英語問候語課件

時間：2022-10-05 19:07:35 工作方案我要投稿

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英語問候語課件

　　英語問候語課件一

英語問候語課件

　　活動目標：

　　1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話

　　2. 能在玩中學會新授知識并根據(jù)示范領(lǐng)會教師意圖;

　　活動準備：

　　圖片：小鳥、貓、兔子

　　活動過程：

　　1、引導幼兒學習小鳥 bird , 貓 cat , 小兔子rabbit

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　引出三種動物bird、dog、rabbit.

　　T(教師):　今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發(fā)音)

　　2、閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵;

　　3、請幼兒戴上頭飾

　　4、出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?

　　T(教師):　孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，Now read after me. Bye bye ,bird/ cat /rabbit

　　K(孩子)：Bye bye ,bird/ cat /rabbit

　　5、ENDING

　　孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye。

　　幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室。

　　英語問候語課件二

　　教學目的

　　1. 在網(wǎng)上收集有關(guān)節(jié)日的大量信息，通過對節(jié)日的描述，提高學生口語表達能力。

　　2. 比較中外不同節(jié)日文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生跨文化的國際交流意識。

　　3. 通過生活實例，使學生掌握中秋節(jié)的相關(guān)知識。

　　教學重點

　　使學生了解并且比較中外文化的差異;能熟練掌握要學習的內(nèi)容。

　　教學方法

　　“任務(wù)型”教學途徑;交際法和視聽法。

　　教具準備

　　網(wǎng)絡(luò)課件、實物投影設(shè)備。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導入課題

　　1. 以日常問候語引入到節(jié)日的話題(Greetings)師生對唱一首英語歌曲《Are you happy?》，從而引入節(jié)日主題，讓學生列舉他們所熟悉的節(jié)日。

　　2. 提問：你能猜到老師最喜歡哪個節(jié)日嗎?為什么?(Can you guess which festival I like best?Why?)

　　3.導入課題：中秋節(jié)(Look!What’s this?What do you think of when you see the moon?)用一段動畫傳遞中秋節(jié)信息，讓學生說出月餅、嫦娥、團圓等相關(guān)信息。

　　二、提出問題，自主學習(Task1-Reading)

　　1.網(wǎng)上閱讀，了解中秋節(jié)的相關(guān)信息。

　　你想了解嗎?(You know the beautiful Lady Chang’e has its beautiful stories. Do you want to read them?)展示Legend(中秋傳說)、Traditions&Customs(傳統(tǒng)風俗)和Background(歷史背景)等與主題相關(guān)的內(nèi)容。

　　2.自我檢測(Self-test)自我測試對閱讀內(nèi)容的理解。

　　相關(guān)問題：哪些內(nèi)容和中秋節(jié)相關(guān)?(Which are related to Mid-autumn Day?)月餅的象征意義是什么?(What’s the meaning of the moon cake?)

　　三、文化比較，文化滲透(Task2&3—Listening and Speaking)

　　1.觀看一個美國家庭過感恩節(jié)的錄像(You see an American family are having their Thanksgiving dinner. Listen and watch carefully，trying to findout the differences between　Mid-autumn and Thanksgiving.) 感受純正的英語口語，在真實的情境中了解這些節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵;讓學生在學習語言的同時，感受文化差異。

　　2.聽力測驗(Quiz)完成聽力檢測題，由計算機判斷正誤;師生互動反饋信息。

　　四、拓展學習，寓教于樂

　　1.游戲

　　(1)單詞銀行(Word Bank)讓學生在規(guī)定時間內(nèi)，正確寫出與中秋節(jié)有關(guān)的單詞，累計得分;通過競賽的形式，獲最高分者為優(yōu)勝。

　　(2)“嫦娥”問答(Lady Chang’e)幫助“嫦娥”正確回答五個問題，使她逐漸飛上月亮和她的玉兔團聚;鞏固形容詞的比較級和最高級。

　　2.享受網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)站自主搜索世界各國的節(jié)日，分析、比較和總結(jié)中外節(jié)日的異同點。

　　3.課后練習：

　　(1)收集更多節(jié)日的相關(guān)信息，下節(jié)課進行介紹。

　　(2)發(fā)電子郵件給一個外國網(wǎng)友，介紹一個中國節(jié)日;發(fā)一封郵件給教師介紹一個外國節(jié)日。

　　五、學習評價，享受成功

　　1. 通過一份評價表來評估本節(jié)課的學習效果。

　　2. 全班齊唱《但愿人長久》結(jié)束本課。