制度建設(shè)工作方案

時間：2022-10-03 23:52:24 工作方案我要投稿

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制度建設(shè)工作方案

　　制度建設(shè)工作方案

制度建設(shè)工作方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)實際情況，注重解決我校教師在教學(xué)中遇到的實際問題，促進教師可持續(xù)發(fā)展，塑造“研究型教師”，全面落實新課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　探索校本教研的更好模式，走出一條特色校本教研之路，真正意義上實現(xiàn)“科研興師、科研興教、教研強校”，努力把我校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

　　二、學(xué)校校本教研組織機構(gòu)：

　　組長：葉艷

　　副組長：張福秀、李俊

　　組員：全愛梅、張曉英、陳道福、肖衛(wèi)兵、全衛(wèi)民

　　三、工作目標：

　　在以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，讓全體教師積極投身于新一輪的校本教研工作中來。小組領(lǐng)導(dǎo)人在做好組織管理工作的同時，身先士卒，從小處入手，從細處動工，克服以往“假、大、空”的現(xiàn)象，逐步完善校本教研制度，讓一切事情有根可循，有據(jù)可依。每一位老師都要實現(xiàn)縱向比較的提升，做新課改中的新教師。

　　四、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容及方法：

　　1、進一步提高校內(nèi)研討課的質(zhì)量，要能起到示范作用，鼓勵年青教師主動報名上校內(nèi)研討課，促進青年教師快速成長。

　　① 要求和方法：經(jīng)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定的校內(nèi)研討課執(zhí)教教師必須與所在年級教研組共同商討，上好一堂校內(nèi)研討課(執(zhí)教內(nèi)容不限)。課后，由校本教研小組組織評課，各年級教研組寫一份評課稿，執(zhí)教者寫教學(xué)反思，上交校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　② 步驟：1)執(zhí)教教師備課;2)年級教研組討論;3)組內(nèi)試教修改;4)上課，分語、數(shù)、綜合組聽課，上交評課稿，執(zhí)教教師寫教學(xué)反思;5)資料收集。

　　2、因教師是研究的主體，所以，在校內(nèi)研討課的引導(dǎo)下，我們將認真落實每學(xué)期每位教師(除校內(nèi)研討課的執(zhí)教教師)上好一堂組內(nèi)公開課的制度。

　�、� 要求及方法：開學(xué)至期末考試前三周，每個教師(除上校內(nèi)研討課的執(zhí)教教師)必須上一堂組內(nèi)公開課。課后，在本年級教研組組織評課，執(zhí)教老師根據(jù)評課意見寫出教學(xué)反思。

　　② 步驟：1)年級教研組長向校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組上報各位老師的上課時間;2)執(zhí)教教師備課;3)上課，本年級教研組成員及校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽課;4)組內(nèi)評課;5)執(zhí)教教師寫教學(xué)反思。

　　3、進一步落實每月每位教師寫三至五篇教學(xué)后記(每學(xué)期共十五篇)的制度。每位教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，并把這些經(jīng)驗進一步提煉，上升到理論的高度，讓自己成為理論與實踐相結(jié)合的名師。學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)檢查的同時還積極向各類雜志報刊推薦，或參加教育科研部門的評獎活動。

　　4、結(jié)合縣教研室制定的學(xué)生素質(zhì)評價方案，加強學(xué)科評價研究，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價研究。相關(guān)教師對每次評價的結(jié)果要作好記錄。

　　5、利用派出去，請進來的方式，加強學(xué)校與本縣兄弟學(xué)�；蛲獾馗呒墑e單位的交流勾通工作。

　　要求及方法：1)外出聽課或?qū)W習(xí)的教師，返校后必須做專題報告，進行二級培訓(xùn)，或者上一堂匯報課;2)每學(xué)期要請當?shù)鼗蛲獾氐慕逃虒W(xué)專家進行專題講座，人人寫好學(xué)習(xí)筆記;3)觀看優(yōu)秀教學(xué)實錄。

　　6、繼續(xù)實行各年級教研組每兩周隨機開展一次教研活動的制度。

　　要求及方法：各年級教研組根據(jù)本教研組教學(xué)的實際情況，自由安排時間，每兩周組織一次教研活動，教研組長作好記載，納入每月的常規(guī)檢查。

　　7、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)。

　　要求及方法：集中學(xué)習(xí)、專題講座與個人自學(xué)相結(jié)合。以新課程標準，教育理論書刊等為主，年學(xué)習(xí)時間不少于50個小時，總字數(shù)應(yīng)為5萬字以上，并在教學(xué)后記中寫出自己的感受與體會。

　　8、組織開展各種形式的教研成果展評。

　　具體內(nèi)容：1)每三年舉辦一次青年教師教學(xué)比武;2)說課比賽;3)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展評;4)優(yōu)秀論文展評。

　　9、加強課題研究工作。

　　要求：1)語、數(shù)教研組繼續(xù)鞏固并推廣《生活數(shù)學(xué)》與《補充教材·大量閱讀》兩個課題所取得的成果;2)語文教研組加大力度，加快步伐投入《中小城鎮(zhèn)小學(xué)低年級口語交際教學(xué)的研究》與《創(chuàng)新教育》這兩個課題的研究;4)信息組繼續(xù)搞好《信息網(wǎng)絡(luò)時代教師素質(zhì)的要求及其評價研究》的課題研究工作，爭取多出階段性成果，為現(xiàn)代教育環(huán)境下的教學(xué)提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　10、廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育資源對教師實施教師在職教育，使教師具有獲取和利用教育信息資源的能力，努力學(xué)習(xí)利用多媒體制作課件。

　　11、號召廣大教師針對我校學(xué)生多屬于小商販子女，學(xué)校硬件建設(shè)缺乏等特點，多開展力所能及的綜合實踐活動，把課堂最大限度地與生活、與社會溝通，融合。

　　五、學(xué)校校本教研工作管理制度。

　　本著“以校為本，實事求是”、“以人為本，激勵關(guān)懷”、“循序漸進，可持續(xù)發(fā)展”這三條原則，讓我校的校本教研制度不斷完善，校本教研工作不斷成熟，實現(xiàn)三年培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師，五至六年培養(yǎng)一大批理論與實踐相結(jié)合的名師的目標，我校特制定“三級管理與三種檢查相結(jié)合”的校本教研工作管理制度。

　　三級管理是指：

　　一級——(校長、教導(dǎo)處)校本教研工作制度

　　在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校近期和遠期學(xué)校教研工作目標，并負責(zé)監(jiān)督實施。

　　(一) 達成目標：

　　1、鑄造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校名師梯隊。

　　2、組織好語、數(shù)等校級研討、論文評比等活動。

　　3、學(xué)校的課題要出階段性成果，并參加評比，力爭獲獎。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

　　(二) 具體要求：

　　1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　2、根據(jù)形式發(fā)展，制定學(xué)校.科研課題，并逐級落實。

　　3、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

　　4、組成老、中、青相結(jié)合的教師隊伍。

　　5、負責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師教研指導(dǎo)和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況，獎罰分明。

　　6、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風(fēng)氣。

　　二級——各教研組(長)校本教研工作制度

　　教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　(一) 達成目標：

　　1、每個教研組組織好主題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證每次校內(nèi)研討課后有評課稿，組內(nèi)公開課有評課記錄。

　　2、完成教研組定下的各教研課題的上課工作。

　　3、完成教研組教師梯隊建設(shè)。

　　4、保證平時正常性的研討和交流活動的開展。

　　(二) 具體要求：

　　1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，制定學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教研工作計劃，并嚴格執(zhí)行。

　　2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研究課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開課，及時總結(jié)交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。

　　3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，認真鉆研教學(xué)大經(jīng)綱、教材、探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。

　　4、組織好每兩周一次的教研活動。

　　主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，改進經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有記錄。

　　5、依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。

　　6、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

　　7、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期要向?qū)W校提交有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實驗報告。

　　8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研、文明和-諧的教研組。

　　三級——每位教師校本教研工作制度

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　(一)達成目標：

　　1、完成每學(xué)期15篇教學(xué)后記。

　　2、積極參加各項教研成果展評活動。

　　(二)具體要求：

　　1、認真參加學(xué)校各年級教研組組織的各項教研活動，完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

　　2、每位教師認真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時要認真準備，積極發(fā)言。

　　3、認真參加聽課、說課、評課活動。

　　4、要熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。

　　5、能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學(xué)生指導(dǎo)，即備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。

　　三種檢查是指：常規(guī)教研活動檢查、參加特殊教研活動的評價與期末的總體檢查。