班級活動方案

時間：2022-08-18 17:11:26 方案我要投稿

班級活動方案推薦度：
中秋班級活動方案推薦度：
重陽節(jié)班級活動方案推薦度：
世界讀書日班級活動方案推薦度：
世界環(huán)境日班級活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

【實用】班級活動方案范文匯總5篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的班級活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

【實用】班級活動方案范文匯總5篇

班級活動方案篇1

　　活動設(shè)計背景：

　　中華民族自古有“滴水之恩，當涌泉相報”的說法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學(xué)會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間里，我們忽視了學(xué)生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。針對這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，我們二(4)中隊準備通過開展“學(xué)會感恩”系列主題班會活動，喚起學(xué)生的感恩之心。

　　設(shè)計目的：

　　1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。

　　2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學(xué)會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會的好兒童。

　　活動內(nèi)容：“護蛋別動”游戲;問卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實踐。

　　活動準備：

　　每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。

　　活動對象：二(4)中隊

　　活動地點：二(4)班教室

　　活動步驟：

　　一、《護蛋別動》游戲開場。

　　同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽�，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。規(guī)則：

　　1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。

　　2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。

　　3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。

　　你能做個稱職的“雞媽媽”嗎?請開始保管。

　　建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。

　　二、問卷調(diào)查。

　　1、同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的.風(fēng)景?可以嗎?

　　2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實回答。

　　3、計算計算你的分數(shù)。說一說。

　　(說明：分數(shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。)

　　4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

　　三、背誦“三字經(jīng)”

　　尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會文明進步的需要，我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，養(yǎng)成尊師敬長的好習(xí)慣。

　　“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一。“負笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃燒自己的紅燭;修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園丁;吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶;默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識高峰的人梯……是啊，我們的點滴進步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應(yīng)該尊敬老師。

　　四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。

　　現(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰?同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘�？墒�，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累?

　　我們作為孩子，應(yīng)該怎么做?對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。

　　五、活動結(jié)束。

　　欣賞音樂《感恩的心》，學(xué)生動手制作卡片，送心意，對父母感恩;送祝福，道感謝，對老師感恩。

班級活動方案篇2

　　主持人：xxxxxx

　　活動目的：為了即將別離的我們，我們最后的歡聚，最后一起度過的快樂和心中的不舍在此刻能讓大家有一個深刻的回憶、在一起經(jīng)歷了3年時光的洗禮中，我們并肩走過，爭吵過，歡笑過，流淚過，希望XXX班的所有學(xué)生都能在自己未來中找到嶄新的道路。

　　活動時間：XXX

　　活動地點：XXX

　　活動順序L：首先老師帶領(lǐng)宣布晚會開幕

　　1、首先全班同學(xué)在班主任何老師帶領(lǐng)下布置好教室，將教室的桌子靠在一起，在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學(xué)生表演節(jié)目，，然后大家把前天買的一切準備東西拿出來。

　　(在前一天大家可以準備好零食、同學(xué)錄，和準備的一些小禮物、最好準備好一本漂亮的本子、也準備好自己的幾張大頭貼、)

　　2、邊吃東西邊玩?zhèn)骰ㄓ螒颍?此游戲是用一個水瓶或可以傳用的物體，由一個同學(xué)在旁邊打拍子、隨著聲音一直傳下去，當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了，然后在拿出準備好的裝著大家學(xué)號的小箱子抽一張出來，定為向被抓到的人提出要求的'人，然后被抓到的人就按照要求的辦、下一場抽學(xué)號的人就是由上一位被抓人抽)此活動將可以進行半小時的時間。

　　3、組織同學(xué)們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經(jīng)教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學(xué)老師獻上自己的一份心意。

　　4、以一種文明的方式來抒發(fā)同學(xué)們的離別情懷。將邀請老師們參加，與同學(xué)們一起唱歌跳舞，表達師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀念日。(希望那時侯能提前準備好錄音機和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱。

　　這個節(jié)目期間可能會比較混亂，當這時、主持人當然要發(fā)揮作用啦，先唱首各歌、然后在推薦名單。

　　5、集體心里話，這個活動的意思是將教室后面的黑板涂干凈，用筆寫下自己對下一屆初三的學(xué)弟學(xué)妹們的話，裝在信封里然后將信擺在黑板后面，列成一排。

　　這個環(huán)節(jié)希望每個人憑心而論，寫下自己對他們真正的告戒與祝福、當然關(guān)于能不能讓下屆在我們班上課的學(xué)弟學(xué)妹們看見與拿到，這可能需要班主任的幫助，將信收好到下學(xué)期的到來將信給他們的老師并每人一封。

班級活動方案篇3

　　美麗班級的創(chuàng)建是三項推進工作一個重要項目，是深化我校教育教學(xué)改革的助推器，特制定我校美麗班級創(chuàng)建活動方案：

　　第一階段：美麗小組的創(chuàng)建（9月3日——-9月14日）

　　借助軍訓(xùn)，借助江蘇課改聯(lián)盟的小組建設(shè)培訓(xùn)，借助班主任例會，借助班級管委會主任例會，開展美麗小組建設(shè)，包括組長的確定，組員的分工，指導(dǎo)教師的選聘，小組管理機制的制定，班級對小組管理的辦法等。作為基礎(chǔ)元素的小組在美麗班級創(chuàng)建中起著決定性的作用，班級日常管理、班級課堂教學(xué)改革的實施、班級各項活動的正常開展都離不開小組建設(shè)是否到位。

　　第二階段：美麗班級文化布置（9月14日——10月12日）

　　美麗小組建設(shè)基本清晰后，開始進行美麗班級文化布置，把各小組的靈魂如何在班級文化布置中體現(xiàn)出來，是美麗班級布置的核心，班牌由各班提供內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一制作，班級周星考核表由學(xué)校統(tǒng)一制作，其余的內(nèi)容均由班主任協(xié)助班長，通過招標的方式分塊布置給各小組，并由班級管委會評出優(yōu)秀區(qū)塊給予小組獎勵，學(xué)校于10月12日中午，由德育處牽頭組織校級領(lǐng)導(dǎo)成立美麗班級布置評比小組進行評比，分年級進行班級布置排名。

　　第三階段：美麗班級文化展示（10月12日——-10月26日）

　　美麗班級文化布置好后，更重要的是班級文化的.展示活動，因為只有在不斷的展示活動中才能將形式轉(zhuǎn)化為動力，也只有內(nèi)在的動力才能真正感化學(xué)生的心靈。所以緊跟著安排美麗班級文化展示活動，由德育處牽頭組織各初一班主任、初二班級管委會主任為評委，最終根據(jù)成績把班級按年級排名。

　　第四階段：美麗班級文化內(nèi)化（10月26日————）

　　美麗班級文化的內(nèi)化是一個長期的過程，我們的孩子需要及時的鞭策與感化，從無知到聰慧，從懵懂到明理。所以我們要定期的進行班級文化的更新與展示評比，把美麗班級創(chuàng)建作為一項可持續(xù)發(fā)展的活動來抓。

班級活動方案篇4

　　班級、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要場所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現(xiàn)人文關(guān)懷的班級布置，對班集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。作為班主任的我，積極響應(yīng)學(xué)校提出的“溫馨班級”建設(shè)活動的號召，努力營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環(huán)境。

　　“溫馨班級”是指一種民主、溫馨、和諧、具有高品位特點的育人環(huán)境。營造“溫馨班級”的實質(zhì)是增強班級的凝聚力，實現(xiàn)師生和諧、生生和諧。因此不僅要有溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更要有溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。創(chuàng)建“溫馨班級”就是為學(xué)生心理和人格的健康成長創(chuàng)造一個和諧氛圍，讓教室、校園成為孩子們共同成長的精神家園。明確這一目標后，我就讓班里的每一個學(xué)生都知曉，讓孩子成為環(huán)境主人，一起參加“溫馨班級”的創(chuàng)建。在老師和孩子們的共同討論下，我們準備從以下幾方面為班級教育目標的達成營造出良好的教育氛圍。

　　一、重視班級硬件建設(shè)，創(chuàng)造美好環(huán)境

　　班級堅持實現(xiàn)“五無” “四化”的目標�！拔鍩o”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天輪流打掃教室，培養(yǎng)愛護教室公物和主人翁精神，樹立“干凈、整潔教室衛(wèi)生人人有責(zé)�！八幕蹦繕�，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具無隱患。班級中將設(shè)立許多的崗位，如：小小衛(wèi)生員、文明糾察員等。由學(xué)生自己認領(lǐng)，并安排了值日班長檢查落實，每天學(xué)生各司其職，為班級盡自己的一份力。

　　二、注重班級文化建設(shè)，營造溫馨氛圍

　　班級優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要創(chuàng)造一個溫馨的`學(xué)習(xí)環(huán)境，就要著力進行文化建設(shè)。我們結(jié)合班級的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說話，學(xué)生的手工作品、作業(yè)，都可以點綴教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。

　　1．在教室里張貼體現(xiàn)班級精神的語句。

　　2．班級個性特色：以“手工特色為主題”，定期開展有主題的手工實踐活動，讓學(xué)生動手又動腦，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　3．設(shè)置“圖書角” “科普角”。圖書來源堅持“三條腿走路”（號召學(xué)生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱）那樣“資源共享”。積極引導(dǎo)，使學(xué)生漸漸形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風(fēng)氣�！翱破战恰倍ㄆ趶堎N科普小知識，制作科技小作品，使同學(xué)們將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，大大拓寬視野。

　　4．重視班報，發(fā)揮宣傳陣地的作用。辦班報的遵旨是：短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀。班報由學(xué)生自己定期出版，意在充分發(fā)揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報，會讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。

　　三、營造溫馨育人氛圍，讓班級成為快樂集體

　　1．教師在處理學(xué)生問題時應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實效；

　　2．教師在學(xué)生面前體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；

　　3．在和諧的師生關(guān)系下，學(xué)會關(guān)愛、理解、寬容所有學(xué)生；

　　4．學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍；

　　5．同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步，共同成長。

　　四、創(chuàng)設(shè)心靈熱線和心靈對話，架起師生橋梁

　　班級利用校訊通開辦“熱線服務(wù)”，創(chuàng)建師生、教師與家長的溝通橋梁。營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧氛圍。

　　“心靈對話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂，寫在N字貼上，貼在“心靈對話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學(xué)的真情告白，回復(fù)祝賀、鼓勵、建議等言條。通過“心育”活動實踐，使每位學(xué)生在學(xué)習(xí)心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯(lián)系在一起，形成積極、向上、健康的心理。

班級活動方案篇5

　　活動背景：

　　春天到了，萬物生長，小朋友通過一階段關(guān)于《有用的植物》的主題系類學(xué)習(xí)，了解了植物對于我們改善人類生活環(huán)境的重要性。并知道了我們要愛護綠化，多種植樹木、花草，不隨便破壞和砍伐。為了讓幼兒能通過自己的實踐，來表達愛護樹木的情感，我們大班級組組織了這次《認養(yǎng)小樹》的田野活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過自己動手制作認養(yǎng)小樹卡片，并捐出自己一元零花錢：來認養(yǎng)一棵小樹，表達自己對小樹的熱愛之情。

　　2、通過這次活動，讓幼兒能了解愛護綠化，保護環(huán)境的重要性。

　　活動準備：

　　1、場地準備：曹楊公園

　　2、幼兒自制卡片、捐一元錢

　　3、知識準備：已進行了關(guān)于植物的主題活動

　　活動過程：

　　一、組織大班幼兒步行到曹楊公園（注意安全）

　　二、由公園管理員帶領(lǐng)班級認養(yǎng)小樹。（每班一棵小樹）

　　1、幼兒表達對小樹的喜愛，并知道為什么要愛護小樹。

　　2、幼兒討論如何來照顧自己班級認養(yǎng)的小樹。