幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案

時間：2023-10-18 07:08:38 方案我要投稿

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　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案1

　　活動背景：

　　愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日

　　活動目標：

　　1、了解自己及同伴的生日，產(chǎn)生對生日的期待

　　2、初步了解一些時間方面的知識，并學習統(tǒng)計時間。

　　3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　活動準備：

　　1、幼兒向家長了解自己的出生日期

　　2、生日統(tǒng)計表

　　活動過程：

　　一、組織幼兒介紹自己的生日

　　師：小朋友們你們知道什么是生日？我們?yōu)槭裁匆^生日？過生日時，你最想感謝誰？你愿意和誰一起分享自己的快樂？

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的？幼兒講述自己的生日的日期，并在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。

　　師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了？給你準備了什么？如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會？鼓勵幼兒大膽發(fā)言，發(fā)表自己的見解

　　師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎？讓幼兒記住好朋友的`生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

　　二、統(tǒng)計全班幼兒的生日

　　1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，并粘貼自己的頭像照。

　　2、出示統(tǒng)計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。

　　3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數(shù)，并進行統(tǒng)計。

　　三、比一比，誰大誰小

　　1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前后與大小的關(guān)系；誰是班上年齡的孩子？誰又是班上最小的孩子？

　　2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月

　　四、活動延伸：

　　教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。

　　1、根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果，找出當月過生日的幼兒，并與家長取得聯(lián)系，設計生日會。

　　2、引導幼兒共同討論，準備生日禮品

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案2

　　活動目標：

　　1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT。

　　2、幼兒每人一份操作材料。

　　活動過程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。誰來了？

　　2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？

　　3、你從哪里看出來她今天過生日？

　　4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？

　　5、停電了，什么都看不見，小貓該怎么辦呢？

　　6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？

　　7、你們平時用過手電筒嗎？

　　8、這一回又是誰呢？這個細細長長的'黑影可能會是什么呢？那么這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、門鈴響了幾下？又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什么呢？

　　10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看這個黑影子可能會是什么禮物呢？

　　2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

　　3、誰愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？

　　三、對一對、拼一拼

　　1、和小貓過生日。

　　2、送生日禮物。

　　活動延伸：

　　將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案3

　　一、活動目標

　　1、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

　　2、引導幼兒積極主動地參加生日慶�；顒樱囵B(yǎng)幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

　　二、活動準備

　　1、各班組織該月過生日的教師及幼兒做好自我介紹（可老師引導）

　　2、預訂蛋糕，邀請該月過生日小朋友的`家長參加（需提前通知）

　　3、準備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場地。

　　三、活動過程

　　1、活動開始致詞。

　　2、過生日小朋友的自我介紹（班別、姓名、今年幾歲、愛好等）

　　3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。

　　4、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。

　　5、拍大合照留念。

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案4

　　一、目標

　　1、讓孩子在集體中過生日，可以培養(yǎng)孩子的一種集體意識和分享意識，而且給孩子們營造了寬松，快樂的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到集體生活及成長的`幸福與快樂。

　　2、引導孩子積極主動的參加生日慶�；顒�，培養(yǎng)孩子在活動中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

　　3、讓幼兒除了得到父母長輩的關(guān)愛之外，更能得到來自同伴的祝福。

　　二、準備：

　　1、預訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝�？�。

　　2、背景音樂：《生日歌》、《讓愛住我家》。

　　3、幼兒提前準備三個節(jié)目表演（集體表演或小組表演都可以）。

　　4、老師準備小游戲兩個。

　　5、相機。

　　三、活動流程：

　　1、活動開始致詞，幼兒表演開場舞。

　　2、過生日小朋友的自我介紹（班別、姓名、今年幾歲、愛好等）。

　　3、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。

　　4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語，小朋友間可以互贈生日小禮物。

　　5、幼兒表演節(jié)目或穿插游戲。

　　6、拍大合照留念。

　　四、總結(jié)活動

　　上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案5

　　一、活動準備：

　　1、周xx統(tǒng)計過生日的寶寶人數(shù)，請李華老師訂蛋糕；牛帥負責買水果。

　　2、周xx各班老師向家長介紹生日會，要求家長為幼兒做生日帽、帶照片（周三之前帶來）。

　　3、各班老師指導寶寶排練才藝節(jié)目，準備音樂磁帶。

　　4、提前布置好生日會場（舞臺、觀眾席），準備音響，音樂磁帶。

　　5、自助區(qū)：碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

　　二、生日會負責人：xx、xx。

　　生日會背景布置：xx、xx。

　　照片布置：xx、xx。

　　桌椅布置：每班一名老師。

　　發(fā)水果：xx、xx。

　　音響負責人：xx。

　　主持人：xx。

　　照相：xx。

　　三、活動過程：

　　1、主持人致開場詞。

　　2、才藝展示環(huán)節(jié)：

　　各班準備一個節(jié)目。

　　中間休息十分鐘，老師帶領(lǐng)幼兒去小便、洗手。

　　3、游戲：《搶椅子》每次x人。

　　4、吃生日蛋糕。

　　請壽星和老師一起點蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

　　5、自助水果。

　　小朋友要排隊過來領(lǐng)蛋糕和水果。

　　6、主持人致結(jié)束詞。

　　四、活動結(jié)束

　　1、合影留念。

　　2、送幼兒回班后，每班留下來一位老師收拾大廳衛(wèi)生。

幼兒園有創(chuàng)意的生日策劃方案6

　　活動內(nèi)容：

　　《過生日》

　　適應年齡：

　　xx個月—xx個月初入園的孩子

　　設計意圖：

　　寶寶剛上幼兒園，家人會有許多這樣或那樣的擔心：寶寶餓了會吃嗎？他要上廁所會大膽地跟老師說嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長們有時會偷偷地躲在樹后觀察寶寶的一舉一動，有時會戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時孩子在教室里哭，家長在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開父母的焦慮中解脫出來，開始樂意跟老師一起參加各種活動。為了減少家長們的擔心和疑惑，我們創(chuàng)設了這樣一個親子同樂的活動，讓寶寶充分體驗到父母，老師的愛，也從中受到一種愛的熏陶，為今后學習愛他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設計了這個親子活動——我上幼兒園了。

　　活動目標：

　　1.感受親子同樂的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過入園關(guān)。

　　2.能與小伙伴一起分享食物，樂于在集體面前大膽地展示自己。

　　活動準備：

　　1.人手一個小兔子的胸飾，老師一個小兔子的頭飾。

　　2.蛋糕一個，與九月份的幼兒家長聯(lián)系請他們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┬∈称返取?/p>

　　活動過程：

　　1.聽《兔子舞》的'音樂入場，教師帶孩子們與家長們打招呼。

　　2.教師用游戲化的語言組織幼兒請出自己的家長，并與家長們一起表演所學的律動。

　　3.游戲：老貓睡覺醒不了。

　　4.為八九月份的幼兒過生日。

　　A.先請出8—9月份過生日的幼兒，請他們出來為他們量身高，體會時間的輪換讓他們漸漸長大。

　　B.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學說話，和大人們?nèi)鰦闪恕５诙�，我們的小寶貝們已�?jīng)開始學習走路，能蹣跚地撲向大人開始邁出他們?nèi)松械闹匾徊搅恕＿^了幾個月后，我們來到了幼兒園，在這里開始了我們與以前在家里時不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學習良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習慣，在這里我們結(jié)識了許多新的朋友�，F(xiàn)在我們又長大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽，是他們很辛苦地把我們帶到這個世界上來，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們在幼兒園里生活、學習。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。

　　C.吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。

　　5.孩子們與家長一起進行互動游戲。

　　家長和孩子一起玩手指游戲。

　　家庭延伸：

　　請幼兒回家后和家長們說一說幼兒園的事，談一談自己的感受。

　　活動資源：

　　1.游戲：老貓睡覺醒不了。玩法：老師和小朋友們一齊念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，悄悄跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦？我的小貓不見了，小貓們（唉）輕輕走到這兒來

　　2.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出來。

　　3.歌曲：捏攏放開。捏攏放開，捏攏放開，小手拍一拍。放開捏攏，放開捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。

　　4.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？

　　5.兒歌：幼兒園像我家。

　　幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。