活動實施方案

時間：2022-10-26 07:39:00 方案我要投稿

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活動實施方案范文五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案范文五篇

活動實施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立為學生終身發(fā)展服務(wù)，促使學生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學生校園文體科技活動作為推進素質(zhì)教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。根據(jù)學院實際和學生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動，最大限度地發(fā)揮教師和學生的創(chuàng)造性，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競技”的統(tǒng)一，推動校園文化建設(shè)的`全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻。

　　二、實施原則

　　1.教育性

　　校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學生身心發(fā)展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發(fā)揮校園文體、科技活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

　　2.科學性

　　遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律和學院教學秩序，從我院實際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內(nèi)容。積極參與上級有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優(yōu)異成績，辦出我院特色。

活動實施方案篇2

　　為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛好，現(xiàn)擬定深沃小學社團文化藝術(shù)活動實施方案如下：

　　一、實施目標

　　營造社團文化氛圍，拓展學生發(fā)展舞臺;快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。

　　二、培養(yǎng)項目

　　(一)、必修

　　1.經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

　　2.象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。

　　3.閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。

　　4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。

　　(二)、選修

　　1.軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。

　　2.美術(shù)基礎(chǔ)：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。

　　3.葫蘆絲入門：C調(diào)、F調(diào)音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

　　4.口琴入門：C大調(diào)高音、中音、低音區(qū)滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。

　　三、實施過程(三年規(guī)劃)

　　1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)

　　通過宣傳教育，深刻領(lǐng)會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。

　　2.鋪墊階段(20xx.11-20xx.2)

　　按方案要求，積極組織實施，保證語數(shù)前提下奠定音、體、美扎實基礎(chǔ)。

　　3.實施階段(20xx.3-20xx.2)

　　積極組織，對相關(guān)資料進行整理、總結(jié)，提煉經(jīng)驗，形成本校特色，根據(jù)各項活動的'開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。

　　4.互動階段(20xx.3-20xx.3)

　　小組互動，家�；�，使活動內(nèi)容更豐富、吸引力更強，實效更突出。

　　5.驗收階段(20xx.3-20xx.6)

　　對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。

　　四、實施方法

　　1.面授為主：以教師手把手教學為主，開發(fā)符合本校實際的校本教材。

　　2.親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。

　　3.校外輔學：借助網(wǎng)絡(luò)資源，開載視頻DVD、MP3自學，引入共建。

　　4.學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。

　　5.鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業(yè)培訓(xùn)、考級等。

　　五、評價機制

　　1.每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。

　　2.每月一總結(jié)，通過家�；�、月底表彰等形式評選優(yōu)秀星、進步星等。

　　3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。

　　4.每三年舉行一屆“文化藝術(shù)節(jié)”。

活動實施方案篇3

　　為認真落實教育局文件精神，切實做好新形勢下的群眾工作，密切黨群干群關(guān)系，形成學校上下共同推進“建設(shè)美麗瀏陽、打造幸福家園”的工作合力，特組織我校黨員干部開展“與群眾懇談對話、為群眾排憂解難”活動，制定本活動方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　二、活動內(nèi)容

　　1、知情。采取多種形式面對面與群眾懇談對話，與群眾真情交流，平等地聽取各方面的意見和呼聲。全面掌握群眾的追求、需要和要求，全面收集群眾對學校工作的看法、建議甚至批評。

　　2、解難。發(fā)動黨員干部深入師生中去，重點走訪困難戶、問題學生，與群眾面對面、零距離地懇談對話，及時回答廣大群眾關(guān)心的各種問題，為群眾答疑解惑、排憂解難。為師生辦實事，宣傳黨和政府民本民生政策，組織黨員干部結(jié)對幫扶。

　　3、暖心。積極宣傳黨和政府民本民生政策以及為百姓所辦實事，解決實際問題。通過走訪，排查矛盾糾紛、安全隱患等現(xiàn)實問題，讓師生切實感受到黨和政府的溫暖。

　　三、活動形式

　　1、面對面交流溝通

　　在主動與群眾的交往中交流，在互動中溝通，通過“請進門”約談、“走出門”訪談、“敞開門”會談等形式，聽心聲、調(diào)心態(tài)、解心結(jié)、暖心窩，進一步密切聯(lián)系、融洽關(guān)系、增進信任、凝聚人心。

　　2、分組包戶結(jié)對幫扶

　　發(fā)動黨員、行政人員采取分組包戶的辦法，通過結(jié)對幫扶，把師生的事情當成自己的事情，傾聽師生及家長的心聲，關(guān)心他們的`需求，解決他們的實際困難，從而更好促進交流思想、融洽關(guān)系、增進互信，進一步密切黨群的感情。從生活上、精神上給予照顧，力所能及地解決實際困難。

　　四、工作步驟

　　1、宣傳發(fā)動（8月20日至9月5日）

　　組織學校黨員、行政人員召開“與群眾懇談對話、為群眾排憂解難”動員會、座談會，在學校廣泛開展主題宣傳活動，通過橫幅、標語、宣傳欄、學校網(wǎng)站、組織座談等多種形式，宣傳活動的目的、意義和安排，確保活動參與的廣泛性，營造群眾工作良好氛圍。

　　2、調(diào)查摸底（9月6日至9月30日）

　　①對目前所掌握的情況進行整理、歸檔，確定第一階段的聯(lián)系對象。

　�、诶^續(xù)發(fā)動學校黨員、行政等，開展走訪、座談等形式，對師生困難、意見等進行全面調(diào)研，并建立檔案，確定為第二階段聯(lián)系對象。

　　3、組織懇談和幫扶活動（10月1日至11月20日））

　�、賹W校工作人員懇談（8月上旬）

　　對摸底的資料進行匯總，組織學校工作人員開展群眾懇談、幫扶活動。要求做到“四有”，即入戶聯(lián)系卡、有民情日記本、有意見反饋表、有實事辦結(jié)單。

　�、趯W校黨員、小組長幫扶活動（9月上旬）

　　通過進一步調(diào)查摸底，在切實了解民情的基礎(chǔ)上，采取自愿的原則組織學校有條件、有時間、有精力的黨員開展幫扶活動。同時組織愛心人士對其他學校的困難家庭開展愛心幫扶活動。

　　3、整改階段（11月20日至12月20日））

　　9月上旬至11月下旬，開展“解百姓難、暖群眾心”活動，根據(jù)第一階段摸排出來的問題，集中力量進行整改。

　　對學校群眾工作進行認真總結(jié)，查找不足，明確改進措施，并提出20xx年的工作安排。

活動實施方案篇4

　一、活動目的：

　　通過本次“護綠行動”的主題活動，讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。同時培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，促使學生樹立“講文明，樹新風，愛環(huán)境，促和諧”的思想意識，以孩子們的思想提高，帶動整個社會、公民進一步樹立“愛家鄉(xiāng) 愛惠農(nóng),構(gòu)建和諧社會”的思想意識。從而為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月下旬

　　三、參加人員：

　　全體師生

　　四、活動要求：

　　1、通過活動使學生了解一定的環(huán)境保護知識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

　　2、教育學生人人參與環(huán)保，講文明，樹新風，為建設(shè)國家貢獻自己的一份微薄之力。

　　五、活動準備:

　　1、向同學們講解植樹造林的好處以及破壞環(huán)境給人類所帶來的危害。

　　2、讓同學們看看學校及周圍、道路兩旁栽植的`大量樹木，看到生態(tài)環(huán)境的可喜變化。

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、利用國旗下的講話，了解這次活動的主題。

　　2、通過召開主題隊會課，讓同學們積極參與其中。

　　3、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內(nèi)容。

　　4、利用校園廣播進行宣傳。

　　5、成立“護綠小分隊”，長期開展環(huán)保護綠行動。并且通過立警示牌、宣傳牌等方式進行提示。成立“護綠小衛(wèi)隊”在校內(nèi)外進行巡視，對破壞花草樹木的行為進行制止。

　　6、開展“小手拉大手護綠大行動”活動，積極參加社會實踐活動，通過整修樹池、清理垃圾、給樹木澆水等形式，培養(yǎng)學生愛護花草樹木、愛護環(huán)境的思想意識。

活動實施方案篇5

　　為使四年級學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，規(guī)范學生的學習行為，形成良好的學風，提高課堂效益，經(jīng)四年級語文備課組教師商討，現(xiàn)制定此實施方案，以促進學生養(yǎng)成良好學習習慣，為進一步的學習夯實基礎(chǔ)。

　　一、良好習慣的培養(yǎng)目標：

　　（一）課堂學習習慣：

　　1、做好課前準備的習慣

　　2、認真傾聽、認真思考的習慣

　　3、積極回答問題的習慣

　　4、認真做好筆記的習慣

　　5、與同學合作交流的習慣

　　（二）課后學習習慣：

　　1、預(yù)習的習慣

　　2、復(fù)習習慣

　　3、閱讀習慣

　　4、認真完成作業(yè)的習慣

　　5、遇到問題多問的習慣

　　6、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習慣

　　二、活動過程：

　　(一) 課堂學習習慣：

　　1、課前習慣：進行“課前準備優(yōu)秀班“評比

　　時間：20xx學年第二學期第1-2周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師、4個班學生

　　措施：1、教師統(tǒng)一課前準備的要求（學習用品、準備姿勢）

　　2、組長組織進行檢查評分

　　3、班長維持紀律，科代表帶讀。

　　活動形式：

　�。�1）第一周內(nèi)各班教師對活動明確要求，并進行強化訓(xùn)練。

　　（2）第2周內(nèi)備課組長對4個班語文課隨機進行抽查，對課前準備做得好的優(yōu)秀班級進行獎勵。

　　2、認真傾聽、思考、積極回答問題、與同學合作交流的習慣：

　　時間：20xx學年第二學期3-13周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生

　　措施：

　　1、明確傾聽、思考、回答問題、與同學合作交流的要求，合理分好學習小組。

　　2、主要采用鼓勵、及時評價、榜樣示范的方式，利用班級博客及黑板報及時反饋每月課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組。

　　3、同級聽課。

　　活動形式：

　�。�1）利用3-6周進行班級學生“爭奪小紅花”活動，各班利用課堂進行優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組的“課堂優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評比。

　　（2）利用7-8周進行“課堂評價”活動，四年級語文教師進行同級聽課，對各班學生的課堂學習習慣進行評價。

　�。�3）9-xx周就課堂中學生出現(xiàn)的不良學習習慣進行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。

　�。�4）12—13周再進行四年級語文教師進行同級聽課，強化良好習慣的形成。

　　3、認真做好筆記的習慣

　　時間：20xx學年第二學期3-13周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生

　　措施：1、明確筆記的分類與內(nèi)容、記在哪里。

　　2、規(guī)范做筆記的要求：結(jié)合運用上一年級的.課題成果，教給了學生一套符號筆記，讓學生在課前預(yù)習、上課及課后對課文的字、詞、句、段、篇、題目、標點、自己的疑惑處等的下面標上相應(yīng)的直線、曲線、豎線、波浪線、黑點、圓圈、驚嘆號、問號、三角、方框等，讓每個人要形成自己的符號系統(tǒng)，相同類型的知識都用相同的符號勾畫，班上的符號系統(tǒng)基本一致；

　　3、小組長和科代表定期或者不定期進行監(jiān)督、檢查。

　　活動形式：

　　1、利用3-6周進行班級“優(yōu)秀摘錄筆記”的評選活動，各班評選出優(yōu)秀的摘錄筆記，進行表揚。

　　2、利用7-8周進行年級優(yōu)秀摘錄筆記的展覽，把各班評選出來的優(yōu)秀摘錄筆記進行展覽。

　�。ǘ┱n后學習習慣：

　　1、預(yù)習、復(fù)習、認真完成作業(yè)、遇到問題多問的習慣

　　時間：20xx學年第二學期3—4周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生，備課組長

　　措施：老師明確預(yù)習、復(fù)習和做作業(yè)的要求。對能自覺完成要求的實施小紅花獎勵。小組長檢查等形式

　　活動形式：

　　（1）第3周進行小組長的培訓(xùn)活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。教師抽查，獎勵做得好的同學。