活動方案

時間：2022-07-01 08:28:24 方案我要投稿

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活動方案范文匯編10篇

　　為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案范文匯編10篇

活動方案篇1

　　為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，促使學生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，在校領導指導、教務處和各相關老師具體實施和精心組織下，就本周的寫字考級活動提出如下意見，請參考執(zhí)行：

　　1、時間：20xx年10月14日周三下午第5節(jié)課。

　　2、地點：各班教室。

　　3、用筆：統(tǒng)一用藍色鋼筆。

　　4、用紙：二——六年級用田字格。

　　5、內(nèi)容：統(tǒng)一內(nèi)容，為已學過課文一段。

　　6、格式：二——六年級一律不寫標點、不空格。

　　7、姿勢：請注意學生的寫字姿勢，如有不規(guī)范的，請及時糾正。

　　8、注意事項：監(jiān)測時教師只說明內(nèi)容、用筆、用紙及時間，不必提醒學生其他內(nèi)容，一切在學生自然狀態(tài)下進行。時間一到，馬上停筆，不得拖延時間；書法紙側面寫上班級、姓名。

　　9、監(jiān)考老師：

　　二（1）班 z 二（2）班 z 二（3）班 z 二（4）班 z

　　三（1）班 z 三（2）班 z 三（3）班 z 三（4）班 z

　　四（1）班 z 四（2）班 z 四（3）班 z 四（4）班 z

　　五（1）班 z 五（2）班 z 五（3）班 z 五（4）班 z

　　六（1）班 z 六（2）班 z 六（3）班 z 六（4）班 z

　　10、考核：考評人員分五組進行考評�？荚u后，由教導處公布考評級數(shù)，并在校園網(wǎng)發(fā)布。

　　11、評委老師：

　　二年級：zz

　　三年級：zz

　　四年級：zz

　　五年級：zz

　　六年級：zz

　　附：考級標準：

　　本規(guī)定以語文課程標準中各年級寫字教學的內(nèi)容及要求為基礎，順應學生寫字能力發(fā)展的需求，把等級標準分為三段七級，現(xiàn)由低及高將等級標準細述如下：

　　一段（合格段）：

　　一級（紅）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法基本正確。能把字寫得比較正確，大小基本均勻，卷面基本整潔。

　　二級（橙）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法較正確。能把字寫正確，基本端正，大小較均勻，卷面較整潔。

　　三級（黃）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得正確、端正，結構比例基本適當，大小均勻，卷面整潔。

　　二段（提高段）：

　　四級（綠）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例較適當，大小均勻，卷面整潔；用筆略有提、按、頓、挫的'變化。

　　五級（青）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例適當，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，已略有書法美感，書寫有一定速度。

　　六級（藍）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例適當，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，習作有一定書法美感，書寫有一定速度。

　　七級（紫）：除以上要求外，作品提、按、頓、挫筆法較自然有章法，行款格式較得當，有布局安排，初步構成一幅完整的書法作品。

活動方案篇2

　　為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于4月20日至5月1日舉辦一次迎五一的美術繪畫比賽�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術繪畫比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的'校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　以“學校是我家”為活動主題，充分反映小學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風貌。

　　三、參與對象：

　　對象：1—9年級每班選取六幅作品參加比賽。

　　四、作品類別：

　　兒童畫、油棒畫、水彩畫、版畫等均可。

　　五、具體要求：

　　1、繪畫采取個人或者小組團體創(chuàng)作的方式開展比賽。

　　2、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。繪畫工具自備，紙張由學校提供。

　　六、獎項設置：

　　本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—6年級）和丙組（7—9年級），同時甲乙丙組各設一等獎1名（指導教師加3分），二等獎2名（指導教師加2分），三等獎3名（指導教師加1分），團體獎2個。

　　七、比賽時間：

　　4月20日—5月 1日

　　備注：所有作品須在5月1日之前上交給少先隊輔導員。

　　八、評委安排：

　　校領導及非班主任老師。

　　九、評比方法：

　　所有參賽作品分組編號放置于會議桌上，由評委欣賞打分（10分制，得分保留一位小數(shù)）

　　十、獲獎作品展覽：

　　所有獲獎作品將由學校保存并用畫框裝裱展出。

活動方案篇3

　　1活動方案的名稱

　　觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

　　2活動的具體目標

　　1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進步的影響。

　　2、通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。

　　3、對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。

　　3活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。

　　準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、

　　照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

　　4活動方案的主體部分

　　4.1活動內(nèi)容：

　　1、實地了解

　　了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網(wǎng)絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。

　　3、向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。

　　4.2活動重點：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

　　4.3活動難點：

　　讓學生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。

　　4.4活動過程和步驟：

　　1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調(diào)查，記錄調(diào)查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。

　　3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調(diào)查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。

　　4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預案：

　　1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。

　　2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

　　3、對荷蘭薄荷水培種植的.全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。

　　4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。

　　4.6活動的結果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學生寫調(diào)查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農(nóng)學、熱愛科學、熱愛學校的意識。

　　2、向相關部門提出合理化建議書。

　　4.7評價標準：

　　1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學意識。

　　2、學生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。

　　3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動對學生的教育作用：

　　讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調(diào)查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。

　　5申請者實施活動方案的有利條件

　　我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地，便于實地調(diào)查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網(wǎng)絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。

　　通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　以”119消防日”系列宣傳教育活動為契機，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，科學整合各方資源，開展豐富多彩、互動性、針對性強的主題活動。

　　二、活動主題

　　今年“119消防日”系列宣傳教育活動的主題是：“參與社區(qū)消防建設平安家園”。

　　三、主要活動

　　1.利用校園廣播，宣傳消防法律法規(guī)、消防常識。

　　2.利用校園網(wǎng)絡向學生宣傳消防法律法規(guī)、消防常識。

　　3.在校園櫥窗設置以“119”消防安全為主題的.宣傳欄。

　　4.利用升旗儀式進行一次消防安全為主題的國旗下講話。

　　5.組織全校師生開展一次消防疏散演練活動。

　　6.召開一次全校性的“119”消防安全知識主題班會。

　　7.舉行一次“119”消防安全知識講座;

　　8.組織班級安全員及相關教師開展一次消防安全知識培訓。

　　9、組織一次全面的校園火災隱患大檢查。對各處室、年級、班級、圖書館、實驗室等進行一次安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報或整改。

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，明確任務。各部門、年級充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“119”消防宣傳活動。

　�。ǘ� 開拓思路，突出亮點。學校要開發(fā)和利用好社會消防宣傳資源，集中人力，物力和財力，想方設法地把“119”消防宣傳活動辦出特色和水平。要在總結以往開展 “119”消防宣傳活動經(jīng)驗的基礎上，開動腦筋，集思廣益共同策劃，豐富宣傳內(nèi)容，打造消防亮點，努力營造“人人重視消防，人人參與消防”。

　�。ㄈ┘訌姸酱伲皶r上報。

　　學校要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發(fā)動，多策并舉，廣泛發(fā)動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務，責任到人，層層抓好落實，確保取得實效。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養(yǎng)、審美情趣，促進書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。

　　賽事主題：發(fā)揚藝術之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年

　　作品上交時間：20xx年5月17--20xx年5月20 日

　　作品征集：

　　一、參賽對象：本校（1-6年級）同學。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）

　　二、參賽項目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆、篆刻等）

　　繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）

　　三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。

　　四、作品尺寸：A、硬筆書寫內(nèi)容不限，學生獨立完成。統(tǒng)一用紅線方格的`硬筆書法專用紙。

　　B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。

　　C、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小。

　　五、作品裝裱要求：A、兒童畫、水彩畫、素描以黑色卡紙墊底，四周留三公分黑邊。B、硬筆以彩色卡紙墊底，四周留二公分邊。C、國畫、軟筆、篆刻進行拓裱后上交。

　　六、評審辦法:

　　1.此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽

　　2.從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結果.

　　3.對獲獎者頒發(fā)榮譽證書，一等獎獲得者，設立教師輔導獎.

　　4.比賽獲得一等獎的學生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場書畫表演的準備.

　　山金小學美術組

活動方案篇6

　　為了促進學校教育和家庭教育的全面發(fā)展，宣傳我校新學年新舉措，讓家長更全面地了解自己孩子在校的情況，了解教育的最新動態(tài)。我校將于月29日組織“家長開放日”活動讓家長走進校園，聆聽教學，觀看學生校園生活。

　　一、活動目的：

　　1、增強學校、家庭之間的溝通，讓家長走進校園，走進堂，了解學校的管理與發(fā)展，了解堂教學和改的效果，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。

　　2、進行教育改革政策的宣講并對家長進行家庭教育指導。

　　3、廣泛聽取家長對學校辦學的意見，調(diào)動家長參與學校、班級建設的積極性，接收社會的評議和監(jiān)督，爭取社會各個方面對學校教育教學工作的大力支持，全面提升教學質量好管理水平。

　　二、活動主題：

　　融洽家校聯(lián)系，建和諧校園；接收社會監(jiān)督，促學校發(fā)展

　　三、溫馨提示

　　1、學校時，請您盡量步行，聽從保安安排，交通工具放到指定地點。

　　2、到了學校，請一定到簽到處簽到。聽從安排。

　　4、請各位家長愛護學校的衛(wèi)生，不吸煙，不亂扔垃圾，保持校內(nèi)各處的環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、請不要攜帶小孩，以免發(fā)生不必要的麻煩。

　　6、當孩子在活動時，請不要和孩子說話、不干擾孩子，不要干涉孩子活動。更不能因為想為自己的'孩子拍照或攝像回走動影響其他家長的活動。

　　7、請家長進入班級后，把手機關機或調(diào)到振動的位置，不要在教室內(nèi)接聽電話。

　　8、活動結束后，希望家長能留下幫忙整理一下場地。

　　9、學校大會。

　　四、教師注意事項

　　1、這是我校的形象工程，是促進學校發(fā)展的大事，我們所有領導和教師都高度重視，將此次家長開放日活動作為宣傳學校、展示自我的有效手段，以合適的形式表達出介紹給家長，以取得家長和社會對教育的支持和理解。

　　2、通過學校開放日這樣一個途徑，向家長展示我校環(huán)境設施、教師精神面貌、學生學習表現(xiàn)等最好的一面，所以我們要積極、認真、精心地準備，搞好環(huán)境衛(wèi)生，做好校園和班級的氛圍布置，安全設施要到位。

　　3、為了保證開放日活動的順利進行，班主任要根據(jù)學校的工作布置，積極動員家長參與，及時下發(fā)《邀請函》做好發(fā)動工作。

　　4、積極向學生及家長宣傳開放日活動。各班班主任教師認真做好組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，于開放日前一天徹底打掃好教室及校園清潔衛(wèi)生。

活動方案篇7

　　為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。

　　活動時間：20xx年9月30日（周五）下午15:10---16:20

　　活動地點：學校報告廳

　　參加人員:全體教師

　　活動安排：

　　1、宣傳發(fā)動。制定《z市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網(wǎng)，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內(nèi)容可以是對班主任專業(yè)成長的`認識、班主任工作中值得推廣的經(jīng)驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數(shù)要求500字以上。作品請上傳校園網(wǎng)ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網(wǎng)登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。

　　2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有z、z、z、z 、z等8人，要認真準備好交流材料。

　　3、故事交流。選手經(jīng)過抽簽決定交流順序，交流時可準備ppt。每位選手交流結束后安排一名教師

　　點評（時間2分鐘以內(nèi)）。點評教師由z組成，最后z校長作活動總結。

　　4、評價表彰。有年級組長和點評領導進行評分，德育部門匯總后評出一等獎1人，二等獎2人，

　　三等獎5人。

　　后勤保障：

　　報告廳音響設備及電腦設備—z

　　交流材料及評比表等材料準備---z

　　主持---z

　　攝像---z

　　通訊報道---z

　　成績統(tǒng)計---z

　　市四平小學德育處

活動方案篇8

　　一、活動背景及目的

　　一年一度的“五一”黃金周即將到來，為了回報全體員工一年的辛勤工作及豐富員工的假期生活，公司組織全體員工到瓊海官塘旅游，也借此活動加強內(nèi)部員工的團結及合作精神。

　　二、活動類型：

　　官塘溫泉休閑度假

　　三、活動口號：

　　熱力四射開心“五一”

　　四、活動時間：

　　時間待定

　　五、隊伍安排

　　全員共分三組：

　　xxxxxxxx小隊（藍隊）

　　xxxxxxxx小隊（黃隊）

　　xxxxxxxx小隊（紅隊）

　　每隊各設一名隊長，由領隊統(tǒng)一指揮。全員統(tǒng)一著紅黃藍各色隊服，按組集中活動。

　　六、行程安排

　　第一天

　　8：30：全體員工到公司大樓前集合

　　9：00：出發(fā)（路途車上活動由領隊人員組織）

　　11：30：到達目的地，入住酒店

　　12：00：就餐后休息

　　15：30：集合及活動安排

　　16：00：“溫泉party”開始（同時進行互動游戲）

　　18：00：happy晚餐燒烤開始（同時進行互動游戲）

　　20：30：自由活動，員工可以觀賞XX市夜景或其它娛樂活動。

　　23：30：為了確保各位員工人身安全，請在酒店或領隊的規(guī)定時間回酒店休息。

　　第二天

　　早上八點前：全體員工憑穔aoɑ蠆途磣雜稍誥頻曖迷綺��？（由于我們公司員工年齡有一定的差距，在此訂做了第二天不同的活動行程方案，員工根據(jù)自己的情況自由選擇喜歡的項目。）

　　1、萬泉河峽谷探險

　　適合人群：身體健康者，心臟病、高血壓患者嚴禁參加本活動；

　　裝備：自備耐磨休閑衣裳、長褲、手套，防滑運動鞋；（此活動消耗體力過大，請自備水及少許干糧）。

　　8：00：坐車前往萬泉河。

　　8：20：開始游覽熱帶雨林中掩映著一個個支流峽谷，依次有：瀑布清潭、神秘洞、情人谷、疊泉、一線天等等，銀河奔瀉的飛流瀑布，河畔石柳百花怒放、山鳥啾鳴，景點清幽美不勝收。

　　12：00：結束探險返回酒店指定地點。

　　2、休閑自由體育運動

　　適合人群：喜歡休閑體育運動的人員，包括包齡球，高爾夫球

　　8：30：（具體時間自已定），在酒店或其它娛樂中心進行體育運動

　　12：00：結束活動返回酒店指定地點。

　　3、休閑觀光活動

　　適合人

　　群：希望觀賞瓊海一些著名景點及喜歡安靜領略大自然風情的人群。

　　地點：博鰲水城、玉帶灘

　　8：00 坐車前往博鰲水城（博鰲亞洲論壇會址所在地）；

　　10：00乘船游覽博鰲三江入海口，登上創(chuàng)世界吉利斯記錄的“玉帶灘”，一灘觀兩景；

　　12：00：結束活動返回酒店指定地點。

　　12：20：在酒店用午餐

　　13：00：返回�？�

　�。ㄗⅲ阂陨匣顒尤藬�(shù)要達到一定的數(shù)量才開展，三組活動中只選兩組，人最少的那一組活動取消，選此項目活動的人員重新選）

　　七、活動人員安排

　　統(tǒng)籌策劃：

　　領隊：

　　財務：

　　交通：

　　后勤：

　　服裝/道具：

　　八、互動游戲

　　溫泉paty游戲一難度系數(shù) ★★★

　　“害你在心口難開”

　　游戲規(guī)則：參加游戲的每個人將標出禁止做的動作或禁止說的話，互相吸引陷害的方式將其他人納入圈套中，中招者將享受“大槌入水”的殘酷懲罰。

　　溫泉paty游戲二難度系數(shù) ★★★☆

　　“誰偷了公主的心”

　　游戲規(guī)則：參加游戲中的一人為“公主”，其面前會放置若干塊牌子，其中一塊牌子上會標有一顆心，其他人每人依次去拿一塊牌子。最后所有人審定誰偷了“公主” 的`心，公主可以判定是誰偷的將其斬殺拋入水中，允許錯判五次。成功不被查出偷心者將獲得“公主”的芳心獎賞，被查出偷心者將被拋入水中任由枉殺者處置。

　　溫泉paty游戲三難度系數(shù) ★★

　　“鴛鴦雙飛”

　　游戲規(guī)則：參加游戲者排成一

　　行，并且每人將抽出必需做的動作標簽，其中有兩人的動作會相同，動作相同的兩人相擁高喊“鴛鴦雙飛”然后一起跳入水中。

　　晚餐游戲一難度系數(shù) ★★

　　“親密喂食”

　　游戲規(guī)則：每兩人一組，蒙上眼睛分別從兩處向中心方向走，然后互相將食物喂給對方吃。觀眾可提示游戲動者的行走路線。

　　晚餐游戲二難度系數(shù) ★★☆

　　“千里送鴻毛”

　　每組兩人，其中一人被蒙上眼睛跨過設置的障礙，將一碗湯送給另一人，然后由另外一人將湯送回來。行走時游戲者不可碰到障礙，違者將罰喝一杯酒。觀眾可提示游戲者的行走動作。

活動方案篇9

　　一、活動時間與地點

　　1、時間：20xx年4月27日8:50——11:00、14:50——17:00，

　　28日14:50——17:00、17:00——19:30

　　2、地點：西湖公園規(guī)定路線繞園一圈

　　3、起點、終點：學校教工之家一樓大廳

　　二、參加辦法

　　1、參加人員：全體教職員工

　　2、本次活動在西湖公園指定位置將設置3個簽到點，參加活動人員從起點(教工之家一樓大廳)領取簽到卡，湊足10人以上集體出發(fā)，到3個簽到點簽到，再回到終點(教工之家一樓大廳)交簽到卡，才算完成健步走活動的全程路線，否則無效。三個簽到點位置分別是：沙灘茅棚、建筑群大屏幕小橋邊、蓮花池觀蓮亭。

　　3、本次活動是徒步健身活動，參加活動人員不得乘坐、騎行交通工具;必須自行完成3個簽到點的簽到，不得請他人代替簽到，否則無效。

　　4、請工會組長和班組長做好本組教職工參加活動的協(xié)調(diào)工作，請教職員工選定四個時間段中的一個完成本次活動，不得影響教學及本職工作。

　　三、注意事項

　　1、本次活動參加人員在健步走前做一些簡單的身體活動，特別是踝和膝關節(jié)要活動開。

　　請穿寬松衣服和運動鞋，自備茶飲。

　　2、本活動為健步走健身活動，重在參與，參加過程要注意禮讓，安全第一;活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

　　四、獎勵辦法：

　　所有參加活動且完成3個簽到點簽到的'教職員工，均給予一定的獎勵。

　　五、本方案解釋權屬校工會。

活動方案篇10

　　游戲目標：

　　1．利用園內(nèi)“綠色生態(tài)種植園”的綠色蔬菜創(chuàng)造性地開展角色游戲及操作游戲，鼓勵幼兒積極參與游戲活動，對游戲形成濃厚的興趣，合理運用自己的角色，通過行為、肢體語言及相應的操作來體現(xiàn)角色的特征。

　　2．能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，并能學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

　　3．通過游戲，體驗綠色生活方式，學會禮貌待人、與人交往、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

　　游戲準備：

　　1．幼兒有種植蔬菜及采摘蔬菜的經(jīng)驗，對蔬菜有一定的了解。

　　2．綠色菜市場：蔬菜區(qū)：各類新鮮的蔬菜（實物），如：小青菜、大蒜、胡蘿卜等；瓜果區(qū)：各類水果（塑料材質），如：火龍果、蘋果、布丁等；豆制品區(qū)：各類豆制品（泡沫及橡皮紙制作），如：豆腐、豆腐干、素雞、百葉結等；水產(chǎn)區(qū)：各類魚蝦（塑料材質），如：魚、龍蝦、烏龜、螃蟹、章魚等。

　　3．蔬菜創(chuàng)意吧：蔬菜拓印區(qū)：水粉顏料、切好的新鮮蔬菜若干、水彩筆，白紙；蔬菜拼盤區(qū)：各類蔬菜，各類不同形狀的盤子；蔬菜造型區(qū)：各類蔬菜，橡皮泥、皺紋紙、卡紙、雙面膠等。

　　4．綠色餐廳：各種菜肴，盤子、筷子、煤氣灶、廚房用品等。

　　5．休閑娛樂區(qū)：捏塑蔬菜：橡皮泥、盤子、剪刀；蔬菜接龍：蔬菜接龍卡片；蔬菜蹲：各類蔬菜頭飾，小貼紙。

　　6．紙盒制作的房子2個，塑料架子制作的.小房子2個，KT板及塑料積木做成的大門一個。

　　游戲過程：

　　1．回憶“綠色生態(tài)種植園”種植蔬菜的過程，激起游戲欲望。

　　（1）放PPT圖片，鞏固種植蔬菜的過程。

　　師：“小朋友，你們看，這是哪里呀？

　　這是我們大10班的綠色生態(tài)種植園，小朋友們在種植園里拔草、松土、播種、澆水、觀察�？�，他們在干什么？拔的小青菜除了可以吃，我們還可以用它來干什么？（做游戲：賣菜、制作拼盤、拓印）

　　我們的“綠色生活創(chuàng)意吧”里有哪些好玩的游戲？

　　（2）回憶上次游戲情況，調(diào)整新的游戲規(guī)劃。

　　師：“上次玩游戲時，一些買菜的顧客在買菜時一定要將身上的錢買完才肯走，你們說這樣好不好呢？平時媽媽買菜是這樣買的嗎？