實驗方案的寫法

　　實驗方案寫法

　　一、 研究意義及目標(biāo) 不用研究背景

　　二、 實驗內(nèi)容：如：羽葉丁香種子繁育技術(shù)體系 無菌苗的增殖

　　三、 實驗材料

　　四、 實驗方法(例如：，包括培養(yǎng)基需要放什么等等，最后實驗方法的內(nèi)容還要有統(tǒng)計分析的方法，比如存活率，生長速度等。)

　　五、 實驗步驟(怎么把實驗方法的內(nèi)容安排，做出來這就是實驗步驟了，但是包括用量，比如：培養(yǎng)基的具體用量，觀察周期等等)

　　六、 預(yù)期效果(與實驗?zāi)繕?biāo)、內(nèi)容招相輝映)

　　七、 方案最后還要寫上小組成員和聯(lián)系方式

　　課題實驗方案的寫法及格式

　　一、研究方案與開題報告的定義

　　1、研究方案指在正式開展研究之前制訂的研究整體規(guī)劃，重點在于規(guī)定課題研究的具體內(nèi)容和步驟，方案的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進性和應(yīng)用性的特點，是課題質(zhì)量高低的反映。

　　2、開題報告指在課題正式確定后，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的呈報上級批準(zhǔn)的研究計劃，主要說明課題研究的必要性、研究的有利條件和計劃如何開展研究工作。

　　二、研究方案的基本格式

　　1、課題名稱：要求準(zhǔn)確、規(guī)、簡潔。準(zhǔn)確性要求指明研究的對象和研究題，有時也可指明研究的方法。如“中職生學(xué)習(xí)心理教育實驗研究”，此課題研究的對象是中職生，研究的題是學(xué)習(xí)心理教育，研究方法是實驗研究法。規(guī)性指描述要科學(xué)，一般不能使用口號式和結(jié)論式的句子，如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，可作為經(jīng)驗性論或研究報告，不適合作課題名稱。簡潔性要求課題名稱不能太長，一般不超過20個字。

　　2、課題提出的背景和意義

　　1)課題研究的背景、碰到的題、現(xiàn)狀分析。

　　(1)研究的背景：闡述國內(nèi)外政治、經(jīng)濟和教育形勢。 (2)碰到的題：根據(jù)現(xiàn)實的需要發(fā)現(xiàn)存在的題。

　　(3)現(xiàn)狀分析：簡要分析該課題目前國內(nèi)外研究及相關(guān)課題研究的狀況。

　　2)目的和意義：解決什么題?價值是什么(講述解決此題有什么實際價值和理論學(xué)術(shù)價值。

　　3、研究圍：對研究的總體圍、研究對象、關(guān)鍵概念(變量)和相關(guān)模糊概念進行界定。 4、課題研究假設(shè)和理論依據(jù)

　　1)研究假設(shè)：提出課題的假設(shè)和研究假設(shè)的基本方法。

　　2)根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)、政府方針政策，結(jié)合本課題分析研究假設(shè)可成立的依據(jù)。 5、研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　1)研究目標(biāo)(因變量)指課題研究要達到的具體要求，實現(xiàn)研究的成果。 2)研究內(nèi)容(自變量)指實現(xiàn)研究目標(biāo)的各種策略。

　　6、研究方法與步驟 1)研究方法

　　行動研究法：在實際情景中，由實際工作者和專共同合作，針對實際題 提出改革計劃，通過在實踐中實施、驗證、修正而得到結(jié)果的一種研究方法。 實驗研究法：找出自變量、因變量及其因果關(guān)系，可按照均等性原則實驗、控制實驗條件實驗等多種方法進行實驗。

　　調(diào)查研究法、比較研究法、理論研究法和獻研究法。 2)研究步驟 (1)準(zhǔn)備階段 (2)實施階段

　　、認真操作研究方案——“按圖紙施工”。 b、認真積累相關(guān)資料——有檔案意識。 、重視研究者自主建構(gòu)——求實踐創(chuàng)新。 d、重視過程的反饋調(diào)整——要與時俱進。

　　(3)總結(jié)階段：搜集整理資料，撰寫課題總結(jié)和課題研究報告，形成研究成果，申報結(jié)題鑒定和評審。

　　7、課題成果形式：課題研究的成果形式包括結(jié)題報告、論、專著、軟件、教案、課件、網(wǎng)站或產(chǎn)品等多種形式，其中必需有結(jié)題研究報告。

　　1)成果形成的一般過程

　　(1)整理篩選研究資料——多多益善，去粗取精。 (2)研討分析研究結(jié)果——先發(fā)散后聚斂。 (3)細心策劃成果形式——內(nèi)容決定形式。 (4)認真撰寫研究報告——態(tài)度決定一切。 (5)精心包裝課題成果——多一些觀眾意識。 2)優(yōu)秀成果的基本特征

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　　1)科學(xué)性——觀點正確，材料確鑿，邏輯嚴(yán)密，表述充分。 2)創(chuàng)新性——有新觀念、新思路、新方法。 3)規(guī)性——體感強，語言得體，形式恰當(dāng)。

　　4)可讀性——簡潔、生動、流暢、避免套話，不故弄玄虛。 8、課題研究的組織和管理

　　1)課題領(lǐng)導(dǎo)小組---有權(quán)之士，課題研究小組---有識之士(組長)、有志之士(組員)，要實現(xiàn)職責(zé)明確、合作互動、資源共享。

　　2)建立相關(guān)制度，確保課題研究成效。 9、經(jīng)費預(yù)算情況：1)經(jīng)費預(yù)算。2)經(jīng)費保障。 三、課題研究開題報告的書寫格式

　　我校XXX課題，是XXX現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”課題，課題立項批準(zhǔn)號為：。經(jīng)XXX單位批準(zhǔn)，從即日起正式開題，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、課題研究的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和理論依據(jù)。 二、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、創(chuàng)新之處。 三、課題研究條件和可能存在的題(重點難點)

　　1、背景條件(教育現(xiàn)代化的需要)、基礎(chǔ)條件、硬件條件、軟件條件、人員條件。 2、課題研究要解決的主要題：觀念題、理論題、技術(shù)題、實踐題。 四、課題研究的方法、進程和預(yù)期成果 (一)研究方法。

　　(二)研究進程：二年，即200年月至200年月。

　　1、準(zhǔn)備階段：宣傳發(fā)動，組成課題組，調(diào)研、修改課題研究方案及相關(guān)準(zhǔn)備。 2、實施階段：研究前期、研究中期、研究后期。 3、總結(jié)階段。

　　(三)研究預(yù)期成果(含階段性成果)。 五、課題研究管理

　　1、課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、課題研究小組：課題指導(dǎo)人，課題研究人員。 3、經(jīng)費保障。

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