實施方案常用（4篇）
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
項目編號：
一、項目目標
說明在已有工作基礎(chǔ)上，本項目的指導思想、任務目標和年度階段目標。
二、項目詳細工作內(nèi)容
詳細說明本項目年度內(nèi)的工作范圍、具體的內(nèi)容和技術(shù)要求等，能量化的指標應盡可能量化。
三、技術(shù)路線
說明完成項目本年度工作目標所采取的'方法和手段。
四、預期成果
說明項目完成年度目標預期達到的有形或無形成果。
五、項目工作進度安排
詳細說明各階段工作安排的時間和年度項目工作內(nèi)容完成的時間。
六、實施組織形式
詳細說明承擔單位、協(xié)作單位和各自分工的主要內(nèi)容。
七、項目實施預算表 （見下表）
項目實施年度預算表
附表：
水利部科技推廣計劃項目財政撥款年度預算表（ 年度）
項目編號：
項目名稱： 單位：萬元
注：本表只填列財政撥款本年度安排情況
實施方案 篇2
中學新課程校本教研實施方案提要：提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結(jié)教學成果。
一、原則和依據(jù)
1、組織管理的發(fā)展性原則
以可持續(xù)性發(fā)展為根本，提升學校整體和個人的競爭潛力。各項制度的制定圍繞學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，并針對階段工作重點，體現(xiàn)動態(tài)化的目標管理思想。
2、研究方法的實證性原則
校本教研的主體是教師，研究內(nèi)容以解決教學中的實際問題，滿足學生的發(fā)展需求為主。鼓勵教師通過有效的調(diào)查、分析、研究、探索與實踐。
3、研究目標的效率性原則
校內(nèi)各級單位樹立“半成品”的引導和服務意識，采取各項有效措施，鼓勵教師參與教學的探索與研究，克服形式主義，以提升個人專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的反思能力和教學效率為目的。
4、研究過程的學科性原則
以“課改”為指導，“課標”為依據(jù)，加強對教師研究過程的專業(yè)性指導，強化研究的學科性意識。
二、組織和管理
學校實行“校長領(lǐng)導下的教務處——學科教研組——教師個人”三級教研組織網(wǎng)絡(luò)。
1、校本教研領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
�、僦贫▽W校校本教研的總體規(guī)劃。
�、陬I(lǐng)導小組必須深入校本教研第一線，每人參與1—2項校本教研活動。
�、蹫榻處熼_展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
④適時聘請有經(jīng)驗的老師來校指導校本教研工作，舉薦教師參加相關(guān)的教學研討會。
2、校本教研工作小組
組長：
副組長：（各年級主管領(lǐng)導）
成員：各教研組長，備課組長
職責：
�、僦贫▽W校校本教研的工作計劃，指導各教研組開展教研活動。
�、谑占⒄韺W校校本教研的各種資料，總結(jié)校本教研的經(jīng)驗和存在的問題，及時向“校本教研領(lǐng)導小組”提出建議。
�、鄱ㄆ谕瓿蓪萄薪M、教師個人的評價。
�、芟蝾I(lǐng)導小組推薦優(yōu)秀教研工作者人選。
學校的教研部門本著以人為本的思想，協(xié)同相關(guān)部門，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，針對個人階段性教學中普遍問題，制定近期和遠期的研究目標，并做好各項具體實施方案。努力為教師的教學研究提供專業(yè)支持，做好各項服務工作。
教研組根據(jù)學科特點確定每階段需要解決的問題、研究相關(guān)措施并具體落實。
教師個人將參與校本教研作為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，在實踐中反思和發(fā)現(xiàn)解決策略。
三、相關(guān)的規(guī)章制度
1、校級管理層面
�。�1）校長是校本教研的第一負責人
�、偬峁╅_展教研活動的經(jīng)費、時間、場所、硬件支持。
�、跒榻處熖峁┫嚓P(guān)的培訓機會，幫助教師獲得專業(yè)性指導。
�、鄞_保積極參與研究的教師有優(yōu)先外出學習的機會。
�、茉诟黜椊處熢u價標準中，要增加教學研究成果考評的權(quán)益。
�。�2）學校教務處研究本校的教學現(xiàn)狀，向校長，分管業(yè)務的副校長提供教學導向性意見，總結(jié)，推廣好的教法與經(jīng)驗，制定學校教研制度，并逐步落實。
（3）負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教學研究的指導與管理，組織各教研組教研成果的匯總、統(tǒng)計工作，檢查教研工作的落實、進展情況和交流情況。
2、教研組層面
�。�1）學期初組織教師學習本學校課程標準，明確本學期課程的目的'、任務、教學內(nèi)容、重難點及相關(guān)策略；討論并確定各年級教學要求，組織教師根據(jù)個人特長和任教班級情況，制定個人學期教學計劃。
�。�2）根據(jù)教學實際，圍繞學校實際確定教研組和個人每學期的教研任務，做好組內(nèi)職責分工、任務布置工作，有計劃地開展研究與交流匯報。
（3）有針對性地組織教學研究、公開展示課，及時總結(jié)、反思、交流、推廣教學經(jīng)驗，加強與校外教學教研的溝通和交流。
�。�4）教研活動每兩周開展一次。做到有依據(jù)、有主題、有記錄、有措施、有成果。
�。�5）提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結(jié)教學成果，推廣教學新經(jīng)驗。
�。�6）每次教學檢測后，及時召開各年級組的質(zhì)量分析會，并針對薄弱教師，或薄弱學科，或薄弱班級進行跟蹤聽課，進行專題分析。組織好新老教師的結(jié)對指導和同伴互助。
�。�7）注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。建立本學科的課程資源庫。每學期要向?qū)W校提交一定數(shù)量的教研成果。
�。�8）協(xié)助學校科研部門檢查科研任務的落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。
�。�9）鼓勵每位教師每學期提出一項教改建議。
3、教師個人層面
�。�1）制定學期教學計劃（課程標準的具體化、個性化）及個人本學期
中學新課程校本教研實施方案提要：提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據(jù)學科特點和學生實際，結(jié)合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結(jié)教學成果
所重點關(guān)注的教學問題、研究任務。認真完成教研組布置的各項教研任務。
�。�2）學期初，教師自我反思教學中存在的問題，并在教研部門的協(xié)助下根據(jù)教學問題擬定解決問題的初步方案。每位教師在整體把握、研讀教材的基礎(chǔ)上，認真制訂問題研究明細表，確保問題研究在教學行動中實現(xiàn)。
�。�3）認真參加校內(nèi)各項教研活動，態(tài)度端正，在教研組討論時要認真準備，積極發(fā)言。無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。
�。�4）認真參與課堂觀察。教師校內(nèi)聽課、評課每學期不少于10節(jié)，學校建立課堂跟蹤制度。
�。�5）教師每學期至少完成以下成果中的兩項：
①一篇教研論文。
�、谝槐窘逃虒W理論著作的手寫筆記。
�、垡环萁逃龜⑹禄虬咐�。
④組織一次教研組研討活動。
�、菀环菪＜壱陨险故净颢@獎的教案。
實施方案 篇3
企業(yè)如何成功實施ERP項目?這是從事ERP事業(yè)的人員關(guān)心的話題，也是準備實施或正在實施ERP項目的企業(yè)最為關(guān)心和經(jīng)常提及的話題。在很多的報刊、雜志以及咨詢管理的網(wǎng)站，我們可以看到各種各樣的文章，經(jīng)驗總結(jié)、失敗教訓、統(tǒng)計分析、具體實施方法等等，五花八門。
隨著ERP系統(tǒng)應用的日漸普及，人們對于實施ERP的神秘感和挫折感正逐漸淡去，而代之以一種更理性的態(tài)度，去尋找成功實施的正確方法。在這里，作者根據(jù)自己多年的實施經(jīng)驗從實施策略、組織機構(gòu)、人員配置、培訓工作等幾個要素方面做一下總結(jié)： 要素之一實施過程中要講究策略
首先、做好項目實施的總體規(guī)劃。在項目開始實施前，首先要做好項目實施的整體計劃，各分項目的實施都應在整體計劃所劃定的框架內(nèi)進行，以保證整個項目實施的協(xié)調(diào)一致。企業(yè)在上ERP項目前必須清楚企業(yè)自身的現(xiàn)狀，明確引入ERP項目的目的，這樣選型和實施都會做到有的放矢。ERP實施與做板凳其實是一樣的，不要總想得到最完美的。 在確定本階段實施ERP的具體目標和投入成本時，首先就要認識到萬能的ERP是不存在的。千萬不要被銷售代表天花亂綴的承諾搞暈了頭，你必須堅守己見，選擇適合自己的、在行業(yè)內(nèi)成功使用的ERP產(chǎn)品。
其次、充分利用企業(yè)現(xiàn)有的軟、硬件資源。在保證項目整體先進、合理的前提下，盡量利用企業(yè)現(xiàn)有的軟、硬件資源，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的軟、硬件狀況，提供接口與企業(yè)的ERP系統(tǒng)集成，并且充分利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，以避免重復勞動、給企業(yè)帶來不在計劃中的支出。 再次、ERP系統(tǒng)采用分步實施的策略。實施ERP這樣一個大系統(tǒng)，涉及到人力、物力、財力的消耗都比較大，因此在遵循“滿足需求、先進、科學、符合實情”原則的前提下，采用“總體規(guī)劃、分步實施、重點突破、效益驅(qū)動”的實施策略是非常必要的。
第四、認真進行數(shù)據(jù)準備工作。ERP系統(tǒng)的運行依賴數(shù)據(jù)的準確、及時和完備。可以說數(shù)據(jù)準備工作是整個系統(tǒng)實施過程中頭緒最多、工作量最大、耗時最長、涉及面最廣、最容易犯錯誤且錯誤代價極大的一項工作。所以一定要提早進行并認真對待。
ERP系統(tǒng)試運行前的數(shù)據(jù)準備是一個相當繁瑣的工作，是一個系統(tǒng)工程，它直接決定著企業(yè)實施ERP系統(tǒng)的成敗。為此實施ERP系統(tǒng)的企業(yè)一把手和信息化負責人一定要做好有關(guān)數(shù)據(jù)準備的管理工作，同時有關(guān)參與人員也應該做好密切的配合工作，最終保證企業(yè)ERP系統(tǒng)的成功實施，并企業(yè)帶來競爭力和經(jīng)濟效益。
第五、人機并行時間不宜過長。并行時間越短，ERP項目的成功率就越大。有幾個方面原因：
1、并行時期，工作量是很大的，時間長了，業(yè)務人員都干疲了，甚至會對ERP系統(tǒng)產(chǎn)生反感情緒;
2、并行時期業(yè)務部門一般都是先做舊系統(tǒng)的，再做ERP系統(tǒng)，這時他們并沒習慣看ERP系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，而仍是以舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)為準，所以ERP系統(tǒng)的數(shù)據(jù)有可能得不到及時跟蹤，時間長了，ERP系統(tǒng)數(shù)據(jù)的垃圾會越來越多，甚至變成了一套無用的系統(tǒng);
3、并行時期，為核對ERP系統(tǒng)余額與舊系統(tǒng)余額，必須指定截數(shù)點，將業(yè)務停下來進行核對。
當出現(xiàn)差異時還需調(diào)整，這是要花費一定的時間的，所以每月都會有補數(shù)、入數(shù)的過程，相當于經(jīng)常要將多天的工作壓在一、兩天內(nèi)補做完成，如果月月如此，業(yè)務人員會很累的。
最后、重視高層領(lǐng)導在項目中的作用。對于ERP項目需要解決高層面的生產(chǎn)和經(jīng)營管理問題時，企業(yè)高層必須與項目保持十分密切的關(guān)系。比如需要解決庫存控制、成本各項目和各階段的控制、生產(chǎn)和投資決策等等對生產(chǎn)經(jīng)營決策有重大影響的問題。如果對這樣的層次需求企業(yè)高層重視不夠或參與程度不夠，會造成底層的互相扯皮推委，并且使一些問題的解決沒有連續(xù)性，最后又推翻原來的解決方案。
往往一些企業(yè)做ERP項目時，解決問題的目標訂的很高，但是，不注重企業(yè)本身的條件，如本身的素質(zhì)、高層對項目的認識、高層對項目的參與程度、可能達到的`效果都未考慮成熟。所以結(jié)果與愿望相差很大。
ERP系統(tǒng)的實施是一項投入大、風險大、實施難度大的系統(tǒng)工程。是企業(yè)管理模式、管理思想、管理方式的一場變革，沒有企業(yè)決策者對這一巨大工程的認識、支持與直接參與就沒有成功的可能。大量的實踐表明，高層領(lǐng)導的承諾是企業(yè)成功實施ERP的關(guān)鍵，主宰著系統(tǒng)的成功與失敗。
要素之二合理安排項目組織機構(gòu)
在整個項目的組織機構(gòu)中，實施領(lǐng)導組、實施小組和軟件公司項目組在整個項目的進展過程中，分別擔負不同的責任和扮演不同的角色。具體地說，實施領(lǐng)導組是以企業(yè)主管領(lǐng)導為首的決策機構(gòu)，該機構(gòu)應站在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的高度，從計算機應用與企業(yè)經(jīng)營管理的長遠規(guī)劃出發(fā)，提出企業(yè)管理信息系統(tǒng)的目標和要求。實施小組負責制訂和下達分期項目實施計劃，解決和協(xié)調(diào)實施過程中遇到的各類具體問題，定期向?qū)嵤╊I(lǐng)導組匯報計劃執(zhí)行情況，指導各業(yè)務部門、車間的項目實施工作。軟件公司項目組負責與用戶實施小組共同制訂項目實施的具體計劃，對用戶的管理人員進行培訓，指導用戶進行規(guī)范化的實施工作。
ERP系統(tǒng)的實施的成功與否，人的因素占很多比重。因為實施ERP，不僅是單純掌握如何使用一套軟件，而是要實現(xiàn)以計算機為工具的人機交互的管理系統(tǒng)。所以，在整個項目的實施中，對于項目實施人員的配置也變得尤為重要。
根據(jù)ERP專家的意見，項目實施人員應該由企業(yè)的總經(jīng)理帶隊，副總經(jīng)理和信息主管共同負責，生產(chǎn)各部門、各流程的業(yè)務主管，技術(shù)負責人共同實施。項目實施小組的組長應該由企業(yè)的高層領(lǐng)導擔任，要有足夠的權(quán)威，具備在各部門協(xié)調(diào)ERP項目實施的權(quán)力。 要素之三項目實施人員的配置
ERP實施是一項艱巨而復雜的高技術(shù)工作，實施項目成功與否，人的因素是第一位的。ERP項目幾乎涉及到企業(yè)方方面面的所有人員，因此要完成這項工作，就必須要提高所有人員(包括各級領(lǐng)導、管理人員和職工)的技術(shù)水平和素質(zhì)。首先，在技術(shù)方面要培訓員工能
主動地將系統(tǒng)的運行與本職工作和實際業(yè)務流程結(jié)合起來，盡快地適應和使用新系統(tǒng)。對軟件與企業(yè)實際流程有出入的地方，應能積極主動地想辦法變通，以在系統(tǒng)中得以實現(xiàn);其次，培訓還應包括人員的理念和認識方面，要通過培訓提高全員對實施ERP項目根本意義的認識，提高積極性和主動參與意識，提高和增強全員的信心和熱情，使所有員工都能盡快地進入角色。
培訓要貫穿于項目的始終，應分階段、分內(nèi)容、分人員、分管理層次進行。 只有在ERP項目的實施過程中，始終將對全體職工的教育培訓放在首位，做好了堅實的培訓工作，才能使項目具有長久、鮮活的生命力。
ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的實施必須有一個具有推動力的項目小組，核心成員在企業(yè)中要求是具有一定影響力的人員，并且具有較強的業(yè)務綜合能力、工作協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力，最好是全職的，只對決策層負責，如果核心成員歸屬于部門，在開展工作時會先考慮自已部門利益或受制于部門領(lǐng)導而必須服從本部門利益，這樣實施ERP系統(tǒng)時將會產(chǎn)生一定程度的不必要的管理上的妥協(xié)，而給系統(tǒng)實施增加人為的風險，以犧牲系統(tǒng)運行的有效性為代價。 其次項目核心成員必須具有必要地承擔實施壓力的能力。因為在項目的實施過程中，不可避免地會面臨職能部門的壓力，特別在系統(tǒng)實施的關(guān)鍵點，如動態(tài)數(shù)據(jù)切換、業(yè)務操作變化時，如果沒有堅定的意志，有技巧的釋放、轉(zhuǎn)化、協(xié)調(diào)這些壓力，其結(jié)果往往是妥協(xié)。必須明確在實施過程中，有些是可以妥協(xié)的，有些則堅決不可妥協(xié)，否則嚴重的后果將是前功盡棄。具有核心成員的高效的項目小組是實施ERP成功的重要保障，如果企業(yè)暫時沒有這樣的人員，也要注意在實施過程中配合軟件公司做好有意識的培養(yǎng)工作。
企業(yè)實施ERP 系統(tǒng)是一項大型的技術(shù)工程，除技術(shù)依托單位組成的技術(shù)服務隊人員參與設(shè)計與開發(fā)實施外，企業(yè)也應組織有關(guān)部門相應的技術(shù)人員參與系統(tǒng)的開發(fā)以及系統(tǒng)地運行與維護工作。
參與系統(tǒng)的開發(fā)與維護的技術(shù)人員應由以下幾類人員組成：
第一、系統(tǒng)分析及管理人員;
第二、應用系統(tǒng)維護人員;
第三、網(wǎng)絡(luò)和硬件及及數(shù)據(jù)庫專職管理人員;
第四、計算機操作和數(shù)據(jù)錄入人員;
第五、各部門都應配備相應的操作人員。
要素之四培訓是成功實施ERP系統(tǒng)的重要因素
ERP培訓管理涉及到軟件提供商和企業(yè)兩方面。對于企業(yè)來說，通過培訓讓企業(yè)的各級人員明確ERP的概念，清楚ERP的實施將給企業(yè)帶來的可能變化，并且應該明晰實施ERP后各個崗位的人員的新工作方式和相應帶來的人員變革。
培訓是成功實施ERP系統(tǒng)的重要因素。ERP培訓有兩個重要目的：一是增加人們對ERP相關(guān)知識的了解;二是規(guī)范管理人員的行為方式。通過培訓要使用戶的各級管理人員不僅要明確什么是ERP，它的實施將給企業(yè)帶來那些變化，并明確實施ERP后各個崗位的人員如何進行新的工作方式。培訓將采用授課和現(xiàn)場培訓的方式進行，將對ERP理論、ERP軟件系統(tǒng)功能、使用操作、數(shù)據(jù)采集等方面的內(nèi)容進行不同層次的培訓。
通過培訓使下列人員達到如下目標：
第一、技術(shù)人員：了解 ERP原理，理解系統(tǒng)中產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的組成和作用;會運用計算機熟練地輸入、查詢、修改產(chǎn)品的組成等;
第二、生產(chǎn)管理人員：懂得ERP運行原理，會操作菜單查詢工單狀態(tài)，熟悉工作規(guī)范，對工單從領(lǐng)料到加工、匯報整個過程清楚，對缺料、拖期工單了解原因，并能進行處理; 第三、數(shù)據(jù)維護人員：理解自己維護的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中的來源和用途，能熟練操作菜單進行數(shù)據(jù)維護;
第四、系統(tǒng)管理人員：深刻理解ERP運行原理和各模塊間的關(guān)系，能夠為各業(yè)務部門提供咨詢與培訓，并能對系統(tǒng)進行日常維護;
第五、操作員：對ERP的基本概念和原理有一定了解;會正確使用菜單上的功能進行數(shù)據(jù)輸入;熟悉數(shù)據(jù)輸入的具體注意事項和規(guī)定;熟練地操作計算機。
實施方案 篇4
小二班的班級環(huán)境的每一面墻壁都是活靈活現(xiàn)的，都是孩子們易于接受和喜歡的，整個班環(huán)境營造了寬松、積極、愉悅、和諧的氛，符合小班幼兒的年齡和心理特點。本班的班級理念以色彩為主，主要理念為“彩色童年多彩人生”，以此為基點班級環(huán)境中處處張顯著童心、童趣和美妙的童年時光。
主墻飾是一個漂亮的小姑娘正在用彩色畫筆繪畫一條美麗的彩虹，幾個頑皮的小動物們把美麗的彩虹當成了一個玩具滑梯，在彩虹上嬉戲玩耍。幾個模樣可愛的小朋友在彩虹的照耀下快樂的成長。主墻飾是一幅美麗有趣的圖畫，更是一個精彩的故事。
作品欄是一個可愛的`小畫家和各種畫筆、顏料組成。小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為三類，為繪畫作品類、手工作品類、優(yōu)秀作品推薦類，希望從不同的三個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高。
評比欄是快樂的小魚，一群小魚快樂的暢游的池塘里，每一條小魚就代表一個幼兒，在日�；顒又懈鶕�(jù)幼兒的表現(xiàn)在小魚的身上粘貼小粘貼，比一比看看誰的小粘貼最多。
區(qū)域共設(shè)置了六個，分別為“蠟筆小紅愛看書（語言領(lǐng)域）”“蠟筆小黃練跳舞”“蠟筆小橙畫圖畫（藝術(shù)領(lǐng)域）”“蠟筆小藍去探索（科學領(lǐng)域）”“蠟筆小黑踢足球（健康領(lǐng)域）”“蠟筆家族宴會廳（社會領(lǐng)域）”區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結(jié)合。
寢室和盥洗室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境，盥洗室張貼了洗手的正確步驟圖等。走廊設(shè)為“閃亮登場”和“明星寶寶”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班機的活動。生日墻將幼兒的生活照展現(xiàn)的教室里，讓他們倍感親切。相同月份的幼兒為一組，同時也促進同伴間的相互了解和熟悉。
良好的環(huán)境是教育的基礎(chǔ)，我們以班級環(huán)境為依托，信心百倍的搞好班級工作。
（所需材料：各色中厚卡紙、瓦楞紙若干；主墻飾的背景墻紙為粉紅色墻紙或淡藍色墻紙；透明膠、雙面膠、海綿膠若干；花邊剪刀兩把；各色毛根三根、金毛根10根；可愛的卡通包裝紙若干；塑料泡沫板紅、黃、藍、綠各一張；白色泡沫若干；區(qū)域名稱需要彩噴效果最佳。
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