【精華】競賽方案錦集八篇
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的競賽方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
競賽方案 篇1
一、活動目的
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的.積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
二、活動時間：
準備時間：6月3日—6月13日
競賽時間：6月14日（周五）下午第一節(jié)課。
三、活動地點：
三年級教室。
四、參加對象：
三年級學生（共22人）。
五、競賽形式：
一張試卷，筆試。
六、競賽內容：
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
七、獎勵辦法：
根據最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行獎勵。
八、發(fā)獎
九、總結
20xx年6月2日
競賽方案 篇2
一、競賽宗旨:
推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。
二、運動會口號:
陽光體育，你我同行，堅持鍛煉，幸福健康。
我運動，我快樂，我鍛煉，我健康。
三、領導組:
組長:X(全面負責本次運動會)
副組長:X(負責運動會安全工作，寫出安全預案)
成員:X(負責徑賽過程的監(jiān)管)
X(負責場地劃線、開幕式場地布置)
X(負責田賽的監(jiān)管)
X(負責運動會運動會的'組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔)
四、裁判組:
總裁判長X
徑賽裁判長X
裁判XXXXX
徑賽記分員X
徑賽發(fā)令員XX
跳高裁判長X
裁判XXX
立跳裁判長X
裁判XX
跳繩裁判長X
裁判XXX
五、競賽時間:
X年4月7日。
六、競賽地點:
學校運動場。
七、競賽項目:
一、二年級:一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米;
三、四年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高;
五、六年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。
各年級男女生競賽項目相同。
八、參賽辦法:
1、參賽運動員必須是品學兼優(yōu)、身體健康，且學籍在我校的在校學生。
2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。
3、報名時間:X年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵:
1、個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數(shù)不足時按參加人數(shù)減一錄取。
2、計分辦法:單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目
(每年級取第一名)加倍計分。
3、各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。
4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發(fā)給“陽光體育好少年”獎狀一枚。
十、競賽過程:
上午:
8:00開幕式。開幕式結束后進行以下項目。
男子50米預賽女子50米預賽
男子1500米預決賽女子1500米預決賽
男子100米預賽女子100米預賽
男子跳高預決賽女子跳高預決賽
男子跳繩預決賽女子跳繩預決賽
下午(1:30開始):
男子50米決賽女子50米決賽
競賽方案 篇3
福幸路小學迎“國慶”隊列、廣播操比賽規(guī)程
一、比賽目的：
隊形隊列、廣播操是體現(xiàn)學校精神面貌的.一個窗口。為了讓學生養(yǎng)成良好的身體姿勢，塑造健康體魄，建立和諧的人際關系和良好的體育道德風尚，更好地提高全校學生廣播操的動作質量和規(guī)范管理工作，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神面貌。
二、參加對象：二至六年級共38個班級。
三、時間和地點：20xx年9月28、29日下午2：00，在學校操場進行。
9月28日下午二、三、四年級比賽 9月29日下午五、六年級比賽
四、比賽辦法：
1、以班級為單位進行比賽，每班級由一人統(tǒng)一指揮。
2、進場：各班統(tǒng)一在會議室東側，逸夫樓前指定地點單獨整隊成兩路縱隊進場。服裝整齊，精神面貌好。
3、班級出場順序為：每個年級每三個班一組輪流進場、按組集中做廣播體操。
二年級1、2、3班一組， 二年級4、5、6班一組
三、四年級1、2、3、4班一組， 5、6、7班一組
五年級1、2、3班一組，4、5、6班一組，五年級7、8班、六年組1班一組
六年級2、3、4班一組，5 、6、7班一組，8、9、10班一組
前一組隊伍比賽快結束時，下一組做好充分準備；聽到運動員進行曲就開始進場，進場完畢聽到廣播操音樂進行比賽，退場時也聽進行曲音樂。
退場：各班按進場路線返回。
6、進退場要求快、靜、齊，做操動作到位、正確、有力、整齊。
五、評分標準：
1、進退場做到動作迅速，安靜，整齊30分。
2、指揮員動作規(guī)范指揮得當，口令無誤5分（原地踏步走、齊步走、立定、
向中靠攏、立正、稍息、向左、右、看齊等口令，各班根據需要選擇口令）。
3、服裝統(tǒng)一整潔，精神面貌15分 。
4、做操質量，把握要領，整齊規(guī)范50分
六、獎勵辦法：
1、二、三、四年級設一等獎一名，二等獎二名，其余三等獎；五、年級設一等獎二名，二等獎三名，其余三等獎。全校取最高分設特等獎一名。一等獎以上班級、班主任和體育老師頒發(fā)指導老師證書
2、總分分數(shù)相同看廣播操成績，再相同看隊列成績。
七、評委：校長室、少先大隊部成員
評分要求：
�。�1）各評委認真學習評分標準，依據標準認真評分。
�。�2）堅持公開、公平、公正的原則。
本規(guī)程若有改動，以校長室通知為準。
校長室 體育組 少先隊
競賽方案 篇4
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局（20xx）68號文件精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業(yè)技能培訓，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內容和步驟：
此次
活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現(xiàn)。重點抓好三個階段的工作。
1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
l 彈唱――a、練習內容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內容為主；b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
l 舞蹈――a、練習內容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內舞蹈；b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
l 講故事――a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，時間在5分鐘以內；b、比賽內容：教師自選
幼兒故事1個；c、參賽人員及要求：全體教師參加。
l 繪畫――a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當?shù)谋尘�，�?個半小時內創(chuàng)作出1幅新的美術作品（水粉畫）；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的.美術教師。
l 手工制作――a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個，共計100個）；b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現(xiàn)場制作1幅手工作品；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時間安排：
l 4月份：繪畫與手工制作比賽。
l 5月份：舞蹈比賽。
l
6月份：彈唱比賽。
l 9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現(xiàn)和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點：小三班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。
三、領導機構：
園長任組長，教導主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施。
學校要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績！
競賽方案 篇5
一、活動目的
為認真貫徹落實《xx市人力資源和社會保障局辦公室關于開展人力資源社會保障法治知識搶答賽的通知》，進一步推動人力社保干部職工深入學習貫徹人力社保法律、法規(guī)和規(guī)章。同時，營造我區(qū)“遵法學法守法用法，推進法治人社建設”氛圍，提高依法行政水平，特組織開展xx市人力資源社會保障法治知識搶答賽xx片區(qū)賽區(qū)。
二、活動時間
20xx年8月11日
三、活動地點
xx酒店會議廳
四、活動主題
遵法學法守法用法，推進法治人社建設
五、組織機構
主辦單位：xx市人力資源和社會保障局
承辦單位：xx市xx區(qū)人力資源和社會保障局
媒體支持：xx電視臺 xx報 xx在線
六、參賽對象
xx片區(qū)賽共8支代表隊
xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊 xx代表隊
七、賽事組成
�。ㄒ唬┲R競賽
本次知識競賽設必答題、搶答題、風險題三個環(huán)節(jié)進行, 每支代表隊派出3名代表參加答題，每個參賽隊基礎分為500分，答題要在規(guī)定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分，最后得分最高的隊伍進入xx市決賽。
�。ǘ┈F(xiàn)場活動
1.現(xiàn)場主持人互動觀眾參與答題，答題正確贏取禮品，出題內容要與本次知識競賽活動相符，出題數(shù)量暫定。
2.微信搶紅包活動，活動期間進入公眾號搶紅包，紅包的金額數(shù)量不等。
�。ㄈ┩镀被顒�
1.最佳人氣獎、最佳形象獎在活動開始的前一個星期進行3天的網絡投票，對同一選手同一獎項每個號每天投投十票，以得票數(shù)量最多者確定獲獎選手，活動現(xiàn)場由主持人現(xiàn)場公布進行頒獎。
2.最佳選手獎在活動現(xiàn)場設置評選委員會，委員會委員由各參賽隊的`領隊和市人力社保局相關領導或總裁判長擔任。每名委員本著客觀公正的原則，根據參賽隊員現(xiàn)場表現(xiàn)，投票推薦獲獎人選3名進行投票，以得票數(shù)量最多者確定獲獎選手，活動現(xiàn)場由主持人現(xiàn)場公布進行頒獎。
八、獎項設置
�。ㄒ唬┲R競賽獎項設置
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎2名
�。ǘ┪⑿旁u選
最佳人氣獎、最佳形象獎
（三）現(xiàn)場評選
最佳選手獎
九、賽事推廣
為更好的營造xx片區(qū)賽賽事宣傳氛圍，讓賽事更具影響力，xx區(qū)電視臺整合媒介資源，對賽事進行立體傳播推廣。
�。ㄒ唬┵愂滦麄髌８鲄①愱犔峁�10幅以上代表隊風采照片（至少一幅隊員個人風采照或才藝展示照）及照片文字說明，由xx電視臺拍攝制作一部賽事宣傳片，在xx電視頻道、xx網、xx戶外大屏播出。
（二）新聞報道
對本次知識競賽活動xx電視臺派新聞記者，跟蹤采訪，編寫新聞稿件在《xx新聞》中播出；
（三）賽事直播
本次賽事xx電視臺將出動高清轉播車、搖臂、軌道等專業(yè)器材進行現(xiàn)場網絡直播，擴大賽事影響力，把xx片區(qū)各參賽隊伍激烈的賽事風采展現(xiàn)給社會大眾，讓社會給予更多的肯定與認同。
十、預期效果
通過此次比賽的開展，引領推動了人力社保系統(tǒng)在比標桿、比擔當、比業(yè)務、比服務“四比”活動有影響力，有傳播力，讓干部職工將有關政策和政治理論學習內容運用在實際工作中，提高各部門的服務水平和整體素質，促進其多方面素養(yǎng)的提高，為今后的工作打下堅實基礎。
競賽方案 篇6
一、活動時間：XX年10月28 日 星期三 上午
二、活動目標：
1、通過競賽提高幼兒的安全保護意識，增強自我保護能力。
2、從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
三、比賽事項：
時間：XX年10月28日星期三上午
地點：二樓音體室
主持：蘇xx
評委：李xx
四、比賽規(guī)則：
1.以班級為單位，每班8選手。
2.安全知識競賽分為搶答題、必答題、安全詩歌朗誦。
3.得分說明：
a．搶答題和必答題是個人能力展示題，每答對一題得一分；
b.安全詩歌朗誦為必答題，每對以抽簽的.形式決定朗誦哪首兒歌。分值16分，評委將根據小組整體朗誦時的普通話是否標準（4分）；朗誦是否流暢（4分）；語音語調是否能抑揚頓挫進行評分（8分）；
五、活動過程：
1、向幼兒和老師宣布競賽規(guī)則。
2、競賽開始
�。�1）選擇題（二選一、必答題）
�。�2）判斷改錯題（搶答題）
�。�3）安全詩歌朗誦 （小組表演）
3、統(tǒng)計各班得獎情況
4、給獲獎班級頒發(fā)獎狀
六、獎勵
個人獎勵。根據幼兒臨場發(fā)揮表現(xiàn)評出 “最佳安全好寶寶”5名。
競賽方案 篇7
一、活動目的
為了加強部門間的聯(lián)系，促進干事之間的相互了解及增進其感情， 培養(yǎng)干事的團隊合作精神，提高干事的綜合素質，形成良好的工作氛圍，并提高干事的綜合素質，使學生會成為一個團結友愛，和諧相處的集體，為今后的工作，學習建設打好扎實穩(wěn)定的基礎，使整個學生會齊心協(xié)力，團結向上，特舉辦浙江師范大學工學院首屆趣味運動競賽活動。
二：活動時間：4月24日（周六）
三、活動地點： 商業(yè)街后籃球場
四。活動主題與口號：“攜手合作，閃亮工學”
五、主辦單位：浙江師范大學工學院團委
承辦單位：工學院團委學生會體育部
協(xié)辦單位：工學院團委學生會文娛部、紀檢部
六、活動內容：
【10分鐘團隊】 規(guī)定十分鐘時間，各個參賽隊伍在這段時間內要求選出1名隊長，1名副隊長，同時在隊長的帶領下，大家一起想出自已團隊的名字，并且明確主題，口號，隊歌，隊標。最后，由各小組輪流展示，并演唱隊歌，由主席團評委打分。（提示：主題與口號，隊歌，隊標等均與運動有關）
【運動知識PK賽】 本環(huán)節(jié)采取搶答的形式，由主持人出題，各參賽隊伍搶答；題目形式以選擇題為主；每題5分，答對加分，答錯扣分；在主持人出題后，指示“搶答開始” 后，各隊舉手搶答，否則作搶答無效處理。
【運動實戰(zhàn)】
本環(huán)節(jié)以實戰(zhàn)型的趣味運動為主，體現(xiàn)團隊團結合作精神；共8個項目比賽，每個比賽項目均需男女搭配完成，各個隊伍選派參加；具體男女參賽比例見游戲規(guī)則；比賽采取積分形式決出勝負。
七、活動組織形式： 學生會14個部門組成七個隊伍（主席團成員自由加組）進行競賽；本次競賽采取多個比賽項目積分排取名次的形式；競賽分三塊內容，每塊內容得分相加，記入總分進行評比；每個游戲項目均排出單項名次，分別加分，加分規(guī)定如下：第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分；
八、具體活動競賽項目：
項目一：愛心速遞 1、參賽人數(shù)： 每隊選出10名隊員參賽（5男5女）
2、比賽規(guī)則： （比賽設兩組，一組3隊，一組4隊參賽）
A、 每個隊10名隊員依次排開排成一列，間距一臂；
B、 第1名隊員雙手舉起象征愛心的籃球，其余隊員站立，當聽到裁判發(fā)令后，第1隊員將球傳給第2名隊員，依次類推，當?shù)?0名隊員接到球后，持球跑到第1名隊員前面依次輪換傳球 。
C、 當?shù)?名隊員站在最后1位并雙手持球并高舉后視為比賽結束（比賽過程中，第1名隊員是不跑動的）。
D、在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。
3、賽制規(guī)定： 一場決定勝負，按用時長短的排取名次，第一名加10分，第二
名加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分
項目二：運乒乓球比賽
1、該項比賽每個隊選4人參賽（2男2女） 。
2、比賽規(guī)則：
A、賽程全長10米，采取接力運球形式，4名選手來回兩次。
B、參賽人員將乒乓球平放在乒乓球拍上，在工作人員宣布比賽開始之后，立即平端著球快速向前移動，到達對面以后，采取接力形式，4名隊員接力結束且最先到達終點而且球不落地者即為勝利。
C、乒乓球必須放在乒乓球拍的'中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。
3、規(guī)定賽制： 一場決定勝負，按用時長短的排取名次，第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分
項目三：背夾氣球接力 1、該項比賽每隊選擇4人參賽，至少有一對男女搭配參加。
2、比賽規(guī)則：
A、兩名隊員背靠背站立，由工作人員將球放在兩膝上方用勁夾住，當聽到裁判指示開始后，開始走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環(huán)反復至全隊結束，時間最短者為勝。
B、必須從起點線后起步。
C、如中途氣球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。
D、雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。
E、如果氣球破裂，直接記成績?yōu)?。
3、規(guī)定賽制： 一場決定勝負，按用時長短的排取名次，第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分
項目四：綁腳接力
1、比賽人數(shù)：每隊4名隊員，（至少一對男女同學）
2、比賽規(guī)則
A、2人在起點站成一排，用棉繩將中間的每兩只腳綁在一起，準備出發(fā)，另外2人在終點待命。
B、當聽到裁判指令后開始起步，當?shù)竭_對面終點時，馬上解下繩子，再由待命的兩名同學綁上，往回走，直到回到起點視為比賽結束，最先到達終點的隊伍為獲勝。
C、比賽期間，如果繩子脫落，則需在原地重新綁好后，方可繼續(xù)前進。
3、比賽賽制：一場決定勝負，按用時長短的排取名次，第一名加10分，第二名
加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分
項目五：1分鐘投籃 1、每隊選取2男2女參賽。
2、比賽規(guī)則
A、參賽隊員統(tǒng)一在罰球線站立，在聽到裁判指令后開始投籃，4名隊員必須輪流投籃，在規(guī)定的1分鐘時間內，按進球數(shù)排取名次，決出勝負。
B、參賽隊員必須統(tǒng)一在罰球線后投籃，越線或踩線則進球無效。
C、如發(fā)現(xiàn)參賽隊伍沒有輪流投籃，則直接取消參賽資格。
3、比賽賽制：一場決定勝負，按進球數(shù)排取名次，第一名加10分，第二名加8
分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分。
項目六：模擬保齡球
1、該項比賽每隊有3次機會，男女不限。
2、游戲規(guī)則：
A、在相距參賽者20米的地方用礦泉水瓶擺放成三角型狀的簡易保齡球，參賽者 在起點線后，用排球擊球，按照擊倒的球數(shù)排出名次，決出勝負。
B、參賽隊員必須統(tǒng)一起點線后投籃，越線或踩線則進球無效。
3、比賽賽制：一場決定勝負，按擊倒的水瓶數(shù)排取名次，第一名加10分，第二
名加8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分。
項目七：團體跳繩
1、比賽人數(shù)：該項比賽每隊選取3男3女參賽，6名選手參賽。
2、游戲規(guī)則：
A、由2名隊員持繩，其他4名選手準備。
B、在聽見裁判指令后，2名選手開始舞繩，同時其他4名選手開始起跳，在規(guī)定的3分鐘內，按跳的個數(shù)排取名次。
C、跳繩過程中只要不是，所有隊員齊跳過的都視為沒過。
3、比賽賽制：一場決定勝負，按跳繩個數(shù)排取名次，第一名加10分，第二名加
8分，第三名加6分，第四至第七名分別加5、4、3、2分。
九、活動流程安排 8：30 工作人員開始布置現(xiàn)場
9：15 學生會所有成員在商業(yè)街集合并進行分組，各部部長負責點到，
將所有參加的學生會成員組合成7隊，每組人數(shù)待定
9：30 召開一次簡易的開幕式。學生會主席或副主席進行講話。 9：50 展開第一個團隊活動----10分鐘創(chuàng)意團隊
10：10—10：40進行運動知識PK賽環(huán)節(jié)
10：40—10：45各隊進行運動熱身，準備比賽
10：45—11：45 進行運動實戰(zhàn)賽
11：45—12：00比賽結束，進行表彰，由主席團進行頒獎
12：00全體解散，活動結束
十、人員安排
1.總調度：主席團
負責活動統(tǒng)籌，協(xié)調各部門的工作，保證活動正常有序的進行
2.節(jié)目組：
組長：錢俊
組員：體育部、文娛部全體【趣味活動比賽活動方案】
�。�1）負責活動流程以及裁判人員的安排；
�。�2）負責活動的主持和禮儀工作；
�。�3）負責整個活動裁判賽事工作；
�。�4）負責比賽成績紀錄與最終成績的統(tǒng)計；
競賽方案 篇8
一、指導思想
以《品德與生活（品德與社會）課程標準》為依據，緊緊圍繞該學科課程建設與教學實施，深入研究教材，探討增強其教育教學針對性、實效性的正確途徑和有效方法，為促進教材改革，推動本學科教師隊伍建設、全面提高其教育教學質量服務。
二、領導小組
組 長：宋毅萍
副組長：劉雙燕
三、組織安排
1、活動時間：～年3月17日（星期五）上午8：00
2、活動地點：披中
3、參賽選手：各校任選兩項內容或兩項以上，選手人數(shù)不限。請各校于3月14日（星期二）將參賽選手名單及競賽內容報中心校辦公室。
4、評 委：許靜、鄧芳、尋芒花、王惠、姚瑞瑩、連美玲、唐茜、劉俊佳
5、評 獎：一等獎：2名；其余：二等獎。參加片賽的選手均由天心區(qū)教師進修學校頒發(fā)“品德與生活、品德與社會教師教書育人風采競賽”獲獎證書。一等獎獲得者將于3月24日（星期五）上午代表大托片參加區(qū)賽（地點待定）；
6、請各選手賽前向中心校提供1000字左右的教案（現(xiàn)場賽課選手）、書面教學演講稿（教學演講選手）、課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。
四、競賽內容
�。保F(xiàn)場上課（教學活動片斷）。
各校1人，每人限15～20分鐘。用雙冊教材。
賽前提供1000字左右教案。教案應說明其教學活動所體現(xiàn)的某一特定的教材意圖及其教學策略。教學主題鮮明，目的'明確，思路清晰，方法有效。重視在生活（社會）常識教學中自然而然地對學生進行品德教育，力求潤物無聲。避免華而不實，力戒脫離實際。生活性、實效性是教學評價的最高標準。
2． 教學演講（我的教學故事）。
各校1人，每人限6～8分鐘。
與教材教學內容相聯(lián)系。講述教師在教學實施過程中，在課程理念與教學實踐相結合的層面上，怎樣富有教學創(chuàng)意和富有教育智慧地處理教材、利用資源、調動學生、激活教學，使之獲得喜出望外的教育教學效果。演講后提交演講稿。教學思想和教育藝術是評價指標的重點。
3.課件展示（課件的設計與制作）。
各校1人，每件限8～10分鐘。不限教材、冊次。
賽前提供課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。課件內容應與教材中的某一特定課題（主題）對應，為特定的課題（主題）服務。能較好地體現(xiàn)教學活動目標，符合本年段兒童的年齡特點和認知規(guī)律。能體現(xiàn)新的課程理念，突出課件的資源性、開放性、啟發(fā)性、交互性等特點。能較好地體現(xiàn)課件所具有的其他教學手段難以達到的教學效果。選材恰當、內容正確，無科學性、導向性錯誤。文字、符號、單位等符合國家標準。畫面表現(xiàn)力、可視性強，圖像清晰、語言清楚。
課件制作所用軟件不限。課件要有交互性、其圖片處理、音影、動畫、頁面替換等效果突出，界面美觀、操作簡便，能適應不同教學需要，且具有一定的創(chuàng)新性。課件需刻錄成光盤，光盤中應包含有課件可執(zhí)行文件（脫離制作平臺）、課件源程序、制作軟件的安裝文件及文字介紹稿。參賽光盤必須能正常運行，并經檢測無毒，否則，競賽時課件將不能安裝。教學評價關注課件內容設計的針對性、合理性和技術制作的先進性。
課件項目可以由設計者（即上課教師）、制作者各1人合作完成，分別授獎。
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