小學(xué)校園科技節(jié)工作方案

　　為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)校園科技節(jié)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創(chuàng)新大賽，全面推動我�？萍冀逃�的蓬勃發(fā)展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節(jié)系列活動。

　　二、活動主題

　　xx年度校園科技節(jié)系列活動的主題是：“創(chuàng)新、實踐、快樂、發(fā)展”。

　　學(xué)校要努力營造教師創(chuàng)新工作方法的氛圍；老師要加強學(xué)習(xí)和交流，提高自身的綜合素質(zhì)；學(xué)生要培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)、主動觀察、自主研究、自主創(chuàng)新的能力，并能把自己的科技創(chuàng)新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發(fā)出科技創(chuàng)新的火花！

　　活動內(nèi)容

　　1、 利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發(fā)動工作

　　2、 利用板報、廣播進行宣傳，學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報

　　3、 各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育

　　4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。

　　5、舉辦科技活動。由科技領(lǐng)導(dǎo)小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技節(jié)活動，展覽學(xué)�？萍冀逃�成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

　�。�1）開幕式：“創(chuàng)想科學(xué)校園行”

　　為了在最大廣度上傳播科學(xué)素養(yǎng)的精神內(nèi)核，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識，《創(chuàng)想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學(xué)大餐”。

　　抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球?qū)�抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現(xiàn)，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。

　　活動日期：10月24日

　　活動對象：三、四年級部分學(xué)生

　　活動方法：學(xué)生聽講座，并進行互動

　�。�2） “綠色灑滿校園”種植、觀察活動

　　植物是一個十分平常的生物，與我們?nèi)祟愐黄鸹钤诘厍蛏�，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風(fēng)治沙，造福人類。

　　植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當(dāng)我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風(fēng)吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學(xué)到許許多多的品質(zhì)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！

　　植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結(jié)果。

　　活動日期：xx年10月——至今

　　活動對象：一——六年級全體學(xué)生

　　活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、訪問等手段，收集與之相關(guān)的資料。進行整理，并交流。

　�、谠诜N植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現(xiàn)自己的成果。

　�、叟R近寒冬，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生尋找植物過冬的各種方法進行交流。

　　評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發(fā)現(xiàn)。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。

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