實施方案3篇（實用）

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

各村（居）民委員會，鎮(zhèn)屬各部門：

　　為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》的精神，推動我鎮(zhèn)人口和計劃生育工作，開展“生育關(guān)懷行動”具體實施意見是：

　　一、活動宗旨

　　“生育關(guān)懷行動”是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以著力解決好民生問題，造福于計劃生育困難家庭的社會公益性活動。本行動發(fā)揮部門和團體優(yōu)勢，采取多種幫扶措施，解決廣大群眾在實行計劃生育過程中遇到的'問題和困難，維護他們的合法權(quán)益，引導(dǎo)人們自覺實行計劃生育，倡導(dǎo)社會公平正義，促進社會文明進步。

　　二、主要任務(wù)

　　全鎮(zhèn)廣泛動員社會力量，把更多的精力用到關(guān)心計劃生育家庭的生產(chǎn)、生活上。各有關(guān)部門要按照“生育關(guān)懷行動”的“五關(guān)懷”認(rèn)真實施好。

　　1．關(guān)懷困難的計劃生育家庭。尤其是獨生子女及其父母傷殘夭折的家庭、獨生子女參軍家庭，對這些家庭主要成員遇到意外事故或困難時，要積極開展救助活動，排憂解難。

　　2．關(guān)懷育齡群眾生殖健康。特別要關(guān)懷那些響應(yīng)號召采取避孕節(jié)育措施的育齡群眾，要從醫(yī)療、精神、物質(zhì)等方面予以扶助。

　　3．關(guān)懷獨生子女。尤其要關(guān)心獨生子女家庭教育，注重培養(yǎng)他們的責(zé)任意識、道德意識、勤儉意識和正確的榮辱觀，促進其全面發(fā)展。

　　4．關(guān)懷女孩健康成長。尤其要維護女孩的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要繼續(xù)開展“關(guān)愛女孩行動”，促進解決重男輕女、怠慢女孩等社會問題。

　　5．關(guān)懷基層計劃生育工作者。尤其要幫助因公受傷、遭到意外的計生人員和協(xié)會人員，幫助他們解決生產(chǎn)、生活、工作方面存在的實際困難。

　　三、活動方式

　　各級、各部門要采取多種形式，認(rèn)真開展各項活動，擴大社會影響。一是救助；二是經(jīng)濟幫扶；三是志愿者服務(wù)；四是宣傳倡導(dǎo)，社會總動員。

　　四、部門分工

　　1．宣傳應(yīng)本著“生育關(guān)懷行動”作為社會主義先進文化，開展形式多樣、豐富多彩的文化宣傳活動。

　　2．教育要鼓勵學(xué)生積極參加“生育關(guān)懷行動”，志愿與“空巢”家庭親情牽手，為老人和獨生子女困難家庭提供關(guān)心與服務(wù)。

　　3．衛(wèi)生要為育齡群眾提供生殖健康咨詢，組織醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村，提供優(yōu)質(zhì)的生殖健康服務(wù)。

　　4．計生和協(xié)會要掌握計劃生育困難人群第一手資料，明確對象，了解需求，牽線搭橋，協(xié)調(diào)有關(guān)部門組織開展幫扶工作。

　　5．民政、共青團、婦聯(lián)要積極指導(dǎo)基層組織開展“送溫暖”、結(jié)對幫扶、送政策、技術(shù)、健康、資金、親情牽手等活動，為群眾參與“生育關(guān)懷行動”搭建平臺。

　　為確保“生育關(guān)懷行動”工作順利開展，各有關(guān)部門要精心策劃，周密組織，科學(xué)評估，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表彰先進，調(diào)動各方面積極因素，促進“生育關(guān)懷行動”取得成效。

實施方案 篇2

　　校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，以一線教師為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了更好地開展校本教研，根據(jù)應(yīng)城市關(guān)于大力推進校本教研的意見，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研實施的新方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本教研以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。

　　二、工作目標(biāo)

　　校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進新課程實驗。

　　三、主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。

　　2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或?qū)W生存在的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)。，提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想，聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè)指導(dǎo)。將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校，促進學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)�！皟�(yōu)勢專家群體”。

　　四、工作任務(wù)

　　1、以課例為載體，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。要求每學(xué)期各教研組開展集體備課2次，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。

　　2、以校本課題實驗為重點，積極開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的.提高。各教研組每年度有1個以上的研究課題，并有研究的可行性報告，年度實施方案及工作計劃，每學(xué)期有2次課題實驗研究活動，60％的教師能參與課題實驗研究。

　　3、以課改問題為中心，積極開展校本論壇和教學(xué)反思活動。每學(xué)期每個教師有20篇教學(xué)札記或教學(xué)反思，參加1次校本論壇或經(jīng)驗交流活動。

　　4、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學(xué)科特點積極開展特色教研活動。每年度各教研組必開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動。

　　五、工作要求

　　1、提高認(rèn)識，增強實施新課程的責(zé)任感

　　校本教研是以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為目的，以新課程實施過程中教師面對的各種教學(xué)問題為研究對象，以教師研究為主體，專業(yè)研究人員共同參與的以校為本的實踐性研究活動，這是提高全體教師實施新課程水平和能力的有效形式，是促進學(xué)校發(fā)展、轉(zhuǎn)變教研職能的有效途徑。因此，加強校本教研是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)。

　　2、積極行動，建設(shè)互動的校本教研工作制度

　　學(xué)校是校本教研的主要陣地，校長是校本教研的第一責(zé)任人，校長要樹立以人為本的教學(xué)理念，給教師以人文關(guān)懷，尊重教師的專業(yè)自主，創(chuàng)設(shè)教師之間相互關(guān)心，互相幫助，互相切磋和交流的學(xué)校文化氛圍，使學(xué)校不公成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師成就事業(yè)的平臺。

　　教師是校本教研工作的主體。每位教師要勤于學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，在理論的指導(dǎo)下研究問題，解決問題，不斷促進自身發(fā)展。

　　學(xué)校要形成濃厚的教研氛圍。要發(fā)揮備課組、教研組、和骨干教師的帶頭作用，促進教師積極投身于校本教研活動。

　　3、強化措施，促進校本教研健康持續(xù)發(fā)展

　　第一、創(chuàng)新管理理念和方法。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建；從重學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向為教育教學(xué)行為；從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。

　　第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。制度建設(shè)要有利于教師重視每一名學(xué)生的發(fā)展，有利于尊重教師的專業(yè)自主權(quán)，有得于調(diào)動教師學(xué)習(xí)和研究的積極性，有得于開展自我反思和同伴互助。

　　第三、確保經(jīng)費投入。學(xué)校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經(jīng)費的傾斜，通過必要的經(jīng)費投入，確保校本教研制度的有效實施。

　　第四、制定教師參與校教研活動的年度考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導(dǎo)檢查，并通報檢查情況，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓實過程的良好局面。

　　第五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和作法，查找存在的問題和不足，提出改進的意見和措施。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗總結(jié)。

　　第六、建立校本教研檔案。學(xué)習(xí)的文獻、論文、教案、實驗記錄、階段小結(jié)等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到“全、細、勤”。

實施方案 篇3

　　一、競職演講時間、地點

　　提前明確競職演講的時間和地點，做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　二、競職演講的主要內(nèi)容及有關(guān)事項

　　由用人單位黨組（黨委）通知每一個競職者，同時公告參加競職演講人員名單、演講的時間、地點、參會人員、大會議程、演講的主要內(nèi)容及其他有關(guān)要求。確定參加考評組的單位領(lǐng)導(dǎo)及專家名單、現(xiàn)場提問的題目，領(lǐng)取信任票樣票等事宜。

　　三、競職演講程序

　　演講前由應(yīng)試者抽簽，確定演講順序，將演講稿復(fù)印件和軟盤交工作人員（現(xiàn)場抽題演講不上交有關(guān)材料）。競職者按抽簽順序，由專人引領(lǐng)到演講會場。競職者演講結(jié)束后，由評委現(xiàn)場提問。演講及現(xiàn)場答問結(jié)束后即離開演講會場，回候考室集中。

　　四、競職演講的形式

　　現(xiàn)場提問以封閉式提問為主，會前根據(jù)單位和專家報送的基礎(chǔ)題目中研究確定統(tǒng)一的3-5個現(xiàn)場用題，由競職者現(xiàn)場作答。封閉式提問之后若有剩余時間，則由觀眾現(xiàn)場提問。

　　五、信任度（推薦）投票

　　投票分為領(lǐng)導(dǎo)班子、考評小組及旁聽人員3種。演講會前由工作人員分類發(fā)給參會人員。全部競職者演講結(jié)束后，由參加大會的全體干部投票�，F(xiàn)場設(shè)置投票箱。

　　1．填票時，每個職位只能選擇1人，多選作無效票，不選為棄權(quán)票。

　　2．投票結(jié)束后，由工作人員計票，現(xiàn)場可公布或不公布投票結(jié)果。

　　3．每個職位根據(jù)投票結(jié)果及職位特點、干部情況和得分情況，由組織部確定2-3名考察人選。得票數(shù)相等者由省委組織部及用人單位主要領(lǐng)導(dǎo)研究決定。

　　六、工作人員及職責(zé)

　　1．主持人負(fù)責(zé)介紹大會議程及大會的主持、掌握大會的進行節(jié)奏。根據(jù)計時員的提示掌握演講及提問、回答時間。

　　2．考評小組成員應(yīng)提前到考場集中，主考官負(fù)責(zé)在會前向考評小組成員說明主要的'考評內(nèi)容和要求，負(fù)責(zé)競職者演講完畢后的封閉式提問。

　　3．考場監(jiān)督員：設(shè)1至2名。從省紀(jì)委或省委組織部干部審查處、用人單位的紀(jì)檢（監(jiān)察）部門抽調(diào)同志組成。負(fù)責(zé)考場紀(jì)律及監(jiān)票等工作。

　　4．計時員：1人。由用人單位選定。負(fù)責(zé)計時，在規(guī)定時間應(yīng)提示主考官和應(yīng)試者。

　　5．引領(lǐng)員：1人。由用人單位選定。負(fù)責(zé)引領(lǐng)競職者進入或離開考場。

　　6．后勤保障人員：根據(jù)考場情況和應(yīng)試公選數(shù)規(guī)模確定人員數(shù)量，由用人單位派人擔(dān)任。

　　7．其他工作人員負(fù)責(zé)收發(fā)票及考場協(xié)調(diào)工作。

　　以上工作人員均應(yīng)佩帶工作標(biāo)志，嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律，不得向未進行演講的競職者介紹他人演講情況。

　　七、會場紀(jì)律及要求

　　參會人員必須提前簽到入場�？紙鰞�(nèi)不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)自由交談，不得對演講內(nèi)

　　容表示喝彩或質(zhì)疑，不準(zhǔn)向演講人作任何形式的提示或暗示，非自由提問時間不得向演講人提問，不準(zhǔn)詢問和觀看他人的填票、投票情況。

　　八、考場準(zhǔn)備

　　用人單位應(yīng)提前做好演講會場的有關(guān)準(zhǔn)備工作：

　　1．大會會標(biāo)：根據(jù)場地大小制作，做到醒目、莊重、嚴(yán)肅。

　　2．會場應(yīng)設(shè)有良好的電力、照明和音響設(shè)施（包括演講席、主持席、音箱、麥克風(fēng)等）。會前應(yīng)檢查準(zhǔn)備情況，保證考場正常運行。

　　3．落實考評小組休息室和應(yīng)試者候考室1-2個。

　　4．制作工作證件（包括監(jiān)督員、計時員、引領(lǐng)員、及一般工作人員4種）、座牌（主持人、演講席、考評席、指導(dǎo)席、旁聽席等）、簽到冊、計時牌、投票箱等有關(guān)物品。

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