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創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀、人生現(xiàn)、道德現(xiàn)的教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)。影響當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的因素是多元化的，大學(xué)生的思想容易受到的影響。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，也必須加強(qiáng)上述方面的教育，而不至于使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)歷程中被金錢(qián)和利益所左右。另外，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)也十分重要。社會(huì)責(zé)任感是人們對(duì)自己在社會(huì)中的責(zé)任的情感體驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，只有具備了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、才會(huì)關(guān)心國(guó)家、社會(huì)和集體的前途，關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人。而這恰恰是創(chuàng)業(yè)的深層內(nèi)涵和高層目標(biāo)。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員之間的社會(huì)責(zé)任感。一方面可以在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成一個(gè)負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，對(duì)外在而言也是對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形象的良好塑造。這也正是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走上良性循環(huán)發(fā)展道路的基礎(chǔ)。
第二，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員要有創(chuàng)新意識(shí)，并逐步升華為創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新就是強(qiáng)調(diào)一種創(chuàng)造性思維。就足憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開(kāi)創(chuàng)能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的事業(yè)；提醒創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義，形成一種不創(chuàng)新就不會(huì)有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的共識(shí)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不是普通的比賽或設(shè)計(jì)，而是要求能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需要開(kāi)發(fā)出獨(dú)特的具有創(chuàng)新性的成果，這樣才能達(dá)到真正的創(chuàng)新。
第三，努力提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)業(yè)技能。具體來(lái)講，包括對(duì)企業(yè)人、財(cái)、物及技術(shù)資源的配置能力；對(duì)市場(chǎng)及環(huán)境信息資源的配置能力；對(duì)社會(huì)關(guān)系資源的配置能力；對(duì)組織及制度資源的配置能力；對(duì)個(gè)人行為資源的配置能力。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行行之有效的創(chuàng)業(yè)技能教育和培養(yǎng)是必須的，同時(shí)在對(duì)成員之問(wèn)的協(xié)同能力的培養(yǎng)上也需要引導(dǎo)者用合理的方法和教育進(jìn)行疏導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)用隊(duì)的協(xié)同共振的效果。
第四，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)體系的培養(yǎng)。以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成員基本素質(zhì)為例，在對(duì)他們進(jìn)行的知識(shí)體系的培養(yǎng)上主要以金融、商務(wù)、法律、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、管理、財(cái)務(wù)、稅收、企業(yè)設(shè)立程序和宏觀經(jīng)濟(jì)政策等知識(shí)為主線(xiàn)。此外，還要使他們具備必要的自然科學(xué)知識(shí)，如商品類(lèi)別、產(chǎn)品性能、技術(shù)性質(zhì)等。學(xué)科教學(xué)的過(guò)程，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)培養(yǎng)的過(guò)程。所以。創(chuàng)業(yè)能力教育并不獨(dú)立于正規(guī)的學(xué)科教育之外，而是內(nèi)化在學(xué)科教學(xué)之中，是高校學(xué)科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求。
第五，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)就是要通過(guò)完成創(chuàng)業(yè)階段的技術(shù)、市場(chǎng)、規(guī)劃、組織、管理等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)企業(yè)從無(wú)到有、從起步到成熟。總目標(biāo)確定之后、為了推動(dòng)團(tuán)隊(duì)最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、再將總目標(biāo)加以分解，設(shè)定若干可行的、階段性的子目標(biāo)。
第六，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。在確定了一個(gè)個(gè)階段性子目標(biāo)以及總目標(biāo)之后，緊接著就要研究如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)、這就需要制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是在對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)進(jìn)行具體分解的基礎(chǔ)上，以團(tuán)隊(duì)為整體來(lái)考慮的計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃確定了在不同的創(chuàng)業(yè)階段需要完成的階段性任務(wù)，通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)這些階段性目標(biāo)來(lái)最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第七，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)制度體系。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)制度體系體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的控制和激勵(lì)能力，主要包括了團(tuán)隊(duì)的各種約束制度和各種激勵(lì)制度。一方面、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)各種約束制度（主要包括紀(jì)律條例、組織條例、財(cái)務(wù)條例，保密條例等）指導(dǎo)其成員避免做出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的行為進(jìn)行有效的約束、保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定秩序。另一方面，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作要有效的激勵(lì)機(jī)
制（主要包括利益分配方案、獎(jiǎng)懲制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)措施等），使團(tuán)隊(duì)成員才能看到隨著創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，其自身利益將會(huì)得到怎樣的改變、從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員作用的目的。要實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)首先就必須把成員的收益模式界定清楚，尤其是關(guān)于股權(quán)、獎(jiǎng)懲等與團(tuán)隊(duì)成員利益密切相關(guān)的事宜。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的制度體系應(yīng)以規(guī)范化的書(shū)面形式確定下來(lái)、以免帶來(lái)不必要的混亂。
第八，團(tuán)隊(duì)的調(diào)整融合。完美組合的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并非創(chuàng)業(yè)一開(kāi)始就能建立起來(lái)的，很多時(shí)候在企業(yè)創(chuàng)立一定時(shí)間以后隨著企業(yè)的發(fā)展逐步形成的。隨著團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作、團(tuán)隊(duì)組建時(shí)在人員匹配、制度設(shè)計(jì)、職權(quán)劃分等方面的不合理之處會(huì)逐漸暴露出來(lái)，這時(shí)就需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)整融合。由于問(wèn)題的暴露需要一個(gè)過(guò)程、因此團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程。如圖1所示、在完成了前面的工作步驟之后，團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合工作專(zhuān)門(mén)針對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題不斷的對(duì)前面的步驟進(jìn)行調(diào)整直至滿(mǎn)足實(shí)踐需要為止。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)調(diào)整融合的過(guò)程中、最為重要的是要保證團(tuán)隊(duì)成員間經(jīng)常機(jī)型有效的溝通與協(xié)調(diào)、培養(yǎng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、提升團(tuán)隊(duì)士氣。
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