(精)實(shí)施方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、競(jìng)聘原則
1、公平、公正、公開(kāi)；
2、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)；
3、按崗聘任、人崗匹配。
二、競(jìng)聘方式
1、員工申請(qǐng)與領(lǐng)導(dǎo)推薦相結(jié)合；
2、競(jìng)聘人采取述職答辯、綜合評(píng)價(jià)的方式；
3、肯定歷史績(jī)效及能力，對(duì)競(jìng)聘人歷史業(yè)績(jī)及能力在綜合評(píng)價(jià)中適當(dāng)參考。
三、競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組
由公司總經(jīng)理室及各部門(mén)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人共同組成。競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)競(jìng)聘工作進(jìn)行全程指導(dǎo)、監(jiān)督和考評(píng)，最終確定競(jìng)聘結(jié)果。
組 長(zhǎng)：宗
成 員：吳群、姚春軍、張松昌、吳彥基、潘賀義、黃鸝、袁衛(wèi)娟
四、競(jìng)聘崗位：
1、[望湖城]項(xiàng)目各地塊副經(jīng)理（4人）
2、[望湖城]項(xiàng)目B03地塊部門(mén)主管（4人）
3、[望湖城]項(xiàng)目B03地塊所有工作人員
隨著人事制度的逐步深入，今后公司管理崗位出現(xiàn)空缺或設(shè)置新的領(lǐng)導(dǎo)崗位(轉(zhuǎn)載于:競(jìng)聘上崗方案)，原則上實(shí)行競(jìng)聘上崗。
注：為保證公司現(xiàn)有業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展，競(jìng)聘期間各崗位工作正常進(jìn)行。
五、競(jìng)聘崗位職責(zé)
各競(jìng)聘崗位職責(zé)及競(jìng)聘資格的相關(guān)通知將通過(guò)OA系統(tǒng)及公司各項(xiàng)目宣傳欄予以公布。
六、競(jìng)聘基本條件
1、熱愛(ài)物業(yè)工作，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀及事業(yè)心、責(zé)任感。樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績(jī)。
2、具有一定的'領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃性強(qiáng),能帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，熟悉辦公自動(dòng)化。
3、堅(jiān)持原則，顧全大局，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志。自覺(jué)接受黨和群眾的批評(píng)監(jiān)督，秉公辦事，廉潔自律。
4、具有競(jìng)聘崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、政策理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字和口頭表達(dá)能力。
5、身體健康，品行端正，無(wú)不良記錄。
6、客戶(hù)服務(wù)中心副經(jīng)理: 從事居住物業(yè)管理工作3年以上，具有大專(zhuān)學(xué)歷，熟悉客戶(hù)服務(wù)中心工作流程，持物業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)；
7、客服主管：中專(zhuān)學(xué)歷以上學(xué)歷，35歲以下，身高160厘米以上，從事物業(yè)管理工作2年以上，擅長(zhǎng)與業(yè)主溝通，有親和力，持物業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)；
8、保安主管：高中以上學(xué)歷，35歲以下，身高175厘米以上，從事保安領(lǐng)班或相關(guān)工作兩年以上；具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力；有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者和退伍人員優(yōu)先考慮；持物業(yè)管理崗位證書(shū)；
9、工程助理：中專(zhuān)文化，40歲以下，有較全面的工程管理及實(shí)際操作能力， 1年以上物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉各類(lèi)規(guī)程制度及相關(guān)工作計(jì)劃；持相應(yīng)崗位操作 證書(shū)，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
10、環(huán)境主管：中專(zhuān)文化，40歲以下，熟悉環(huán)境部門(mén)工作流程，管理溝通能力強(qiáng)，持物業(yè)上崗證優(yōu)先考慮。
實(shí)施方案 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，切實(shí)做好20xx年度農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作，根據(jù)財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專(zhuān)項(xiàng)資金使用管理暫行辦法》（財(cái)農(nóng)[20xx]11號(hào)）和內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳、財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)20xx年農(nóng)牧業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施方案的通知》（內(nèi)農(nóng)牧機(jī)[20xx]57號(hào)）精神，結(jié)合全旗實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想。堅(jiān)持以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以提高農(nóng)機(jī)裝備水平、增強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力為目標(biāo)，改善生產(chǎn)條件，提高工作效率，增加農(nóng)民收入，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
（二）工作原則。一是保障重點(diǎn)，優(yōu)先保障玉米全程作業(yè)機(jī)械的補(bǔ)貼，帶動(dòng)機(jī)械化作業(yè)水平的提高。二是農(nóng)民自愿，尊重農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)的自主權(quán)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)和使用農(nóng)機(jī)的積極性。三是配套購(gòu)置，鼓勵(lì)農(nóng)民購(gòu)置全套農(nóng)機(jī)作業(yè)機(jī)械。四是規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼程序，實(shí)行陽(yáng)光操作，提高規(guī)范化水平。
二、補(bǔ)貼對(duì)象及范圍
補(bǔ)貼對(duì)象為納入實(shí)施范圍并符合補(bǔ)貼條件的農(nóng)民（含農(nóng)牧場(chǎng)職工）、直接從事農(nóng)機(jī)作業(yè)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織，以及在當(dāng)?shù)毓ど痰怯浀哪膛?zhuān)業(yè)合作社、奶畜養(yǎng)殖場(chǎng)所及生鮮乳收購(gòu)站和乳品生產(chǎn)企業(yè)參股經(jīng)營(yíng)的生鮮乳收購(gòu)站。
在申請(qǐng)補(bǔ)貼人數(shù)超過(guò)計(jì)劃指標(biāo)時(shí)，補(bǔ)貼對(duì)象的優(yōu)先條件是：農(nóng)機(jī)大戶(hù)（種養(yǎng)大戶(hù)）、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織（農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社）、奶牛專(zhuān)業(yè)合作社、奶畜養(yǎng)殖場(chǎng)所及生鮮乳收購(gòu)站、乳品生產(chǎn)企業(yè)參股經(jīng)營(yíng)的生鮮乳收購(gòu)站、配套購(gòu)置機(jī)具（購(gòu)置主機(jī)和與其匹配的作業(yè)機(jī)具）和購(gòu)置玉米收獲機(jī)保護(hù)性耕作機(jī)械等配套機(jī)具者、農(nóng)機(jī)化示范園區(qū)的農(nóng)戶(hù)、列入農(nóng)業(yè)部科技入戶(hù)工程中的.科技示范戶(hù)、“平安農(nóng)機(jī)”示范戶(hù)。申請(qǐng)人員的條件相同或不易認(rèn)定時(shí)，在優(yōu)先安排沒(méi)有享受過(guò)補(bǔ)貼的農(nóng)牧民的基礎(chǔ)上，根據(jù)申請(qǐng)補(bǔ)貼的先后排序或農(nóng)民接受的其它方式確定。
三、資金規(guī)模、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)貼機(jī)具種類(lèi)
�。ㄒ唬┵Y金規(guī)模。
自治區(qū)下達(dá)我旗740萬(wàn)元國(guó)家補(bǔ)貼指標(biāo)，其中40萬(wàn)元為擠奶設(shè)備補(bǔ)貼，700萬(wàn)元用于農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼。根據(jù)全旗實(shí)際，在700萬(wàn)元中拿出130萬(wàn)元用于玉米收獲機(jī)的補(bǔ)貼，570萬(wàn)元用于拖拉機(jī)及配套機(jī)具的補(bǔ)貼。在國(guó)家補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，旗財(cái)政拿出100萬(wàn)元，用于玉米收獲機(jī)的累加補(bǔ)貼，補(bǔ)貼額再增加國(guó)家補(bǔ)貼額的三分之一，單機(jī)累加補(bǔ)貼額不超過(guò)國(guó)家補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┭a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。
中央專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)貼率原則不超過(guò)機(jī)具最高出廠價(jià)格（不含運(yùn)雜費(fèi)）的30%，且單機(jī)補(bǔ)貼額最高不超過(guò)5萬(wàn)元，其中100馬力以上大型拖拉機(jī)、高性能青飼料收獲機(jī)、大型免耕播種機(jī)、擠奶機(jī)械最高補(bǔ)貼額不超過(guò)12萬(wàn)元。1戶(hù)農(nóng)民年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的購(gòu)機(jī)數(shù)量原則上不超過(guò)1套（4臺(tái)，即1臺(tái)主機(jī)和與其匹配的3臺(tái)作業(yè)機(jī)具）；1戶(hù)農(nóng)民年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的電動(dòng)卷簾機(jī)、微耕機(jī)的數(shù)量分別不超過(guò)3臺(tái)和1臺(tái)；直接從事植保工作的植保作業(yè)服務(wù)隊(duì)年度內(nèi)享受補(bǔ)貼購(gòu)置植保機(jī)械的數(shù)量原則上不超過(guò)10臺(tái)套；1個(gè)生鮮乳收購(gòu)站年度內(nèi)享受補(bǔ)貼的擠奶機(jī)械數(shù)量不超過(guò)1套（3臺(tái)，即1臺(tái)擠奶機(jī)、1個(gè)儲(chǔ)奶冷藏罐、1個(gè)運(yùn)輸奶罐）。20xx年補(bǔ)貼產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)不得高于20xx年的補(bǔ)貼銷(xiāo)售最高價(jià)，不再向社會(huì)公布，鼓勵(lì)企業(yè)低價(jià)銷(xiāo)售產(chǎn)品。生鮮乳收購(gòu)站申請(qǐng)購(gòu)置擠奶機(jī)械設(shè)備，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年度生鮮乳收購(gòu)站擠奶機(jī)械設(shè)備購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案》規(guī)定執(zhí)行。
（三）機(jī)具種類(lèi)。
20xx年度補(bǔ)貼機(jī)具種類(lèi)主要有動(dòng)力機(jī)械、挖掘機(jī)械、耕整地機(jī)械、播種機(jī)械、施肥機(jī)械、地膜回收機(jī)械、中耕機(jī)械、植保機(jī)械、修剪機(jī)械、谷物收獲機(jī)械、玉米收獲機(jī)械、籽粒作物收獲機(jī)械、根莖作物收獲機(jī)械、飼草料作物收獲機(jī)械、莖稈收集處理機(jī)械、脫粒機(jī)械、剝殼(去皮)機(jī)械、干燥機(jī)械、倉(cāng)儲(chǔ)機(jī)械、清選機(jī)械、蔬菜加工機(jī)械、大型水泵、噴灌機(jī)具、飼（草）加工機(jī)械、畜牧養(yǎng)殖機(jī)械、畜產(chǎn)品采集加工機(jī)械、水產(chǎn)養(yǎng)殖機(jī)械、平地機(jī)械、日光溫室設(shè)備等，共11大類(lèi)31小類(lèi)87個(gè)品目2213個(gè)機(jī)型，具體見(jiàn)《20xx年度內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄》），其中18-24馬力直齒傳動(dòng)的拖拉機(jī)不在我旗享受補(bǔ)貼范圍之列。
四、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼程序
20xx年3月中旬，制定購(gòu)置補(bǔ)貼實(shí)施方案，開(kāi)展政策宣傳和成立補(bǔ)貼工作組織機(jī)構(gòu)。下旬開(kāi)始實(shí)施補(bǔ)貼的申請(qǐng)、公示、購(gòu)機(jī)。8月15日購(gòu)機(jī)工作結(jié)束。
20xx年農(nóng)民申請(qǐng)購(gòu)機(jī)可以直接向旗農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)機(jī)股申請(qǐng)。旗農(nóng)機(jī)管理部門(mén)根據(jù)購(gòu)機(jī)對(duì)象補(bǔ)貼條件研究審批，與購(gòu)機(jī)戶(hù)簽定購(gòu)機(jī)協(xié)議，公示7天無(wú)異議，購(gòu)機(jī)戶(hù)持協(xié)議書(shū)及協(xié)議書(shū)中補(bǔ)貼額以外的資金，由農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)機(jī)股統(tǒng)一組織接車(chē)。資金結(jié)算由專(zhuān)項(xiàng)供貨企業(yè)或直銷(xiāo)生產(chǎn)企業(yè)匯總報(bào)帳材料，經(jīng)旗農(nóng)機(jī)、財(cái)政主管部門(mén)核準(zhǔn)，報(bào)市農(nóng)機(jī)、財(cái)政主管部門(mén)審核，由自治區(qū)農(nóng)機(jī)主管部門(mén)匯總并核實(shí)無(wú)誤后，出具結(jié)算確認(rèn)單，并向自治區(qū)財(cái)政部門(mén)提出結(jié)算申請(qǐng)，由自治區(qū)財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一支付。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合。成立農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。奈曼旗專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，搞好服務(wù)。充分利用各種媒體廣泛宣傳農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，特別是做好對(duì)農(nóng)民的宣傳引導(dǎo)工作，讓廣大農(nóng)民了解購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼程序、要求和補(bǔ)貼機(jī)具信息，做到家喻戶(hù)曉。要認(rèn)真受理群眾投訴舉報(bào)，保證做到事事有答復(fù)，件件有結(jié)果。各企業(yè)要做好產(chǎn)品和企業(yè)相關(guān)信息咨詢(xún)解答工作，特別要強(qiáng)化售后服務(wù)功能，凡產(chǎn)品銷(xiāo)售地，均須自建或聯(lián)建農(nóng)機(jī)銷(xiāo)售服務(wù)站點(diǎn)，保障售后服務(wù)。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督。要嚴(yán)格紀(jì)律，按照有關(guān)規(guī)定，規(guī)范管理，陽(yáng)光操作，扎實(shí)有效落實(shí)“五制三禁”。即：補(bǔ)貼機(jī)具競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)篩選制、補(bǔ)貼資金省級(jí)集中支付制、受益對(duì)象公示制、執(zhí)行過(guò)程監(jiān)督制、實(shí)施效果考核制；嚴(yán)禁農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼產(chǎn)品亂漲價(jià)，嚴(yán)禁強(qiáng)行向購(gòu)機(jī)農(nóng)民推薦產(chǎn)品，嚴(yán)禁向企業(yè)收取推廣費(fèi)。
�。ㄋ模﹨f(xié)同配合，增強(qiáng)實(shí)效。農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督投訴站組織好產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)服務(wù)的跟蹤調(diào)查、信息收集，把好質(zhì)量關(guān)口；農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞好新購(gòu)機(jī)駕駛操作人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；農(nóng)機(jī)監(jiān)理站要進(jìn)一步加大工作力度，保證補(bǔ)貼機(jī)具掛牌、人員培訓(xùn)到位。
實(shí)施方案 篇3
一、課題意義
目前，身邊學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)社會(huì)普遍反映年青一代的漢字書(shū)寫(xiě)能力退化，識(shí)字與寫(xiě)字提出的要求為：1、能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度，識(shí)字作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的起點(diǎn)，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是最基本的技能訓(xùn)練，既是一種實(shí)用性的啟蒙教育，也是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化素養(yǎng)的過(guò)程，能不能把字寫(xiě)好，通�？梢苑从吵鲆粋�(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義
二、課題目標(biāo)
新課標(biāo)對(duì)中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出了更高的要求，而現(xiàn)今中學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象卻呈日益上升趨勢(shì)，這與新課標(biāo)的要求、教育目的、不斷發(fā)展的社會(huì)需要是背道而馳的，因此我們將分析學(xué)生書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，并對(duì)有效糾正錯(cuò)別字的方法進(jìn)行探索，以下是我們通過(guò)研究希望達(dá)到的目標(biāo)。
1、通過(guò)研究找出中學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，尋求有效的方法幫助他們糾正錯(cuò)別字、杜絕錯(cuò)別字的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，減少錯(cuò)別字書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)正確的識(shí)字習(xí)慣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)校教育質(zhì)量，達(dá)到減負(fù)增效的目的。
3、扎實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基本功，促進(jìn)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
4、把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯(cuò)別字的書(shū)寫(xiě)，使我們的母語(yǔ)更加規(guī)范化純潔化，使研究成果在教學(xué)中形成真正有推廣意義的成果。
5、為學(xué)生的書(shū)面表達(dá)鋪平道路，使新課標(biāo)的實(shí)施順利進(jìn)行，減少、杜絕因錯(cuò)別字的書(shū)寫(xiě)給社會(huì)、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì)因此而更和諧健康。
三、課題內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)生書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)別字的潛因思考
1、漢字的原因。漢字屬于表意文字，由字音、字形、字義等多種要素組成，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫(huà)雜亂、相似性大、差異性小，跟拼音文字相比，漢字難寫(xiě)、難記，因此出錯(cuò)率就高。
2、學(xué)生的原因。由于中學(xué)生的認(rèn)知和辨別能力尚未發(fā)展完善，容易出現(xiàn)觀察事物籠統(tǒng)不精確，難以區(qū)分形近字等問(wèn)題。加之部分學(xué)生自身不夠重視，小學(xué)階段書(shū)寫(xiě)功底就沒(méi)打好，升入初中之后，隨著科目的增多，學(xué)業(yè)壓力的增大，為了擠時(shí)間寫(xiě)快字，草草了事，錯(cuò)別字出現(xiàn)的機(jī)會(huì)也就增多。
3、社會(huì)環(huán)境的原因。社會(huì)上某些單位、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者往往因貪圖方便或?yàn)榱宋櫩拖矚g寫(xiě)一些不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或別字甚至于自己造一些字出來(lái)，如有人把“茶葉蛋”寫(xiě)成“茶葉旦”，把“依依不舍”寫(xiě)成“衣衣不舍”這種誤用漢字的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生也有了潛移默化的影響。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的原因。新課標(biāo)對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，提出“認(rèn)識(shí)”“學(xué)會(huì)”兩種要求，第一階段提出“多認(rèn)少寫(xiě)”，“多認(rèn)”使一些孩子早早地能自己進(jìn)行閱讀，因此他們所認(rèn)識(shí)的'同音，近音的字詞較多，比如“秧”“殃”“鞅”“泱”，“在”“再”，“訪”“仿”“防”等，他們都認(rèn)識(shí)，但到寫(xiě)某一個(gè)要求學(xué)會(huì)的字時(shí)，一不小心就容易寫(xiě)錯(cuò)或混淆，而且，當(dāng)下由于電腦的普及化，大部分中小學(xué)生都能電腦打字，拼音輸入法簡(jiǎn)單模糊，所以遇到要?jiǎng)庸P寫(xiě)字，就覺(jué)陌生，容易寫(xiě)錯(cuò)。
5、學(xué)校方面的原因。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)字從來(lái)就擁有不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)性地位。我們的祖輩在蒙學(xué)階段就接受非常嚴(yán)格的寫(xiě)字訓(xùn)練，在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，“習(xí)字”始終作為語(yǔ)文教育的重要內(nèi)容而存在。如今，盡管新課標(biāo)對(duì)各個(gè)學(xué)段的寫(xiě)字提出了更高要求，但絕大多數(shù)學(xué)校反而淡化了寫(xiě)字教學(xué)，也沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的《寫(xiě)字》配套教材。寫(xiě)字教學(xué)往往與語(yǔ)文教學(xué)混合為一，教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng)，不成體系。同時(shí)，升入中學(xué)，隨著教學(xué)任務(wù)加重，在平時(shí)教學(xué)中，教師往往容易把指導(dǎo)寫(xiě)字的環(huán)節(jié)省掉，這樣，因?yàn)闆](méi)經(jīng)過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤者不乏其人，學(xué)生筆下的字越寫(xiě)越難看，錯(cuò)別字也越來(lái)越多。
（二）糾正學(xué)生錯(cuò)別字有效方法
1、追本溯源，探究漢字特點(diǎn)，糾正錯(cuò)別字
①分析形旁，把握字形
形旁分析法主要是抓住了字義和形旁的相應(yīng)聯(lián)系，分析形旁，解析字理，明白為什么用這個(gè)形旁而不是用那么形旁。如我教 “干燥，燥熱”和“急躁、躁動(dòng)”時(shí)，叫學(xué)生觀察聯(lián)想“急躁、躁動(dòng)”是一個(gè)人心里著急或心情煩悶時(shí)，行走步伐自然就加快，所以與“足”有關(guān)�！霸铩北硎咎�(yáng)曬過(guò)或火烤過(guò)后，水分少了，才“干燥”。這種聯(lián)想式的記憶可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)很多形近的，偏旁不同的字。
②借助字音，區(qū)分字形
“形旁能表義，聲旁能表音”。聲旁對(duì)于識(shí)記漢字、區(qū)別字形還是有很多幫助的。例如，“含、琴——零、嶺”,“含（hán），琴(qín)”是前鼻音，所以用作聲旁的自然應(yīng)該是前鼻音的“今（jīn）”字。而“零（líng）嶺（lǐng）”是后鼻音韻母，其聲旁自然就應(yīng)是后鼻音的“令（lìng）”字。
③利用情感刺激，加深印象
上課時(shí)我們可以利用多媒體讓生字動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果運(yùn)用課件，可以利用鏡頭的定格、放大、慢放、循環(huán)、播放等變化形式，突出重點(diǎn)或細(xì)節(jié)部分，也可對(duì)漢字各個(gè)組件進(jìn)行分析，再組合，引導(dǎo)他們細(xì)心觀察漢字的形態(tài)特征，使學(xué)生比較直觀地感受到漢字的間架結(jié)構(gòu)。從視覺(jué)上直接促使學(xué)生用眼睛去捕捉、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘，從而分散了觀察上的難度，提高了對(duì)漢字的感悟能力。有效地克服寫(xiě)字教學(xué)枯燥乏味的缺陷，這樣的生動(dòng)畫(huà)面對(duì)學(xué)生經(jīng)久難忘。這個(gè)字如何寫(xiě)就不必老師多費(fèi)口舌了。
④及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固
“書(shū)山有路勤為徑”，在教學(xué)中不管我們運(yùn)用多少方法，最重要的還是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)告訴我們：
遺忘有先快后慢的規(guī)律，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，不要等已經(jīng)遺忘了才復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)比不及時(shí)復(fù)習(xí)要節(jié)約成倍的時(shí)間。因此，每學(xué)一些生字后，我們都要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。把平時(shí)容易寫(xiě)錯(cuò)的字收集起來(lái)，記錄在專(zhuān)門(mén)的一本小冊(cè)子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，減少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的機(jī)率。同時(shí)，還可以組織全班同學(xué)開(kāi)展“錯(cuò)別字糾正比賽”，電視中、街道上、書(shū)籍里以及學(xué)生的作業(yè)本上錯(cuò)別字鋪天蓋地，學(xué)�？蓪�(zhuān)門(mén)組織學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語(yǔ)情況進(jìn)行了調(diào)查、研究讓學(xué)生將平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的字一起收集起來(lái)，并開(kāi)展比賽來(lái)糾正錯(cuò)別字，從而使學(xué)生加深印象，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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