在疊彩區(qū)范圍內(nèi)，我校的漢語教學(xué)有一定的優(yōu)勢，多年來學(xué)校扎扎實實抓漢語教學(xué)質(zhì)量，去年學(xué)校的等級評估工作匯報中，我校的漢語教育還作為學(xué)校特色工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

　　在此基礎(chǔ)上，我校希望能夠逐漸完成漢語教學(xué)特色向雙語特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，將漢語教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)合格的師資隊伍。

　　教師的素質(zhì)對提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。雙語教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校有一部分教師利用業(yè)余時間自己參加了民族漢考的學(xué)習(xí)，但漢語

　　聽說能力較差，另外，學(xué)校還制訂了“教師漢語口語培訓(xùn)計劃”，采取了不同的形式對全鄉(xiāng)各學(xué)校及教學(xué)點、幼兒園的教師分成7個組進行雙語校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標的學(xué)習(xí)。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進行了雙語教學(xué)的實踐，學(xué)習(xí)用漢語組織教學(xué)，在學(xué)科的知識點上用母語講解，盡量增加課堂上漢語氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的漢語聽說能力。

　　2、成立模式一和模式二教學(xué)班，部分學(xué)科采用雙語教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實施

　　過程中，既保證學(xué)科知識和能力培養(yǎng)達到要求，又增添漢語口語在師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂愉快的情境中，習(xí)慣雙語的談話形式，強化漢語日常聽說能力的培養(yǎng)。

　　3、探索雙語教學(xué)實施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。

　　4、構(gòu)建課堂雙語教學(xué)新模式。

　　四、研究目標

　　1、學(xué)生：

　　通過雙語教育的實施，激發(fā)學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)興趣，提高漢語詞匯量和聽說能力，增加對國家通用語言文字文化的了解，同時，極大地促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀的人才。

　�、胖登趯W(xué)生用雙語歡迎來訪客人。

　　⑵每周的晨會和升旗儀式上，學(xué)生用雙語主持。

　�、且荒昙墝W(xué)生初步形成最基本的漢語聽說能力，并能把學(xué)到的口語運用在學(xué)習(xí)交流和日常生活的交流中。

　　2、教師：

　　在校內(nèi)形成濃厚的講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，提高漢語表達能力，增強國際化意識，不斷提高自身素質(zhì)。

　�、鸥鲗W(xué)科教師探索出雙語教學(xué)的課堂教學(xué)模式。

　�、齐p語教學(xué)貫穿于各門學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實現(xiàn)外語學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。

　　五、實施原則

　　“雙語教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語言作為媒介、同時用漢語和母語進行教學(xué)的一種體系。它進一步改變了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語言層面上，擴大漢語實踐的時空，拓寬漢語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生漢語思維能力及語言表達能力。

　　1、全面性原則：面向全體學(xué)生，通過雙語教學(xué)的實施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、層次性原則：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的漢語水平。

　　3、創(chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，依據(jù)漢語和母語的不同特點，依據(jù)漢語和相關(guān)學(xué)科的不同特點創(chuàng)造性地將兩者緊密結(jié)合起來進行教學(xué)。

　　4、個性化原則：依據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個性發(fā)展。

　　5、系統(tǒng)性原則：有計劃、有目的地分段實施雙語教學(xué)，段與段之間形成系統(tǒng)，達到預(yù)期的總目標。

　　五、實施措施

　　1、組建一支高素質(zhì)的雙語教學(xué)教師隊伍

　　(一)增加漢語教師隊伍

　　我校漢語教師擔(dān)任學(xué)校的漢語教學(xué)工作，為我校教師們和學(xué)生創(chuàng)設(shè)漢語口語交流機會，成功營造了一種口語學(xué)習(xí)和正確運用的有利環(huán)境。

　　(二)加強漢語教師隊伍基本功的培訓(xùn)與提高學(xué)校計劃配合教科和城區(qū)教研室采勸走出去，請進來”的培訓(xùn)方式，對擔(dān)任雙語班的教師進行不定期的專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、學(xué)校盡一切力量繼續(xù)營造校園雙語氛圍，如：設(shè)立校園和班級漢語角、扇扇窗戶貼中維文圖片、黑板報中維文結(jié)合的等，加強雙語在全校學(xué)生中間的實施和影響。

實施方案 篇2

　　為認真貫徹落實縣委、縣府20xx年“城市管理年活動”會議精神，配合全縣城市環(huán)境綜合整治，加強縣城市容和環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、文明的城市環(huán)境，促進我縣兩個文明建設(shè)，根據(jù)《縣城區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生“門前五包”實施辦法（試行）》的通知要求，特擬定該工作方案。

　　一、“五包”內(nèi)容及責(zé)任人

　　(一)包環(huán)境衛(wèi)生

　　保持責(zé)任區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，做到地面無痰跡、煙頭、紙屑、果皮，無散落或者懸掛的塑料袋等廢棄物，無污水污物，室內(nèi)辦公物品擺放有序，擦拭干凈。及時制止各類破壞環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施、工具和亂丟亂扔亂倒和隨地吐痰的行為。

　　辦公區(qū)公共區(qū)域責(zé)任人：

　　辦公區(qū)室內(nèi)責(zé)任人：各股室、大隊、中心負責(zé)人

　　公共區(qū)域責(zé)任人：

　　(二)包容貌秩序

　　各責(zé)任區(qū)域內(nèi)市容秩序的監(jiān)管和規(guī)范整治，確保不亂堆放雜物，不擺攤設(shè)點，不越門經(jīng)營，不亂擺燈箱、桌椅，不亂搭亂建，不亂停車輛，不占道裝修，不損毀路面，不違規(guī)開挖，不噪聲擾民，制止影響市容秩序的行為。禁止責(zé)任區(qū)內(nèi)亂寫、亂畫、亂貼等“牛皮癬”現(xiàn)象。

　　公共區(qū)域責(zé)任人：

　　(三)包綠化管護

　　協(xié)助市政設(shè)施管理機構(gòu)管護綠化、樹木花草，維護綠化設(shè)施，做到綠地內(nèi)無廢棄物，樹木上無拴、釘、刻、劃。制止攀登和踐踏花草樹木的行為。

　　責(zé)任人：

　　(四)包立面整潔

　　保持建筑物外觀完好，墻面立體、玻璃幕墻整潔美觀，櫥窗、店招、戶外廣告、欄桿、空調(diào)室外機等設(shè)置規(guī)范。制止破壞建筑物立面整潔美觀的行為。

　　責(zé)任人：

　　(五)包文明倡導(dǎo)

　　積極引導(dǎo)和制止市民不在人行道上打牌、下棋，不在人行道上裸露上身乘涼、躺臥，發(fā)現(xiàn)看相算命、設(shè)賭騙財、打架斗毆等不文明行為。

　　責(zé)任人：機關(guān)全體干部職工

　　二、實施步驟

　　(一)宣傳發(fā)動。局機關(guān)專題動員部署本項工作，并利用機關(guān)工作會議、局機關(guān)網(wǎng)站進行宣傳，營造濃郁氛圍，全面提高機關(guān)干部職工的`思想認識，主動參與“門前五包”活動。

　　(二)集中整改。對照“門前五包”的內(nèi)容，各責(zé)任股室、大隊、中心組織人員進行全面整改，局班子成員要深入一線指導(dǎo)，確保整改工作有序推進。

　　(三)持續(xù)改進(長期)。整改到位后，局紀檢組將不定期對各責(zé)任區(qū)域落實“門前五包”的情況進行全面督查，并對督查情況進行通報。同時建立健機制，促進持續(xù)改進。

　　三、責(zé)任追究

　　對不責(zé)任落實股室、大隊、中心的責(zé)任人，第一次全局通報批評，第二次由局黨組誡勉談話，第三次按照相關(guān)制度予以責(zé)任追究，年度考核確定為“基本合格”等次。

實施方案 篇3

　　一、舉辦校慶活動的指導(dǎo)思想

　　認真總結(jié)學(xué)校五十年來的辦學(xué)經(jīng)驗，展示學(xué)校五十年來的辦學(xué)成果；探索教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，進一步促使學(xué)校教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；促進校友與學(xué)校的廣泛聯(lián)系，吸引他們回樊參加校慶活動和觀光，開展教育教學(xué)研討，關(guān)心和支持學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，擴大學(xué)校知名度，把我校辦成省級示范學(xué)校，服務(wù)襄樊名城建設(shè)。

　　二、校慶活動的主題：聯(lián)誼、增輝、創(chuàng)新

　　聯(lián)誼，即廣泛聯(lián)系校友，使他們聚會襄樊，關(guān)心母校的'發(fā)展；

　　增輝，即通過五十年校慶活動，完善教育設(shè)施，提高學(xué)校品位，擴大學(xué)校知名度，映襯歷史文化名城；

　　創(chuàng)新，即認真總結(jié)五十年辦學(xué)經(jīng)驗，挖掘?qū)W校豐厚的教育文化資源，為學(xué)校改革和發(fā)展服務(wù)，推動學(xué)校教育創(chuàng)新。

　　三、校慶活動的內(nèi)容

　　1、聯(lián)絡(luò)、接待校友回校觀光。

　　2、編纂、出版《七中教育教學(xué)論文集》、《七中校慶五十周年紀念畫冊》、《七中大事記》、《七中同學(xué)名錄附校友通訊錄》，制作專題片。

　　3、舉辦七中辦學(xué)成果展覽（重點展示從1998年至今十年）。

　　4、組織舉辦市、區(qū)初中中學(xué)校長“素質(zhì)教育論壇”。

　　5、參觀校史陳列室。

　　6、召開慶典大會（擬定于20xx年10月9日）。

　　7、校友聯(lián)誼活動。

　　8、文藝慶祝活動。

　　四、五十年校慶籌備工作委員會

　　主任：胡啟勝

　　副主任：

　　成員：

　　五、分工

　　分工明確，責(zé)任到人：xx總牽頭；xxxx負責(zé)校慶宣傳等工作；xx、xxx、xx成等負責(zé)校友聯(lián)系、同學(xué)名錄和校友通訊錄；xxx、xx等負責(zé)校陳列室的統(tǒng)稿、設(shè)計；xx、xxx、xx、xx、xx負責(zé)論文集、光碟及畫冊；歐堂銘、田松金負責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)題詞及后勤服務(wù)；xx、xx負責(zé)五十年大事記、具體聯(lián)系、協(xié)調(diào)。

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