評選方案

時間：2023-10-04 14:22:45 方案我要投稿

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評選方案[推薦]

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的評選方案6篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案[推薦]

評選方案篇1

　　為落實縣“小文學家”培養(yǎng)計劃，創(chuàng)設我校學生親近文學、熱愛文學的氛圍，激發(fā)學生的`創(chuàng)作熱情，形成文學人才培養(yǎng)制度，決定舉行陽羅二小首屆“小文學家”評選活動。

　　一、評選內容

　　1、文學創(chuàng)作：包括平時寫作的水平及獲獎發(fā)表的成果，現(xiàn)場文學寫作能力測試。

　　2、文學素養(yǎng)：包括對有關文學基本常識和文學積累的測試。

　　二、評選流程與要求

　　第一階段：

　　由各班班主任按名額推薦學生，如實填寫校首屆“小文學家”推薦表，上交3篇優(yōu)秀習作（打字或手寫均可），相關材料請于5月25日（下周一）前上交教導處吳愛儀老師。

　　第二階段：

　　由教導處組織對各學段學生進行現(xiàn)場作文能力和文學綜合素養(yǎng)測試。本項成績與材料復評分數(shù)累加，綜合各項成績，各學段評出3名“小文學家”及5名“小文學家候選人”。

評選方案篇2

　　為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質，規(guī)范服務，提高服務質量和服務效率，特制訂才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評選方案：

　　一、評選活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、評選對象和評選條件

　　1、評選對象

　　本學年度非教學第一線人員。

　　2、評選條件

　�、贌釔郾韭毠ぷ�，愛校、愛生。

　�、诠ぷ鲬B(tài)度端正，任勞任怨，服從科室負責人安排。

　�、酃ぷ髦芯哂袆�(chuàng)新精神，本職工作完成出色。

　�、苡邢铝星闆r之一者，不得申報評優(yōu)：

　　A、不遵守學校有關規(guī)章制度和勞動紀律要求；

　　B、請事假累計超過半個月者；

　　C、師生評議服務態(tài)度較差者；

　　D、因主觀因素有較大工作失誤者；

　　E、有違法亂紀現(xiàn)象者。

　　三、評選辦法

　　1、采取個人申報與處室推薦相結合的`原則確定候選人；

　　2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的評審團進行評議；

　　3、評議結果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”；

　　4、公示。

　　四、表彰獎勵

　　學校教師節(jié)大會對獲獎人員進行表彰。

評選方案篇3

　　一、指導思想

　　為了倡導健康、文明的生活方式，體現(xiàn)家庭祥和、團結和歡樂的精神面貌，展示新世紀多姿多彩的家庭文化，豐富人民群眾的`文化生活，推進“才藝家庭”的深入開展，擬在六月舉辦“姜營小學第一屆才藝家庭”評選活動。

　　二、評選主題

　　爭創(chuàng)和諧氛圍，共建才藝家庭。

　　三、評選對象

　　凡在南陽市姜營小學就讀的所有學生家庭均可參加。

　　四、評選形式

　　藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦。

　　藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。

　　藝術創(chuàng)作包括剪紙、皮影、編織、刺繡、面塑(泥塑)、年畫、版畫、扎染(蠟染)、民間手工藝制作、創(chuàng)意制作等。

　　五、藝術表演節(jié)目的要求

　　(一)藝術表演類

　　(1)聲樂節(jié)目

　　合唱：合唱隊人數(shù)不超過15人，每支合唱隊可演唱兩首作品(其中至少一首中國作品)，演出時間不超過8分鐘。

　　小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人(含伴奏)，不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

　　(2)器樂節(jié)目

　　合奏：樂隊人數(shù)不超過15人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。

　　小合奏或重奏：人數(shù)不超過12人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘。

　　(3)舞蹈節(jié)目

　　群舞：人數(shù)不超過15人，演出時間不超過7分鐘。

　　(4)戲劇節(jié)目

　　含戲曲、校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等。人數(shù)不超過12人(含伴奏)，演出時間不超過12分鐘。

　　(5)朗誦節(jié)目

　　作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不超過8人(含伴奏，學生不作道具設置，不得伴舞)，演出時間不超過5分鐘。

　　(二)藝術作品的要求

　　藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。

　　(1)繪畫作品

　　國畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫、油畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙(69cm×138cm)對開，其他畫種尺寸均不超過四開(40cm×60cm)。

　　(2)書法、篆刻作品

　　書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙(69cm×138cm)。

　　(3)攝影作品

　　單張照和組照(每組不超過4幅，需標明順序號)尺寸均為14英寸(30.48cm×35.56cm);除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術改變影像原貌。

　　六、作品評分標準

　　1、所有參賽作品必須是原創(chuàng)作品，內容新穎，表現(xiàn)作者創(chuàng)意。

　　2、要求內容健康，積極向上。

　　3、作品具有感染力

　　4、繪畫作品主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品;構圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔。

　　5、書法評分依據(jù)：

　　(1)①技術分——取法、筆法、墨法、字法、章法等。

　�、谒囆g分——傳統(tǒng)功力，古法運用，作品品位，個性風格，創(chuàng)作意識，作品意境，感染力等。

　　(2)文字評分標準：

　　①文字或繁或簡，標準統(tǒng)一，無錯字，篆法、草法正確無誤。

　　②有明顯錯字者，視情況可扣分。明顯的繁簡同篇扣分(最高扣分不超2分)。

　　6、國畫作品評選標準：

　　(1)線：分粗、細，中鋒用筆——立、平，有時也有側鋒，要有變化。

　　(2)墨色：濃、淡、干、濕的變化。

　　(3)形體變化，要有神。

　　七、獎勵辦法：

　　獎項分別按照各年級設置：

　　一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3名) 優(yōu)秀獎(不限)

　　八、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　九、工作要求

　　1、強化宣傳，廣泛發(fā)動。

　　2、精心組織，注重質量。

　　3、營造評選“才藝家庭”的濃厚氛圍，讓更多的家庭參與到本次活動中來。

　　4、重在參與，不強求。

　　5、在活動中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。

　　6、每班推選出一個“才藝家庭”。

評選方案篇4

　　一、“文明禮儀之星”評選條件

　　A、愛祖國、學校，遵規(guī)范，尊師長，團結同學，積極進步。

　　B、說文明話，辦文明事；敢于同不良行為做斗爭。

　　C、有良好的行為習慣，誠實守信，言行一致，謙恭禮讓，團結合作。

　　二、“學習之星”評選條件

　　A、學習目的明確，態(tài)度端正，能主動學習，主動幫助同學。

　　B、勤于思考，積極回答，積極參與活動，主動向老師同學請教。

　　C、平衡發(fā)展，按時作業(yè)，起帶頭作用。D、喜歡讀書，能寫讀書筆記。

　　三、“誠信之星”評選條件

　　A、遵守公德，誠實守信，尊重他人，言行一致。

　　B、團結同學，熱愛集體，關系融洽，人際關系和諧。

　　C、不說謊話、大話，知錯就改，無作弊行為。

　　D、能誠信作業(yè)，誠信訓練，誠信考試。

　　四、“紀律之星”評比條件

　　A、按時上學、放學，認真早讀；認真做好兩操，上下樓梯右行。

　　B、專心聽講，課間不喧嘩，不追逐打鬧，模范遵守各項規(guī)章制度。

　　C、及時回家，遵守交通規(guī)則，不在路上逗留，不在流動小攤上買零食。

　　五、“安全衛(wèi)生之星”評選條件

　　A、遵守各項紀律和公共秩序，遵守交通安全法律法規(guī)。安全意識強，不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動,積極配合班級安全宣傳工作。

　　C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊，并能主動維護好集隊的秩序。

　　D、著裝整潔清爽，經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲；對不講衛(wèi)生的行為能主動勸阻。

　　E、做好值日衛(wèi)生工作；不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。

　　F、維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；愛護課桌，不亂涂亂畫。

　　六、“陽光之星”評選條件

　　A、學習目的明確，態(tài)度端正，有上進心B、堅持鍛煉，積極參加體育運動，

　　C、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情，尊重他人勞動成果。

　　七、評選程序：

　　“校園之星”的`評選分三級操作——申報、組評、班評、校評

　　組評：根據(jù)評選條件在同學之間互評，通過同伴相互評價，相互促進。評選出進步大，表現(xiàn)好的學生。

　　班評：由班主任老師根據(jù)學生民主評選的情況，并征求科任老師意見，評出班級之星。

　　校評：政教處、年級組根據(jù)各班推薦，確定期中期末校園之星。

評選方案篇5

　　一、評選辦法

　　學院教師系列專業(yè)技術人員，且符合入選條件者，由系（部）推薦，學院教務處組織評委評出教學優(yōu)秀獎一等獎、二等獎、三等獎若干名，報學院審核表彰。

　　二、入選條件

　�。ㄒ唬┗緱l件

　　1、完成本學年教學工作量280學時以上。

　　2、學生評教平均分85分以上。（由系部組織測評，提供評分表及匯總表）

　　（二）量化評分

　　1、為人師表，積極進取，有一定示范作用（20分）。（由系部組織教師民主評議，量化評分并排列推薦順序）。

　　2、教學資料完整、規(guī)范（20分）。（提供課程大綱、授課計劃、教學日志、教案、作業(yè)批改、試卷、成績登記表、評學記錄等材料，由教務處組織評分）。

　　3、教學效果良好以上（10分）。（學生總評成績優(yōu)秀率10%以上，及格率85%以上，由教務處根據(jù)期末學生成績統(tǒng)計結果評分）。

　　4、參加學院優(yōu)質課評選，且課堂教學規(guī)范，效果良好（30分）（由教務處組織優(yōu)質課評選，且得分在85分以上，按30%計入總分）。

　　5、完成規(guī)定聽課任務，聽課記錄完整，積極參加教研活動，能互相交流教學經(jīng)驗（10分）（本學年8次以上，提供聽課記錄本）。

　　6、積極參與質量工程建設（10分）（提供書面總結一份）。

　　三、有下列情況之一者不得參評

　　1、本學年請假（含事假、婚假、產(chǎn)假、病假）累計超過十五天。

　　2、無故曠課、曠會。

　　3、發(fā)生教學事故。

　　4、上級文件規(guī)定不得參與評先評優(yōu)的其他情形。

　　四、名額分配

　　各系（部）按本部門專任教師總數(shù)10%的'比例推薦，并于20xx年6月25日前將初步推薦名單報送學院教務處。教務處組織評委量化評分，對總得分在85分以上的教師按得分高低分別評出教學優(yōu)秀獎一等獎、二等獎、三等獎若干名，報學院審核表彰。

評選方案篇6

　　現(xiàn)代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內涵，我校從建校開始就將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經(jīng)研究，學校決定開展“書香家庭”評選推薦活動�，F(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、評選目的

　　通過評選“書香家庭”，讓更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。

　　二、評選標準:

　　1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。

　　2、.家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　3、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。

　　4、開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。

　　5、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學書籍，訂閱報刊雜志，家庭有良好的讀書環(huán)境(有書房或書架;有書桌、臺燈等)

　　6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養(yǎng)、教育成長方面有較好的影響。

　　7、家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　補充說明:讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的.小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。

　　三、評選流程s