星級學生評比方案15篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的星級學生評比方案，希望能夠幫助到大家。

星級學生評比方案1

　　為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關(guān)注每個學生的個性特長，關(guān)注學生日常表現(xiàn)和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，發(fā)揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　以辛集學區(qū)教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領(lǐng)會中國夢的內(nèi)涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

　　二、發(fā)展目標

　　為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質(zhì)，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

　　三、“校園之星”評選項目

　　和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

　　四、評選時間

　　全年貫穿，每學期期末評選。

　　五、評選程序

　　1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據(jù)每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發(fā)展目標。

　　2、各位老師會根據(jù)學生各方面的在校表現(xiàn)，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發(fā)到家長手中，該記錄卡是根據(jù)“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養(yǎng)成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據(jù)家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

　　3、每一至兩個月班主任老師會根據(jù)學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結(jié)，進行星星卡派發(fā)獎勵，由學生交由家長精心保存。

　　4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

　　5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發(fā)獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。

　　六、評選標準

　　（一）和愛之星

　　教育不僅是“成學之教”、“成業(yè)之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關(guān)愛、友愛、熱愛。

　　標準：

　�、賽圩鎳�、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。

　�、诜e極參加學校、班級開展的德育活動表現(xiàn)突出者。

　　③遵紀守法，講究公德。

　　④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發(fā)脾氣，能主動關(guān)心他們，幫助他們做力所能及的事。

　�、萃瑢W之間互助互愛，主動幫助生活或?qū)W習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。

　�、拗t虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

　�。ǘ�）明禮之星

　　講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結(jié)合文明校園創(chuàng)建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的`生活學習中。

　　標準（該項標準每學年根據(jù)學生養(yǎng)成情況進行調(diào)整）：

　　學校禮儀：

　　①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。

　�、谧杂X遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內(nèi)外公共設(shè)施。

　�、墼诩瘯�過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

　　④講普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等。

　�、菡n間文明游戲，不在操場、樓道和教室內(nèi)追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。

　　⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。

　�、咭姷嚼蠋煈獑柡�，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。

　�、喾艑W站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。

　�、嵯騽e人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　家庭禮儀：

　�、兖B(yǎng)成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛(wèi)生。

　�、谠谂c長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節(jié)約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。

　�、劭腿藖碓L要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　�、芊艑W后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

　　社會禮儀：

　　①要嚴格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

　�、诔斯�共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。

　�、蹛圩o旅游觀光地區(qū)的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。

　�、軐κ圬泦T要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。

　�、葜鲃雨P(guān)心和幫助殘疾人，富有愛心，經(jīng)常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。

　�。ㄈ�）勤學之星

　　標準：

　�、俑骺茖W習成績優(yōu)秀。

　　②能夠按時完成各科作業(yè)，字跡工整，正確率高。

　　③能主動幫助其他學生提高成績。

　�、茏袷卣n堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發(fā)言。

　�、菽軌蜃杂X主動的學習，無需家長老師監(jiān)督催促。

　�、蘧哂辛己玫膶W習習慣，善于掌握一定的學習方法。

　�、叻e極參加學校組織的學科競賽，并取得優(yōu)異成績。

　�。ㄋ模┝晳T之星

　　標準（該項標準每學年根據(jù)學生養(yǎng)成情況進行調(diào)整）：本學年習慣養(yǎng)成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。

　　（五）潔美之星

　　為了創(chuàng)造潔凈美麗的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規(guī)檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節(jié)約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現(xiàn)學生能夠自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。

　　標準：

　�、偾谙搭^、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發(fā)、不留奇特發(fā)型，女生頭發(fā)梳理整齊，不準留披肩發(fā)、染指甲、佩戴首飾等。

　�、诜艑W做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。

　�、圩约旱姆块g自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。

　　④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。

　�、菽苤鲃訁⑴c精心布置美化自己的教室。

　　⑥能夠主動撿拾垃圾。

　�、吣茏龅焦�(jié)約用紙減少垃圾產(chǎn)生。

　�。�六）運動之星

　　規(guī)則：

　　①能夠利用課間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。

　　②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。

　�、鄯e極報名參加辛集學區(qū)田徑運動會，且成績突出。

　　④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創(chuàng)新新花勢表現(xiàn)突出。

　　（七）才藝之星

　　在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優(yōu)異成績。

　�。ò耍┻M步之星

　　在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

　　通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

星級學生評比方案2

　　一、指導思想

　　為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。12月份全校將開展“星級學生”評比活動。通過爭創(chuàng)星級學生活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生的集體榮譽感和責任感，全面發(fā)展學生的.綜合素質(zhì)。

　　二、評定內(nèi)容

　　依據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學部實際，設(shè)立“文明禮儀星、成長進步星、快樂勞動星、勤儉節(jié)約星共四項，每班每項三個名額。

　　三、評定標準

　　1、文明禮儀星

　　基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校、班級榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不說臟話。

　　（1）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師、家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經(jīng)常幫家長做力所能及的家務，與同學友好相處，說話文明，經(jīng)常使用禮貌用語；儀表整潔大方；升國旗時莊嚴、肅穆。

　�。�2）聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行；不打架、不罵人、不欺侮小同學；文明就餐，就餐時不爭搶，不講話，不挑食，尊重食堂服務人員。

　　2、成長進步星

　　基本要求：有良好的品德及學習風氣、學生學習態(tài)度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，紀律好，在各方面取得明顯的成長進步。

　�。�1）學習態(tài)度認真，有一定的學習方法，學習效果好，在期中、期末、單元測試中語文、數(shù)學、英語、成績突出以及進步大的。

　�。�2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題；按時完成作業(yè)，書寫工整；上課預備鈴響后準時進教室，保持安靜；認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。

　�。ǎ常┱n堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學的事。把本周的表現(xiàn)和上一周進行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進步，不單單是看成績，學習態(tài)度的變化也是其中的一個重要方面。

　　3、快樂勞動星

　　基本要求：個人物品擺放有序、布置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物；講究個人衛(wèi)生。

　　（1）保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰，主動維護校園整潔，主動撿起垃圾；課桌內(nèi)書本、作業(yè)簿等學習用品擺放整齊；穿著干凈整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。

　�。�2）班級區(qū)衛(wèi)生：隨時保持責任區(qū)整潔，值日生及時清撿、打掃。責任區(qū)內(nèi)的花壇不留紙屑或雜物。保持教室外樓梯、走廊的衛(wèi)生。

　　4、勤儉節(jié)約星

　　基本要求：愛護學校的公共設(shè)施和一草一木，保護好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示臺等公共財物；愛惜糧食，節(jié)約水電。

　　（1）愛護學校的一草一木。愛護花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在花壇沿上行走；愛護學校的公共財物。不在課桌凳、講臺、黑板、窗簾、門窗、等表面刻畫涂寫；無破壞公共設(shè)施、體育器材、櫥窗、宣傳畫框的現(xiàn)象；

　�。�2）愛護實驗器材器具、電教設(shè)備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展臺、電視機等；不把教具當作玩具玩耍。

　�。�3）正確使用照明燈、水龍頭等。做到：不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關(guān)閉。沒有浪費水電的現(xiàn)象。

　�。�4）文明就餐，愛惜糧食，不留剩飯，自覺抵制對身體無益的小食品。

　　四、評定辦法

　�。�1）、堅持公平、公正、公開、民主評定原則。

　　（2）、各班根據(jù)相關(guān)要求制定好班級評選的方法；高段學生可設(shè)星級評選小組，分小組按評定標準對照上周表現(xiàn)進行組內(nèi)互評，學生自評，推選出評星候選人，參與班內(nèi)評定，并做好記錄。每周進行小結(jié)并把結(jié)果進行公布。

　�。ǎ常�、違犯校規(guī)校紀的學生，當周取消評選資格。

星級學生評比方案3

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構(gòu)從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念出發(fā)，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動宗旨

　　關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的.點滴進步；營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位同學�！百p識使人自信，激勵使人進步�！币再p識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象

　　市六中全體學生。

　　五、評選條件

　　凡申報校園之星的.學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

　　六、評選辦法

　　校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據(jù)此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

　　七、評選內(nèi)容及標準

　　1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

　　3、勤奮學習之星：認真完成作業(yè)，惜時如金；目標明確，勤奮努力，堅持如一；學習成績好；進步快。

　　4、環(huán)保衛(wèi)生之星：注重環(huán)保，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，生活有規(guī)律。

　　5、體育才藝之星：熱愛鍛煉，能在學校各項文體活動中上表現(xiàn)突出，為班集體爭光

　　6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物。主動抵制不良風氣。

　　7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規(guī)范，模范遵守校紀班規(guī)。

　　8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結(jié)同學，文明禮貌，為人謙和。

　　八、注意事項

　　1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。

　　2、各班要加大宣傳力度，發(fā)動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的`高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要創(chuàng)設(shè)競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。

　　4、各班要創(chuàng)設(shè)良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例。

星級學生評比方案4

　　根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規(guī)定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結(jié)合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。

　　一、指導思想

　　為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內(nèi)部管理，促進學生身心健康發(fā)展，從紀律衛(wèi)生、文明禮儀、活動參與、學業(yè)管理等維度促進學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)有理想信念、家國情懷、品德修養(yǎng)、樂觀向?qū)W和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規(guī)章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調(diào)動班集體建設(shè)的積極性，推動班級管理的科學化、規(guī)范化和制度化，為優(yōu)秀班主任老師和優(yōu)秀班級脫穎而出提供制度保證。

　　二、評選范圍

　　全校所有班級。

　　三、評比方式

　�。ㄒ唬┰u比細則

　�。ǘ�）評比要求

　　1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權(quán)反映相關(guān)問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。

　　2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。

　　3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結(jié)果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結(jié)果。

　�。ㄈ�）評比結(jié)果

　　1、以上量化考評結(jié)果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎(chǔ)分為10分，采取加分和扣分相結(jié)合的方式，量化考評分數(shù)從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據(jù)實際情況適當微調(diào)，原則上上下浮動不超過5%。

　　2、班級星級評比結(jié)果是劃分班主任A、B、C級的重要依據(jù)。

　　3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據(jù)“自主管理”的內(nèi)容和實際情況，進行評價。

　　4、若對評比結(jié)果有異議，可及時向政教處、年級反饋。

　　5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調(diào)整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權(quán)。

　　四、組織機構(gòu)

　　組長：王洪杰

　　副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣

　　組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞

　　無規(guī)矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎(chǔ)和框架。班級星級評價方案將促進培養(yǎng)知原則、守規(guī)矩、懂敬畏的.學生；將助力培養(yǎng)自由、自律、自覺、自愿、自為的現(xiàn)代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規(guī)管理，超越常規(guī)管理，以目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求和作風態(tài)度賦予制度以靈魂，讓規(guī)章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業(yè)的全面發(fā)展，真正將“立德樹人”落到實處。

星級學生評比方案5

　　一、『誠信之星』：

　　1、嚴于律己，誠實守信；

　　2、誠實善良，重信守諾；

　　3、不弄虛作假，言行一致；

　　4、主持正義，勇于承擔責任；

　　5、遵紀守法，知錯就改；

　　二、『愛心之星』：

　　1、加入xx鎮(zhèn)中心學校紅領(lǐng)巾志愿者，并積極參與力所能及的志愿服務活動；

　　2、尊敬老師，孝順父母，待人有禮貌。

　　3、經(jīng)常做好事，樂于助人，拾金不昧；

　　3、堅持主動幫助學生和生活上有困難的同學。

　　4、堅持主動關(guān)心和照顧孤寡老人，給予他們力所能及的幫助；

　　5、積極參與獻愛心活動；

　　三、『安全之星』：

　　1、學會安全過馬路，認識紅綠燈和道路標志。，不再上放學路上追逐打鬧。

　　2、知道三個電話：火警電話、救護電話、報警電話。

　　3、知道防止溺水、火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識與方法。

　　4、知道父母的電話、家里的電話和地址。

　　5、大膽制止同學間發(fā)生的不安全事故。例如：打架、爬欄桿等。

　　四、『環(huán)保之星』：

　　1、愛護公物，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；

　　2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；

　　3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；

　　4、節(jié)約水電，愛惜糧食和學習生活用品；

　　5、積極學習和參與環(huán)�；顒�；

　　五、『樂學之星』：

　　1、勤奮學習，積極思考，講究方法；

　　2、學科發(fā)展均衡，學習成績名列前茅；

　　3、有明確的`學習目標，學習中有刻苦的精神；

　　4、業(yè)余時間好讀書，積極閱讀課外書籍；

　　5、學習上、思想上要求上進，能把先進人物作為學習的榜樣；

星級學生評比方案6

　　一、活動目的

　　為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質(zhì)。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現(xiàn)和諧校園新氣象，展現(xiàn)當代學生新風貌。

　　二、活動主題

　　“創(chuàng)新風采、星耀自我”

　　三、主辦單位

　　延安大學西安創(chuàng)新學院院學生會

　　四、比賽形式

　　才藝比賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）

　　五、活動時間

　　六、活動地點

　　大學生活動中心

　　七、工作安排

　　1、宣傳工作（負責部門：宣傳部）

　�。�1）比賽前期制定宣傳方案，結(jié)合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學�，F(xiàn)有資源，進行全方位的比賽宣傳，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣傳工作。

　�。�2）負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成DV并保存。

　　（3）在比賽結(jié)束后，利用采集到的`圖片以及其他資料進行后期的總結(jié)宣傳。

　　2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）

　　（1）負責比賽前期的`策劃工作。

　　（2）組織分配各部門比賽前的工作。

　　（3）維持比賽現(xiàn)場秩序

　�。�4）協(xié)調(diào)比賽當天的各部門工作。

　　（5）處理比賽進行中出現(xiàn)的各項緊急情況。

　　（6）負責比賽節(jié)目之間的催臺。

　　3、舞臺及后勤工作（負責部門：學習部、生活部、公關(guān)部）

　�。�1）負責比賽舞臺的設(shè)計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。

　�。�2）比賽前了解設(shè)備情況，安排專人負責燈光、音響等關(guān)鍵設(shè)備的調(diào)試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。

　�。�3）負責清理舞臺上的道具及會后的現(xiàn)場衛(wèi)生清理。

　　（4）負責比賽需要的各種調(diào)動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。

　�。�5）公關(guān)部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。

　　4、節(jié)目工作（負責部門：文體部、女工部、禮儀隊）

　�。�1）負責節(jié)目的排練、指導及相關(guān)方案制定。

　�。�2）負責演員的化妝、比賽節(jié)目需要的服裝租憑及保管、節(jié)目道具的準備、及整個比賽順序的確定。

　　5、比賽后期工作安排

　�。�1）舞臺組負責所有舞臺設(shè)備的整理和歸還以及活動現(xiàn)場的清理工作。

　�。�2）宣傳部負責所有展板的收回。

　�。�3）節(jié)目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。

　�。�4）公關(guān)、后勤組負責歸還其他后勤工具。

　　八、比賽流程

　　1、初賽

　　地點：多媒體教室

　　具體流程：

　　（1）根據(jù)前期（10月22日——10月26日）報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。

　�。�2）評委：院學生會及各系學生分會主席團。

　�。�3）初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。

　�。�4）自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質(zhì)，語言表達流暢。

　�。�5）才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。

　　（6）從中選出20名選手進入決賽。

　　2、決賽暨頒獎典禮

　　地點：大學生活動中心

　　具體流程：

　�。�1）根據(jù)初賽晉級選手隨機排序。

　�。�2）評委：老師、學生會主席團成員。

　�。�3）決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。

　　（4）開場舞：由院學生會文體部提供節(jié)目。

　�。�5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結(jié)合現(xiàn)場進行自我介紹。

　�。�6）才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現(xiàn)場打分。

　�。�7）評委點評：評委在節(jié)目銜接中進行現(xiàn)場點評。

　　（8）由主持人公布比賽成績以決定名次。

　　（9）比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優(yōu)秀獎兩名。

　�。�10）比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀獎依次頒發(fā)證書并發(fā)放禮品。

　　九、比賽后期總結(jié)與宣傳工作

　　1、比賽結(jié)束后期學生會各部進行比賽工作總結(jié)，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結(jié)。

　　2、宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結(jié)宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。

星級學生評比方案7

　　為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據(jù)學校德育工作計劃，擬開展“校園之星”評選工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。

　　一、指導思想

　　貫徹落實全國精神文明建設(shè)會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以“扣好人生第一�？圩印睘橹黝}，強化教育引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的優(yōu)秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

　　二、活動安排

　　各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。

　　學校每月對各班推薦的`“校園之星”進行評審，并進行表彰和宣傳。

　　三、工作要求

　　1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。

　　2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質(zhì)版和電子版報送至政教室。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。

　　3、大力宣傳。利用校園電視臺、宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結(jié)合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。

　　4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到活動有特色有效果。

星級學生評比方案8

　　為進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣，形成優(yōu)良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

　　一、評選對象

　　全體注冊的在校生。

　　二、活動要求

　　堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術(shù)、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。

　　三、評選時間安排

　　整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　1、各系成立包括系領(lǐng)導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，

　　研究制定本系推薦和初評工作方案。

　　2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的先進學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。

　　2、在此基礎(chǔ)上，各系向?qū)W校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

　　3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

　　4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。

　　（三）網(wǎng)絡(luò)投票（2月20日-3月31日）

　　1、學校成立評選工作領(lǐng)導小組，具體組織評選工作；

　　2、制作專題網(wǎng)頁，運用微信、微博平臺，公布全校“校園知行之星”評選相關(guān)信息及候選人主要事跡。

　　3、各系宣傳發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)評選投票，其結(jié)果將作為最終評選審定的重要依據(jù)。

　　（四）評選審定（4月中上旬）

　　分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，最終評定出10名“校園知行之星”。

　　（五）表彰獎勵（4月下旬）

　　學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

　�。�六）典型推介（5-6月）

　　組織相關(guān)人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

　　四、評選條件

　�。ㄒ唬�擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。

　�。ǘ�）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的'分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　（三）在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。

　　六、報送材料

　　每個候選學生報送的具體材料應包括：

　�。ㄒ唬�XX師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。

　�。ǘ�）候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。

　�。ㄈ�）獲獎勵證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。

　�。ㄋ模┙�期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。

　　七、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領(lǐng)導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

　　（二）認真審核，嚴格把關(guān)。各系要認真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選工作領(lǐng)導小組將取消其參選資格。

星級學生評比方案9

　　自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年11月

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　三、參評基本條件

　　1、xx級在校學生；

　　2、遵守法律法規(guī)和學校的有關(guān)規(guī)章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質(zhì)優(yōu)良；

　　3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監(jiān)督；

　　4、沒有受過任何紀律處分；

　　5、參評項目只可任選一項。

　　四、評選項目和要求

　�。ㄒ唬┎�學之星

　　1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；

　　2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能；

　　3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　�。ǘ�）創(chuàng)新之星

　　1、積極參與各級各類學術(shù)科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；

　　2、有技術(shù)成果或發(fā)明創(chuàng)造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的.個人；

　　3、積極參與各級各類學術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。

　　（三）公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產(chǎn)生積極影響；

　　3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　�。ㄋ模┪捏w之星

　　1、具有專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)，較高的綜合素質(zhì)，身心健康，形象良好；

　　2、在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。

　�。ㄎ澹┓�務之星

　　1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；

　　2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；

　　3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關(guān)工作，并能提供相關(guān)證明。

　�。�六）綠色之星

　　1、具有強烈的社會責任感和環(huán)境意識，實踐科學發(fā)展觀，積極支持、參與并推動環(huán)境保護公益活動的開展；

　　2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；

　　3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關(guān)環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬┫挡砍踹x（11月1日—11月15日）

　　1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。

　　2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內(nèi)、參賽宣言50字以內(nèi)、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質(zhì)版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。

　　3、投票階段（11月17日到11月22日）

　　以投票方式最終評選。共設(shè)學院微信網(wǎng)絡(luò)投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。

　�。ǘ�）總結(jié)表彰（11月25日）

　　1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。

　　2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。

　　3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。

　　4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。

　　六、活動要求

　　請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。

星級學生評比方案10

　　一、評選宗旨

　　為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)專業(yè)技能人才。

　　二、評選對象

　　我班全體學生。

　　三、評選標準

　　“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據(jù)條件嚴格選報并填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面取得突出成績，方能參加評選�？蓮囊韵聨讉�方面考慮：

　　（一）學習之星

　　學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

　�。ǘ�）愛心之星

　　充滿愛心，關(guān)心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質(zhì)上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。

　�。ㄈ�）工作之星

　　積極參與學�；虬嗉壒芾砉ぷ�，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘于付出，不求回報。

　�。ㄋ模┉h(huán)保之星

　　愛護教室及校園環(huán)境，有良好的衛(wèi)生習慣，在同學中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。

　　（五）進步之星

　　學習、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的.影響力。

　　（六）節(jié)約之星

　　節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

　　（七）禮儀之星

　　自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。

　�。ò耍�體育之星

　　堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優(yōu)秀。得過較好成績。

　　四、評選辦法及表彰：

　�。ㄒ唬┑掠�辦定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。

　　（二）班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。

　�。ㄈ�）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。

　�。ㄋ模┤�校公布，櫥窗展示，屆時表彰。

　　建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎(chǔ)上推薦有關(guān)人選。

星級學生評比方案11

　　為提升思想政治教育工作效果，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學生不斷成長為志存高遠、德才并重、勇于開拓、積極進取、全面發(fā)展的時代新人，不斷探索典型引領(lǐng)的新模式，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，結(jié)合學校實際，特制定本方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力量引領(lǐng)廣大青年，匯聚正能量，追逐新夢想，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　�。ǘ�）基本原則

　　“XX校園之星”評選活動以“務求實效、廣泛參與、多角度設(shè)獎、深入挖掘、公正公開”為原則，在全校范圍內(nèi)選樹模范典型。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設(shè)立獎項，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。

　　二、評選辦法

　�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置

　　面向?qū)W校全體全日制在校本科生開展“XX校園之星”評選，設(shè)立“學習之星、道德之星、體育之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“XX校園之星”評選范圍可進行外延，各學院可依據(jù)特點自行設(shè)置獎項，報學�！癤X校園之星”評獎領(lǐng)導小組審批。

　�。ǘ�）評選條件

　　1、基本條件

　　（1）XXX學院在籍學生；

　�。�2）熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；踐行社會主義核心價值觀；

　�。�3）模范遵守國家法律法規(guī)、高等學校學生行為準則和學校規(guī)章制度，有良好的思想品德修養(yǎng)，無紀律處分；

　�。�4）學習勤奮刻苦，成績優(yōu)異，無未通過課程/環(huán)節(jié)；

　�。�5）積極參加社會實踐，熱心各種公益活動，尊敬師長、團結(jié)同學、身心健康，體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。

　　2、專項條件

　　（1）學習之星

　　具有端正的學習態(tài)度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或?qū)�業(yè)形成良好學習氛圍，積極推動學風建設(shè)，學習成績優(yōu)異。

　　五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4。5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。

　�。▽徍苏J定部門：教務處、學生處）

　�。�2）道德之星

　　1）有夢想并勇于克服各種困難去實現(xiàn)自己的夢想，在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志愿公益、社會實踐等方面，表現(xiàn)出非同一般的頑強毅力，有突出的自強事跡或個人成就，為青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；

　　2）助人為樂，長期堅持幫助無血緣親緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業(yè)和公益活動；

　　3）見義勇為，在公民合法權(quán)益受到侵害時挺身而出，設(shè)法進行保護和援救；勇于同違法犯罪行為作斗爭，保護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全；4）個人事跡在社會媒體或校園媒體上有過相關(guān)報道介紹，并引起較大反響或獲得表彰獎勵的。

　　五星道德之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星道德之星：個人事跡在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星道德之星：個人事跡在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的'；二星道德之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星道德之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。

　�。▽徍苏J定部門：團委）

　�。�3）體育之星

　　1）參加國家政府有關(guān)部門組織的學生運動會或在省內(nèi)同級別單項賽事中獲獎取得名次的；

　　2）參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協(xié)舉辦或國家體育總局和省體育局單項協(xié)會主辦的賽事。

　　五星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。

　　（審核認定部門：體育學院、教務處）

　�。�4）創(chuàng)業(yè)之星

　　1）參加國家政府有關(guān)部門組織的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得獎項的創(chuàng)業(yè)團隊負責人；

　　2）已開始創(chuàng)業(yè)的在校大學生且為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發(fā)布時間所持股份≥30%）；截至通知發(fā)布時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；

　　3）創(chuàng)辦企業(yè)已吸納就業(yè)人員5人以上（含5人），或已獲得創(chuàng)業(yè)風險投資資金支持，或技術(shù)、商業(yè)模式有創(chuàng)新，或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、科技成果，或營業(yè)收入達到30萬元以上。

　　五星創(chuàng)業(yè)之星：參加國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎的；四星創(chuàng)業(yè)之星：參加國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎及以上的；三星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎且滿足2）3）任意一項；二星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎且滿足2）3）任意一項；一星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎且滿足2）3）任意一項。

　�。▽徍苏J定部門：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心）

　　（5）科技之星

　　1）參加國家政府有關(guān)部門組織的各類學科競賽并取得成績的；

　　2）獲得“發(fā)明專利”授權(quán)、“實用新型”專利；

　　3）發(fā)表期刊學術(shù)論文。

　　五星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發(fā)表1篇及以上核心期刊學術(shù)論文或獲得“發(fā)明專利”授權(quán)（第一）；四星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利（第一）；三星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參加國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。

　�。▽徍苏J定部門：科技處、教務處）

　　（6）文藝之星

　　參加國家政府有關(guān)部門組織的各類大學生文化藝術(shù)競賽并取得成績的。

　　五星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術(shù)競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術(shù)競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得三等獎。

　　（審核認定部門：團委、教務處）

　�。�7）勞動之星

　　1）積極參加“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動，具有強烈的社會責任感，關(guān)注國計民生并作出積極貢獻；

　　2）積極參與學校、學院管理工作，服務意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務工作中取得優(yōu)異成績；積極參與學校倡導和組織的各項活動，為學校發(fā)展做出積極貢獻；

　　3）在生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、管理、自主創(chuàng)新、促進科技成果轉(zhuǎn)化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。

　　五星勞動之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星勞動之星：個人事跡在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星勞動之星：個人事跡在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星勞動之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星勞動之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。

　�。▽徍苏J定部門：團委、學生處）

　　（三）評選流程

　　“XX校園之星”共分五個等級，其中五星、四星“XX校園之星”，由學校進行評選；三星、二星、一星“XX校園之星”，由各學院進行評選，獎項就高評選，不可重復獲獎。各學院依據(jù)實際情況進行自主申報，相關(guān)職能部門依據(jù)《XXX學院關(guān)于學科競賽與創(chuàng)新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他評選辦法進行審核、認定，通過后由“XX校園之星”評獎領(lǐng)導小組最后評定，公示五天，廣泛接受監(jiān)督。

　�。ㄋ模┍碚棉k法

　　表彰分為精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

　　1、頒發(fā)榮譽證書及獎章。獎勵“XX校園之星”五星、四星獲得者。

　　2、頒發(fā)獎金。參照《XXX學院關(guān)于學科競賽與創(chuàng)新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他獎勵標準，頒發(fā)相應獎金。

　�。ㄎ澹�時間安排

　　1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程，充分發(fā)揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用，廣泛宣傳，擴大影響，營造氛圍。

　　2、推薦階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結(jié)合實際，按照“XX校園之星”的評選標準和推薦程序，推薦候選人。對候選人情況審核后，在指定時間內(nèi)，報送審核認定部門進行評選。

　　3、評選階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門按照《方案》中評選條件，確定人選，報學生處匯總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭匯總，統(tǒng)一報送），學生處將匯總結(jié)果呈“XX校園之星”評獎領(lǐng)導小組，審定表彰人選。

　　4、表彰階段。12月中旬，經(jīng)“XX校園之星”評獎領(lǐng)導小組審定后，作出表彰決定。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導。學校將評選活動作為實現(xiàn)學生全面發(fā)展的一項重要任務擺在突出位置，各部門要按照工作部署及職能分工，明確責任，落實好推進評選活動的各項任務。成立“XX校園之星”評獎領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　成員：黨委宣傳部、教務處、學生處、團委、科技處、計劃財務處、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。

　�。ǘ�）堅持公正公開。嚴格選拔程序，堅持推薦標準，以公正公開為原則，切實把事跡突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中，要宣傳好、執(zhí)行好、維護好有關(guān)評選紀律，杜絕各類弄虛作假行為。

　�。ㄈ�）加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事跡，在校園內(nèi)大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升學生榮譽感、自豪感，充分發(fā)揮先優(yōu)引領(lǐng)作用。

星級學生評比方案12

　　為全面落實科學發(fā)展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設(shè)，發(fā)揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內(nèi)長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：

　　一、評選內(nèi)容

　　衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現(xiàn)的優(yōu)秀學生，目的在于更好的發(fā)揮先進典型的示范教育作用，推動思想引領(lǐng)工作的發(fā)展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創(chuàng)新之星”、“創(chuàng)業(yè)之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

　　二、評選對象

　　我校全日制本科、�？茖W生

　　三、參選條件

　　1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度；

　　2、誠實守信，勤儉節(jié)約，具有社會責任感和集體主義精神；

　　3、勤奮刻苦，學習態(tài)度端正，學習成績良好；

　　4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；

　　5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

　　四、評選方式

　�。ㄒ唬└髟合�、班級推薦

　　各班級可采取自評和互評結(jié)合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經(jīng)各院系團總支審核篩選后每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。

　�。ǘ�）個人自薦

　　學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，并于規(guī)定時間內(nèi)上交。

　　（三）校級評選

　　校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網(wǎng)、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內(nèi)大力宣傳并進行表彰，特別優(yōu)秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

　　五、材料上報

　　各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。

　　書面材料：

　　1、“校園之星”候選人推薦表一份；

　　2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質(zhì)材料按規(guī)定提交至校團委206辦公室。

　　電子材料：

　　1、“校園之星”候選人推薦表一份；

　　2、個人事跡材料一份；

　　3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業(yè)；電子材料于6月2日之前發(fā)送至XXX郵箱，

　　六、各獎項具體評選條件

　　1、自強之星

　　踐行中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭經(jīng)濟困難，但奮發(fā)圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經(jīng)濟上積極尋求獨立，在艱苦的環(huán)境下表現(xiàn)出頑強的毅力和樂觀向上的精神態(tài)度；在大學校園里勇于克服在學業(yè)、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優(yōu)秀，上一學年無補考、重修現(xiàn)象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。

　　2、勤學之星

　　有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的.興趣，是學生中的學習典范。

　　3、文明之星

　　關(guān)心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產(chǎn)安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關(guān)愛同學，同窗和睦，事跡感人。

　　4、創(chuàng)新之星

　　具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，主持校級科研課題并結(jié)項；在校內(nèi)外各項科技學術(shù)競賽中取得一定學術(shù)成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊不低于3分。

　　5、創(chuàng)業(yè)之星

　　具有自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、勵志奮進的創(chuàng)業(yè)精神；創(chuàng)業(yè)項目已啟動，并初具規(guī)模者優(yōu)先；獨立創(chuàng)業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創(chuàng)業(yè)類比賽并獲獎。

　　6、公益之星

　　衡水市注冊志愿者；年度志愿服務時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務活動，活動效果好；組織、參與志愿服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。

　　填表注意事項：

　　1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案

　　2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數(shù)學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術(shù)系、經(jīng)管系、教育系）格式自行選擇填寫

　　3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等

　　4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等

　　5、申報何種“星”項，紙質(zhì)打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可

　　6、主要事跡及獲獎情況，表格內(nèi)內(nèi)容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內(nèi)容：仿宋四號、1.5倍行間距）

　　7、所有需要簽字的部分，紙質(zhì)版必須簽字筆手寫，電子版空白即可

　　8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章

星級學生評比方案13

　　一、指導思想

　　鼓勵學生全面發(fā)展，啟發(fā)學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的

　　關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　三、評選方法和程序：

　　第一階段：班級之星評選。

　　1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

　　2、每月20至26日內(nèi)班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。

　　3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。

　　4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。

　　第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。

　　第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

　　第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說�？蛇M行投票。

　　第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

　　1、在校園內(nèi)懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

　　2、學期內(nèi)得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質(zhì)評定可直定A級，

　　3、某生一學期內(nèi)被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優(yōu)秀干部。

　　四、注意事項及所交材料：

　　1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。

　　2、要實事求是地總結(jié)推薦候選人的.事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

　　3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。

　　4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　五、評選條件及各星標準

　　凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

星級學生評比方案14

　　一、活動宗旨

　　為加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。

　　二、評選形式

　　1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。

　　2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。

　　三、評選條件

　　1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

　　2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設(shè)管理制度》。

　　4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。

　　5、愛護公物，無損壞教學設(shè)施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。

　　6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

　　7、學習目的.明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。

　　8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。

　　四、對有下列行為的學生不予參評

　　1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。

　　2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。

　　3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。

　　4、在校園內(nèi)，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

　　5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。

　　6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。

　　7、不服從教師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。

　　8、頂撞、侮辱教師者。

　　五、評選辦法

　　1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。

　　2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園之星”，并填寫“校園之星“申報表”。

　　3、被推薦的“校園之星”經(jīng)班主任和學校領(lǐng)導審批后，可正式確定為學�！靶�園之星”。

　　六、注意事項

　　1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。

　　七、評選時間

　　第五周為各班級推薦評選階段，第五周四上交“校園之星”申報表。

　　八、獎勵辦法

　　學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心小學的博客網(wǎng)站和校園宣傳欄上公布。

星級學生評比方案15

　　一、制定依據(jù)

　　根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和實驗中學學生校園行為規(guī)范》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本著“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念，促進學生個性的發(fā)展�！靶羌墝W生”的評價，就是幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值。

　　二、意義與目標

　　開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優(yōu)點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監(jiān)督、組組競爭，你追我趕，不甘落后。讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發(fā)揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現(xiàn)“自己的事情自己做、我的.班級我做主”的管理目標。

　　三、星級學生評價標準（標準見評價表）

　�。ㄒ唬┧枷氲赖滦牵ǘ�）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星

　�。ㄎ澹┣槿じ哐判�

　　四、操作流程

　�。ㄒ唬�廣泛宣傳，提高認識。

　　1、宣傳發(fā)動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。

　　2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。

　　（二）精心組織，規(guī)范操作。

　　1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。

　　2、管理考核：組長認真管理本組學生，并組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監(jiān)督考核。

　　3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，并及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。

　　4、及時匯總：班主任監(jiān)督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結(jié)果錄入到“班班通電子系統(tǒng)”，（班班通系統(tǒng)將本周、本月結(jié)果自動匯總，匯總結(jié)果供權(quán)限人員查閱監(jiān)督）。

　�。ㄈ�）嚴格紀律，加強管理。

　　1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結(jié)果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。

　　2、學校“星級學生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，結(jié)果納入班級量化考核。

　　3、對嚴格執(zhí)行評價標準，管理實施到位，結(jié)果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優(yōu)秀班級體的必要條件。

　　五、評選方法及結(jié)果運用

　　1、班主任將每周考評結(jié)果于班會時間進行點評，并對存在的問題進行針對性教育。

　　2、依據(jù)每月匯總結(jié)果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數(shù)的30%，按分數(shù)由高到低截取，若某星滿分人數(shù)超過30%，則該星人數(shù)為滿分學生人數(shù)。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生采取班干重點幫教。激勵學生創(chuàng)星進位。

　　3、學期末根據(jù)月度獲星類別和個數(shù)進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的１—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別占班級學生數(shù)的15%—20%，五星學生占班級學生數(shù)的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例占本級學生的5%；“銀星學生”比例占本級學生的10%。

　　4、學期末學校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發(fā)放證書，給家長頒發(fā)喜報，并利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據(jù)每月考核結(jié)果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發(fā)證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其余計為良好。

　　5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，并作為評價縣、市優(yōu)秀干部、三好學生、優(yōu)秀團員的依據(jù)。

　　6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優(yōu)先入團。

　　7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內(nèi)不能評星，待取消處分后，才有資格評選。

　　8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者，降為無星學生。

　�。�1）曠課一天以上者；

　�。�2）進網(wǎng)吧者；

　�。�3）有偷竊或賭博行為者；

　�。�4）有打架斗毆或敲詐行為者；

　　（5）吸煙酗酒者；

　�。�6）嚴重故意損壞公物者；

　�。�7）在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者；

　�。�8）考試舞弊者；

　�。�9）其他嚴重違紀違法者。

　　9、評價星級學生的結(jié)果學期結(jié)束只用一次。新學期重新再評。

　　10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監(jiān)督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向?qū)W校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調(diào)查核實，并為舉報人保密，若所舉報問題調(diào)查屬實，學校將取消學生所得稱號。

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