- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案（通用11篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 1
一、活動宗旨：
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動口號：
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的'美，盡顯數(shù)字的魅力！”
三、活動目標(biāo)：
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
四、活動方式與要求：
活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味數(shù)字迷。
活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用講座形式進行。
1、對學(xué)生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。
2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定聽講座學(xué)生。
五、活動流程：
1、每班確定6名學(xué)生參加本次數(shù)學(xué)趣味活動。
3、本次講座由黃飛老師主講。
4、活動時間：20xx年3月25日。
5、活動地點：遠教室。
6、同時歡迎沒課的老師聽課。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 2
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、活動事項
活動主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動口號：
我動手，我思考，我快樂
活動時間：
20xx.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式
2. 4月11日活動小結(jié) (發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負責(zé))
活動目的`：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
組員：xx、各年級數(shù)學(xué)教研組長
四、活動對象:
1-6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動形式與具體安排:
學(xué)生活動：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)
負責(zé)人：xxxx
參加對象：三-六年級
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責(zé)人：負責(zé)人：xxxx
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責(zé)人：xx
參加對象：三年級、四年級
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負責(zé)人：xxxx
參賽對象：三-六年級
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)
備注：作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責(zé)。
(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責(zé)。
教師活動：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周) 負責(zé)人：xxx
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周) 負責(zé)人：xx
評課比賽，給定課堂寫評課 (第六周) 負責(zé)人：xxxx
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果，
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的計算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
3、通過活動，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、活動時間：
5月中旬
四、參賽人員：
一至六年級學(xué)生，先在班級內(nèi)進行海選，1-3年級每班選出5名同學(xué)代表班級參加年級比賽。4-6年級每班選出8名同學(xué)代表班級參加年級比賽
五、競賽方式：
由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。
六、競賽內(nèi)容：
以每學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活，進行綜合性的，有效的思維及能力拓展。
七、活動要求
1、命題要求：
口算試題，以本學(xué)期教材為重點，以學(xué)生速算的“快”、
“準(zhǔn)”、“巧”為特點，適當(dāng)變化題型。
數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
2、一至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎：各年級按成績由高到低評出學(xué)生個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。班級團體總分前三名。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進行成績分析，再上報教導(dǎo)處存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
八、輔導(dǎo)教師要求：
1．以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本年級教材，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動實踐化。
2．尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3．將數(shù)學(xué)知識寓于活動和生活之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)榻鉀Q生活中趣味數(shù)學(xué)的活動，讓學(xué)生走進生活，在趣味中有所收獲。
4．課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的.個性特長。我校決定在20xx年10月25日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目標(biāo)：
為了進一步提高我校學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進學(xué)生數(shù)感的全面提升，學(xué)校決定舉行計算競賽活動。學(xué)生計算能力是一種非�；竞椭匾哪芰ΑＮ倚W(xué)生計算能力普遍相對較差，希望通過訓(xùn)練、競賽，提高學(xué)生計算正確率、計算速度。同時使學(xué)生獲得成功的快樂，增加學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、競賽時間
11月統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
四、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生
五、競賽方式：
形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。
時間：20分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。
六、競賽內(nèi)容
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題
具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七：紙題、評審
出題：一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
八、本次活動的要求：
1、每班選出10名同學(xué)參加競賽
2、評獎：每年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 5
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的.個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。
二、競賽目的：
通過競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、競賽時間：
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學(xué)生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。
五、競賽地點：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內(nèi)容：
數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選，教導(dǎo)處審核。
七、獎勵辦法：
按分?jǐn)?shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動要求：
1、活動負責(zé)人：胡莉
2、比賽監(jiān)考：小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長、教導(dǎo)。
3、評卷：考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴(yán)格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
評卷教師：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
監(jiān)考教師：
一年級：
二年級：黃麗燕
三年級：
四年級：
五年級：
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 6
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。結(jié)合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學(xué)生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進一步提高學(xué)生計算的'速度和正確率，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細心計算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計算能力有進一步的提高。具具體事項安排如下：
二、主辦：
小學(xué)數(shù)學(xué)組
三、比賽時間和地點：
20xx年4月23日(周四)上午在學(xué)校相應(yīng)班級教室舉行。
四、參加單位：
五年級全體學(xué)生。
五、活動流程：
各班先自行組織預(yù)選，然后根據(jù)成績每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法：
本次比賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學(xué)生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法：
�、疟局焦_的原則，開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。
八、命題形式：
口算題：80道(每小題0.5分)筆算題：20道(每小題3分)
九、其他
比賽時以廣播口令為準(zhǔn)。
十、監(jiān)考老師：
略
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 7
數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。
活動的'目的：
通過活動，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動時間：
20xx年10月8日~10月31日
活動主題：
讓數(shù)學(xué)與趣味同行
活動人員：
全體學(xué)生及相關(guān)老師
活動具體安排：
一、準(zhǔn)備階段：策劃趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動方案陳英娟（10月1日前）環(huán)境布置:校園橫幅——讓快樂與數(shù)學(xué)同行！教導(dǎo)處
開幕式：10月8日大課間活動時間，練飛校長宣布啟動趣味數(shù)學(xué)活動節(jié)。
二、活動實施階段：
第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動（時間10月9~10月17日，作品上交時間10月18日早上）
一年級：數(shù)小棒比賽
第一階段：每一位學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒，練習(xí)從1數(shù)到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起進行5分鐘數(shù)數(shù)比賽，看誰又對又快數(shù)好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏,各班取三名評為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠季再美及一年級班主任。)
二年級：數(shù)學(xué)你我他故事會徐李紅及二年級班主任
以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評選一、二等獎，報到教導(dǎo)處（徐李紅老師主持故事會）
三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。(作品上要注明班級和姓名)
四年級：數(shù)學(xué)想象畫雷曉蘭及班主任
以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”
五、六年級數(shù)學(xué)手抄報制作各班數(shù)學(xué)老師及班主任
比賽規(guī)則：學(xué)生可獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”
�。ㄒ陨匣顒幼髌方回撠�(zé)老師處,評選出一二等獎,名單及作品上交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.）
第二階段數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測及展示：(時間10月20日-10月31日)
�、俣�、三年級口算比賽出卷：藍夢平陳英娟
各班選三名計算能手
�、谒�、五、六年級趣味數(shù)學(xué)題比賽出卷：雷曉蘭彭顯旗王美珍各班選三名數(shù)學(xué)希望之星
�。ńy(tǒng)一檢測時間：10月26日）
教導(dǎo)處在展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
三、活動總結(jié)階段：葉茂教導(dǎo)處
教導(dǎo)處提供學(xué)生獎狀獎品葉茂主持趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)并給學(xué)生頒獎。
活動說明：
1、活動希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩，能玩好數(shù)學(xué)。
2、負責(zé)的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動的過程。
世事紛繁加減乘除算盡，宇宙廣大點線面體包全！
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 8
一、活動目的：
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在游戲中感受數(shù)學(xué)的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、計算能力等數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
增強學(xué)生之間的`合作與交流，提升團隊協(xié)作能力。
二、活動時間：
選擇學(xué)期中的一個周末或節(jié)假日，全天進行。
三、活動地點：
學(xué)校操場及部分教室，根據(jù)活動項目設(shè)置不同區(qū)域。
四、活動對象：
全校小學(xué)生，按年級分組參與。
五、活動內(nèi)容：
數(shù)學(xué)迷宮尋寶：設(shè)計包含數(shù)學(xué)題目（如加減法、圖形識別等）的迷宮，學(xué)生需解答題目才能前進，最終找到寶藏（學(xué)習(xí)用品或證書）。
數(shù)學(xué)接力賽：分組進行，每隊成員需完成一道數(shù)學(xué)題目（如口算、應(yīng)用題）后，接力棒傳給下一位隊員，最先完成的隊伍獲勝。
圖形創(chuàng)意拼搭：提供各種幾何圖形積木，學(xué)生分組合作，根據(jù)給定的主題或要求，拼搭出最具創(chuàng)意的圖形作品。
數(shù)學(xué)小劇場：選取數(shù)學(xué)故事或知識點，如“曹沖稱象”的故事改編成短劇，學(xué)生表演，加深對數(shù)學(xué)原理的理解。
數(shù)學(xué)趣味競賽：設(shè)置速算、邏輯推理、數(shù)學(xué)游戲等趣味競賽項目，鼓勵學(xué)生積極參與，展現(xiàn)個人風(fēng)采。
數(shù)學(xué)家故事展：設(shè)置展板或小型講座，介紹歷史上著名數(shù)學(xué)家的故事和貢獻，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)家的敬仰之情。
六、活動準(zhǔn)備：
提前規(guī)劃活動場地，布置各區(qū)域。
準(zhǔn)備活動所需材料，如迷宮圖紙、幾何積木、道具等。
設(shè)計活動流程，安排工作人員及志愿者。
通知學(xué)生及家長，做好活動宣傳。
七、活動總結(jié)與表彰：
對活動進行總結(jié)，收集學(xué)生反饋。
對表現(xiàn)突出的學(xué)生或團隊進行表彰，頒發(fā)獎品或證書。
通過校園廣播、校報等形式分享活動精彩瞬間和成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 9
一、活動背景：
數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。通過實踐活動，讓學(xué)生走出課堂，走進生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。
二、活動目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。
提升學(xué)生的實踐操作能力，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。
增強學(xué)生的社會責(zé)任感，通過實踐活動服務(wù)社會。
三、活動時間：
利用周末或節(jié)假日，為期一天。
四、活動地點：
社區(qū)、超市、公園等公共場所。
五、活動內(nèi)容：
超市購物小能手：組織學(xué)生前往超市，分組進行購物任務(wù)，如計算總價、比較不同品牌商品的`價格性價比、使用優(yōu)惠券等，鍛煉學(xué)生的計算能力和消費意識。
公園測量探險：在公園內(nèi)，使用測量工具（如卷尺、步測法等）測量樹木的高度、花壇的面積等，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的測量知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
社區(qū)統(tǒng)計小調(diào)查：設(shè)計問卷，就社區(qū)居民對某項服務(wù)（如垃圾分類、公共設(shè)施使用）的滿意度進行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)后進行統(tǒng)計分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集與分析能力。
家庭賬本制作：鼓勵學(xué)生回家后與家人一起記錄一周的家庭開支，制作家庭賬本，學(xué)習(xí)簡單的財務(wù)管理知識，理解收入與支出的關(guān)系。
六、活動準(zhǔn)備：
提前與活動地點聯(lián)系，確�；顒禹樌M行。
準(zhǔn)備必要的測量工具、問卷等材料。
對學(xué)生進行安全教育，確�；顒影踩�
通知家長，爭取家長的支持與配合。
七、活動成果展示與分享：
組織學(xué)生分享活動過程中的趣事和收獲，交流心得。
展示學(xué)生的測量數(shù)據(jù)、統(tǒng)計圖表、家庭賬本等成果。
評選出“最佳購物小能手”、“最佳統(tǒng)計員”等獎項，進行表彰。
將活動成果整理成冊，作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育資源的一部分。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 10
一、活動背景與目的
為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在參與中感受數(shù)學(xué)的.魅力，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，從而愛上數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維思考問題。
二、活動主題
“數(shù)學(xué)之光，點亮智慧”
三、活動時間
xx月xx日至xx月xx日
四、活動對象
全校一至六年級學(xué)生
五、活動內(nèi)容
數(shù)學(xué)手抄報大賽
學(xué)生以個人或小組形式，制作關(guān)于數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的手抄報。
內(nèi)容需原創(chuàng)，圖文并茂，A4紙大小，顏色自選。
每班選出優(yōu)秀作品參加全校展評。
24點游戲挑戰(zhàn)賽
班級內(nèi)先進行海選，選出代表參加年級比賽。
四人一組，每人隨機發(fā)放8張撲克牌，共32張，每次每人出一張牌，計算24點。
先計算出結(jié)果者獲勝，拿走所有四張牌，游戲至一人無牌時結(jié)束，手中牌最多者晉級。
數(shù)學(xué)解題競賽
統(tǒng)一時間進行數(shù)學(xué)解題能力測試，題目涵蓋各年級所學(xué)知識點。
根據(jù)成績設(shè)立一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。
數(shù)學(xué)趣味游園會
設(shè)置多個數(shù)學(xué)游戲攤位，如數(shù)獨、魔方、九連環(huán)等，學(xué)生可自由參與。
每個攤位設(shè)置挑戰(zhàn)任務(wù)，完成任務(wù)可獲得印章或小禮品。
六、活動準(zhǔn)備
制定詳細的活動方案和日程安排。
準(zhǔn)備活動所需材料，如手抄報用紙、撲克牌、數(shù)學(xué)游戲道具等。
布置活動場地，營造濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍。
七、活動總結(jié)與表彰
活動結(jié)束后，對各班級和個人的表現(xiàn)進行總結(jié)。
舉行表彰大會，頒發(fā)手抄報大賽、解題競賽等獎項，表彰優(yōu)秀個人和集體。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案 11
一、活動目標(biāo)
通過一系列的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，同時激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的'興趣和熱愛。
二、活動時間
xx月xx日至xx月xx日
三、活動對象
全校一至六年級學(xué)生
四、活動內(nèi)容
年級特色活動
一年級：圖形拼拼樂。使用七巧板或其他圖形積木，拼出指定圖形或自由創(chuàng)作。
二年級：巧移火柴棒。通過移動火柴棒，改變圖形或數(shù)字，解決數(shù)學(xué)問題。
三年級：數(shù)獨挑戰(zhàn)。完成指定難度的數(shù)獨題目，提高邏輯推理能力。
四年級：魔方競速。進行魔方還原比賽，鍛煉空間想象和手眼協(xié)調(diào)能力。
五、六年級：數(shù)學(xué)小課題研究。選擇感興趣的數(shù)學(xué)問題，進行小組研究，并撰寫研究報告。
數(shù)學(xué)游戲日
設(shè)置多個數(shù)學(xué)游戲區(qū)域，如口算接力、數(shù)學(xué)迷宮、數(shù)學(xué)猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)講座與展示
邀請數(shù)學(xué)專家或教師為學(xué)生舉辦數(shù)學(xué)講座，介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展史、數(shù)學(xué)家的故事等。
展示學(xué)生的數(shù)學(xué)作品和研究報告，如數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)小論文等。
五、活動準(zhǔn)備
提前通知學(xué)生和家長活動安排，鼓勵學(xué)生積極參與。
準(zhǔn)備活動所需材料，如七巧板、火柴棒、數(shù)獨題目、魔方等。
布置活動場地，確�；顒禹樌M行。
六、活動實施
按照活動方案和時間表，有序開展各項活動。
教師和志愿者全程參與指導(dǎo)，確保學(xué)生安全。
七、活動總結(jié)與反饋
活動結(jié)束后，收集學(xué)生和家長的反饋意見。
對活動進行總結(jié)評估，分析活動效果，為下次活動提供參考。
【小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科活動方案】相關(guān)文章：
小學(xué)科技活動方案12-15
小學(xué)科技活動方案01-02
小學(xué)科普周活動方案03-22
小學(xué)科技活動方案04-22
小學(xué)科學(xué)活動方案范文10-06
高數(shù)組數(shù)學(xué)學(xué)科周活動方案10-09
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程實施方案10-07
小學(xué)科技節(jié)活動方案09-22