設(shè)計方案精選(4篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的設(shè)計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　一、活動主題“凝聚心感悟，歡樂戶外游”

　　二、活動宗旨：為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，緩解工作壓力，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強團隊凝聚力，公司工會、綜合管理科組織策劃此次戶外活動方案。

　　三、活動主體：全體員工

　　四、活動地點：某景區(qū)

　　五、活動行程安排：在不影響正常營業(yè)的情況下，本次活動分兩批次開展。

　　1、集合時間：第一批年月日 上午8:30分第二批年月日 上午8:30分 2、集合地點：龍運大酒店大堂門口，統(tǒng)一乘坐酒店租賃的'客車出發(fā)至活動地點。

　　3、活動項目：觀光、燒烤及戶外拓展游戲（詳見附件四） 1）上午9:00到達目的地:拍集體照 2）上午9:30-11:30開展戶外拓展游戲 3）上午11:30-下午14:30燒烤 4）下午14:30-15:30自由活動

　　5）16:00集合準時返程 六、活動經(jīng)費預(yù)算： 1、車費： 2、景區(qū)門票： 3、烤爐費用：

　　4、燒烤食物（詳見附件一）： 5、互動游戲紀念品（詳見附件二）：6、備用藥物（詳見附件三）： 七、合計本次預(yù)算經(jīng)費： 八、活動工作人員安排： 策劃員： 采購員： 道具、拍照： 物品保管：

　　戶外活動游戲組織： 活動安全負責人： 注意事項

　　1、此次活動為戶外運動，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運動鞋。

　　2、必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，及時清點人數(shù)。一切聽從負責人的安排。

　　3、做好通訊聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作，期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報活動組織者并做好應(yīng)變工作。

　　4、自行保管好隨身攜帶物品，特別是手機、錢包及其他貴重物品。

　　5、注意燒烤時的安全，以免燒傷燙傷。

　　6、妥善處理垃圾，愛護景區(qū)一草一木，做文明人。

設(shè)計方案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，學(xué)寫“詞”、“識”、“求”三個字。

　　2、學(xué)習(xí)課文二至六自然段，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　1、通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞句，進一步體會霍金愛問、會問的特點，并從中文學(xué)會解決問題的好方法。

　　2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，識記生字字形，觀察并寫好生字。

　　情感態(tài)度價值觀

　　在了解霍金從小就善于動腦，愛問為什么的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生也象霍金那樣，愛動腦筋，多提問題。

　　教學(xué)重點：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，寫好“詞”、“識”、“求”三個字。

　　2、學(xué)習(xí)課文二至六自然段，有感情的朗讀課文。

　　3、知道霍金是個從小善于動腦，愛問、會問的孩子。

　　教學(xué)難點：

　　體會霍金霍金愛問、會問的特點，并從文中學(xué)會解決問題的好方法。

　　教學(xué)準備：

　　CAI，詞語卡。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時 （初讀課文，認識生字，學(xué)習(xí)課文第1自然段，初步體會霍金愛問的特點）

　　第二課時

　　一、回顧課文，復(fù)習(xí)生字詞

　　1、回顧霍金愛問的特點，齊讀課題。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)生字詞。

　　二、 品讀課文2至5自然段，感悟體驗

　　1、弄清霍金問了什么。

　�。�1）自由朗讀課文2至5自然段，思考：霍金問了些什么？

　�。�2）生答，相機出示句子。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生讀好兩個問句。

　　2、了解霍金是在怎樣的情況下提出的問題。

　�。�1）思考：霍金是在怎樣的情況下提出這兩個問題的呢？

　�。�2）生答，引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二和第四自然段。

　　第二自然段

　　① 理解“擺弄”一詞。

　　② 指導(dǎo)讀好第二句話。

　�、� 體會霍金能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，真是會問。

　　第四自然段

　�、� 指導(dǎo)朗讀句子

　　② 體會霍金能在書本中發(fā)現(xiàn)問題，真是會問。

　　3、了解爸爸媽媽是怎樣解答霍金的問題的`。

　　學(xué)習(xí)第三自然段

　�。�1）指名讀媽媽的話，指導(dǎo)讀出媽媽的“慈愛”。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生從媽媽的話中發(fā)現(xiàn)解決問題的一個好方法。

　　學(xué)習(xí)第五自然段

　�。�1）自由讀第五自然段，弄清爸爸說了幾句話，分別告訴了霍金什么。

　　（2）重點學(xué)習(xí)第二句話。

　�、倮斫狻氨仨殹币辉~。

　　②指導(dǎo)讀句子。

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生從爸爸的話中發(fā)現(xiàn)解決問題的一個好方法。

　　4、分角色朗讀2至5自然段。

　　三、學(xué)習(xí)第六自然段

　　1、自由朗讀第六自然段，思考：霍金聽了爸爸的話是怎樣做的？

　　2、指名說，并指導(dǎo)讀第一句。

　　3、想象此時的霍金會想些什么。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生讀好第二句話，讀出霍金的決心。

　　四、回顧全文，拓展升華

　　1、讀課文第一句。

　　2、師簡介霍金這位偉大的科學(xué)家。

　　3、再讀課文最后一句。

　　4、學(xué)生交流學(xué)文后的收獲。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、識字游戲。

　　2、出示“詞”、“識”、“求”三個字。

　　3、指名說記字方法。

　　4、師指導(dǎo)書寫。

　　5、學(xué)生練寫生字。

設(shè)計方案 篇3

　　一、活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們從事課題研究的興趣，提高同學(xué)們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學(xué)生當中營造一個良好的課題學(xué)術(shù)研究氛圍。

　　二、活動主題：弘揚中藥文化，張揚現(xiàn)代大學(xué)生個性

　　三、活動口號：善于思考，科學(xué)嚴謹，持之以恒，永不言棄！

　　四、活動時間：

　　1、報名截止：4月18日

　　2、賽前簡單培訓(xùn)：4月19日17：00(培訓(xùn)主要內(nèi)容是介紹做課題的'一般流程，宣揚比賽精神)

　　3、初賽：4月19日~4月24日

　　4、決賽培訓(xùn)：待定

　　5、決賽時間：(part 1)(實驗)：4月26日至5月26日

　　(part 2)(答辯)：5月28日(暫定)

　　五、活動流程

　　初賽：

　　1、由5位老師給出5個課題，依據(jù)選手所選課題不同將選手分為5個方向。

　　2、選手根據(jù)所選課題自行查資料、設(shè)計實驗方案后打印上交。

　　3、學(xué)習(xí)部根據(jù)老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為優(yōu)秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優(yōu)秀獎，15個進入決賽。

　　決賽：

　　1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調(diào)查(1個月時間，實驗還是調(diào)查視具體課題而定)，我們將安排工作人員在實驗室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。

　　2、選手將實驗或調(diào)查結(jié)果作必要處理后上交。

　　3、撰寫一篇學(xué)術(shù)論文并上交。

　　4、選手答辯(答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分)，請老師到現(xiàn)場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎(選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內(nèi)容、答評委問、學(xué)術(shù)論文5部分組成)。

　　具體流程：

　　17：30~18：00 簽到，循環(huán)播放初賽、決賽活動照片(ppt或電子書)

　　18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手

　　18：10~18：15 第1組選手陳述(要求同時用ppt演示，超時扣分，下同)

　　18：15~18：20 第1組選手回答評委提問

　　18：20~18：25 第2組選手陳述

　　18：25~18：30 第2組選手回答評委提問

　　18：30~18：35 第3組選手陳述

　　18：35~18：40 第3組選手回答評委提問

　　18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　18：45~18：50 第4組選手陳述

　　18：50~18：55 第4組選手回答評委提問

　　18：55~19：00 第5組選手陳述

　　19：00~19：05 第5組選手回答評委提問

　　19：05~19：10 第6組選手陳述

　　19：10~19：15 第6組選手回答評委提問

　　19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　19：20~19：25 第7組選手陳述

　　19：25~19：30 第7組選手回答評委提問

　　19：30~19：35 第8組選手陳述

　　19：35~19：40 第8組選手回答評委提問

　　19：40~19：45 第9組選手陳述

　　19：45~19：50 第9組選手回答評委提問

　　19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間

　　19：55~20：00 第10組選手陳述

　　20：00~20：05 第10組選手回答評委提問

　　20：05~20：10 第11組選手陳述

　　20：10~20：15 第11組選手回答評委提問

　　20：15~20：20 第12組選手陳述

　　20：20~20：25 第12組選手回答評委提問

　　20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　20：30~20：35 第13組選手陳述

　　20：35~20：40 第13組選手回答評委提問

　　20：40~20：45 第14組選手陳述

　　20：45~20：50 第14組選手回答評委提問

　　20：50~20：55 第15組選手陳述

　　20：55~21：00 第15組選手回答評委提問

　　21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間

　　21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾

　　21：10~21：25 公布比賽結(jié)果(每個方向一、二、三等獎各1個組)、頒獎、合影

　　21：25 主持人宣布比賽結(jié)束

　　*注：選手成績由實驗設(shè)計、實驗過程、ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學(xué)術(shù)論文5部分構(gòu)成，其中實驗設(shè)計由學(xué)習(xí)部成員根據(jù)老師給的評分標準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內(nèi)容、答評委問、學(xué)術(shù)論文由老師評分。

　　六、注意事項及其它

　　1、本次活動是校級活動；

　　2、可跨班級、跨年級、跨學(xué)院組隊；

　　3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學(xué)委；

　　4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；

　　5、聯(lián)系人：xxx

　　xxx

設(shè)計方案 篇4

　　一、課程的地位和任務(wù)

　　物理學(xué)是研究物質(zhì)最基本，最普遍的運動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)的研究對象具有極大的普遍性，它的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域中，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是自然科學(xué)的許多領(lǐng)域和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。因此，我院將"大學(xué)物理"列為各專業(yè)的一門必修的統(tǒng)設(shè)公共基礎(chǔ)課。 課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：

　　1。使學(xué)生對物理學(xué)的基本內(nèi)容有較全面，較系統(tǒng)的認識。即學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律和實驗課教學(xué)，了解自然界比較完整的物理圖象，對物理學(xué) 所研究的各種運動形式以及它們之間的聯(lián)系有較全面，較系統(tǒng)的認識，對物理學(xué)的當代發(fā)展和成就以及物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用有初步的了解。

　　2。使學(xué)生在邏輯思維能力，抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓(xùn)練;使學(xué)生掌握基本物理實驗技能;使學(xué)生對科學(xué)實驗在物理學(xué)研究和發(fā)展中的作用有正確的認識。

　　3。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生增強愛國主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀。

　　4。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握工程技術(shù)以及今后知識更新打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ)。

　　二、課程的特點和教學(xué)要求

　　本課程是一門公共基礎(chǔ)課。根據(jù)鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人員的培養(yǎng)目標，并參照近年來國際上物理學(xué)課程教學(xué)改革的趨勢，本課程應(yīng)具有以下的特點：

　　1。保持物理學(xué)的核心內(nèi)容系統(tǒng)，完整;在講授經(jīng)典物理學(xué)的有關(guān)概念，規(guī)律時盡早介紹相應(yīng)的近代物理學(xué)的觀點;注意增強對當代發(fā)展較活躍的物理學(xué)領(lǐng)域的成果和進展的介紹。

　　2。以中學(xué)物理為起點，注意知識銜接，避免簡單重復(fù)。

　　3。本課程應(yīng)安排在高等數(shù)學(xué)講授完微商和不定積分的有關(guān)內(nèi)容之后開始。應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生使用已掌握的高等數(shù)學(xué)知識來表達物理規(guī)律，分析和處理物理問題。對學(xué)生計算能力的要求應(yīng)適當。

　　對本課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求分為以下三級：

　　1。深入理解，熟練掌握（屬較高要求）：

　　規(guī)定為深入理解或熟練掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能準確，完整地理解有關(guān)物理概念，規(guī)律的表達及其依據(jù)的現(xiàn)象，實驗，能運用這些概念和規(guī)律，熟練地分析和解決一些問題，包括某些帶有綜合性的問題。

　　2。理解，掌握（屬一般要求）：

　　規(guī)定為理解或掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能依據(jù)這些概念和規(guī)律進行簡單的分析，判斷，能應(yīng)用所學(xué)的公式進行計算。能正確地調(diào)整和操作有關(guān)的常用物理實驗儀器，能應(yīng)用處理實驗數(shù)據(jù)的有關(guān)方法。

　　3。了解（屬較低要求）：

　　規(guī)定為了解的內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后知道其所涉及的物理現(xiàn)象，概念和規(guī)律，能識別其主要特征，方法和結(jié)論。對當代物理前沿專題部分標明的有關(guān)概念的定義能夠識記。

　　三、學(xué)時與作業(yè)

　　本課程共需64學(xué)時

　　學(xué)時分配如下：

　　第八章靜電場 26學(xué)時

　　第九章磁場 20學(xué)時

　　第十章電磁感應(yīng)與電磁場 10學(xué)時

　　總復(fù)習(xí) 8學(xué)時

　　四、大學(xué)物理理論課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求

　　1、理論核心部分

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)的基本要求

　　緒論物理學(xué)與我們周圍的世界

　　周圍世界中形形色色，絢麗多彩的物理現(xiàn)象物理學(xué)的研究對象物理學(xué)對提高科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及對現(xiàn)代化建設(shè)的`作用

　　第八章靜電場

　　8。1電場 庫侖定律 電荷守恒定率

　　8。2電場強度及電場強度的計算

　　8。3E的通量

　　8。4高斯定理及應(yīng)用

　　8。5靜電場力做的功電勢能

　　8。6電勢與電勢差

　　8。7電勢的疊加原理及電勢的計算

　　8。8電勢梯度

　　8。9靜電場中的導(dǎo)體

　　8。10電容 電容器

　　1。深入理解靜電場，電場強度的概念和電場強度疊加原理。

　　2。理解電場力的功。理解電勢能的概念。深入理解靜電場中兩點間的電勢差及靜電場中某一點的電勢的概念。掌握簡單情況下根據(jù)電場強度分布，用線積分計算電勢差和電勢分布的方法。

　　3。理解真空中靜電場的高斯定理。掌握電荷分布具有對稱性時應(yīng)用高斯定理求解電場強度的基本方法。

　　4。理解靜電場的環(huán)路定理。

　　5。理解電容的概念。掌握電容器的儲能公式。理解真空中的電場能量密度公式。

　　第九章磁場

　　9。1磁感應(yīng)強度 磁通量 磁場中的高斯定理

　　9。2畢奧―薩伐爾—拉普拉斯定律

　　9。3安培環(huán)路定理

　　9。4安培環(huán)路定理的應(yīng)用

　　9。5磁場對運動電荷的作用及其應(yīng)用

　　9。6安培定律

　　9。7載流平面線圈在磁場中所受的力矩

　　9。8磁力的功

　　1。了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。

　　2。理解磁場和磁感應(yīng)強度的概念。

　　3。掌握畢奧―薩伐爾定律，能應(yīng)用該定律求解通電長直導(dǎo)線周圍和通電圓線圈軸線上的磁感應(yīng)強度分布。

　　4。理解磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理。

　　5。理解洛倫茲公式。掌握帶電粒子垂直射入均勻磁場時作圓周運動的特點。了解霍耳效應(yīng)的原理。掌握安培公式及計算磁場對通電直導(dǎo)線的作用力和對通電線圈的作用力矩的方法。

　　第十章電磁感應(yīng)與電磁場

　　10。1電磁感應(yīng)定律

　　10。2感應(yīng)電動勢

　　10。3自感和互感

　　10。4磁場能量

　　10。5位移電流

　　10。6麥克斯韋方程組的積分形式

　　1。理解感應(yīng)電動勢的概念。深入理解楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，熟練掌握其應(yīng)用。

　　2。理解電動勢，動生電動勢和感生電動勢的概念。

　　3。了解互感，自感和渦電流的概念。

　　4。了解磁能密度公式。

　　5。了解麥克斯韋位移電流假設(shè)。

　　6。了解電磁場的概念。

　　7。了解真空中麥克斯韋方程組的積分形式。

　　2。大學(xué)物理專題講座

　　大學(xué)物理專題講座以物理學(xué)核心內(nèi)容為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對在當代獲得重大發(fā)展的物理學(xué)的主要領(lǐng)域有所了解，對其中的重大成就的理論意義和應(yīng)用有所了解。

　　大學(xué)物理專題講座以定性介紹的內(nèi)容為主，不強調(diào)教學(xué)推導(dǎo)。講授中應(yīng)將相應(yīng)的研究，應(yīng)用和發(fā)展和各種科技文獻以及物理學(xué)史的有關(guān)內(nèi)容有機地結(jié)合在一起。大學(xué)物理專題講座包含的內(nèi)容非常生動和豐富。因此，各教學(xué)班應(yīng)認真組織學(xué)生收看電視課。

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