評選方案

時間：2022-10-13 01:42:05 方案我要投稿

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精選評選方案范文匯總9篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的評選方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選評選方案范文匯總9篇

評選方案篇1

　　背景介紹：

　　為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣三通兩平臺建設(shè)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　常務(wù)副組長：xxx副組長：xx xxx

　　李詩政 xx成員：xx xxx各中小學(xué)校負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。

　　二、活動目標(biāo)

　　參加曬課的教師應(yīng)達(dá)到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦(最高不得超過10%)。

　　三、活動組織

　　本次活動由局基教股負(fù)責(zé)組織，信息化辦具體實(shí)施，教科所負(fù)責(zé)優(yōu)課指導(dǎo)及評審，聯(lián)合學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)所轄學(xué)校教師進(jìn)行優(yōu)課選課。

　　縣內(nèi)名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。

　　四、活動范圍

　　全縣所有中小學(xué)各年級、各學(xué)科在編專任教師(教學(xué)點(diǎn)、片小、小學(xué)、初中、九年制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均可參加。

　　五、活動方式

　　主要包括教師網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選兩個階段。

　　(一)網(wǎng)上曬課

　　教師實(shí)名登錄xx縣基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺一師一課欄目進(jìn)行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。

　　各校要對本校教師的曬課進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可曬課;網(wǎng)上曬課不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點(diǎn)進(jìn)行曬課。

　　(二)優(yōu)課評選

　　在網(wǎng)上曬課的基礎(chǔ)上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學(xué)科、各版本的優(yōu)課進(jìn)行逐級推薦�？h級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個年級每個學(xué)科都能推薦1個優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標(biāo)準(zhǔn)參照附件1。

　　六、內(nèi)容要求

　　教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)，需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學(xué)的'課堂實(shí)錄和評測練習(xí)等。

　　內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的曬課內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

　　課堂實(shí)錄(指完整的教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實(shí)錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄幅面要求達(dá)到720576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。

　　七、應(yīng)用推廣

　　各中小學(xué)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

　　活動征集的優(yōu)課覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級、各學(xué)科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，開展經(jīng)驗(yàn)介紹、專家點(diǎn)評、在線交流等活動。

　　八、時間安排

　　我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動于20xx年x月底啟動，x月中旬完成。

　　x月x日-x月x日，各中小學(xué)安排專人上報(bào)活動聯(lián)系表(附件2)，核查所有專任教師都有湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實(shí)名賬戶，為曬課活動做好準(zhǔn)備。各校根據(jù)縣活動方案，完成實(shí)施方案。

　　x月x日前，各中小學(xué)將活動實(shí)施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。

　　x月至x月x日，全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。

　　x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。

　　x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。

　　九、保障措施

　　(一)各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，結(jié)合本校開展的教科研活動，制定切實(shí)可行的方案，明確工作職責(zé)，落實(shí)開展活動所需人員配備、物質(zhì)保障及各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等必要條件，滿足教師錄制課堂實(shí)錄的要求，學(xué)校安排專人擔(dān)任本級管理員。各中小學(xué)做好活動的宣傳工作，強(qiáng)化部門協(xié)作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實(shí)錄提供技術(shù)支持。

　　(二)建立約束激勵機(jī)制�？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學(xué)校優(yōu)課的比例等)情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報(bào)表彰，結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學(xué)校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時，對曬課教師未達(dá)到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達(dá)到5%的學(xué)校給予通報(bào)批評。

　　十、聯(lián)系方式：

　　縣教育和體育局基礎(chǔ)教育股：xxx 130xxxxxxxx

　　縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx

　　xxx18674xxxxxx

　　郵箱：xxxxxx@163.com

　　QQ群：141xxxxx(xx一師一優(yōu)管理群)

　　七、其他注意事項(xiàng)（也可不要）

評選方案篇2

　　一、評選目的：

　　通過推選對學(xué)校工作支持較大的優(yōu)秀家長志愿者，讓家長學(xué)有榜樣，營造家校共建的育人氛圍，共同促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

　　二、評選對象：

　　我校全體學(xué)生家長

　　三、評選標(biāo)準(zhǔn)：

　　支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極參加愛心護(hù)學(xué)，為學(xué)生的入放學(xué)安全做出突出貢獻(xiàn)，在學(xué)校、老師、家長中形成較大的影響。

　　四、評選辦法：

　　每班推出一至兩名候選人，學(xué)校再根據(jù)候選家長的事跡從中推出10名“優(yōu)秀家長志愿者”，在學(xué)校辦學(xué)特色展示會上進(jìn)行表彰。沒被評為優(yōu)秀家長志愿者的，班級內(nèi)宣傳表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他們的'事跡，并優(yōu)先邀請其參加學(xué)校組織的展示活動。

　　五、評選要求：

　　1.各班班主任負(fù)責(zé)公平公正地推薦，真正把對班級、學(xué)校貢獻(xiàn)大的家長推選出來。

　　2.班主任和被推薦家長做好溝通，填好表格，于本周五下午放學(xué)前將候選人表格交到德育處，過期視為棄權(quán)。

評選方案篇3

　　一、宗旨：

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，學(xué)校長期開展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

　　二、評選形式：

　　1。各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。

　�。玻靼嗝繉W(xué)期期末根據(jù)本班周文明之星的'評選情況，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認(rèn)定，對通過評選認(rèn)定學(xué)生授予“校園文明之星”稱號。

　　三、評選條件：

　　1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

　　2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；

　　3、規(guī)則意識強(qiáng)，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）

　　4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

　　5、愛護(hù)公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）

　　6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

　　7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。（15分）

　　對有下列行為的學(xué)生不予參評。

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2、不按時打掃衛(wèi)生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

　　5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

　　6、進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧。

　　7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。

　　8、抽煙、喝酒者。

　　9、遲到、早退者。

　　四、評選辦法

　　由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦候選人，進(jìn)行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報(bào)表” 。

　　五、獎勵辦法

　　學(xué)校將對獲得文明之星稱號的學(xué)生通報(bào)表揚(yáng)，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。

評選方案篇4

　　一、參評對象及條件

　　（一）參評對象：軟件學(xué)院任教教師。

　�。ǘ﹨⒃u作品要求：

　　參評作品為原創(chuàng)作品，在教學(xué)過程中使用并具有推廣應(yīng)用價值的多媒體課件、視頻、教學(xué)案例、教學(xué)軟件等資源。經(jīng)院系審核可在網(wǎng)上公開發(fā)布，以供我院教師學(xué)生免費(fèi)瀏覽、下載使用。

　　二、評選項(xiàng)目及內(nèi)容要求

　�。ㄒ唬╉�(xiàng)目類別

　　本次大賽設(shè)“多媒體課件、課程教學(xué)案例、輔助教學(xué)工具”三個項(xiàng)目類別。

　　1.多媒體課件類

　　多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的.教學(xué)軟件。多媒體課件需結(jié)合軟件學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)課程，提供一門課程全部章節(jié)課件。具體要求如下：

　�。�1）教材的選用范圍：以軟件學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)開設(shè)課程為主。

　�。�2）參評課件應(yīng)包括標(biāo)題、目錄、專業(yè)、課程名、使用范圍、作者信息和參閱的原始資料。

　�。�3）視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式，制作平臺不限，但必須能在Win20xx或Win XP下運(yùn)行；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時提供該軟件。

　　2.課程教學(xué)案例

　　(1)結(jié)合軟件學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)與課程，提供擁有個人著作權(quán)的教學(xué)案例、項(xiàng)目資源、實(shí)訓(xùn)教師案例。

　　(2)提供案例設(shè)計(jì)過程文檔、素材選用、技術(shù)應(yīng)用。使用說明、案例中包括教學(xué)內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)說明文檔。

　　3.輔助教學(xué)工具

　　(1)在教學(xué)過程中使用，通過輔助教學(xué)工具提高學(xué)生實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的教學(xué)工具軟件。

　　(2)提供輔助教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)過程文檔、素材選用、技術(shù)應(yīng)用、使用說明。

　�。ǘ┳髌诽峤灰�

　　1.同一作者報(bào)送作品無類別及數(shù)量限制。如各類別參賽作品數(shù)目少于3件，則直接進(jìn)入復(fù)賽評審環(huán)節(jié)。

　　2.提交作品其他材料要求：

　�、僮髌肥褂谜f明書。

　　②作品創(chuàng)作說明（ppt格式）：包含作者設(shè)計(jì)思路、素材選用、技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)效果。

　　（三）作品獎項(xiàng)設(shè)置

　　按作品類別分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)“軟件學(xué)院首屆優(yōu)秀教學(xué)資源”獲獎榮譽(yù)證書。

　　三、評選程序和辦法

　�。ㄒ唬┏踉u（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項(xiàng)參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

　�。ǘ⿵�(fù)評（6月2日-6月16日）:復(fù)評分兩個環(huán)節(jié)，由專業(yè)學(xué)生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標(biāo)準(zhǔn)（另行公布）對進(jìn)入復(fù)評的作品進(jìn)行評審，通過網(wǎng)上評審打分環(huán)節(jié)、作者介紹參賽作品、專家現(xiàn)場打分等環(huán)節(jié)，評選出軟件學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)資源并頒發(fā)獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學(xué)院教師與學(xué)生使用。

評選方案篇5

　　推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學(xué)展評，在前期教材教法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)評比活動，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動時間：20xx年xx月26日―28日

　　二、活動地點(diǎn)：幼兒園辦公室

　　三、活動對象：全園教師以師徒結(jié)對的.方式參與活動，共12組，24人參加。

　　四、活動要求：

　　1.活動內(nèi)容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計(jì)一個集中教育活動，活動為一課時。

　　2.活動形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出教學(xué)活動方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

　　3.教案設(shè)計(jì)格式：教材分析、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價值做簡要分析，并結(jié)合本班幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說明此教案設(shè)計(jì)的意圖�；顒幽繕�(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。需要符合教材內(nèi)涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確�；顒舆^程要敘述詳細(xì)、流程清晰；提問恰當(dāng)。

　　4.評比要求

　�。�1）要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

　�。�2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。

　�。�3）格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　�。�4）活動過程力求簡單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。

　　5.評比方式

　　我們將于xx月28日將教師所設(shè)計(jì)的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評選方案篇6

　　據(jù)20xx年5月8日的《中國教育報(bào)》報(bào)道，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)自20xx年開始就在上海率先開始實(shí)行“首席教師制”，目前已經(jīng)組織了三輪評選。評選有一套嚴(yán)格的程序。按照學(xué)校擬定的評選條件，在上海市本學(xué)科中具有一定的影響，同時在師德方面表現(xiàn)突出的教師可以自己申報(bào)；然后由教研組評議推薦、校務(wù)會進(jìn)行初選；推出的候選人再由上海市的教育專家組成的校外專家團(tuán)進(jìn)行評審，最后由校長聘任。除語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科外，還可以聘任德育工作及競賽指導(dǎo)方面的首席崗位。現(xiàn)在，該校已有8個首席教師。評出的首席教師在學(xué)校里發(fā)揮了積極的作用！

　　我認(rèn)為，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)采用的首席教師制，有著重大的意義。一是為中國的教育改革，提供了一個新的思路；二是為教師提供了一個英雄用武之地，有利于教師的健康成長；三是老師們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣；四是激活了教育這潭水；五是有利于人才的跨越式發(fā)展；六是有助于教育界大師級人物的誕生；七是可以留住一批優(yōu)秀的人才長期從事教育工作；八是有助于提升整個中國教育的品位。

　　我認(rèn)為，教師首席制好，因?yàn)椋阂皇强梢源龠M(jìn)一大批骨干教師的成長。長期來，社會上不少人看不起老師，把老師稱為教書匠。而首席教師制的實(shí)施，極大地提高了一批優(yōu)秀教師的待遇和地位。就象前蘇聯(lián)，有教育科學(xué)研究院，這就把一大批學(xué)有專攻的.名家，提高到了很高的地位。而在中國，沒有教育科學(xué)院，這就說明我們還沒有把教育界的泰斗提高到一個十分崇高的地位。同理，在目前的中國，首席教師制的實(shí)行還僅是嘗試而已。

　　二是可以激勵一大批優(yōu)秀的人才投身到教師的行業(yè)中來。如果你有興趣，你可以調(diào)查一下，在目前的中國，是不是有這樣的情況：讀財(cái)經(jīng)學(xué)院的，很多家庭背景都是很好的，因?yàn)樽x財(cái)經(jīng)出來之后，分配很好，待遇很好，所以吸引了一大批人才。而讀師范的，很多學(xué)生農(nóng)村出身，或家庭貧窮，交不起昂貴的學(xué)費(fèi)，師范學(xué)校的學(xué)生長期以來在收費(fèi)方面受國家照顧，所以師范院校招收了很多的家庭條件較差的學(xué)生。有一個教研員曾經(jīng)跟我們說過他的往事。當(dāng)時他在農(nóng)村當(dāng)民辦教師，生產(chǎn)隊(duì)長對他說：“小伙子，好好干，以后提你當(dāng)售貨員！”反映了中國教育相當(dāng)長一段時間的現(xiàn)實(shí)。小學(xué)教員連售貨員都不如！只有切實(shí)提高教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)收入，才會讓一大批優(yōu)秀人才投身到教育行業(yè)中來。而這對教師隊(duì)伍的建設(shè)，是起了很大的促進(jìn)作用的。首席教師制正在進(jìn)行這方面的嘗試，所以是很好的！

評選方案篇7

　　一、評選目標(biāo)：

　　1、注重‘以孩子為本“，引導(dǎo)孩子關(guān)注自己和同伴的好爸爸、好媽媽。

　　2、通過開展“夸夸好爸爸、好媽媽”活動，滿足孩子對“好爸爸、好媽媽”的心理需求。

　　3、活動中教師、家長要積極為孩子創(chuàng)設(shè)交流的環(huán)境和機(jī)會，做好孩子重視的聆聽者，傾聽、記錄好孩子的心聲，幫助孩子歸納、提煉心中、眼中的好爸爸、好媽媽的事例。

　　二、評選要求：

　　1、評選的方法、標(biāo)準(zhǔn)：

　　引導(dǎo)孩子參與推選“好家長”的全過程。

　　依據(jù)東幼“好家長”評選條件幾孩子心中、眼中發(fā)現(xiàn)、體現(xiàn)的好爸爸、好媽媽的先進(jìn)實(shí)際，推薦1——2名候選人，參加幼兒園“好家長”的評選。

　　2、評選范圍：

　　本班孩子的.家長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

　　三、評選過程：

　　根據(jù)幼兒園關(guān)于“好家長推評選的方案，我們中二班制定以下活動內(nèi)容。

　　活動一：夸夸自己的爸爸、媽媽

　　1、活動中，首先請幼兒夸夸自己的好媽媽、好爸爸。由于第一次夸時，孩子們很浮于表面，所以請孩子回家再次和家長商量和討論，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽好的地方。然后提出你希望自己的爸爸、媽媽在什么地方可以改一改，那就更好了。

　　2、評評好爸爸、好媽媽

　　幼兒之間互相來評評，你喜歡誰的爸爸或媽媽，為什么喜歡？喜歡他們什么地方？

　　活動三：評選結(jié)果

　　推薦以下幾位家長為我們中二班的好家長：陸連璉媽媽、俞舜蓉媽媽。

　　活動四：

　　收集整理好家長事跡，張貼“家園聯(lián)系欄”中。并推薦選送園好家長名單。

　　活動四：

　　事跡表彰。

　　活動反思：

　　一年一度的“好家長評選活動”成了我們幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)活動。這次的評選活動與以往不同，此次活動充分發(fā)揚(yáng)了幼兒的名主權(quán)利，完全由幼兒討論、商量、推薦、評選。從幼兒推選情況來看，他們紛紛表示：我們要選為我們班級小朋友的各項(xiàng)活動提供幫助的爸爸、媽媽，不單單是對我們自己好的爸爸、媽媽。

　　推選中我們也確實(shí)看到孩子們多數(shù)是推選了在主題活動中積極主動提供資料的，為班級活動提供幫助和出謀劃策的家長。不僅僅是一次兩次，而且是多次甚至是長期為我們幼兒服務(wù)的家長。推舉的侯選人通過大家一致舉手表決后才有了最后的結(jié)果�；顒咏Y(jié)束后我們也將結(jié)果公布在家園聯(lián)系欄中，讓其他家長看了后也一起勉勵，共同進(jìn)步。

　　通過這此活動，一方面激勵了我們家長能更積極的參與幼兒園以后的每次活動，加強(qiáng)家園互動，使我們的活動能更順利開展。另一方面也使孩子們的能力得到了進(jìn)一步的鍛煉。

評選方案篇8

　　一、評選范圍

　　在我校校報(bào)20xx年第2期至第11期發(fā)表的文章（不包括新聞）或詩詞。

　　二、評選系列和名額

　　共分五個系列，即業(yè)務(wù)類教師文章系列、文學(xué)類教師文章系列、高一學(xué)生文章系列、高二學(xué)生文章系列和畢業(yè)班學(xué)生文章系列，各取參評人數(shù)的五分之一（數(shù)值是小數(shù)的，小數(shù)部分四舍五入）。

　　三、評選流程

　　1、由宣傳中心將刪去作者姓名后的`參選文章電子稿發(fā)給評選小組成員。

　　2、評選小組成員認(rèn)真閱讀參評文章并依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。

　　3、宣傳中心將參評文章得分匯總，根據(jù)得分多少排名，三個系列的前五分之一為本學(xué)期優(yōu)秀文章。

　　4、宣傳中心公示優(yōu)秀文章及作者名單，公示期三天。

　　5、對評為優(yōu)秀文章的作者進(jìn)行獎勵。

　　四、評選小組成員

　　高一年級：z

　　高二年級：z；

　　高三年級：z

　　處（室）：z

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、中心明確，立意清楚（25分）

　　2、內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)明白（25分）

　　3、結(jié)構(gòu)完整，首尾圓合（25分）

　　4、語言通順，沒有病句（25分）

　　六、獎勵

　　1、獲獎師生由宣傳中心頒發(fā)校級優(yōu)秀文章證書。

評選方案篇9

　　一、活動目的

　　為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高全體學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)讀書實(shí)效，最終享受讀書之樂,擬在我校進(jìn)行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

　　二、“快樂小書蟲”評選條件

　　1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

　　2、堅(jiān)持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1-6級內(nèi)容按照相應(yīng)的年級能按照要求掌握。

　　3、積極參加學(xué)校、縣市區(qū)組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學(xué)期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經(jīng)常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在�？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學(xué)生發(fā)表一項(xiàng)不作要求）。

　　三、“書香班級”評選條件

　　1、班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

　　2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求，珍惜愛護(hù)書籍；

　　3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、讀書小報(bào)、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

　　4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

　　5、建立班級博客，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績，展示班級風(fēng)采。（如：活動照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評、家長互動點(diǎn)評等）

　　6、有一人或以上獲得�！翱鞓沸x”稱號。

　　四、評選辦法

　　1、各班在班級內(nèi)開展自薦互評基礎(chǔ)上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關(guān)評選材料。

　　“快樂小書蟲”上交推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

　　“書香班級”上交申報(bào)表，班級讀書計(jì)劃、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應(yīng)該班讀書成果的材料。

　　2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，學(xué)校評審組和家長委員會成員評審。