親子活動方案

時間：2022-05-25 23:09:13 方案我要投稿

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【熱門】親子活動方案范文匯編7篇

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的親子活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】親子活動方案范文匯編7篇

親子活動方案篇1

　　理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導(dǎo)每個學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。

　　3、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：薛誠

　　副組長：談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇

　　辦公室：德育處

　　家長委員會：許建玲、陸虎年、華樂、劉麗萍、王國金、張海燕、吳元清、李紅等

　　三、活動要求

　　1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。

　　2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動。

　　3、承辦各項讀書活動的老師要認(rèn)真制訂活動計劃，做好各項指導(dǎo)工作，保證活動的順利進(jìn)行。

　　4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

　　5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。

　　四、具體內(nèi)容

　　第一階段：策劃與啟動

　　1、啟動儀式

　　發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的.方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

　　2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。

　　3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負(fù)責(zé)。

　　4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負(fù)責(zé)。

　　第二階段：組織實施

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動

　　1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

　　2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。

　　3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負(fù)責(zé)）， “點燃書香”演講比賽（德育室負(fù)責(zé)），國旗下的演講（值周組負(fù)責(zé)），讀書手抄評比（班主任負(fù)責(zé)），“我的讀書名言”征集活動（班主任老師負(fù)責(zé)），“讀書的樂趣”電子小報展覽（電腦老師負(fù)責(zé)）， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動（班主任負(fù)責(zé)）。

　　4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我校“建設(shè)書香校園”讀書活動的情況，開辟電子圖書室（有近萬冊的電子圖書），使學(xué)生能有選擇地閱讀。

　　5、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽（語文老師負(fù)責(zé)）。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談?wù)勛x書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優(yōu)上報5篇。

　�。ǘ┙處熥x書

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。

　　教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

　　3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

　　4、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

　　5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動，教師美文誦讀比賽。

　　6、開展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個人專集。

　　（三）家庭讀書活動：

　　抓好家校攜手，親子讀書活動

　　1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》，主要內(nèi)容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲等。

　　2、在各班挑選5至10個家庭進(jìn)行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

　　3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。

　　4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動。

　　5、家長填寫“親子共讀反饋表”

　　6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

　　4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長處。

　　5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)，德育室和教研組長組織選優(yōu)秀作品。

　　6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評

　　第三階段：評比表彰階段

　�。�1）評比班、校兩級學(xué)生“讀書之星”及教師“讀書之星”。

　�。�2）“書香家庭”評比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比。

　�。�3）“書香班級”驗收評比（評比依據(jù)：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎情況，以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等）。

　　五、積累資料

　　各個班級在開展活動的基礎(chǔ)上，有特色地積累以下資料：讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報的音像資料等。

　　通過對以上資料的收集、整理、評比，達(dá)到相互交流、共同提高的目的。

　　親子讀書活動方案范文五：

　　一、活動主題：親子共讀，營建書香家園

　　二、活動對象：大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

　　三、活動時間：20xx年9月——12月

　　四、活動目的：

　　為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬﹩樱�

　　1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　�。�1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

　�。�2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

　　2．共讀準(zhǔn)備：

　　教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

　�。�1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；

　�。�2）每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長會上給予家長指導(dǎo)；

　�。�3）召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

　　家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

　�。�1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

　　（2）參加家長會，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。

　　（二）共讀階段：

　　1、在家庭：

　�。�1）營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

　�。�2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

　�。�3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

　�。�4）學(xué)生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；

　�。�5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　2、在學(xué)校：

　　（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動。

　�。�2）教師和孩子一起看書、聊書。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰：

　　1、班級“書香家庭”評比。

　　每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

　　2、學(xué)�！皶慵彝ァ痹u比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。

　　我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我�！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子活動方案篇2

　　為了豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)家庭和諧，促進(jìn)家校溝通，四年級組特舉辦親子趣味運動會。讓學(xué)生與家長在運動中找到快樂，在快樂中培養(yǎng)默契，在默契中體會團(tuán)隊精神。

　　一、活動時間：11月17日(星期天)早上8:30—12：00 注：如天

　　氣問題地點改在禮堂。

　　二、活動地點：沙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)運動場。

　　三、參加對象：四年級組師生與家長

　　四、活動安排

　　(一)親子趣味運動會開幕式(8：30—9：00)

　　1、各班按區(qū)整頓好位置。

　　2、學(xué)生按做操隊伍到指定位置列隊好;

　　3、家長進(jìn)場站在孩子的右手邊;

　　4、學(xué)校代表發(fā)言;

　　5、運動員家庭發(fā)言;

　　6、宣布親子運動會開始。

　　(二)親子運動會

　　A.親子趣味運動會活動集體項目的安排

　　1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)

　　比賽規(guī)則：每班派10個單位，1家長和1小孩為一單位，先分兩組相對間隔20米, 家長和小孩背靠背夾著球跑向?qū)γ娼M,然后對面組接力返回跑,如此來回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。

　　吸管傳情 (9：30)

　　比賽規(guī)則：每班派10個家庭(1家長1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進(jìn)行排名。 3、

　　親子投球 (10：00)

　　比賽規(guī)則：父子或母子為一單位，孩子在局限的場地內(nèi)投球，家長在局限的場地內(nèi)接球，每個班選5單位。每單位限投10個球，記錄員記錄每單位投中數(shù)后統(tǒng)計全班總數(shù)。按總數(shù)賽出各班名次。 4、

　　跳大繩 (10：30)

　　比賽規(guī)則：每班派5個家庭跳繩，2個家長搖繩，每班有兩次機(jī)會，以次數(shù)最多那次為成績。按次數(shù)進(jìn)行排名。 B.親子趣味運動會活動雙人項目的安排： 1、1分鐘跳繩(11：00) 注：跳繩自備

　　比賽規(guī)則：一家長帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內(nèi)以跳繩次數(shù)為比賽成績，按成績排前6名。

　　2、二人三足(30米) (11：00)分組進(jìn)行，每組取最好成績進(jìn)行排前6名。

　　3、1分鐘踢毽子 (11：30) 注：毽子自備

　　比賽規(guī)則：一家長帶一孩子，1分鐘之內(nèi)以踢毽次數(shù)總和為成績，按成績排前6名。

　　4、夾球跑(20米) (11：30)

　　比賽規(guī)則：一家長和一孩子為一組一個隊員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個隊員隨時準(zhǔn)備用盆接乒乓球，2人合作把球運到目的地，夾住的'乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當(dāng)球掉到盆里時，必須停止前進(jìn)，等夾好球后再行。

　　(三)所有比賽項目結(jié)束，按班級原地就餐。

　　(四)宣布成績頒發(fā)獎狀f

　　1、雙人項目比賽頒獎：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項獎勵前6名)

　　2、集體項目比賽頒獎：五、具體分工

　　(一)策劃組

　　組長：劉桂香附組長：方北孟

　　組員：伍煜獻(xiàn)、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤珊、全體四年級組科任老師

　　(二)裁判組總裁判：黃強(qiáng)、劉桂香

　　(三)秘書組：方北孟、以及部分家長

　　(四)后勤組

　　醫(yī)療：李梅葆、余慧中以及部分家長音響：拍攝：路華

　　六、同意參加的家庭請?zhí)顚懸韵禄貓?zhí)：

　　(在報名項目下打 “√”，每家庭限報2項雙人單，2項集體項目。

　　班別：_______ 姓名：_________ 家長簽名

親子活動方案篇3

　　為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參加，以達(dá)到提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康，家園相互交流的目的.。

　　一、具體負(fù)責(zé)人：園長，各級領(lǐng)導(dǎo)，各班班長全體教師以及各班家長委員會

　　二、各項準(zhǔn)備：

　　1.物品準(zhǔn)備：

　　◆ 班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。

　　2.人員準(zhǔn)備：

　　◆ 家委會成員

　　3.場地準(zhǔn)備：

　　◆廚房用具的擺放及場地環(huán)境布置

　　三、活動流程：

　　1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。

　　2、8：30入園在園門口憑邀請函進(jìn)園拍照留念，作為節(jié)日禮物

　　3、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治，請按票上指示的班級進(jìn)區(qū)活動，活動后在老師處得到錢幣獎勵后離開。

　　4、得到錢幣12元后，請帶孩子去“美食一條街”(大操場)，自主選擇6樣食品品嘗。

　　5、9：00美食節(jié)活動開始

　　6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始，請家長帶領(lǐng)孩子去觀看。

　　7、請陪同欣賞幼兒美術(shù)作品展覽。

　　四：活動注意事項：

　　1.敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。

　　2.敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。

　　3.敬請遵守活動規(guī)則，確�；顒禹樌M(jìn)行。

　　4.活動過程中敬請團(tuán)結(jié)友愛，文明禮讓。

　　5.活動結(jié)束，全體教職工整理場地。

親子活動方案篇4

　　一、設(shè)計思路

　　親子活動是我公司211項目中關(guān)心，關(guān)愛，關(guān)懷員工活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開頭，創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流。

　　場景布置：在需要活動的場所懸掛印有文一logo的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標(biāo)語：文一集團(tuán)211項目之————親子活動

　　二、活動目標(biāo)

　　1。讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、親子情。

　　2。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往溝通能力及動手能力的發(fā)展。

　　3。通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

　　三、時間：

　　XX年09月21日（星期日）上午9∶30——14：30

　　四、地點：文一集團(tuán)總部內(nèi)

　　五、人員：在莞在校1—2年級的學(xué)生和家長（20個家庭）

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、擴(kuò)音器一個、哨子6個及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具（另加：汽球一部分、禮品一批）

　　2、小禮物人手一份

　　3、照相留念

　　4、少量食物及飲用水

　　七、活動安排：

　　1、親子游戲：（9：30—11：30）

　�。�1）親子賽跑：《道具：繩子4根》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的a點跑向b點，先到達(dá)終點者為勝出，（獎品為：）

　�。�2）球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在a點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，馬上跑向b點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回a點，途中汽球掉落可撿起繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的'，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。（獎品為：）

　　（3）傳球接力賽《道具：籃球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組，現(xiàn)聲劃分為

　　媽媽先拿著球，聽到哨聲后，馬上跑向b點孩子處交給孩子，孩子抱著球再馬上跑向c點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向d點終點處，途中球掉落可撿起繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

　�。�4）投籃球比賽：《道具：籃球4個》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數(shù)量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

　　（5）乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》游戲規(guī)則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，馬上運著球跑向b點孩子處交給孩子，孩子運著球再馬上跑向c點爸爸處，爸爸再運著球馬上跑向d點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續(xù)游戲，先到達(dá)終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

　　2、包餃子，分享食物（11：30—13：00）中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的游戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子，上臺表演，并獎勵獎品。讓孩子豐富表演經(jīng)驗。

　　3、尋寶活動（13：00—14：00）《道具：禮品一批》游戲規(guī)則：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每家只能尋三件寶物哦��！

親子活動方案篇5

　　“大手拉小手，幸福樂融融”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，家長及子女參與游戲中，獲得經(jīng)驗及體會，共同學(xué)習(xí)溝通和與人相處的技巧，從而達(dá)到改善家庭溝通模式，促進(jìn)親子間互相了解，預(yù)防家庭問題，提高家庭解決問題的能力，形成家庭學(xué)校間相互支持的網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建和諧家庭，和諧校園。

　　一、指導(dǎo)思想

　　孩子的成長離不開學(xué)校、家庭、社會的共同關(guān)注，而家庭教育尤為重要，為了讓孩子感受節(jié)日氛圍，過一個愉快而有意義的六一節(jié)；同時促進(jìn)家校聯(lián)系；增進(jìn)彼此間的友誼及了解，特精心籌備了《親子同樂會》為主題的'聯(lián)歡會。

　　二、活動主題：大手拉小手，幸福樂融融

　　三、活動時間：20xx年5月31日下午3：:00—6:00

　　四、活動目標(biāo)：

　　1．為孩子大膽表現(xiàn)自我提供展示的舞臺。

　　2．加強(qiáng)家校聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，共享家校共育的成果。

　　3．通過親子活動，調(diào)動家長的參與性、積極性，拉近于孩子之間的距離。

　　4．通過一系列的活動，讓孩子感受集體的溫暖，體驗節(jié)日的快樂。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1．通知爸爸、媽媽來校參加親子活動。

　　2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3．布置活動場地。

　　六、活動地點：校前東邊籃球場

　　七、游戲內(nèi)容：

　　活動1.找孩子

　　游戲規(guī)則：請家長（或孩子）蒙上雙眼，孩子（或家長）站成一排，家長摸孩子，可以摸身體的任何部位，判斷誰是自己的孩子。找到后迅速站回孩子（或家長）身后，以最準(zhǔn)最快的為勝。游戲過程中，雙方參賽者不能用語言、動作暗示。

　　游戲限時：2分鐘

　　參與者：學(xué)生和家長

　　獎勵：凡摸對的都可獲得獎品一份。

　　活動2.賽龍舟

　　游戲規(guī)則：我們?nèi)喾譃槿齻€大組，以小組為單位，進(jìn)行賽龍舟接力賽。每條船上一個小組成員，家長當(dāng)船長，其余兩位家長和三位孩子是船員，六位船員站在用紅布條做成的小船里，船長指揮，可以喊口號，指揮船員步調(diào)一致齊心協(xié)力把船開向?qū)Π�。小船由家長開始劃動，第一組開始行進(jìn)后，往返一次，回到起點，下一組出發(fā)，最先到達(dá)目的地者為勝！

　　獎勵：獲勝者每個孩子可以獲得中性筆一支。

　　活動3.拔河比賽

　　比賽規(guī)則：一班和二班進(jìn)行男生組拔河賽、女生組拔河賽、男女生混合拔河賽，男生組和女生組要求每組隊員十五名，混合拔時，男女生各10名。請裁判員入場。

　　1.領(lǐng)隊抽簽決定場地。

　　2.集合雙方隊員，按領(lǐng)隊安排之順序依次站好。

　　3．準(zhǔn)備就緒，吹響口哨開始拔河。

親子活動方案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　第一期“早教活動”已接近尾聲了，我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動。我們將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來參加本次活動，讓家長和孩子在共同完成親子游戲的過程中，體驗游戲的樂趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康快樂成長。

　　活動流程：

　　流程一：1：10-1：30幼兒和家長入場（播放背景音樂）

　　流程二：1：30活動正式開始

　　1、主持人開場白

　　2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　3、分組活動（1-10號家庭留在大活動室進(jìn)行親子游戲，11-20號家庭進(jìn)對面活動室進(jìn)行自主性區(qū)域游戲）

　　游戲方案：

　　游戲一：吹坐氣球

　　目標(biāo)：考驗寶寶持物走平衡木的'能力以及家庭成員間的配合

　　玩法：

　�。�1）每組五個氣球，由爸爸在起點吹氣球，寶寶接過氣球走過獨木橋運給媽媽，由媽媽坐破氣球，先做破5個氣球為勝。

　�。�2）兩個家庭為一組，分五組進(jìn)行（如:1號家庭和2號家庭為一組）

　　游戲二：拋接球

　　目標(biāo)：考驗寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合

　　玩法：

　　（1）爸爸站在起點，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復(fù)進(jìn)行，在2分鐘內(nèi)哪個家庭筐中球多為勝。

　　（2）兩個家庭為一組，分五組進(jìn)行

　　游戲三：

　　親子游戲：歡樂投沙包

　　目的：

　　培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

　　規(guī)則：

　�。�1）此游戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒和媽媽站在起點，爸爸站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時間內(nèi)（2或3分鐘）看哪一組投的最多為勝。

　　（2）兩個家庭為一組，分五組進(jìn)行

　　游戲四：搶椅子

　　目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力

　　規(guī)則：

　　此游戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂大人牽著孩子繞椅子走，音樂停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)進(jìn)行，最后留在場地的家庭為勝。

親子活動方案篇7

　　一、活動目的：

　　1、通過此次參觀體驗活動讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛上陶藝。

　　2、通過親手制作陶藝，讓孩子體會制作陶藝制品的樂趣，通過玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展他們的感知力，提高動手能力。

　　二、活動時間：

　　10月18日下午2點—5點、10月19日上午9點—11點

　　三、集合地點：

　　赫山區(qū)青少年活動中心（赫山加油站斜對面交警三大隊正門往前50米）

　　周六場下午1點50分

　　周日場上午8點50分

　　四、活動方式：

　　參觀、動手操作（活動時間大概3個小時）

　　五、活動過程：

　　1、簽到

　　2、老師進(jìn)行陶藝簡介：

　　陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫China，意思是陶瓷，中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實更是人生藝術(shù)。親自動手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個性。陶藝并列于繪畫，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛好者，學(xué)生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開始，盤筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來，裝點自己美麗的生活。

　　2、陶藝制作分類

　　泥板成型、泥條成型、拉胚成型（本次活動的重點）

　　3、拉胚的制作方法:

　　將一塊揉好的，大小適中的泥，砸在拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤的中心點上

　　1、坐姿：肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上，讓手臂有一個支撐的力，在做拉坯的時候，胳膊不會隨著坯體擺動，比較穩(wěn)定。相當(dāng)于給胳膊加固。

　　調(diào)整我們跟機(jī)器的距離。找到一個舒適的距離。不能太近，不能太遠(yuǎn)。我們的座位不能低于拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)臺

　　手蘸水，在拉坯的過程中比較潤滑。在拉坯過程中，如果感覺到手跟泥黏住了，就需要隨時讓手蘸水。

　　2.定中心：兩手互相交合，手心抱緊泥團(tuán)。左手手心護(hù)住泥團(tuán)，右手手心將泥團(tuán)向中心點推，直到感覺泥團(tuán)在轉(zhuǎn)盤中心不晃動。將手拿開，遠(yuǎn)看就如泥團(tuán)是靜止不動的一般。就是將泥團(tuán)定住中心了。

　　3、勻泥：讓泥的軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部，夾住拉坯機(jī)上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之間的'肌肉，向下壓泥，壓的過程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反復(fù)做三四次，直到感覺泥不晃了。

　　4、開中心點：雙手扶住泥團(tuán)兩側(cè)，大拇指找泥團(tuán)的中心點向下按，向下按時要在泥團(tuán)內(nèi)部留一個底，這個底的厚度在25px左右。

　　5、成型：a將里面的大拇指向外平行用力打開，將泥團(tuán)做成盤子。

　　b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一個碗。