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小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)，孩子從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，最想認(rèn)識(shí)的一定是親愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴，下面帶來(lái)小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)范文，歡迎閱讀。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)【1】
新學(xué)期開(kāi)始了，從幼兒園畢業(yè)的孩子們已經(jīng)背上小書(shū)包，成為了一名小學(xué)生。
孩子從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，最想認(rèn)識(shí)的一定是我們親愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴。
我們將成為孩子們?cè)谛５牡谝粋�(gè)大朋友，我們?nèi)绾螏椭⒆觽冞~好入學(xué)的第一步，盡快地適合小學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活呢?那么我們就要給孩子們上好入學(xué)教育課，讓他們盡早明白小學(xué)的生活方式、學(xué)習(xí)生活、活動(dòng)范圍、人際交往等方面都發(fā)生了變化。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)總目標(biāo)：通過(guò)第一周的教育，給一年級(jí)新生逐漸灌輸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)的行為規(guī)則，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。
(二)分目標(biāo)：
1.重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園，初步了解學(xué)校的規(guī)章制度(如：遵守作息時(shí)間、下課活動(dòng)紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、上下樓梯紀(jì)律等)。
2.了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀(jì)律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不開(kāi)小差，發(fā)言要舉手。
3.入學(xué)教育規(guī)范，由各學(xué)科老師、班主任根據(jù)實(shí)際要求滲透規(guī)范。
二、活動(dòng)安排：
9月1日
1、迎接新同學(xué)，安排新生入座。
2、教師自我介紹，排列座位。
3、班主任進(jìn)行隊(duì)列及訓(xùn)練(做操集會(huì)、放學(xué)離校隊(duì)列)(由責(zé)任教師協(xié)助)
4、班主任可再次帶著學(xué)生熟悉校園，設(shè)計(jì)路線(xiàn)，練習(xí)上下樓梯。
(提示學(xué)生按照上一節(jié)課安排的隊(duì)列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學(xué)間文明禮讓)
路線(xiàn)：教室位置：告訴學(xué)生找到教室的快速準(zhǔn)確的方法，教室里不要追逐打鬧，不擁擠。
→→認(rèn)識(shí)廁所的位置，認(rèn)清男、女標(biāo)志，上廁所時(shí)慢走，用廁后及時(shí)沖洗，節(jié)約用水，不玩水。
教師告知學(xué)生下課要記得及時(shí)上廁所→→認(rèn)識(shí)老師的辦公室及座位(有事找老師，報(bào)告允許方可進(jìn))→→操場(chǎng)：告訴學(xué)生這里是我們做操集會(huì)的地方，在操場(chǎng)上要聽(tīng)國(guó)歌原地立，向國(guó)旗敬個(gè)禮。
平時(shí)下課可在操場(chǎng)活動(dòng)。
告訴學(xué)生要愛(ài)護(hù)草坪，不能隨意踐踏。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全游戲很重要，愛(ài)護(hù)花草和器械，不隨意亂扔垃圾。
→→學(xué)校大門(mén)口的環(huán)境：告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，你們?cè)撛趥鬟_(dá)室等候(強(qiáng)調(diào)等候紀(jì)律)→→回教室前的走廊：在走廊里，要右側(cè)一列，輕聲慢步;走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。
(可反復(fù)練習(xí))→→明確學(xué)生課間活動(dòng)的范圍→→回教室：告訴學(xué)生在教室里不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里，保持教室和桌椅的整潔。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀認(rèn)識(shí)的時(shí)候，應(yīng)滲透安全教育，讓學(xué)生知道哪里玩耍是危險(xiǎn)的，要避免危險(xiǎn)發(fā)生在我們身邊。
6、班主任分發(fā)新書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)本，知道要愛(ài)惜書(shū)本，布置回家要給新書(shū)穿件漂亮的新衣服。
7、(放學(xué)教育及訓(xùn)練)班主任指導(dǎo)學(xué)生放學(xué)時(shí)要先整理好課桌上及桌肚內(nèi)的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周?chē)睦舆M(jìn)垃圾桶，將凳子推入桌內(nèi)。
8、放學(xué)(配兒歌)：排隊(duì)靜、齊、快。
班主任在隊(duì)列前，責(zé)任老師在后，一路上要及時(shí)糾正學(xué)生的行為：走路時(shí)看著前面同學(xué)，不要掉隊(duì)，不要東張西望，不要講話(huà)。
再次強(qiáng)調(diào)安全(告訴學(xué)生父母在哪里接你們放學(xué)，如果父母沒(méi)來(lái)，應(yīng)在傳達(dá)室等候)
9、包書(shū)皮;準(zhǔn)備好第二天的自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)：你叫什么名字?你喜歡你的名字嗎?你的家住在哪兒?你家周?chē)加行┦裁囱?你的爸爸媽媽是做什么工作的?你喜歡他們嗎?為什么?你平時(shí)最喜歡干什么啊?你認(rèn)為自己最大的本領(lǐng)是什么呢?
10、安排家長(zhǎng)值日。
9月2日
1、晨會(huì)：從9月2日起“特色晨會(huì)”是“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”，學(xué)生進(jìn)行自我介紹，彼此互相認(rèn)識(shí)，逐漸讓學(xué)生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識(shí)。
2、各學(xué)科教師進(jìn)行常規(guī)教育和文明教育，讓學(xué)生形成養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
教育內(nèi)容：
1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到;穿校服，運(yùn)動(dòng)鞋，保持一天精神好。
2、課前(坐、立)
會(huì)聽(tīng)鈴聲上下課，上下課的禮儀訓(xùn)練。
每一堂課開(kāi)始都有鈴聲，叫上課鈴。
上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。
兒歌：鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來(lái)上課，比比哪個(gè)坐得好。
我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。
小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，說(shuō)話(huà)先舉手，才是好學(xué)生。
(坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問(wèn)題先站直，出門(mén)站隊(duì)快靜齊。)
3、上課(聽(tīng)、說(shuō)、看、讀、寫(xiě))
聽(tīng)：上課認(rèn)真聽(tīng)講。
老師講話(huà)不插嘴，同學(xué)講話(huà)不打斷。
說(shuō)：說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
�、鸥鷰熤v。
⑵自由講。
�、侵该氄f(shuō)。
�、乳_(kāi)火車(chē)練講。
(說(shuō)：普通話(huà)要堅(jiān)持，小聲議大聲說(shuō)，要發(fā)言先舉手，一句一句講清楚。)(說(shuō)得好用眼神、微笑及語(yǔ)言如“你真棒”表?yè)P(yáng)，說(shuō)不好，不取笑，有禮貌。)
看：老師講話(huà)看教師，老師寫(xiě)字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽(tīng)。
讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。
(訓(xùn)練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。) 寫(xiě)：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。
(寫(xiě)錯(cuò)了，擦干凈、不亂寫(xiě)亂畫(huà))
3、下課，備：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記;聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課
堂，安靜坐正把課上。
4、課間
上好廁所，好好休息。
集會(huì)，做操：鈴聲響，隊(duì)站好，快靜齊，心間記。
課間活動(dòng)有秩序，公共場(chǎng)所要有愛(ài)環(huán)境，講秩序，重禮讓?zhuān)p說(shuō)話(huà)。
游戲安全有禮讓?zhuān)拿鞫Y貌待師生。
(見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)心同學(xué))
6、課后(吃、睡)
按時(shí)上學(xué)不遲到、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工整、互助合作、參加活動(dòng)守時(shí)，有事先請(qǐng)假、多讀書(shū)
遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、放學(xué)不在學(xué)校逗留，按時(shí)回家、不能按時(shí)回家要及時(shí)打電話(huà)告知父母活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
吃：先洗手，再靜息，安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶;不說(shuō)話(huà)，不挑食，安安靜靜把飯吃;吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。
睡：在家按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。
不貪睡，不遲到。
重點(diǎn)：安 全：(忌追逐打鬧 安全第一);上下梯靠右行;下課上好廁所。
禮 貌：(尊重別人，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告)。
日常衛(wèi)生：不在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，垃圾放到垃圾桶，削筆屑倒垃圾桶。
早 餐：吃干凈，講衛(wèi)生。
不亂倒，不浪費(fèi)。
作業(yè)及時(shí)做，及時(shí)交。
附：一年級(jí)新生入學(xué)十二字規(guī)范
坐：頭正、身直、腳并攏。
立：回答問(wèn)題先站直，出門(mén)站隊(duì)快靜齊。
聽(tīng)：上課認(rèn)真聽(tīng)講。
老師講話(huà)不插嘴，同學(xué)講話(huà)不打斷。
說(shuō)：普通話(huà)，要堅(jiān)持，小聲議，大聲說(shuō)，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚。
讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。
寫(xiě)：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺。
看：老師講話(huà)看教師，老師寫(xiě)字看黑板，同不發(fā)言坐正聽(tīng)。
吃：先洗手，再靜息，安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶;不說(shuō)話(huà)，不挑食，安安靜靜把飯吃;吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。
睡：按時(shí)睡覺(jué)，早睡早起。
不貪睡，不遲到。
穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到;穿校服，保持一天精神好。
備：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記;聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。
3、提前準(zhǔn)備好一些近幾年小學(xué)校園開(kāi)展的豐富多彩的校園活動(dòng)的圖片(可制作PPT)，講給學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)其中有趣的事情，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有一個(gè)美好的印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)于小學(xué)的喜愛(ài)之情。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)功能教室：美術(shù)教室、音樂(lè)教室、行政辦公室(并告訴學(xué)生平時(shí)不能在這里大聲喧嘩，上下樓繞開(kāi)行政辦公室)、報(bào)告廳等。
5、安排家長(zhǎng)值日
9月3日
課堂學(xué)習(xí)等常規(guī)訓(xùn)練，鞏固相關(guān)兒歌。
9月4日起講授新課。
第一天 ：教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確牢記自己的學(xué)校、班級(jí)。
排座位。
教師訓(xùn)練學(xué)生站路隊(duì)，練習(xí)上下樓梯。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)辦公室，功能室等地方，并了解他們各自的功能。
學(xué)生和家長(zhǎng)約好上學(xué)和放學(xué)的接送地點(diǎn)，接送時(shí)間。
告訴學(xué)生作息時(shí)間。
認(rèn)識(shí)各科任課教師，發(fā)新書(shū)，包書(shū)皮。
第二天 ：自我介紹;認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字：1、老師做特色信息卡片，寫(xiě)學(xué)生的名字，貼學(xué)生的照片，貼在桌角，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀自己的名字，并問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)為什么給自己起這個(gè)名字，什么意義。
2、教室黑板上畫(huà)棵大樹(shù)，將名字寫(xiě)在樹(shù)上。
第三天 ：教學(xué)生認(rèn)識(shí)各課課本，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
站升旗、做操隊(duì) 。
第四天 ：課堂常規(guī)訓(xùn)練，(嚴(yán)格遵守作息時(shí)間;看書(shū)、寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì);愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;講究個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生)，安全教育。
第五天 ：課堂常規(guī)訓(xùn)練，背會(huì)相關(guān)兒歌，校訊通與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周總結(jié)【2】
新學(xué)期第一周工作在全校老師、同學(xué)們的緊張忙碌中順利結(jié)束了。
由于開(kāi)學(xué)前學(xué)校行政班子、全體教師做了大量、充分的準(zhǔn)備工作，從8月30日(星期一) 學(xué)生到校第一天起，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，為本學(xué)期的起步工作奠定了良好基礎(chǔ)。
9月1日(星期三)正式上課。
同學(xué)們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿(mǎn)生機(jī)。
現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
一、做得比較好的地方
1、班級(jí)管理方面：開(kāi)學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。
尤其是班主任老師下班及時(shí)，班級(jí)管理在開(kāi)學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。
特別是剛從幼兒園升入一年級(jí)的小同學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)很快地適應(yīng)了新環(huán)境的小學(xué)校園的生活。
2、衛(wèi)生方面：8月31日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。
由于各部門(mén)衛(wèi)生觀念強(qiáng)、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。
各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。
3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午讀，自覺(jué)看書(shū)、讀書(shū)，下班老師下班及時(shí)，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。
同學(xué)們都能以飽滿(mǎn)的精神參加升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練和做廣播操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范。
校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
4、放學(xué)路隊(duì)方面：開(kāi)學(xué)第一周由于一年級(jí)新生沒(méi)有及時(shí)辦理到接送卡。
學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行上下學(xué)交接制度。
所以上午和下午放學(xué)時(shí)，顯得有點(diǎn)混亂，放學(xué)回家的學(xué)生和來(lái)學(xué)校接孩子的家長(zhǎng)由于人數(shù)太多，導(dǎo)致校門(mén)走道出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。
但是一年級(jí)新生在班主任老師的教育和帶領(lǐng)下，中午和下午的放學(xué)都能按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)集合，等待與家長(zhǎng)的交接。
同學(xué)們?cè)谶@周有許多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)看見(jiàn)地上有紙屑，便主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個(gè)人看見(jiàn)紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、今后需要改進(jìn)的方面
1、早上中午進(jìn)校禮儀需要改善。
有少數(shù)二年級(jí)以上的同學(xué)進(jìn)校園時(shí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，很多同學(xué)進(jìn)出校門(mén)沒(méi)有主動(dòng)向向值周老師問(wèn)好。
還有的同學(xué)進(jìn)校門(mén)匆匆忙忙，雖然有向老師問(wèn)好，但是敬隊(duì)禮姿勢(shì)、動(dòng)作不夠規(guī)范。
個(gè)別二年級(jí)以上的學(xué)生沒(méi)有穿校服到學(xué)校。
2、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂�、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重(特別是二樓走廊所在的部分班級(jí))，同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。
同學(xué)們，“跑”是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，希望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)文明的好孩子。
3、低年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)現(xiàn)有高年級(jí)同學(xué)有往樓下丟東西的情況，存在著安全隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。
校園地面的整潔不但要來(lái)自時(shí)常打掃，更要來(lái)自善于保持。
希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)及時(shí)改正過(guò)來(lái)。
倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。
讓我們一起來(lái)做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來(lái)勞動(dòng)的蜜甜——干凈整潔的校園環(huán)境。
5、第一周上早讀課遲到的同學(xué)比較多，尤其是上課的第一天。
問(wèn)明情況，同學(xué)們都說(shuō)起晚了。
同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅(jiān)持早起早睡吧。
6、中午一些同學(xué)很早就來(lái)學(xué)校，很多同學(xué)一點(diǎn)鐘左右就到校，個(gè)別同學(xué)甚至十二點(diǎn)半左右就到了。
早到的同學(xué)由于教室沒(méi)有開(kāi)門(mén)，他們只能呆在教室門(mén)外的走廊或校園的凳子上等候。
這時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)聚在一起說(shuō)話(huà)，有的甚至大聲喧嘩，在校園或教學(xué)樓的走廊上奔跑、追逐打鬧，既打擾了在校老師的午休，又違反了學(xué)校紀(jì)律。
希望同學(xué)們以后中午不要那么早來(lái)學(xué)校，盡量在一點(diǎn)二十分之后才到學(xué)校。
各班教室門(mén)一般都是在一點(diǎn)半左右才開(kāi)的。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園里沒(méi)有了你們就缺少了生機(jī)和活力。
但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意安全，自覺(jué)做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。
下課時(shí)，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí)，聽(tīng)從老師的指揮，排好路隊(duì)，按學(xué)校指定的路道走出校門(mén)，不能搶時(shí)間跑出校門(mén)。
一路到家，不在路上逗留玩耍。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周總結(jié)【3】
著名教育家陶行知曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”“真”是教育中極為重要的一點(diǎn)，也是無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。
是的，教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品格。
要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)性、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對(duì)象，而且把他們視為服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。
有了服務(wù)和尊重的意識(shí)，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變，教師的教育方式也會(huì)有所變革。
在教育過(guò)程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個(gè)組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評(píng)價(jià)，自己創(chuàng)造，自己選擇。
“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇。”為了搞好六年級(jí)的班主任工作我做了以下工作|
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。
班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
2、設(shè)立班級(jí)量化管理制度
以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。
五、愛(ài)學(xué)生。
愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛(ài)是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。
這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
誠(chéng)如一位哲人所說(shuō)：教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。
總之，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。
班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
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