作業(yè)安排方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的作業(yè)安排方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

作業(yè)安排方案1

　　作業(yè)教學(xué)是教學(xué)的必不可少的教學(xué)步驟。為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》及滕州市教學(xué)教研會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、作業(yè)教學(xué)的要求

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置的要求

　　1、內(nèi)容要精選。要加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)的集體備課，把它納入到學(xué)校正常的集體教研活動中去。內(nèi)容的選擇、安排上，備課組長要做統(tǒng)一要求，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，符合課標(biāo)、教材要求，適應(yīng)學(xué)生實際，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)典型性和針對性，要以質(zhì)取勝，要精選習(xí)題，反對布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實踐的作業(yè)。

　　2、形式要多樣。要從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)出發(fā)，改革學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供更多體驗、操作、實踐的機(jī)會，加強(qiáng)課堂與社會生活的聯(lián)系，豐富學(xué)生的個性。要從作業(yè)采用的形式出發(fā)，書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)、課外閱讀等要相得益彰；課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)、書面作業(yè)與實踐作業(yè)、個人獨(dú)立作業(yè)與小組合作作業(yè)、必做作業(yè)與選做作業(yè)、統(tǒng)一要求作業(yè)和學(xué)生自主作業(yè)等要相互補(bǔ)充，充分體現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化。

　　3、難易要適度。要根據(jù)學(xué)生實際能力選取作業(yè)題，合理搭配，由易到難，對作業(yè)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)要進(jìn)行必要的提示。要面向全體學(xué)生，盡可能分層布置作業(yè)，包括基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)，對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求。作業(yè)設(shè)計本身要有梯度性，建立多層次的.彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，力求讓全體學(xué)生在作業(yè)過程中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好課程的信心。

　　4、總量要適當(dāng)。要控制作業(yè)總量，突出重點(diǎn)，精選精練，減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成；課下作業(yè)，要給學(xué)生建議多少時間完成。學(xué)生課下書面作業(yè)實行總量控制，要做到學(xué)生有時間完成，教師有時間批閱，師生有時間反饋。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，初中書面作業(yè)總量每天不超過1。5小時。對于思品、歷史、地理、生物等學(xué)科應(yīng)以配合教材下發(fā)的助學(xué)叢書為主，一般不留課下書面作業(yè)。對各學(xué)科作業(yè)總量，建立教導(dǎo)處牽頭、年級組協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，按年級、班級做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。

　　5、書寫要規(guī)范。對學(xué)生書面作業(yè)的書寫應(yīng)有明確要求，字體端正、美觀，字跡清楚、整潔，不寫怪體字，不寫簡化字，錯處不得使用涂改液和透明膠帶。書面作業(yè)布局要合理，書寫格式、步驟符合規(guī)范要求，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　審核要把關(guān)。作業(yè)要實行提前審核制度。利用教研活動，通過個人設(shè)計、同行互閱、備課組長審核等環(huán)節(jié)將下周的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行確定，嚴(yán)把作業(yè)布置質(zhì)量關(guān)。

　�。ǘ�）作業(yè)收交的要求

　　1、嚴(yán)格統(tǒng)計。建立作業(yè)收交統(tǒng)計制度，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計學(xué)科作業(yè)情況統(tǒng)計表，每班由各科課代表負(fù)責(zé)，做好本學(xué)科作業(yè)情況的記錄、統(tǒng)計工作并及時上交。

　　2、按時收交。課堂內(nèi)的練習(xí)作業(yè)和少量的課后作業(yè)，應(yīng)當(dāng)堂或當(dāng)天完成上交。平時或雙休日的課下作業(yè)，要給學(xué)生明確收交時間，要求及時上交（不管是否做完），由組長收齊本組同學(xué)作業(yè)（不交的記好名單）交給課代表，課代表收齊各組作業(yè)后，交到教師辦公室。

　　3、加強(qiáng)檢查。要按時收發(fā)作業(yè)，對上交及時、正確率高、書寫規(guī)范的學(xué)生要給予大力表揚(yáng)，對個別拖欠、不交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象的學(xué)生要及時指出并給予批評教育，及時追交。對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回、補(bǔ)做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作業(yè)懲罰學(xué)生。

　�。ㄈ�）作業(yè)批改的要求

　　1、要準(zhǔn)確及時。應(yīng)及時、認(rèn)真批改作業(yè)，做到不漏批，不拖延。隨堂作業(yè)，盡可能當(dāng)堂、當(dāng)天批改，做到堂堂清、日日清。課下作業(yè)力爭在24小時內(nèi)與學(xué)生見面，作文不得超過一周。必須做到學(xué)生作業(yè)有布置有批改，力求做到全批全改。

　　2、要科學(xué)規(guī)范。

　　一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤，用規(guī)范的批改符號或文字標(biāo)注出作業(yè)中的錯誤或不足，讓學(xué)生明白錯在什么地方，便于學(xué)生自行改正。不可馬虎、隨意，不得在作業(yè)本上只簽個日期或“閱”。

　　二要恰當(dāng)評價。評價應(yīng)統(tǒng)一采用等級+評語的方法進(jìn)行。評語應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)，要多鼓勵，多教給方法。

　　三要做好記錄。對一些共性問題、突出問題、一題多解、學(xué)生創(chuàng)新解法等情況要做好記錄，以便講評時更有針對性。

　　3、要多元高效。多元高效的批改形式，可使學(xué)生既養(yǎng)成及時檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又鍛煉學(xué)生的綜合能力�？刹捎孟铝行问剑阂皇墙處熍�改（可采用全批全改、個別輪流面批、分組輪流批改等方式）；二是學(xué)生批改（可采用同伴互批互改、互評互學(xué)、學(xué)生自批自評、小組集體批評等方式）；三是教師指導(dǎo)批改。

　　（四）作業(yè)反饋矯正的要求

　　及時有效。要明確反饋的時間和形式，讓學(xué)生心中有數(shù)，提前做好準(zhǔn)備。反饋要及時，講評要科學(xué)、高效，講評時要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得失。要正確對待學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤，拓展學(xué)生思維寬度與理解、分析問題的深度，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)適時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，也可采取小組結(jié)對的形式，幫助學(xué)生訂正。要求學(xué)生一律用紅色筆糾錯改正。要狠抓落實，用好《錯題集》，形成“滿分作業(yè)”；對于作業(yè)教學(xué)中反映出的問題，要組織二次過關(guān)，不斷提升學(xué)生的水平和能力。

　　方法多樣。反饋的方法有多種，對于共性的問題，可以課堂講解，集體訂正；對于少數(shù)同學(xué)的問題，可以小組糾正；而個別同學(xué)的問題，可以單獨(dú)面批。

　　二、作業(yè)教學(xué)的管理

　　1、完善制度。學(xué)校把作業(yè)教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容，完善作業(yè)教學(xué)操作規(guī)范和檢查考核制度，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循。

　　2、作業(yè)展評。學(xué)校制定作業(yè)展評活動方案，每學(xué)期舉辦一次作業(yè)展評，并設(shè)置學(xué)生“單科獎”、“全科獎”，設(shè)置教師“作業(yè)教學(xué)優(yōu)秀獎”。引導(dǎo)學(xué)生形成規(guī)范書寫的意識和習(xí)慣，讓每個學(xué)生在作業(yè)展評中獲得進(jìn)步；規(guī)范、創(chuàng)新作業(yè)批改方法，讓每位教師在作業(yè)展評中有所收獲。通過作業(yè)展評，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，形成互助協(xié)作的良好氛圍。并將學(xué)生作業(yè)展評情況記入學(xué)生成長記錄袋，將教師作業(yè)教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)成長記錄袋。

　　3、加強(qiáng)考核。學(xué)校在教學(xué)管理工作中，加強(qiáng)對作業(yè)教學(xué)的督查與指導(dǎo)。建立健全作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，作業(yè)教學(xué)檢查小組。召集級部主任、備課組長和部分骨干教師座談會，核定常規(guī)作業(yè)（助學(xué)、一般書面作業(yè)）的次數(shù)和長度。要堅持年級組周查、學(xué)校月查、學(xué)校期末大檢查相結(jié)合的作業(yè)檢查制度。檢查情況應(yīng)有文字記錄，形成檢查簡報并向教師公布。加大作業(yè)教學(xué)在教師量化中的比重，作業(yè)教學(xué)情況的檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤，以此促進(jìn)全體教師自覺提高作業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

作業(yè)安排方案2

　　一、 工程概況

　　為保證工程結(jié)構(gòu)施工材料的垂直運(yùn)輸，結(jié)合工程總進(jìn)度計劃的安排，我司在擬建場地投入1臺塔吊宏升QTZ63（TC5610），但相鄰廣東

　　省第五建筑工程有限公司在擬建1#樓工地現(xiàn)場投入1臺塔吊宏升QTZ63（TC5610）（塔吊布置見附圖）。我司2#樓塔吊和廣東省第五建筑工程有限公司1#樓塔吊的直線距離為90.25米，塔吊臂長56米。

　　二、編制依據(jù)

　　《重慶濰柴棚戶區(qū)改造項目二號地塊2#樓工程施工圖》；

　　《QTZ63塔吊的使用說明書》；

　　《安全操作規(guī)程》；

　　施工場地位置及現(xiàn)場的條件；

　　三、多塔作業(yè)措施

　　隨著施工使用的要求，二臺塔吊同時作業(yè)，各相鄰塔吊較近容易相互交叉影響，施工時如果協(xié)調(diào)不力會出現(xiàn)不安全因素，所以施工作業(yè)時要求：

　　1、因我司擬建建筑2#樓與廣東省第五建筑工程有限公司擬建建筑1#樓主體結(jié)構(gòu)形式、結(jié)構(gòu)標(biāo)高均相同，所以2#樓塔吊安裝高度為30米；1#樓塔吊安裝高度只需高過2#樓塔吊10米，然后隨進(jìn)度升塔吊。

　　2、兩個施工單位協(xié)商后需設(shè)多塔作業(yè)指揮部，專職安全員負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)施工場塔機(jī)的使用和保養(yǎng)工作；

　　3、塔吊司機(jī)必須服從工地的統(tǒng)一指揮，服從信號，不得各行其道；

　　4、由于兩臺相鄰塔吊的距離較近，屬于多塔作，因而必須遵守以下原則：

　�。�1）塔吊司機(jī)必須做好交接班記錄，交班、接班人中未當(dāng)面交接不得離開駕駛室，交接班時要認(rèn)真作好交接班記錄；

　�。�2）當(dāng)一臺塔機(jī)動作時，在轉(zhuǎn)臂之前要先觀察相鄰塔機(jī)的運(yùn)行的情況，然后再進(jìn)行作業(yè)；

　�。�3）后塔讓先塔：在塔吊大臂的工作交叉區(qū)域內(nèi)作業(yè)時，后進(jìn)入該區(qū)域的塔吊要避開先進(jìn)入該區(qū)域內(nèi)的塔吊；

　　（4）動塔讓靜塔：在塔吊大臂交駐區(qū)域內(nèi)作業(yè)時，在一塔吊大臂無回轉(zhuǎn)、吊鉤無運(yùn)動，而另一塔吊有回轉(zhuǎn)或有變幅小車行走時，動塔應(yīng)避開靜塔；

　　（5）輕車讓重車：在相鄰塔吊同時運(yùn)行時，無荷載塔機(jī)應(yīng)避讓有荷載塔機(jī)；

　�。�6）客塔讓主塔：當(dāng)一塔機(jī)（客塔）大臂進(jìn)入對方塔機(jī)（主塔）工作區(qū)域時，則客塔要主動避讓主塔。待主塔工作完畢或先行作業(yè)后，客塔在保證安全的前提下方可進(jìn)行作業(yè)；

　　5、多塔作業(yè)時除需要考慮高差外，還應(yīng)注意絕對避免接觸對方塔吊的大臂拉條、平行臂拉條和塔身，其原則同第三條；

　　6、當(dāng)塔機(jī)暫停工作時，變幅小車應(yīng)靠近在大臂根部，塔機(jī)大臂在轉(zhuǎn)在適當(dāng)位置，避免與中一塔機(jī)大臂或拉條相碰，大臂方向順風(fēng)向停放，且要牢牢鎖臂。吊鉤上如有吊物必須把吊物卸取掉，關(guān)上電源總開關(guān)，閘箱落鎖方可離開；

　　7、信號指揮要充分考慮到多塔交叉作業(yè)的可能性，因此信號指揮人員應(yīng)與機(jī)組相對固定，無特殊情況不得隨意更換，換班時采用當(dāng)

　　面口頭交接。信號指揮人員指揮塔動作時，必須遵守以上群塔使用原則，不得私自更改；

　　8、各信號指揮人員在指揮本塔工作時，還須環(huán)顧相鄰塔機(jī)的工作狀態(tài)，必要時發(fā)出安全警示語言或旗語，以告戒塔吊司機(jī)注意安全操作。信號工必須在塔機(jī)超范圍回轉(zhuǎn)時（變幅小車跑出施工范圍，吊鉤未提升至安全位置時）用對講機(jī)警示塔吊司機(jī)。

　　9、各種限位裝置不得隨意更改，嚴(yán)格按規(guī)定要求執(zhí)行，防雷接地必須經(jīng)常性檢測。

　　10、嚴(yán)格執(zhí)行“十不吊”原則規(guī)定，清楚被吊物重量，被吊物重量不得超過塔吊規(guī)定的重量，掌握被吊物重心，按規(guī)定對被 吊物進(jìn)行捆扎，摁扎必須牢靠，當(dāng)被吊物跨越幅度較大的情況下，要確保安全可靠。

　　11、如遇大風(fēng)（五級以上）、打雷、下雨的惡劣天氣，塔吊司機(jī)、信號工不準(zhǔn)再進(jìn)行吊物工作，大風(fēng)大雨過后要加強(qiáng)檢查工作，有隱患及時排除。

　　四、安全措施

　　1、塔吊自的安全措施：

　　（1）首先確保所立塔吊之間不打塔身，在塔吊的回轉(zhuǎn)半徑之內(nèi)無障礙物；

　�。�2）對塔吊自身作好防雷接地工作，預(yù)防被雷電擊傷；

　�。�3）超過五級以上大風(fēng)堅決不吊物，確保塔吊安全操作；

　　（4）嚴(yán)格執(zhí)行塔吊施工安全規(guī)定，堅決做到“十不吊”；

　�。�5）塔吊電源線應(yīng)順?biāo)�吊理直理順，電柜必須上鎖；

　�。�6）塔吊應(yīng)裝警示器、以及限位裝置系統(tǒng)；

　�。�7）塔吊自身做到“三保險，五限位”；

　　2、塔吊在施工中的安全措施

　�。�1）在塔吊旋轉(zhuǎn)半徑內(nèi)，施工人員比較稠密的地方，應(yīng)搭設(shè)防砸棚；

　�。�2）塔吊操作人員在施工中，必須聽從塔吊指揮的指令，在沒有聽到塔吊指揮的`信號或信號不明確時不得隨意起吊任何東西；

　�。�3）塔吊在起吊零碎物、部件時，必須用預(yù)制吊籃裝好，否則塔吊指揮人員有權(quán)拒絕起吊；

　�。�4）本項目工期比較長，又是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，因此塔吊起了主導(dǎo)作用，塔吊能否運(yùn)轉(zhuǎn)是保證工期的關(guān)鍵所在。為了能確保塔吊能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所有施工現(xiàn)場人員都必須配合塔吊管理人員的安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做到忙而不亂。

　　3、塔吊的安全運(yùn)行技術(shù)措施

　�。�1）塔吊司機(jī)必須根據(jù)所駕駛塔吊的起重性能進(jìn)行作業(yè)；

　�。�2）塔機(jī)上各種安全保護(hù)裝置運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)生故障、失效或不準(zhǔn)確時立即停機(jī)修復(fù)，嚴(yán)禁帶病作業(yè)或在運(yùn)轉(zhuǎn)中進(jìn)行維修保養(yǎng)；

　�。�3）塔吊司機(jī)必須在配有指揮信號袖標(biāo)的人員指揮下嚴(yán)格按照指揮信號、對講機(jī)、手勢進(jìn)行操作，操作前應(yīng)聽清信號工所講的內(nèi)容，對指揮信號不清時不得盲目操作，對指揮錯誤有權(quán)拒絕執(zhí)行或主動采取防范或應(yīng)急措施。

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