數(shù)學節(jié)活動方案匯編15篇
為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學節(jié)活動方案,歡迎大家分享。
數(shù)學節(jié)活動方案1
一、指導思想:
為營造校園數(shù)學學習氛圍,弘揚數(shù)學文化,激發(fā)提高學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動,為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍,讓學生充分感受數(shù)學魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產(chǎn)生一個良性循環(huán),服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動事項
活動主題:
傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力
活動口號:
我動手,我思考,我快樂
活動時間:
20xx.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式
2. 4月11日活動小結(jié) (發(fā)活動中一些獎狀,數(shù)學組全體老師負責)
活動目的:
1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的`興趣,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,學會用數(shù)學的眼光去關心環(huán)境,關心社會,去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵,如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫,促進學生自主地展示數(shù)學才能,體驗數(shù)學價值。
三、活動領導小組
組長:xxx
組員:xxxxxx、各年級數(shù)學教研組長
四、活動對象:
1--6年級全體學生,全體數(shù)學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動:
(一) 數(shù)學手抄報、數(shù)學日記評比(第四周)
負責人:xxxx
參加對象:三--六年級
1、手抄報:以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張,右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括:數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學日記:必須是學生自己寫的,內(nèi)容最好是寫所學知識在生活情境中的運用,目的讓學習充分感知數(shù)學源于生活,用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學日記用統(tǒng)一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人:負責人:xxxx
參加對象:一、二年級
比賽規(guī)則:8分鐘100道題,每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽,根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責人:xx
參加對象:三年級、四年級
比賽規(guī)則:20分鐘20道題,三、四年級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5為學生參賽,比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學故事比賽。(第七周)負責人:xxxx
參賽對象:三---六年級
比賽規(guī)則:三至六年級各班選一名優(yōu)秀學生,進行全校數(shù)學故事比賽,故事內(nèi)容可以是數(shù)學名人故事、數(shù)學趣事、生活中的數(shù)學等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)
備注:1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附:(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數(shù)學故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動:
課標學習,數(shù)學課標學習考核(第四周) 負責人:xxx
備課比賽,分低中高年級指定課題備課(第五周) 負責人:xx
評課比賽,給定課堂寫評課 (第六周) 負責人:xxxx
數(shù)學節(jié)活動方案2
一、指導思想:
數(shù)學是學好科學的基礎與工具,它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學節(jié)活動,搭建數(shù)學文化平臺,展示數(shù)學文化魅力,在生動、活潑、實踐的數(shù)學活動中,讓數(shù)學噪枯燥,讓數(shù)學煥發(fā)光彩。
二、活動主題:
數(shù)學 + 游戲 = 智慧 + 快樂
三、活動口號:
認識數(shù)學 親近數(shù)學 玩好數(shù)學
四、活動時間:
20xx年6月7日6月10日
五、活動目的:
1、弘揚數(shù)學文化,激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的興趣,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,學會用數(shù)學的眼光去關心社會,去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識,培養(yǎng)學生觀察、空間想象、動手操作能力及無限的創(chuàng)造能力。
2、促進教師思考與實踐課改過程中數(shù)學教學與活動該如何開展,如何提高課堂教學的有效性,如何在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)及能力上下功夫,促進學生自主地展示數(shù)學才能,體驗數(shù)學價值。
六、參與人員:
全體數(shù)學教師及全體學生
七、活動內(nèi)容:
活動內(nèi)容安排:
一、二年級活動項目:
1、口算小精靈
活動時間:6月8日下午第三節(jié)課
活動地點:一、二年級(1)(2)(3)班教室
參加對象:一、二年級學生
活動方式:以年級為單位,各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔,每班選15名學生組織進行口算專項比賽,獲獎比例為了1:2:3。
2、美妙的.數(shù)學圖形
活動時間:6月10日下午第二、三節(jié)課
活動地點:多媒體教室
參加對象:一、二年級學生
活動方式:利用圖形有規(guī)律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng)意的作品,在6月10日下午第二、三節(jié)課由備課組長組織教師和15名參賽學生到多媒體教室進行現(xiàn)場制作比賽。并進行櫥窗展示。(作品需注明“作汽稱”和作者班級、姓名)
三、四年級活動項目:數(shù)學智力擂臺賽
活動時間:三年級6月8日下午第二、三節(jié)課;
四年級6月9日下午第二、三節(jié)課
活動地點:電教樓二樓
參加對象:三、四年級學生
活動方式:
方法和比賽規(guī)則:
1、全年級以班級為單位分五個隊,每隊10人,每隊選二人當攻擂手,其余為助擂手、攻擂手答錯后,助擂手可更正補充。
2、競賽題分為必答題和選答題兩種,必答題答錯不扣分;選答題攻擂手答錯,若助擂手及時更正則不扣分,否則要扣分。
3、各班將得分相加,得出班級總分,排出班級名次,最后按各班的總分取一等獎1名,二等獎1名,三等獎一名。
五、六年級活動項目:
1、數(shù)學生活趣味題
活動時間:6月7日下午第三節(jié)課
活動地點:五、六年級(1)(2)(3)班教室
參加對象:五、六年級學生
活動方式:以年級為單位,各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔,每班選15名學生組織進行專項比賽,獲獎比例為了1:2:3。由備課組長組織各年級教師負責。
2、數(shù)學小日記
活動時間:五年級6月8日下午第二、三節(jié)課;
六年級6月9日下午第二、三節(jié)課;
活動地點:多媒體教室
參加對象:五、六年級學生(每班選出15名學生參加比賽)
活動方式:
、倌康模簽榱巳嫱七M基礎教育新課程的實施,引導學生進行探索性學習,促進學生全面、主動、和諧發(fā)展,提高學生的綜合實踐能力,奠定學生終身學習的基礎。
、跀(shù)學日記內(nèi)容:數(shù)學日記可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題,映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的過程和結(jié)果,注重情感體驗和探究感悟,能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。形式可以為數(shù)學學習體會,數(shù)學發(fā)現(xiàn),數(shù)學應用等。
、蹟(shù)學日記要求:數(shù)學日記應突出知識性、探索性、實踐性和創(chuàng)新性,統(tǒng)一用格子信紙,數(shù)學日記標題自定,封面上寫清楚年級、班級、作者姓名,為確保數(shù)學日記評選活動的公平、公正、真實,參賽數(shù)學日記應當場完成。獲獎學生的作品推送校園報,并進行櫥窗展示。
④獲獎比例為1:2:3。
八、注意事項:
1、活動中各備課組積極動員所有學生參與,要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性;顒舆^程中,教師要對學生進行精心培訓和指導,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,充分尊重理解學生。
2、各備課組在活動中要做好文字,圖片資料的收集整理工作,組織好學生活動,記錄好學生活動成績。
3、活動中,各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力,組織能力,主持能力的學生,并在以后積極進行指導,對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間,請各備課組充分做好預案,關注活動安全,高效愉快的完成本次活動。
數(shù)學節(jié)活動方案3
一、活動目標:
為了倡導和諧數(shù)學,給每一個學生營造一個展示自己的舞臺,拓展學生的思維,營造良好的數(shù)學文化環(huán)境,鼓勵學生積極參與,大膽創(chuàng)新,使學生在活動中學會數(shù)學,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前,以激發(fā)學生對數(shù)學的'興趣,從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。
二、活動內(nèi)容:
1.活動主題:感受數(shù)學智慧成長
2.活動標語:與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔
3.活動對象:全校學生
三、活動項目:
數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學電影
四、活動實施:
宣傳發(fā)動(5月6日——7日)
組織實施(5日8日——20日)
評價總結(jié)(5月21日——21日)
展示表彰(5月22日——26日)
五、具體活動安排表:
活動時間 活動內(nèi)容 活動地點
5.6 數(shù)學節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學電影 各自教室
5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動要求與說明
1、數(shù)學思維沖浪
活動要求:一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加,最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。
2、口算比賽
活動要求::一年級全班學生參加,每人100道題,在規(guī)定的時間內(nèi)。學生的口算成績作為口算過關的一次成績,不合格者要再次申請過關。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動要求:在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi),拼搭出6種魔尺造型,用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比,最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”,并在閉幕式上表演。
數(shù)學節(jié)活動方案4
一、活動目的:
通過活動,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,讓數(shù)學活動滲透課堂,在生動、活動、實踐的數(shù)學活動中,讓數(shù)學遠離枯燥,讓數(shù)學煥發(fā)光彩,在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的'熱潮,從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),形成良好的數(shù)學校園文化。
二、活動主題:玩轉(zhuǎn)數(shù)學
三、活動時間:
20xx年11月10日 ~ 12月30日
四、具體安排:
。ㄒ唬11月份啟動階段(時間:11月10日~31日)
1、進行環(huán)境布置,創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)開展相應的數(shù)學活動,組織班內(nèi)學生進行海選。
4、推薦數(shù)學閱讀:
(1)推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》
。2)推薦數(shù)學閱讀:
李毓佩數(shù)學童話集(小學低年級)
李毓佩數(shù)學故事集(小學中年級)
李毓佩數(shù)學歷險記(小學高年級)
。ǘ12月份實施階段(時間:12月1日~12月30 日)
1、各年級活動項目:
一年級:玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間:12月8日下午第二節(jié)課后
活動地點:三樓科學實驗室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽,抽簽分組,要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負責教師:Xx(負責出題、拍照整理)、Xx(負責場地布置)
二年級: 巧移火柴棒
活動時間:12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點:三樓科學實驗室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽,抽簽分組,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負責老師:Xx(負責出題、拍照整理)、Xx(負責場地布置)
三年級:數(shù)獨嗨客
活動時間:12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點:三樓科學實驗室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽,要求完成指定的數(shù)獨題目,費時少者為勝。
負責教師:Xx(負責出題、拍照整理)、Xx(負責場地布置)
四年級:玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間:12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點:四樓會議室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽,抽簽分組,每8人一組,進行計時淘汰賽,最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負責教師:Xx(負責場地布置)、Xx
五年級:速算“24點”
活動時間:12月11日下午第二節(jié)課后
活動地點:三樓科學實驗室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組,每人準備一副撲克牌,每人每次出兩張牌,要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字,用加減乘除進行計算,每個數(shù)只能計算一次,使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。
負責教師:Xx(負責場地布置)、Xx
六年級:玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間:12月12日下午第二節(jié)課后
活動地點:三樓科學實驗室
活動方式:班級海選后,每班選派8名學生參加級段比賽,要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設計美麗圖形。
負責教師:Xx(負責拍照整理)、Xx(負責場地布置)
2、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。
一、二年級:“小小口算王”
三、四年級:“計算小能手”
五、六年級:“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進行表彰活動。
Xx市Xx小學教導處
20xx年10月27日
數(shù)學節(jié)活動方案5
為了進一步形成濃厚的校園數(shù)學文化氛圍,開展豐富多彩的數(shù)學活動,為學生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學的舞臺,讓學生充分感受到數(shù)學的魅力,進一步激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱情。在借鑒以往數(shù)學活動的經(jīng)驗基礎上,策劃并推出第一屆數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容,具體安排如下。
活動主題:
認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。
活動時間:
xxxx年12月5日--12月9日
活動項目:
系列活動一:學生講座。
活動形式:聆聽數(shù)學繪本、欣賞名題,開拓數(shù)學知識面,領略數(shù)學奧妙與樂趣。由六年級每班一位學生講座,一年級在多功能室聽講座。
系列活動二:數(shù)學圖片展。
活動形式:在學校知識長廊上展出數(shù)學故事、數(shù)學家的.故事。
系列活動三:有獎征答。
活動形式:學生在周五之前完成展板上的題目,并第把答案投入對應年級的投稿箱。每個班級評出5個同學獲獎。
系列活動四:二年級逗猴)
活動形式:二年級學生,每班選6名學生參賽,評出一、二等獎。
系列活動五:三年級魔尺大賽
活動形式:面向三年級學生,每班選6名學生參賽,評出一、二等獎。
系列活動六:四年級"24"比賽
活動形式:面向四年級學生,每班選6名學生參賽,評出一、二等獎。
系列活動七:五年級數(shù)獨比賽
活動形式:每班選6名學生參賽,評出一、二等獎。
系列活動八:六年級魔方比賽
活動形式:每班選6名學生參賽,評出一、二等獎。
溪郭一小第一屆數(shù)學節(jié)活動行事歷
活動時間活動項目組織辦法負責人參加對象
周一圖片展在走廊上展出數(shù)學故事,教師可帶領學生參觀。相關
教師全校學生
有獎征答圖片展區(qū)設有獎征答,并設有投稿箱,時間截至周五。對應
年段老師全體學生
周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級集中多功能室。對應
年段老師二年級學生
周三
數(shù)學知識講座下午一年級集中多功能室聽講座。對應
年段老師一年級學生
周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。
對應
年段老師三年級學生
24點
下午第二節(jié)多功能室。對應
年段老師四年級學生
周五數(shù)獨下午第一節(jié)多功能室。對應
年段老師五年級
魔方下午第二節(jié)多功能室。對應
年段老師六年級
周一閉幕式
閉幕、頒獎儀式
數(shù)學節(jié)活動方案6
一、指導思想:
為營造校園數(shù)學學習氛圍,弘揚數(shù)學文化,激發(fā)提高學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動,為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍,讓學生充分感受數(shù)學魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產(chǎn)生一個良性循環(huán),服務與提高自己數(shù)學的'學習。
二、活動事項
活動主題:傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力
活動口號:我動手,我思考,我快樂
活動時間:20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式
2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀,數(shù)學組全體老師負責)
活動目的:
1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣,讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,學會用數(shù)學的眼光去關心環(huán)境,關心社會,去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵,如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫,促進學生自主地展示數(shù)學才能,體驗數(shù)學價值。
三、活動領導小組
組長: 副組長:
組員: (以及全體數(shù)學教師)
四、活動對象:
1--6年級全體學生,全體數(shù)學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動:
(一) 數(shù)學手抄報、七巧板評比(七周)
負責人:
參加對象:手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報:以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張,右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括:數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板:必須是學生自己寫作品,內(nèi)容最好是所學知識在生活情境中的運用,目的讓學習充分感知,數(shù)學源于生活,用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第八周)負責人:
參加對象:一、二年級
比賽規(guī)則:10分鐘100道題,每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽,根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負責人:xx
參加對象:3-6年級
比賽規(guī)則:20分鐘30道題,3-6年級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5位學生參賽,比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注:1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附:(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。
。5)五年級“筆算題”題由xx老師負責。
。6)六年級“筆算題”題由xx老師負責。
數(shù)學節(jié)活動方案7
一、活動主題
感受數(shù)學魅力,享受學習樂趣
二、活動時間
10月20日至10月27日
三、具體安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(時間:10月13日10月19日)
1、進行學校環(huán)境布置,創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
3、10月20日舉行開幕式
4、10月27日舉行表彰頒獎典禮
(二)組織實施階段(時間10月20日--10月27日)
四、各年級活動項目
1、聽算小達人
參加對象:一、二年級全體學生
活動方式:學生聽錄音做題,計算20道口算題,并根據(jù)題號記錄答案。
活動時間10月22日中午12:10開始
獎項設置:年級取前40%評獎,按照1:3:6的`比例設一、二、三等獎
2、玩轉(zhuǎn)二十四點
參加對象:三、四年級全體學生
活動方式:
。1)各班分時進行班級選拔賽,評出前十名,分獲班級一、二、三等獎。
。2)班級選拔賽中第一名的選手,參加校嫁臺賽。(該生不算在班級神算手獎項內(nèi))
。3)班級選拔賽中前十選手作為小觀眾,參與校嫁臺賽的現(xiàn)場觀摩。
活動時間:班嫁臺賽10月22日中午12:10開始
校嫁臺賽10月23日中午12:10開始
獎項設置:
班級神算手:一等獎2人,二等獎3人,三等獎5人。
校級神算手:金獎1人,銀獎2人,其余均為銅獎。
3、數(shù)學嘉年華
參加對象:五、六年級全體學生
活動方式:在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學問題,通過數(shù)學了解奧妙世界。
時間:10月22中午12:1012:40
獎項設置:年級取前40%評獎,按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
注意事項:
1、活動前,請各備課組認真學習活動方案,充分做好預案,積極動員所有學生參與,要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。
2、活動中,請相關負責老師關注活動安全,組織學生活動,記錄學生活動成績。做好文字,圖片資料的收集整理工作。
3、活動后,各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學節(jié)活動總結(jié),及時上交相關材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長,校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單,學生典型優(yōu)秀作品等。
4、三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。
5、活動所需材料,請各校區(qū)負責人提前與總務處聯(lián)系,做好準備。
數(shù)學節(jié)活動方案8
一、活動主題:
快樂數(shù)學,讓思維飛翔
二、活動目的:
1、以新課程理念為指導,通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學活動,激發(fā)全校學生數(shù)學學習興趣,讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,認識數(shù)學的應用價值和文化內(nèi)涵,并從數(shù)學知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過本次活動,促使全校教師以先進的教育理念為引導,積極踐行小學數(shù)學課程,開展教育教學實踐探索,構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學特色的數(shù)學課程文化。
三、活動時間:
4月15日~4月19日
四、活動對象:
全校學生
五、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬⿺(shù)學小報(3至6年級)
1、用8開美術紙制作,版面布局合理,色彩鮮明,主題明確,體現(xiàn)數(shù)學與藝術的和諧統(tǒng)一,可立或合作完成。
2、內(nèi)容:數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品,五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學校統(tǒng)一評比。
4、分中、高年級兩個組分別進行評比。
5、聘請美術教師擔當評。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進行展示。
。ǘ┥衿嫫咔砂澹1至2年級)
1、每班在班級活動的基礎上,挑選3名學生參加年段決賽
2、活動共分三輪進行,第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形;第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形;第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進行。
4、指定圖案由屏幕顯示,學生觀察一定時間后,根據(jù)評口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立,評記錄選手順序,以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分,第二名計9.8分,以此類推。
5、經(jīng)評認定選手所拼圖形有誤,則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案,全部顯示中間分割線。二年級指定圖案,第一輪不顯示中間分割線,第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案,由學生自由想象,不限主題,學生可事先進行構(gòu)思。由評根據(jù)創(chuàng)意與美觀進行打分,滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分,按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
。ㄈ┣墒旨魧ΨQ(2年級)
1、每班在班級活動的基礎上,挑選五名學生參加年段比賽。
2、運用所學的軸對稱的知識,自創(chuàng)一幅作品,主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具,可以先進行構(gòu)圖再剪,但不允許將事先畫好的圖紙帶進比賽場地。
4、安排統(tǒng)一時間進行創(chuàng)作,要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。
5、根據(jù)學生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。
。ㄋ模┧偎24點(3至6年級)
1、在班級活動的基礎上,每班選派5名學生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進行。第一輪為筆試,提供試卷,在規(guī)定的時間內(nèi)答題,寫出想的過程即綜合算式,可以不寫結(jié)果。第二輪為視算,根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字,在答題卡中寫出綜合算式,出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分數(shù)合計總分。
3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10;五、六年級數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題,答題限時10分鐘。
5、視算為20題,出題時間為30秒/題.
6、答題時書寫要清楚,如看不清以錯誤處理
7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。
。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽(3年級)
1、在班級活動的基礎上,各班挑選5名學生參加年段決賽,按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手,每五人為一個小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽,每局限時5分鐘,勝者積2分,負者積0分,限定時間內(nèi)仍未分出勝負,則為平局,雙方各積1分。每小組積分前兩位進入第二輪比賽。如遇并列,則看并列的選手之間比賽勝利者為先,如為平手,則附加一賽,勝者進入第二輪。共計8人進入第二輪比賽。
4、第二輪為淘汰賽,一局定勝負,勝者進入下一輪,共計4人進入第三輪,負者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制,勝者進入決賽,共計2人進入決賽,負責為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制,勝者即為一等獎,負責為二等獎。
7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定,三局兩勝時,第一輪抽簽決定,后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進行。
。┬D(zhuǎn)魔方(1至6年級)
1、全校學生自愿參加,分為初級組與高級組兩個組別,初級組完成一面(必須為正確的,形成四個“T”),高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方,所用魔方須在比賽開始前通過評的檢查,要符合標準。
4、初級組參賽選手為一人一組,由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂,打亂時間在30秒左右。這樣進行兩輪比賽,以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組,在比賽中一人參與比賽,另一人負責賽前將魔方打亂,打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換,這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽,以兩輪的總時間排定名次。
6、當魔方故障發(fā)生時,參賽者可以選擇自己修復魔方繼續(xù)比賽,但只能修復發(fā)生故障的塊,否則將取消本場比賽成績。如果不能修復只能放棄比賽,不能途中另換魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi),高級組限定在5分鐘內(nèi),超時視為未完成。
8、魔方互相打亂后,把魔方放在桌子上,比賽選手只能坐著,手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方,完成后把魔方放在桌上,雙手不能接觸并起立示意,此時計時結(jié)束。停止計時后,評需檢查魔方是否為完成狀態(tài),如果未完成則為失敗,不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽,高級組不限年級。
10、根據(jù)選手的比賽完成時間,評出一、二、三等獎若干。
。ㄆ撸⿺(shù)學日記(4至6年級)
1、選題范圍:寫與現(xiàn)行小學數(shù)學教材有關內(nèi)容,寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題,利用所學的數(shù)學知識解釋生活中的某些現(xiàn)象;自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學奧秘、趣事;對書本知識的質(zhì)疑;對課堂教學活動的體驗;游戲中的數(shù)學技巧;對數(shù)學活動的`情感體驗;圍繞數(shù)學課外閱讀,寫讀書心得等等。題材不限,文體不限,題目自定。
2、數(shù)學日記必須是學生本人所寫,不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學日記的篇幅不宜過長,一般不超過700字,用A4紙格式,字體為宋體,字號小四,行距1.5倍。標題下應標明班級和學生姓名
4、每班上交2-3篇,已參加區(qū)數(shù)學日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
。ò耍┲腔蹟(shù)(5至6年級)
1、共進行兩輪比賽,每輪一道題,每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值,有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者,根據(jù)完成的速度快慢,最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分,第二名完成的選手獲得(參賽選手-1)的加分,以此類推。
4、雖提前完成所有做答,如答案出現(xiàn)錯誤者,只以其實際答對情況計分,計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況,則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu),仍有相同,則按比賽時間決定名次,總計時附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
(九)其他
1、各班出一期以“數(shù)學與智慧”為主題的黑板報。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學活動周中的表現(xiàn),評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數(shù)學日記與小報外,參加其他項目活動比賽的名單于4月12號之前上報數(shù)學組。
七、評安排
神奇七巧板:xxx
巧手剪對稱:xxx
速算24點:xxx
五子棋擂臺賽:xxx
智慧數(shù):xxx
旋轉(zhuǎn)魔方:xxx
數(shù)學日記:xxx
數(shù)學小報:xxx
數(shù)學節(jié)活動方案9
一、指導思想
在新課程理念指導下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路,立足課堂教學,積極開展教學研訓活動,全面提高課堂教學效率。進一步規(guī)范以校中心數(shù)學教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動,扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務。加大對青年教師的培養(yǎng)指導力度,全面提升我組教師的整體素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施:
1、扎實有效開展課改研討活動。
。1)認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動,使參與新課程教學的教師充分理解教材,為扎實有效地實施新課程打下基礎。
。2)積極開展新課程教學研討活動。本學期將開展“在新課程背景下的計算教學結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學設計的實踐與反思”主題系列活動,對新課程背景下的計算教學出現(xiàn)的`新問題,進行深入的研究。
。3)本學期的中心組成員將進行網(wǎng)絡新課程研討活動,要求青年數(shù)學教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會員,并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。
2、有效開展校本研修活動。
。1)進一步規(guī)范主題化系列研訓活動。認真實施“一個主題,四個階段”的研修活動,做到每次活動有實質(zhì)性的記錄備案。
主題:筆算課教學設計的實踐與反思。內(nèi)容:四年級數(shù)學教材:三位數(shù)乘兩位數(shù)(第一課時)
(2)以“主題化系列”活動為平臺,有效完成“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的培訓計劃——《新課程教學設計與案例分析》和《E環(huán)境下小學數(shù)學專題培訓》的考前復習工作。
(3)開展規(guī)范教研組活動。各組要對照教研組建設規(guī)范條例認真落實。
本學期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學設計,點評一份設計(教學設計要求:有教材分析、目標、重難點、過程、反思);每周四要開展“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。
3、加強師資隊伍建設。
。1)落實教研組集體備課制度,提高教師的教材意識。在期初組織各年級數(shù)學教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,提高自身的教學水平。
(2)開展年度教學論文評比工作活動。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評選。
。3)加強教學反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫一篇教育、教學反思或教育、教學隨感,每學期“執(zhí)教一節(jié)公開課,設計一篇典型教案,撰寫一篇教學論文,命一份學科試卷,制作一則教學課件”。
4、加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)。
。1)要提高學生學習的興趣。教師要努力提高課堂教學質(zhì)量,每堂課要以新課程理念為指導,根據(jù)學生的實際情況,設計教學方案。力求數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
。2)提倡教師均應精心設計各類作業(yè),要多設計一些活動性、實踐性、創(chuàng)造性的作業(yè)。
。3)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差的工作。
。4)組建“華數(shù)”興趣小組,并扎實有效地開展活動,為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎,輸送人才。
三、分月工作安排:
8月份:
農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學設計與案例分析”培訓。(8月27、28日)
9月份:
1、新課程學科教學備課活動。(9月2、3日)
2、學校教研組期初集體備課活動。(9月7日)
3、參加小學數(shù)學“計算課教學結(jié)構(gòu)和諧性研究”教學研討活動。(9月29日)(錦溪小學)
4、小學數(shù)學“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。(9月21日)
5、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第一階段活動。(9月30日前)
10月份:
1、《E-環(huán)境下的中小學學科教學研修》課程省統(tǒng)考。(10月28日)
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第二階段活動。(10月30日前)
3、“新課程教學設計方案”網(wǎng)絡交流活動。(10月19日)
11月份:
1、創(chuàng)建“校本研修先進學校、規(guī)范(示范)教研組”評比驗收工作。(11月上旬)
2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學設計與案例分析”培訓。(11月24日)
3、小學數(shù)學“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。(11月29日)
4、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第三階段活動。(11月30日前)
5、年度學科教學論文評比。(11月20日前)
12月份:
1、市年度學科教學論文評比。(12月15日前)
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第四階段活動。(12月30日前)
07年1——2月:
工作總結(jié)。(1月下旬)
數(shù)學節(jié)活動方案10
一、活動目的:
為了秉承學校的“揚長與成功教育”辦學理念,為了讓每一個教師,每一個學生都體驗到成功的快樂,特舉行“特色成功課堂”教學研究活動揚教師之長,開展“成功杯學生系列比賽”活動,揚學生之長。同時,為了提高學生的綜合素養(yǎng)能力,特把培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)能力訓練與“成功節(jié)”相結(jié)合,扎扎實實的開展好每一項活動。
二、活動安排:
1、書寫:
學生:結(jié)合學校提出的“抓好學生書寫質(zhì)量”這一目標,進行一次家庭作業(yè)和課堂練習本展,(家庭作業(yè)和課堂練習本每班各選出15名書寫認真的學生,5名書寫進步的學生),周一下午班會時間在班級中進行,班級之間交換展評,對于書寫認真的`同學頒發(fā)金卡,激發(fā)學生書寫積極性。(11周)
教師:在每次單元檢測卷上設書寫分,檢測時,級部統(tǒng)一批閱,按學生書寫的認真程度打分,三次檢測后成績累加,按照40%評出優(yōu)勝班級,教師按3:3:4成績評出一、二、三等獎。
2、口算小競賽
進行口算小競賽,(主要選取后十名的學生),第十二周分三次進行,一二年級、三四年級、五六年級分別穿插,利用下午第三節(jié)課的時間在大階梯舉行,時間5分鐘,教研組交換批閱,評出“口算小能手”。達標的同學頒發(fā)喜報,同時,按照達標人數(shù)的多少按3:3:4
評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。
3、操作與表達
期中后進行操作與表達闖關比賽。先以班級為單位,分小組篩選出優(yōu)秀的學生,每班15名,教研組老師交換考察,模擬視導?疾槌煽儼3:3:4評出一二三等獎計入老師個人積分。
三、成功節(jié)優(yōu)勝班級評選
對各班級以上幾項的成績進行合計,作為班級積分,按照40%評選優(yōu)勝班級,計入班級量化積分;教師個人按照單項成績積分。
四、活動要求:
每一項活動的開展都離不開教師的平日訓練與積累,請老師們做好平日的教學工作,扎扎實實的進行,讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個老師,每個學生心中。
數(shù)學節(jié)活動方案11
活動策劃意圖:
本次活動是在教師節(jié)來臨之際,組織的為教師制作一本“數(shù)字圖書”的活動,每次教師節(jié)前后,老師都會組織幼兒制作賀卡、花等送給老師們,但是這次我們選擇的是制作“數(shù)字圖書”這樣一個有意思的活動。既培養(yǎng)幼兒對于老師的敬意,又能讓幼兒結(jié)合數(shù)學內(nèi)容,拓展自己對于數(shù)概念的`理解和應用。
活動目的:
1、理解10以內(nèi)數(shù)量的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字創(chuàng)編出相應的數(shù)量。
3、體驗與老師之間的情感。
活動時間:教師節(jié)前
活動地點:班級教室
活動材料:
1、制作好的數(shù)字圖書等。
2、幼兒材料:寫有數(shù)字1~10的數(shù)字圖書、彩筆等。
活動形式:師幼互動
活動過程:
一、教師和幼兒一起討論“教師節(jié)”的意義。
師:請小朋友說一說“教師節(jié)”是誰的節(jié)日?老師的節(jié)日我們應該送給老師什么小禮物呢?
二、教師出示已經(jīng)粘制作好的數(shù)字圖書。
師:請小朋友看一看,老師制作好的這本書是什么樣的?有什么共同點?每一張都有什么數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)每一張的數(shù)字和圖案之間有什么秘密?
三、教師為幼兒講述創(chuàng)編數(shù)字圖書的要求。
師:請小朋友制作一本數(shù)字圖書,每張紙上有數(shù)字幾,就在這張紙上畫上相應數(shù)量的圖案。如果你能從數(shù)字1開始到數(shù)字10畫上圖案連起來講述一個故事,那就太棒啦!
四、幼兒操作。
五、教師和幼兒一起分享數(shù)字圖書上畫的圖案。
師:說一說你在數(shù)字1上畫了什么圖案?為什么這么畫?1個X用數(shù)字幾表示?數(shù)字2上畫了什么圖案?
師:你能把數(shù)字書的圖案連起來,講述一個好聽的故事嗎?請你說一說。
六、教師和幼兒一起為老師們送禮物。
師:我們就把這本自己制作的“數(shù)字圖書”送給園里的老師們吧,祝老師們節(jié)日快樂!
說明:本次活動重點培養(yǎng)幼兒對10以內(nèi)數(shù)的實際意義的理解,同時激發(fā)幼兒創(chuàng)編的能力。不同年齡段可針對據(jù)具體情況進行難易程度設計。
數(shù)學節(jié)活動方案12
一、活動目的:
通過本次數(shù)學文化節(jié)活動,讓學生切身感受到數(shù)學是生動活潑、快樂有趣的,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng),展示學生的聰明智慧,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,構(gòu)建富有特色的數(shù)學課程文化,豐富校園文化內(nèi)涵。
二、活動主題:快樂數(shù)學伴我成長動手動腦不斷進步
三、活動時間:3月17日~3月21日(第五周)
四、活動對象:全校學生
五、活動內(nèi)容:
1.了解古今中外數(shù)學家的故事(各班根據(jù)實際情況安排學生觀看視頻或收聽故事)
2.“快樂數(shù)學”研討課
課題:平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教:周海斌
3.快樂七巧板(1、2年級)
(1)每班在班級初賽的基礎上選拔3名學生參加全校決賽。
。2)學生用一副七巧板擺出指定主題的圖案,要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當場公布,可以是動植物、人物、建筑等。
。3)獎勵設置:每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4.快樂魔方(3~6年級)
。1)每班在班級初賽的基礎上選拔不超過3名學生參加全校決賽。
。2)學生自帶三階魔方(每個面有9個正方形),在最短的時間內(nèi)將魔方恢復成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
(3)獎勵設置:各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5.我是數(shù)學小能手比賽(全校學生)
(1)計算大比拼(1、2年級)
各班數(shù)學教師自行組織,根據(jù)本年級教材內(nèi)容,設置一定的計算題量,包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度,取班級前2名上報教導處,由學校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
。2)24點大比拼(3、4年級)
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的.決賽。決賽采用筆試形式,綜合考量正確率和速度,各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。
。3)數(shù)學探究大比拼(5、6年級)
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式,綜合考量正確率和速度,各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學探究小能手”獎狀。
六、具體安排:
活動內(nèi)容 時間 地點 對象 備注 負責人
1.電子屏宣傳快樂數(shù)學口號標語。
2.數(shù)學周開幕升旗講話。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學周活動方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長室 教科室 教導處
“快樂數(shù)學”研討課
3月12日
下午第一節(jié)課
三(6)
三(1)學生
z
古今中外
數(shù)學家的故事
午會
各班教室
全校
學生
備課
組長
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節(jié)課
三(6)班
1、2
年級
每班選拔3名學生參加全校決賽
zz
魔方pk
3月21日
下午第三節(jié)課
三(6)班
3~6年級
每班選拔3名學生參加全校決賽
z
計算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級
各數(shù)學教師自行組織,上報班級前2名。
1、2年級數(shù)學教師
24點大比拼
3月19日
下午第三節(jié)課
三(6)班教室
3、4
年級
每班選拔3名學生參加全校決賽
zz
數(shù)學探究大比拼
3月20日
下午第三節(jié)課
三(6)班
5、6年級
每班選拔3名學生參加全校決賽
z
泰州市徐鮑中心小學
數(shù)學節(jié)活動方案13
一、活動目的:
通過活動,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,形成良好的數(shù)學校園文化,增強學好數(shù)學的信心,讓數(shù)學文化滲透課堂,走進學生,讓智慧閃光,在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮,從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動時間:
20xx年6月10日 ~ 6月14日
三、具體安排
(一)宣傳發(fā)動階段
1、進行環(huán)境布置,創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
3、數(shù)學節(jié)啟動儀式,由校長宣布數(shù)學節(jié)開幕。
(二)組織實施階段
1、一年級(口算)。(吳明兒具體負責)
2、二年級口算和筆算)。(徐杭媛具體負責)
3、三年級(口算和解決問題)。(章森寶具體負責)
4、四年級(口算、填空和解決問題)。(項家生具體負責)
5、五年級(口算、計算和解決問題)。(劉斌具體負責)
6、六年級(口算、計算和解決問題)。(劉有才具體負責)
注:
1、參加對象:全體學生
2、活動方式:40分鐘內(nèi)完成所有題目。
3、數(shù)學老師一起評選出一、二、三等獎,一、二、三等獎的名額為1、
2、3人,評選后的試卷和名單上交到數(shù)學教研組。
(三)評比表彰展示階段:
1、作品展示。
優(yōu)秀作品,各班以展板或墻報的形式進行展示。
2、發(fā)放各種競賽證書。
獲獎者,頒發(fā)喜報。
一、指導思想
堅持面向全體學生,人人參與的宗旨,有效利用學校體育資源,推進學校體育工作的發(fā)展,樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣,培養(yǎng)學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì),發(fā)展學生個性特長,促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展,提高團結(jié)協(xié)作,抵御挫折的意識和能力,發(fā)展個性,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,加強校園精神文明建設,推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。
二、活動目的:
豐富學生的課余生活,鍛煉學生身體,增強體質(zhì)。培養(yǎng)學生不怕困難,團結(jié)向上的集體主義精神。
三、體育節(jié)活動主題:“我運動,我健康,我快樂,”
四、體育節(jié)領導小組名單:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx 攝影:xx
四、體育節(jié)活動過程:
1、組織籌備宣傳發(fā)動階段(6月17日—6月21日)
。1)6月17日在陽光體育時向全體師生發(fā)起開展校園體育節(jié)的倡議書。
。2)6月17日周前會,征集活動項目,確定體育節(jié)有關事項(比賽項目 比賽規(guī)程等),體育組負責布置工作。
(3)學校將利用標語形式進行宣傳,積極動員全校師生踴躍報名參加。
。4)進行體育節(jié)的'籌備工作,向師生宣傳體育節(jié)有關活動安排。
2.報名
各班級按要求組織填寫好報名表,并按規(guī)定日程安排報送體育組辦公室(體育組負責組織,抓好落實)。
五、組織實施階段
本次體育節(jié)分二個板塊進行,第一板塊為知識傳授;第二板塊為競賽活動。
第一板塊:知識傳授(各班主任利用晨會、班會組織開展)
1、以“體育明星知多少、中國傳統(tǒng)體育和全民健身活動知多少”為活動內(nèi)容開展講座、主題班會等。
第二板塊:競賽活動
1、廣播操比賽、眼保健操比賽。(6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。)
2、小型趣味運動會。(低段托球跑,中段你拋我接、擲毽球,高段對號入座植樹活動)。
3、校園運動會(6月20日大操場全校學生運動會)。
低段:踢毽子、跳短繩 中段:仰臥起坐、跳短繩 高段:立定跳遠、跳短繩
集體項目:乒乓球團體賽(由社團活動小組負責)
五、活動時間:
20xx年6月17日至20xx年6月21日
六、總結(jié)表彰階段
體育節(jié)結(jié)束后,學校將根據(jù)各班級的工作表現(xiàn)情況,結(jié)合所取得的成績認真進行總結(jié),表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績的集體和個人。
七、有關要求和注意事項:
1、學校的體育工作是學校教育教學的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,學校領導重視對舉辦體育節(jié)的宣傳和組織,將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學校體育節(jié)領導小組,全面負責體育節(jié)期間的各項活動和賽事,用心組織好,使體育節(jié)獲得圓滿成功。還要重視安全教育,層層加強管理,使體育節(jié)順利開展,確保學生在活動期間不發(fā)生任何體傷事故。
2、本屆體育節(jié)的宗旨是“面向全體學生,人人參加體育鍛煉”,因此,要求各班師生全員參加。
3、通過辦體育節(jié),要促進我校各項工作的和諧發(fā)展,振奮師生精神,優(yōu)化學生成長環(huán)境,增進凝聚力,鑄造良好的校風。
4、學校要加強體育節(jié)的宣傳工作,通過板報、宣傳欄等,讓體育節(jié)的宗旨和主題人人皆知,以構(gòu)建學?鞓敷w育園地,實施快樂體育活動。
為了豐富學生的課外活動,給學生提供展示自己特長的平臺,同時結(jié)合學校社團活動的開展,推進學校素質(zhì)教育發(fā)展,我校決定開展第二屆藝術節(jié)活動,具體活動安排如下:
活動一:文藝節(jié)目表演
每班至少準備一個節(jié)目,形式不限,于5月27日前上報至少先隊輔導員處。各班要精心準備,所推選的節(jié)目將在5月31日學校慶六一活動中進行表演。
活動二:繪畫比賽
結(jié)合研愛會獅子隊開展以“我的夢想”為主題的現(xiàn)場繪畫比賽,每班選取五名選手,于5月31日參加全校性的比賽,比賽時間30分鐘。屆時將評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛會獅子隊評比。
活動三:書法比賽
在學校書法社團成員中開展現(xiàn)場硬筆書法比賽,由學校統(tǒng)一提供書寫材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時參加比賽,比賽時間為30分鐘。屆時將評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)勝獎若干名。
活動四:剪紙比賽
在學校剪紙社團成員中開展剪紙比賽。此次比賽主題為:預防溺水,珍愛生命,同學們在一周時間內(nèi)(6.3——6.9)精心構(gòu)思,并于6月10日上交作品。屆時將評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)勝獎若干名。
活動五:手抄報比賽
在四五六年級全體學生中開展“預防溺水,珍愛生命”為主題的手抄報比賽,要求主題突出,版面美觀整潔。請各位同學于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導員徐燕青老師處,班級、名字統(tǒng)一寫在作品背面右下角。
數(shù)學節(jié)活動方案14
一、活動主題
分享智慧,數(shù)學好玩
二、活動時間
3月23日——3月30日
三、活動安排
。ㄒ唬傲槐睌(shù)學解題能力競賽
。ǘ⿺(shù)學游藝擂臺
(三)數(shù)學閱讀答題
。ㄋ模﹦邮肿鰯(shù)學展評
四、具體方案
(一)“六一杯”數(shù)學解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40,筆試。
。ǘ皠邮肿鰯(shù)學”展評
學生制作正多面體等立體圖形,或者數(shù)學小報,參評。
。ㄈ⿺(shù)學閱讀答題
精選一些數(shù)學故事,印制成冊,同時下發(fā)一張答題紙,后期回收。
(四)數(shù)學游藝擂臺
1.24點游戲
2.Algo牌比賽
3.四巧板拼圖
4.數(shù)獨
5.魔方
6.九連環(huán)
7.魯班鎖
數(shù)學節(jié)活動方案15
一、活動主題:
我與數(shù)學同樂
宣傳標語:學數(shù)學,其樂無窮;愛數(shù)學,受益終身。
感受數(shù)學魅力,享受學習樂趣。
二、活動目的:
為給學生提供一個展示聰明才智的平臺,讓不同層次的孩子感受數(shù)學之魅力,培養(yǎng)動手操作能力,啟迪數(shù)學思維,提升數(shù)學核心素養(yǎng),在延續(xù)原特色的基礎上舉辦第五屆校園數(shù)學節(jié),評出首屆校園小數(shù)學家。
三、活動時間、對象
啟動時間:4月1日(周五)
具體時間:20xx年4月11日-17日(一周)
活動對象:全體學生
四、各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū):z 橋兒頭校區(qū):z
雙井頭校區(qū):z 黎明校區(qū):z
五、活動內(nèi)容及具體安排:
【動手操作篇】
活動一、數(shù)學風鈴制作評比:
展覽時間:展覽時間:4月11日(周一)
地點:各班教室的走廊
參加對象:一、二年級學生
要求:一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式;二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法:先做好算式卡片或口訣卡片,然后把卡片進行分類、整理,再把同類的卡片串成一串,底部掛上鈴鐺,最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風鈴。
形式:突出創(chuàng)新(可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片),每班由數(shù)學老師評出30%的“數(shù)學創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。
各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動二:“我心中的數(shù)學”想象畫比賽
評比時間:4月13日(周三下午1:00-2:05)
地點:各校操場
參加對象:三、四年級學生
規(guī)則:以“我心中的數(shù)學“為題,想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學,繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用A3美術紙。學生可以先構(gòu)思,周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、數(shù)學手抄報
評比時間:4月11日(周一)
參加對象:五、六年級學生
要求:要有主題,有創(chuàng)意,內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的.走廊墻壁上供同學們展覽。
活動四、魔方比賽:
參加對象:五、六年級學生
評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)功能室
要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦5名學生參加級段現(xiàn)場比賽,以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。
活動四、五各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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【智力沖浪篇】
活動一、口算接龍爭奪賽
參加對象:一、二年級學生
評比時間:4月12日(周二下午第三節(jié))
地點:一、二年級的教室(由組長自定)
要求:先進行班內(nèi)選拔,再由班級推薦6名學生參加級段現(xiàn)場接龍比賽;以班級為單位6位選手同做一張試卷,每位選手做20題,第一位選手完成后交給第二選手,以此類推,共6分鐘時間。先比正確率,同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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活動三、算24點競賽:
參加對象:三年級學生
評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)功能室
要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦4-5名學生參加級段現(xiàn)場比賽,2人一組淘汰賽進行評選,評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。
活動各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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活動三、趣味數(shù)學知識競賽
參加對象:四、五、六年級學生
評比時間:4月15日(周五下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)年級段的教室(由校區(qū)組長自定)
要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦20%的學生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎)。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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【互動篇】
活動一、數(shù)學小論文評比
參加對象:五六年級學生
要求:五、六年級學生數(shù)學小論文的撰寫,根據(jù)上學期的結(jié)果進行公布。
活動二、專家引領
參加對象:全體數(shù)學老師及四、五、六年級部分學生和家長(每班選出5-8人)。
時間和地點:以信息為準
活動形式:專家講座、評講學生作品,學生與專家互動。
【評價篇】
根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學家
校級小數(shù)學家的評分標準:
1、參評對象:五、六年級學生。
2、數(shù)學知識競賽(50%)小論文(20%);魔方(10%)、手抄報(10%);并結(jié)合平時學生的數(shù)學成績素養(yǎng)(10%)綜合評定;
3、全校共推出30個提名獎,根據(jù)學生數(shù)比例,提名獎名額分配如下:龜湖校區(qū):12名;橋兒頭校區(qū):6名;黎明校區(qū):4名;雙井頭校區(qū):8名;
4、推選出的30名提名獎學生再進行聯(lián)評,根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆!靶(shù)學家”稱號。
溫馨提醒:每一項由帶組長負責做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
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數(shù)學活動方案09-21
數(shù)學活動方案05-06