【推薦】實施方案范文集合十篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
地名辦組織召開地名普查培訓，召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門的地名普查人員參加此次會議。會議由長興縣地名委員會辦公室主任主持召開，公司派人從旁協(xié)助，并對參加地名普查的人員進行專業(yè)培訓。
一、培訓前期準備。
1、培訓目的。
通過地名普查培訓，使參加地名普查的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員了解此次地名普查的必要性和目的性，了解普查的方法，學會地名普查各類表格的填寫及發(fā)放與回收工作，組織人員搜集地名信息，幫助專業(yè)普查人員進行地圖實解和野外測量，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查人員通過此次培訓能夠掌握地名普查要領(lǐng)。
2、培訓時間。
在地名普查組織發(fā)動階段進行培訓，培訓時間分為一個工作日，具體時間可根據(jù)地名辦具體情況而定。
3、培訓地點。
由地名辦提供培訓場地，并提供培訓所需的設(shè)備，包括投影儀、音箱、麥克風、桌椅。
4、培訓人員。
公司專業(yè)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及相關(guān)部門參與地名普查的成員代表（一般為1-2名）進行地名普查培訓，到場后進行簽到并留下聯(lián)系方式，同時領(lǐng)取地名培訓資料。
相關(guān)部門包括：交通局、水利局、建設(shè)局、民宗局、文廣新局、人事局、工商局、供電局、民政局、商旅局、人民銀行、教育局、衛(wèi)生局等。
5、培訓方式。
�。�1）現(xiàn)場講解，結(jié)合ppt文檔，用圖文結(jié)合的方式讓參與地名普查培訓人員更好更快地了解整個地名普查的內(nèi)容。
�。�2）現(xiàn)場答疑，參與普查人員對地名普查有任何疑問或不解，可在講解完后向?qū)I(yè)人員提出問題，公司人員進行現(xiàn)場答疑。
6、培訓主要內(nèi)容。
�。�1）地名普查的目的與意義。
�。�2）地名目錄的核對。
�。�3）地名普查各類表格的填寫（地名登記表）。
�。�4）名資料的收集、填寫、上報。
�。�5）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
�。�6）地圖實解。
7、培訓材料。
�。�1）部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道簽到表，簽到時留下聯(lián)系方式。
�。�2）地名普查信息登錄表通用填表說明。
�。�3）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
（4）各類地名信息登記表（提供電子文檔）。
�。�5）屬于各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的地名目錄。
（6）地名普查工作小組聯(lián)系方式,包括專門的工作電話、專門的QQ工作群、郵箱、傳真等。
二、培訓過程。
1、領(lǐng)導講話（介紹當?shù)馗艣r、地名普查范圍、目的、內(nèi)容等）。
�。�1）當?shù)氐暮喗椋?/p>
長興縣地處中國東南沿海浙江省，長江三角洲杭嘉湖平原，與該省安吉縣、湖州市吳興區(qū)、和安徽省廣德縣、江蘇的宜興市接壤。北緯30°43- 30°11，東經(jīng)119°33- 120°06之間，曾榮獲全國統(tǒng)合實力百強縣、全國科技創(chuàng)新先進縣、全國體育先進縣、全國城市管理統(tǒng)合治理先進縣、浙江省雙擁模范縣、浙江省小康縣、浙江省教育強縣、省級文明城市和省級園林城市等稱號。
�。�2）地名普查范圍。
長興縣地名普查涉及全境，總調(diào)查面積約2321平方公里，共有行政區(qū)域名稱、非行政區(qū)域名稱等11大類近7000多條地名資料需要調(diào)查，并將資料錄入到第二次全國地名普查試點規(guī)定的樣式表中。
①行政區(qū)域（鎮(zhèn)、街道）名稱。
②非行政區(qū)域（礦區(qū)、農(nóng)、林、漁區(qū)、工業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)、市場、口岸、地片、區(qū)片）名稱。
③群眾自治組織（村委會、居委會、社區(qū)）名稱。
�、芫用顸c（居民住宅區(qū)、自然村、安置點）名稱。
⑤交通運輸設(shè)施（鐵路、公路、道路、街巷、汽車站、火車站、航空港、停車場、橋梁、隧道）名稱。
⑥水利、電力設(shè)施[池塘、水庫、蓄（瀉）洪區(qū)、水渠、渡槽、堤壩、發(fā)電站]名稱。
�、呒o念地與風景點（寺廟、教堂、公園、風景區(qū)、紀念地、遺址、文物保護點）名稱。
�、鄦挝幻Q（黨政機關(guān)、民間組織、事業(yè)單位、大型企業(yè)）。
�、峤ㄖ颷房屋（有地名意義的房屋以及大型建筑物、建筑群和15層以上高層建筑物）、亭、臺、碑、塔、廣場、體育場]名稱。
�、怅懙厮担ê恿�、湖泊、三角洲、河島、湖島、井、泉、磯）名稱。
�。�3）地名普查的目的和意義：
此次長興縣地名普查需要對全市進行全面調(diào)查核實普查范圍內(nèi)的地名、行政區(qū)劃等基本情況，建立起相應(yīng)的民政地名數(shù)據(jù)庫。
地名作為人民群眾最常使用的`空間地理信息，具有信息量大、類型結(jié)構(gòu)復雜、空間性強、動態(tài)變化大等特點，既具有相對穩(wěn)定性，又具有相當?shù)淖儎有�。全國第二次地名普查距離第一次普查已有30年得時間，隨著人類活動的增多、人口的增加和經(jīng)濟社會的發(fā)展，新的地名不斷出現(xiàn)，地名信息的總量在不斷增大。而且，總有一些地名因為種種原因在發(fā)生變化。特別是我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時期，城市數(shù)量逐步增多，城市建設(shè)規(guī)模逐漸擴大，新生地名大量涌現(xiàn)，舊有地名變更頻繁。與此同時，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟活動的總量和范圍不斷擴大，人民群眾的交往、交流、出行活動也大大增加，這些因素都使社會對地名信息服務(wù)的需求呈現(xiàn)出強勁的增長趨勢。依托計算機、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的地名信息化服務(wù)，是滿足人民群眾和社會公共管理對地名信息服務(wù)需求最靈敏、最有效的形式，也是現(xiàn)代化地名管理必不可少的支持手段。地名普查要與地名法規(guī)要求緊密結(jié)合，通過普查，充實完善我縣的地名數(shù)據(jù)庫、地名
儲備庫、老地名保護庫和消亡地名資料庫。全面提升我市地名管理和地名服務(wù)水平，更好地促進我縣經(jīng)濟發(fā)展和居民生產(chǎn)生活。
2、地名普查過程介紹。
（1）總體介紹地名普查的過程（結(jié)合ppt，進行同步講解）
�。�2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門需配合的工作介紹
①地名目錄核實。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門，對于下發(fā)的地名目錄進行核對，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道根據(jù)各自所管轄的范圍，對下發(fā)地名目錄進行審核與修改，查漏補缺，然后將完整的地名目錄上交。
②資料收集、填寫。
根據(jù)整理好的地名目錄，查找相關(guān)資料，包括對地名普查、地名補查與資料更新的成果，歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、文物考古資料、黨政機關(guān)和各專業(yè)部門的文件、統(tǒng)計資料、勘界協(xié)議及附圖等與地名有關(guān)的資料進行收集整理，對下發(fā)表格中已經(jīng)填寫的內(nèi)容進行核實或修改，還未填寫的補充完整，不確定的信息進行確認，重新查找到的資料相應(yīng)得制作表格填寫。
實施方案 篇2
為進一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內(nèi)涵。根據(jù)《勒流街道中小學教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設(shè)工作會議”的精神，結(jié)合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。
一、 沖鶴小學教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組名單：
組 長：呂宙垣
副組長：伍國興 劉美環(huán) 黎漢清
成 員：陳佩如 黃兆強 鐘國健 曾健波 馮廣云 黃愛環(huán)潘卿妹 盧淑蕓 莫 丹 潘財朝 潘思雅 陳炳釗黎惠恒 周婉玲 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 劉煥卿胡燕顏 黃秀玲 祁建軍 葉碧嫻
二、 實施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創(chuàng)建的共識。
第二階段：制定相關(guān)制度。
1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。
2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設(shè)學校資源庫建設(shè)。4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學校園網(wǎng)站建設(shè)宣傳工作。
6、與區(qū)電教中心聯(lián)系，做好學校光纖升級。
7、利用教師業(yè)務(wù)學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小學教育信息工作三年規(guī)則》、《順德區(qū)中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。8、 召開校務(wù)領(lǐng)導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。
第三階段：校本培訓階段
1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓工作。
2、每學期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓工作。
3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。
第四階段：全面推進、實施階段。
教育信息化多媒體教學是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術(shù)設(shè)備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關(guān)實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術(shù)工作做好實處。
第五階段：檢測評價（自查）階段
我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領(lǐng)導小組對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據(jù)《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結(jié)交學校存檔。
明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：
1、十月份：
�。�1）、完成各班電教設(shè)備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協(xié)議。（呂校長）
�。�2）、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）
�。�3）、完成各班電教設(shè)備管理員的培訓工作。（黎漢清）
�。�4）、成立學校小記者機構(gòu)。（劉美環(huán)主任）
為了進一步完善沖鶴小學校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向?qū)W校投稿，統(tǒng)一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據(jù)。（劉主任審稿，清報道）
2、十一月份：
（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設(shè)學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：陳佩如（語文） 黃兆強（數(shù)學） 鐘國�。ㄓ⒄Z）（2）、做好課件競賽評選工作。
開展優(yōu)秀課件競賽評比活動，有關(guān)競賽標準和要求，校務(wù)工作會議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時間：xx年11月。
負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清
3、十二月份：
�。�1）、加強順德區(qū)電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）
4、xx年一月份：（自查）評價階段。
各科組根據(jù)本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續(xù)開展本方案計劃寫一份書面總結(jié)交學校。
負責人：呂校長
三、 完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的平不斷提高。
1、 每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教
師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、 每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學
科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。
3、 每年度必須獲得信息技術(shù)應(yīng)用先進學校獎的'學校才能參
加街道先進學校的評選。
4、 每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經(jīng)費
獎勵。（語文、數(shù)學各獎前五名，英語科組獎前兩名）
5、 能積極向?qū)W校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有
關(guān)新聞素材的教師、學生個人，數(shù)量多者為基準，學校給予經(jīng)費獎勵前五名。
6、每學期參加學校教學資源評比工作，數(shù)量多、質(zhì)量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。
四、 保證信息化設(shè)施設(shè)備維護與更新的經(jīng)費。
為了確保我校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經(jīng)費用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環(huán)節(jié)，相信我校教師的教學信息化應(yīng)用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結(jié)，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。
實施方案 篇3
為促進20xx年春節(jié)期間返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，維護我市社會和諧穩(wěn)定，結(jié)合我市實際，制訂本實施方案。
一、指導思想
通過開展送技能、送崗位、送政策、送溫暖等四送活動，推薦有一技之長的返鄉(xiāng)農(nóng)民工到對口企業(yè)上崗，走出了一條政府主導、企業(yè)主體、部門主動的有效解決農(nóng)民工就業(yè)問題的新路子。
二、活動時間
20xx年元月4月。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妱討B(tài)監(jiān)控，及時掌握農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況。全市18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及3個涉農(nóng)街道設(shè)立監(jiān)控點，各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要安排專人負責調(diào)查統(tǒng)計，實施周報制度，每周五下班之前集中匯總市農(nóng)民工辦。春節(jié)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村勞動保障工作人員開展一次返鄉(xiāng)農(nóng)民工調(diào)查摸底活動，深入村戶，做到村不漏戶、戶不漏人，分門別類建立基礎(chǔ)臺帳，掌握培訓需求，擬就業(yè)情況和創(chuàng)業(yè)意向，為下一步實施就業(yè)服務(wù)、技能培訓、創(chuàng)業(yè)扶持提供依據(jù)。
（二）收集用工信息，拓寬轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道。一是收集本地就業(yè)信息。20xx年元月份，市、縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，深入市各類用工單位廣泛收集用工信息，重點加強對工業(yè)園區(qū)新建項目跟蹤服務(wù)，全面摸清全市用工需求情況，分門別類建立臺帳。二是收集外地信息。市、縣區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要做好跨省勞務(wù)協(xié)作，安排專人負責收集泛長三角等地區(qū)勞務(wù)信息，與當?shù)厝松绮块T建立長期信息交流合作工作機制，摸清用工數(shù)量、行業(yè)工種、工資待遇等需求情況。三是及時互通信息�？h區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）三級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，每周五將收集信息匯總上報到市人力資源市場；淮北就業(yè)網(wǎng)、《淮北就業(yè)報》設(shè)立返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)信息專版。
�。ㄈ┘訌娋蜆I(yè)崗位對接，強化就業(yè)服務(wù)。從20xx年元月起，市、縣區(qū)人力資源市場要設(shè)立農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)專門窗口，為每位前來求職的'農(nóng)民工免費提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導、政策咨詢、就業(yè)失業(yè)登記等公共就業(yè)服務(wù)，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）勞動保障工作機構(gòu)要開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)，在信息戶外發(fā)布欄統(tǒng)一張貼國家、省市有關(guān)促進農(nóng)民工就業(yè)政策和用工信息。春節(jié)前后，各縣區(qū)要至少組織1場大型農(nóng)民工專場招聘會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少組織1場勞務(wù)對接洽談會。市、縣區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要組織開展一次送崗位下鄉(xiāng)活動，組織招聘單位以移動招聘形式，深入各鎮(zhèn)村將就業(yè)信息、政策送到農(nóng)民工家門口。
�。ㄋ模┘訌娹r(nóng)民工技能培訓，提升轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。在新聞媒體公布全市農(nóng)民工定點培訓機構(gòu)名單、培訓工種和聯(lián)系方式，引導農(nóng)民工自主選擇培訓機構(gòu)和培訓專業(yè)工種�？h區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立農(nóng)民工技能培訓登記臺帳，引導定點培訓機構(gòu)開展定單、定向培訓，做好培訓與就業(yè)的銜接。（五）強化創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。加強農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓工作，通過創(chuàng)業(yè)培訓，提高其創(chuàng)業(yè)能力。加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設(shè)，廣泛征集適合于返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的投資少、見效快、市場前景好的創(chuàng)業(yè)項目，免費提供給有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工。落實創(chuàng)業(yè)扶持政策，在稅收優(yōu)惠、金融信貸、就業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面予以支持。各縣區(qū)就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)業(yè)園和返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，要積極向返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工開放，并享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。
�。┘訌娦麄饕龑�，營造良好氛圍。20xx年12底前將農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策編印成冊或印制印發(fā)宣傳單，利用火車站、汽車站和社會保障工作平臺廣泛發(fā)放。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳促進返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施和先進典型。20xx年1月10日起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)一懸掛 我為家鄉(xiāng)建設(shè)添光彩、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)光榮等引導回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)口號標語。春節(jié)前后，縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織召開返鄉(xiāng)農(nóng)民工工作會議，表彰農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)先進典型。
�。ㄆ撸┘訌娊M織領(lǐng)導，落實工作責任。成立市人社局農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)工作領(lǐng)導小組，全面部署農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，層層分解下達目標任務(wù)，明確各級責任。縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要建立農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)工作服務(wù)機構(gòu)；行政村要確定一名村委班子成員作為勞動保障信息聯(lián)絡(luò)員。
實施方案 篇4
一、總體目標
三創(chuàng)，即創(chuàng)優(yōu)秀領(lǐng)導班子、創(chuàng)學習型黨組織、創(chuàng)示范性黨員隊伍，四做：學校領(lǐng)導班子要實現(xiàn)重心下沉，深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調(diào)研指導的模范；書記校長要進課堂做提高教學質(zhì)量，改進教學策略的模范；領(lǐng)導班子要做關(guān)心教師，推動學校發(fā)展的模范；班主任、黨員教師要做聯(lián)系家長關(guān)愛學生的模范。
二、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┮匀齽�(chuàng)活動，實現(xiàn)夯實基層黨組織，推動科學發(fā)展的目標。
1.創(chuàng)優(yōu)秀領(lǐng)導班子強領(lǐng)導力。
校長要參加321工程，參加國家、市縣級骨干校長的培訓，提高校長的知名度和一定影響力，帶動全校教師隊伍建設(shè)；積極選派班子成員參加培訓，加強實踐鍛煉，提高領(lǐng)導班子領(lǐng)導科學發(fā)展的能力和辦學治校能力。
2.創(chuàng)學習型黨組織強戰(zhàn)斗力。
3.創(chuàng)示范性黨員隊伍強影響力。
創(chuàng)立黨員干部管理示范崗、黨員教師教學示范崗、職工黨員服務(wù)示范崗、學生黨員和入黨積極分子學習示范崗，充分發(fā)揮示范崗的輻射帶動作用。
�。ǘ┮运淖龇⻊�(wù)師生，促進教育和諧發(fā)展
1. 學校領(lǐng)導班子要實現(xiàn)重心下沉，深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調(diào)研指導的模范。即引導領(lǐng)導干部深入學生群體、教師群體中做調(diào)研指導的模范。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執(zhí)行好教委關(guān)于規(guī)范教學行為的十條禁令；二是分管年級的領(lǐng)導每周必須深入課堂5次，聽課3節(jié)以上，每月組織教師召開述評會議一次，每周與教師談話5人次；三是領(lǐng)導班子每周至少深入學生宿舍1次，了解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少于10人次，并建立自己的慰問檔案。五是班子成員每周至少深入食堂1次，了解食堂的狀況，關(guān)心學生的`生活。
2.書記校長要進課堂做提高教學質(zhì)量，改進教學策略的模范。
校長書記要堅持以教學為中心，深入教學一線，提升課堂管理能力。每周進課堂不少于3次，主動與教師學生交流，及時了解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質(zhì)量的模范。具體工作中堅持做到五掌握：一是熟悉掌握學校的教學管理狀況，學校教學秩序秩序是否正常，教師上下課管理是否嚴格；二是掌握教師的教學狀況，教學態(tài)度是否端正，教育理念是否先進，教學行為是否規(guī)范，教學方法是否適應(yīng)學生的需要等方面；三是掌握課堂教學效果，教師是否做到了師生互動，是否做到了既教書又育人；四是掌握學生的學習狀況，學習是否認真，是否做了筆記，學習態(tài)度是否端正，學生對教師的反應(yīng)；五是掌握教學工作努力方向，教學工作還有哪些方面的差距和不足，急待解決的主要問題有哪些，今后努力的方向是什么等。
3.領(lǐng)導班子要做關(guān)心教師，推動學校發(fā)展的模范
領(lǐng)導班子要按照工會分組，實施對教師的溫暖工程。一是堅持每周1人次與剛參加工作的年輕教師、新調(diào)進教師交流，了解他們的生活狀況，對學校教學與發(fā)展的建議；二是與家庭困難教師開展結(jié)隊幫扶工作；三是對認識不到位，思想上有抵觸情緒的教師開展疏導工作，及時化解矛盾；四是對外面租房教師給予精神的安慰、鼓勵他們克服困難。五是對教師及家屬在節(jié)假日發(fā)短信慰問。
4.班主任、黨員教師要做聯(lián)系家長關(guān)愛學生的模范。
廣大教師特別是黨員教師要利用課余時間、節(jié)假日通過各種渠道訪問學生家長，每學期遍訪至少一次，做到五關(guān)心：一是關(guān)心學生成長環(huán)境，學生家庭狀況及實際困難；二是關(guān)心學生表現(xiàn)，通報學生在校表現(xiàn)，了解學生在家表現(xiàn)；三是關(guān)心學生的教育方法，針對學生的個性特征，與學生家長共商；四是關(guān)心學生學習困難，有針對性地開展義務(wù)家教；五是關(guān)心家校教育合力，聽取家長建議，明確家校教育權(quán)利與義務(wù)。
三、組織領(lǐng)導
1、落實領(lǐng)導責任
學校創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組辦公室要加強與教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組辦公室的聯(lián)系，書記、校長是第一責任人，要親自抓。同時要與一講二評三公示有機結(jié)合，同步規(guī)劃，同步安排。
2、加強考核評比
學校要把該項工作作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要抓手，每年對領(lǐng)導班子、黨員、教師進行考核評比，20xx年七一前夕，評選三創(chuàng)四做活動的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。
實施方案 篇5
讀本的內(nèi)容
《愛的教育》是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。
《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物。《雪球》《溫伯爾托國王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學們肯定很感興趣。《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過無數(shù)人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經(jīng)典。
我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內(nèi)容：
1．《開學第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學生的。
《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。
《高尚的心靈》：[卡倫]替同學受過。
《愛心》 捐贈丟了錢的小學徒。
《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。
《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。
《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。
《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。
《校長和戰(zhàn)士》擁護軍人。
《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養(yǎng)所。
《獎?wù)隆穂波來可西 ]刻苦學習、孝心。
《決心》[我]決心好好學習。
《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。
《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>
《生病的老師》[老師]同學探望老師。
《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關(guān)心每一個孩子。
《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。
《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。
《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。
《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。
《病愈》[我]體會到同學和親人的愛。
《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的'卡倫。
《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟困難，主動要求作出犧牲。
《炎夏》[同學]在炎熱下刻苦學習。
《感謝》[我] 感謝老師、同學和父母。
《考試》
《分離》[我]與同學個別告別。
29．《告別》[老師、同學]學期結(jié)束，師生告別。
每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情
每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經(jīng)濟負擔。
每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。
每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。
30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。
讀書目標：
1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。
2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。
3．有給同學、父母講故事的兩次經(jīng)歷。
4．了解“日記”，學會并完成5篇日記。
5．學會根據(jù)書號借閱圖書；通過網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料。
6．有與父母一起讀書的經(jīng)歷（請父母督促，或讀給父母聽）。
具體安排及要求
一．推薦階段（2周）
活動一 推薦 [圖書室、電視廣播、大隊部]
目的：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀這本書。
2、講授借閱圖書的方法。
安排:
1、廣播室播放根據(jù)著作或其中章節(jié)制作成的碟片、電影或其它視覺傳媒。
2、圖書室通過告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內(nèi)容簡介紹、書號、讀者的評價等）。
3、圖書室和大隊部（或年級組）以組織學生講故事、朗讀、表演的形式通過電視、廣播、班級巡回等途徑介紹此書。
二．通讀階段（4周）
活動一 指導通讀 [教導處 大隊部 備課組 任課老師 圖書室 電子閱覽 ]
目的：
1．讀《愛的教育》這本書，讓學生認識書中的人物，知道他們的故事。
2．學會通過瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。
3．了解此書的日記體習作知識。
要求（學生）：
1、用四星期讀完此書。可以做一些批注（提出問題，劃出有感想的地方）。
2、記住其中的8個人物，并了解他們的特點并知道他們的一兩個故事。
3、選擇自己最喜歡的人物，說出喜歡的理由，能講述他的一兩個故事。
4、細讀兩個感興趣的故事，準備講給大家聽�？梢匝埢锇檠菀谎輹芯势�。
5 可以查閱資料或討論來幫助閱讀。
要求（學校、教師）
1．創(chuàng)建開放的閱覽室、電子閱覽（學生隨時可以借閱、閱覽），提供讀書的環(huán)境。
2．每周一堂閱覽課（任課教師）。
3．教師開展讀書交流活動（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，朗讀其中的章節(jié)，選擇重點篇目并撰寫教學方案、制作有關(guān)課件）。
具體安排：
1．年級組發(fā)動，提出“通讀階段”要求。
2．每周一次讀書交流活動（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過校園電視廣播或發(fā)表在欄目上。備課組和任課教師）。
3．讀書報道（板報、宣傳欄、班級黑板報讀書欄目）三周一期（大隊部與圖書、廣播）
4．圖書、電子閱覽室教師指導學生查找圖書和資料。
5．任課教師指導學生在閱讀中批注。
6．學生上網(wǎng)參加論壇。
通讀階段的家庭閱讀活動
要求：
1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽）一個故事，可請教或討論。并填寫表格。
2、讀后，討論：這個故事的主人公是誰？講了他的什么事情？對他的行為你怎么看？
3、如果家庭條件許可，為激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子認真讀和專心聽的習慣，可每天進行最佳播音員和最認真聽眾的評選。
評選最佳播音員的標準：能朗讀；
評選最認真聽眾的標準：專心傾聽、能說出主要人物和故事梗概。
一．教學目標：
1．在校閱讀的目標：
[1]讀準字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語。
[2]流利地朗讀課文，體會劃線句子的含義。
[3]學用批注的方法了解故事內(nèi)容，體會同學之間的友情（同學的關(guān)切、小石匠對同學的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。
[4]了解日記的基本形式。
[5]用簡短的話講述這個故事；分角色演一演；。
2．家庭閱讀的目標：
[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會石匠夫婦對“小石匠”的愛，讓父母表達對自己孩子的愛。
[2]父母可以講述孩子成長過程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會為人父母的辛苦。
二、教學過程（略）
三，總結(jié)評比（四周）
1、《愛的教育》知多少。（教導處命題；書面檢測）
命題內(nèi)容：
�。�1）列出8個主要人物形象；能說出他們的一兩個故事。
�。�2）用簡短的話介紹指定的一個故事。
2、展示活動（班級為單位，教導處大隊部組織老師與學生代表評選）
�。�1）選擇一個故事作短劇表演。[校園電視 ]
（2）各班各選兩名同學講故事。[電視廣播或下班級 ]
（3）讀書筆記展覽、評比（各班8人8篇）。
�。�4）日記評比。
3、論壇（網(wǎng)絡(luò)，自由參加，統(tǒng)計各班參與情況）
�。�1）我最喜歡的人。（喜歡誰？為什么喜歡？他的主要故事？）
4．舉行表彰會。
集體獎：最佳班級組織獎、學習型家庭、最佳演出獎
個人全獎：讀書能手、讀書積極分子、最大進步獎
個人單項：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網(wǎng)評、最佳故事員、最佳演員。
艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂觀進取。
卡倫：強壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。
德洛西：班長，品學兼優(yōu)，修養(yǎng)、學識、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現(xiàn)。
那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅強、發(fā)憤。
安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛扮“兔臉”。
波來可西：鐵匠父親嗜酒如命，動輒對他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學校仍極力替父親辯護，終于獲得學校表揚并感動父親。
斯塔笛：身材矮小肥胖，反應(yīng)遲鈍，平時獨來獨往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。
克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學面前他總是深感自卑，幸好一群同學的鼓勵和父親的返家，他才重拾歡顏。
父親：身教的式，影響著孩子。
實施方案 篇6
為繁榮普及校園教育教學研究氛圍,搭建教師教育教學多元交流平臺,及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,促進我校教師專業(yè)發(fā)展,反映學校教育教學動態(tài)和成果,特舉行城望一中20xx年教師論文征集大賽。
一、組織領(lǐng)導
組長:z
副組長:z
成員:z
二、大賽主題
圍繞“實施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學策略,針對三大主題(生本課堂、主體德育、星級服務(wù))、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強校)及六個一的培養(yǎng)目標(一副健康身心、一個良好習慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國學傳承、一生導師引領(lǐng))提出的新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。
三、參賽對象
全體教師。
其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓的和獲得各級各類教育教學競賽獎勵、榮譽等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓和獲得獎勵榮譽的教師提交的'論文必須是與培訓或比賽,榮譽內(nèi)容相關(guān)的體會、經(jīng)驗或理論文章。
獲得各級各類論文評比獎項或者發(fā)表的論文必須提交(已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標明發(fā)表刊物和卷期;獲獎?wù)撐脑谖恼履┪矘嗣鳙@獎名稱、時間、評獎單位,獲獎等級)。
提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇)�？商峤欢嗥撐�。鼓勵各科室、部門教師就科室、部門或負責工作實踐做法、經(jīng)驗或設(shè)想等撰寫論文。
四、論文征集范圍
1.全學科最基礎(chǔ)的教學方法、教學思想、教學策略與教學規(guī)律探討的理論和實踐及成果等;
2.課堂教學、教育教學評價、心理教育及班主任工作等方面解決運用新課標、新教材出現(xiàn)的新問題的方法和建議;同行關(guān)注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。
3.教育管理、學校文化建設(shè)、教師專業(yè)成長、校本教材開發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗、新成果。
五、稿件要求
1.緊貼教育教學實際,觀點鮮明,邏輯嚴密,案例典型,結(jié)論合理,作品字數(shù)應(yīng)在3000字以內(nèi),文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請參賽者自留底稿。
2.作品具備創(chuàng)新性、科學性以及可讀性;資料翔實,層次清晰,主題明確,重點突出,論點清晰,論據(jù)充分,有事實、數(shù)據(jù)或典型案例,有較強的說服力,有借鑒或推廣價值。
3.能充分體現(xiàn)新課程理念,有鮮明的學科特色,有一定的創(chuàng)新性;文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴禁抄襲。
4.論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個部分;正文如引用他人學術(shù)研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過150字)、關(guān)鍵詞(3-5個)。
5.論文來稿請用WORD排版,要求用A4紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下:
(1)標題黑體3號居中,副標題黑體4號居中;
(2)論文“摘要”字樣為黑體小4號加粗,內(nèi)容為宋體小4號,每段起首空兩格,回車定格;
(3)論文“關(guān)鍵詞”字樣為黑體小4號加粗,內(nèi)容為宋體4號,每段起首空兩格,回車定格;
(4)論文內(nèi)容一級標題序號為“一、”等,頂格,黑體4號,獨占行,末尾不加標點;二級標題序號為“(一)”等,頂格,黑體小4號,獨占行,末尾不加標點;三級標題序號為“1.”等,空兩格,宋體小4號加粗,獨占行,末尾不加標點;各級標題之間不空行;正文內(nèi)容為宋體小4號。行距為單倍行距。
(5)姓名統(tǒng)一標注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評,保證公平。
六、優(yōu)秀論文評審
1.初評。采取“查重淘汰,內(nèi)容淘汰,適度平衡”的辦法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評審。
(2)教研組長進行初評,普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。
(3)適度平衡。在保證質(zhì)量,保證公平、公正的前提下,為了調(diào)動教師論文寫作的積極性,進行教研組與各科室等之間的適度平衡。
2.復評。采取“集中評審、分項打分、突出重點”的辦法。
(1)初評后,由復評委員會集中進行評審。
(2)分項目打分,然后統(tǒng)計總分。
(3)突出重點。凡獲一、二、三等獎的由校領(lǐng)導班子終審,不符合要求的降為優(yōu)秀獎。
3.終審。獲一、二、三等獎的論文由校領(lǐng)導班子終審,嚴格把握論文質(zhì)量,寧缺毋濫。
七、獎項設(shè)置
1.參賽作品設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名,優(yōu)秀獎若干。
2.獎勵:頒發(fā)相應(yīng)獲獎證書,并給與一定物質(zhì)獎勵,其中一等獎獎勵800元每篇,二等獎獎勵500元每篇,三等獎獎勵300元每篇,優(yōu)秀獎獎勵100元每篇。
八、編輯出版
教科室將對本次征集大賽優(yōu)秀作品按學科等分類編輯,結(jié)集出版學校教育教學研究成果集。
九、征集時間
從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時發(fā)送電子稿至教科室郵箱z。
實施方案 篇7
一、工作領(lǐng)導小組
組長:溫浩
副組長:姚華、徐佩茹、張源明、木胡牙提、帕爾哈提·拜合提（常務(wù)）、劉志連、湯寶鵬
成員:王邊疆、趙今、盧曉梅、楊萍、董旭南、楊益、王建華、玉素甫·吐迪、張新榮、修燕、陳瑛瑛、姜小明、齊新紅、程煒、木克達斯·加如甫、王樂、李英、劉波、程峰.
下設(shè)辦公室在黨委（醫(yī)院）辦公室標準化管理辦公室
辦公室主任:湯寶鵬
辦公室副主任:楊萍、董旭南、楊益、王建華、程煒、玉素甫·吐迪、修燕
成員:何萍、楊圓圓、彭巧君、丁麗麗、黃健、顏萍、滕亮、陳跡、唐玲、馬學先、、穆軍、張旭、孫全勝、顧俊、王曉堂、蔣秉梁、周小龍、趙鋒、李建文、王軍、劉琴、彭鵬、李莉
秘書:尚偉
二、工作原則
堅持以患者為中心,以問題為導向,以改善人民群眾看病就醫(yī)感受為出發(fā)點,圍繞人民群眾看病就醫(yī)反映比較突出的醫(yī)療服務(wù)問題,結(jié)合醫(yī)院實際,先易后難、循序漸進、確保實效.
三、工作目標
利用20xx—20xx年3年時間,努力做到讓人民群眾便捷就醫(yī)、安全就醫(yī)、有效就醫(yī)、明白就醫(yī)；醫(yī)療服務(wù)水平明顯提升,人民群眾看病就醫(yī)感受明顯改善,社會滿意度明顯提高；努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療服務(wù),構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系.
四、工作內(nèi)容
（一）優(yōu)化診區(qū)設(shè)施布局,營造溫馨就診環(huán)境
1.加強就診患者車輛管理,確保應(yīng)急通道車輛暢通.采取有效的措施疏導醫(yī)院車輛通行,改善醫(yī)院車輛擁堵的現(xiàn)狀,確保應(yīng)急通道暢通.
2.優(yōu)化診室布局.體驗調(diào)查門急診患者就診及常規(guī)檢查流程,針對發(fā)現(xiàn)的問題,不斷改進各專業(yè)診室和醫(yī)技檢查室的分布,分樓層設(shè)置掛號、繳費窗口,有效引導和分流患者.
3.保持環(huán)境整潔.加大對保護環(huán)境整潔和禁煙的宣傳力度,加強對環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管.努力營造干凈、整潔、安全、舒適的就醫(yī)環(huán)境.
（1）改進對環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管模式,制定院區(qū)室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生標準,建立巡查監(jiān)督機制,專人負責每日巡視,循環(huán)動態(tài)保持環(huán)境衛(wèi)生的清潔.
�。�2）衛(wèi)生間由專人負責,循環(huán)保潔,做到每日巡查監(jiān)督.
�。�3）所有保潔人員佩戴控煙標志,負責病區(qū)內(nèi)的控煙勸解、制止工作.
�。�4）繼續(xù)開展對保潔外包單位的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測.
4.設(shè)置醒目標識.全面分析醫(yī)院導視系統(tǒng)、安全警示等標識,做到清晰、明了、有效.
（1）針對院區(qū)科室分布復雜,目前導視系統(tǒng)效果不理想的問題.宣傳科將聯(lián)合專業(yè)公司根據(jù)患者的就醫(yī)習慣,體驗并分析患者行動路線,結(jié)合醫(yī)院科室分布,尤其是醫(yī)技檢查部門等患者既往問詢較多的焦點區(qū)域,進行細致梳理和布點分析.對醫(yī)院導視系統(tǒng)進行全面的梳理和科學化改善.
�。�2）啟動對醫(yī)院標識系統(tǒng)的專項巡檢工作,定期對全院標識進行巡檢,確保更新、修繕及時到位,確保各類標識的有效性.
�。�3）進一步完善易燃、易爆、有毒有害和放射性物品及生物安全、人身安全等各類安全警示標識.
5.提供便民設(shè)施.
�。�1）進一步完善自助預約、掛號、查詢等服務(wù).做好對各類自助機的維護和管理.
（2）在目前為患者提供飲水、應(yīng)急電話、輪椅、紙、筆、老花鏡、針線包等便民服務(wù)項目的基礎(chǔ)上,不斷擴展服務(wù)內(nèi)容,以更好地滿足患者的服務(wù)需求；
�。�3）完善無障礙設(shè)施；確保放射檢查時為患者提供符合規(guī)范的放射防護,放射防護委員會加強對人員防護措施、防護用品性能和規(guī)范管理等的監(jiān)管.
（二）推進預約診療服務(wù),有效分流就診患者
6.擴大預約比例.
�。�1）我院20xx年門診預約診療率約為22%,復診預約率19.13%,距國家衛(wèi)生計生委≥50%和80%的目標尚存在較大差距,計劃通過新媒體、展板、醫(yī)院微平臺等途徑加大預約診療和醫(yī)院就診時段分布信息的宣傳,提高社會公眾知曉率,引導患者預約就診；建立多部門協(xié)作的預約推進機制；在加強與第三方預約平臺溝通的基礎(chǔ)上,改善過度依賴第三方預約平臺的現(xiàn)狀；開發(fā)微信預約平臺.通過三年的努力,到20xx年實現(xiàn)預約診療率≥50%,復診預約率≥80%,口腔、產(chǎn)前檢查復診預約率≥90%的.目標.（20xx-2017年年度目標值見下表）
指標20xx年20xx年20xx年預約診療率35%45%50%復診預約率40%60%80%口腔復診預約率75%85%90%產(chǎn)前檢查復診預約率60%80%90%
�。�1）著力解決轉(zhuǎn)診患者床位預約安排難的問題.對于（外院）遠程會診后需轉(zhuǎn)往我院的患者,建立床位預留協(xié)調(diào)機制,在床位預約程序中關(guān)聯(lián)遠程會診需預留床位的信息,確保外地急、危、重患者的快速安全轉(zhuǎn)診.
7.推進雙向轉(zhuǎn)診,實施急慢分診.
�。�2）加強與醫(yī)聯(lián)體單位、協(xié)作醫(yī)院及社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的溝通和協(xié)作,竭力建立病情穩(wěn)定的慢性病患者、術(shù)后恢復期患者的下轉(zhuǎn)通路.
（3）向基層醫(yī)療機構(gòu)提供轉(zhuǎn)診患者預留號源服務(wù).通過網(wǎng)絡(luò)、電話、窗口、診間、社區(qū)等多種方式、多種途徑,提供預約診療服務(wù),方便患者預約.實行“預約優(yōu)先”,對預約患者和預約轉(zhuǎn)診患者優(yōu)先安排就診.
8.推進分時段預約.
目前門診預約掛號已實現(xiàn)100%分時段預約,但在住院患者預約檢查方面尚需總結(jié)住院患者影像和超聲檢查的預約工作經(jīng)驗,持續(xù)監(jiān)測檢驗、影像和超聲檢查的及時率.調(diào)研核醫(yī)學科、腦電圖室等檢查科室現(xiàn)況,逐步實施預約服務(wù).至20xx年底,住院患者分時段預約檢查比例達到100%.
（三）合理調(diào)配診療資源,暢通急診綠色通道
9.合理調(diào)配資源.根據(jù)門診就診患者病種排序,引導各科室科學安排各專業(yè)出診醫(yī)師數(shù)量；開展特色門診、治療門診,鼓勵科室開展治療性門診,中醫(yī)治療門診等；拓展或調(diào)整門診服務(wù)項目,提高疑難危重病例的診治,在現(xiàn)有多學科會診的基礎(chǔ)上探索擴大會診科室疾病種類,不斷推動多學科門診的發(fā)展；開展預約檢查服務(wù),縮短患者等候時間；實時監(jiān)測檢查報告的及時率,協(xié)助科室分析不及時原因并持續(xù)改進.
10.推行日間手術(shù).20xx年克服門診附樓擴改建工程造成的門診手術(shù)室空間不足的困難,采取有力措施,在現(xiàn)已開展的日間手術(shù)病種的基礎(chǔ)上,逐步選擇既往需要住院治療的診斷明確單一、臨床路徑清晰、風險可控的中、小型擇期手術(shù),積極推行日間手術(shù)；待門診附樓擴建工程投入使用后,進一步加大推行日間手術(shù)的力度,提高床位周轉(zhuǎn)率,縮短住院患者等候時間.
11.加強急診力量,及時救治重患.
切實落實衛(wèi)生計生委應(yīng)急救助制度、《急救綠色通道管理規(guī)程》,完善應(yīng)急救助流程,確保財物系統(tǒng)能及時開通特殊患者救治流程,對三無、特殊事件等人員為保證患者救助,開通費用綠色通道；根據(jù)就診量激增情況,合理彈性調(diào)配窗口人員,片區(qū)主管須在接到發(fā)生問題的通知后,5分鐘內(nèi)到位或反饋患者.持續(xù)監(jiān)測急診搶救室患者48小時滯留率.
（四）發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,改善患者就醫(yī)體驗
12.加強信息引導.
�。�1）擴大醫(yī)院手機app及微信平臺服務(wù)內(nèi)容,在現(xiàn)有醫(yī)院介紹、門診醫(yī)生出診時間基礎(chǔ)上,正在進行手機app預約掛號和廣電電視掛號.
�。�2）特殊檢查、治療、手術(shù)前后患者的提示性信息通過微平臺推送:需要與醫(yī)務(wù)部合作,確定哪些檢查,哪些內(nèi)容需要推送；進一步擴展微信和手機app功能.計劃20xx年7月完成.
�。�3）手機移動設(shè)備支付:需要與財務(wù)部門合作,并對現(xiàn)有支付環(huán)境進行改造.計劃20xx年底完成.
13.加強信息管理,提供信息查詢服務(wù).
�。�1）待集成平臺建設(shè)后期,預計20xx年,可以考慮通過手機和網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)報告單查詢.
�。�2）通過信息技術(shù)平臺發(fā)布診療信息,讓患者明白就醫(yī).
�。�3）建立藥品信息管理與信息查詢服務(wù)微信平臺包括:互動功能、宣教功能、藥品信息服務(wù)功能.計劃20xx年建立藥品信息庫；20xx年建立藥品信息管理與信息查詢服務(wù)微信平臺并試運行；20xx年完成服務(wù)平臺的建立.
（五）改善住院服務(wù)流程,實現(xiàn)住院全程服務(wù)
14.完善入、出、轉(zhuǎn)院服務(wù)流程.
做好入、出院患者指引,入、出院事項實行門診告知或者床邊告知.做好入、出院手續(xù)辦理及結(jié)算時間預約安排,減少患者等候.加強轉(zhuǎn)院（科）患者的交接,及時傳遞患者相關(guān)信息,提供連續(xù)醫(yī)療服務(wù),逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)院（科）醫(yī)療服務(wù)無縫銜接.
15.改善住院條件.
�。�1）加強對消防值班工作的監(jiān)督,消防設(shè)備、設(shè)施巡查、維護工作,做好消防設(shè)備的檢測,保持其正常工作狀態(tài).
�。�2）嚴格落實人員、物品、車輛安全檢查措施及出入管制措施；針對不同區(qū)域的實際情況,加強人員登記制度；加強對樓宇內(nèi)經(jīng)營性場所禁售物品的監(jiān)督.
（3）盡量增加對各區(qū)域的治安巡查頻次,及時發(fā)現(xiàn)、排除安全隱患；提高對突發(fā)事件的應(yīng)急響應(yīng)效率；協(xié)助相關(guān)科室做好對各類設(shè)備、設(shè)施安全狀況的巡查,及時反映出現(xiàn)的問題.
�。�4）醫(yī)療糾紛事件中,結(jié)合科室的職能,做好醫(yī)院相關(guān)規(guī)定的事前告知工作,堅決制止任何暴力傾向及侮辱、威脅行為.
�。�5）打擊盜竊、暴力傷害及其他治安事件；治理損害醫(yī)院及患者利益的醫(yī)托、“黑救護車”及“小廣告”行為.
�。�6）嚴格按照“限制性探視”制度要求,在限制性探視時段,調(diào)派科室職工配合保安人員加強管理.同時由院辦、醫(yī)務(wù)部、護理部、社會工作部、設(shè)備物資管理中心、信息中心加大社會宣傳、病區(qū)宣傳力度,規(guī)范進入憑證,使患者及陪護人員正確理解該項措施的重要性,保持宣傳、告知工作的持續(xù)性、常態(tài)性.
�。�7）逐步改善住院患者膳食質(zhì)量和臨床營養(yǎng)服務(wù).基于目前病員餐廳改建,確保營養(yǎng)膳食服務(wù)；待病員餐廳投入使用后,全面規(guī)范住院患者膳食供應(yīng).
16.開展患者隨訪.
�。�1）總結(jié)植入物患者隨訪、個案管理等患者隨訪管理經(jīng)驗和不足,逐步擴大隨訪范圍和形式.
（2）借助第三方管理咨詢公司定期進行門診患者滿意度測評改善患者的就醫(yī)體驗.
�。�3）借助自助服務(wù)機鼓勵患者進行即時滿意度評價.
（4）開展窗口服務(wù)的滿意度評價.
（六）持續(xù)改進護理服務(wù),落實優(yōu)質(zhì)護理要求
17.加強護理力量.
目前普通病房實際護床比為0.34:1,未達到國家衛(wèi)生計生委0.4:1的要求.需要合理制定護士人員配置計劃,逐步填補空缺.
18.落實優(yōu)質(zhì)護理.
�。�1）持續(xù)開展責任制整體護理工作模式,患者護理服務(wù)與管理責任到人,提高服務(wù)的連續(xù)性；加強護理人員的專業(yè)能力培訓,提升專科服務(wù)水平；開展專科特色的護理服務(wù)項目；加強專科護士培訓的力度,培養(yǎng)國家級�？谱o士資質(zhì)及專業(yè)技術(shù)規(guī)范持證人員20余人,培養(yǎng)師資力量,提升�？婆嘤柕馁|(zhì)量和能力；繼續(xù)開展22個專業(yè)的院內(nèi)�？婆嘤�,如心血管專業(yè)、糖尿病專業(yè)、腫瘤�？啤⑿簩？�、心理衛(wèi)生�？频�,加強護士多學科專業(yè)知識的掌握,以滿足為患者多專業(yè)服務(wù)的能力；進一步細化護士崗位管理,在部分醫(yī)療中心試點,與績效考核并進,提高護士的工作積極性和價值感,進一步提升患者及護士的滿意度.
�。�2）在門診、急診、手術(shù)、血透等部門現(xiàn)有護理特色的基礎(chǔ)上優(yōu)化流程,拓展護理服務(wù)內(nèi)容,提升服務(wù)滿意度.
�。�3）繼續(xù)拓展護理延續(xù)服務(wù),開設(shè)傷口造口門診、picc護理門診、糖尿病護理咨詢門診等.
（七）規(guī)范診療行為,保障醫(yī)療安全
19.落實患者安全措施.
�。�1）加強對患者身份識別制度、住院患者病情評估制度、特殊人群/診療適應(yīng)癥評估制度、手術(shù)安全核查制度、手術(shù)部位標識制度等的督查力度,確保各項制度有效執(zhí)行.
�。�2）將防范患者跌倒及所致的傷害納入jci重點推進工作,建立防范患者跌倒品管圈,制度綜合的防范患者跌倒的改進策略,在全院范圍內(nèi)開展防范患者跌倒的培訓,包括后勤、行政、醫(yī)生、醫(yī)技人員,提高全院員工在預防患者跌倒方面的意識和能力.
（3）總結(jié)20xx年提高手衛(wèi)生依從性的院級改進項目的經(jīng)驗和不足,繼續(xù)加強對手衛(wèi)生依從性的監(jiān)測和改進.
20.推廣臨床路徑.制定《關(guān)于推進臨床路徑管理工作的實施方案》,按照方案提出的措施及目標執(zhí)行.
21.加強合理用藥.
�。�2）20xx年-20xx年試行對全院所有處方和醫(yī)囑進行藥師事前審方,并與抽樣的處方點評結(jié)合；大力培養(yǎng)提高藥師審方水平與能力,規(guī)范臨床合理用藥；20xx年底前完成對18名審方藥師培訓.
�。�3）每年與臨床科室及負責人簽訂目標責任書和目標考核的方式,全面持續(xù)改進提高臨床合理用藥.
�。�4）持續(xù)改進醫(yī)院藥品物流服務(wù),建立醫(yī)院重點藥品供應(yīng)目錄和藥品供應(yīng)鏈追蹤,對臨床用藥采購供應(yīng)、調(diào)配、運送的及時性、準確性、服務(wù)滿意度進行評價考核；
�。�5）積極開展血藥濃度和藥物代謝基因檢測與監(jiān)測,并與藥師審方、臨床藥師會診、藥師咨詢服務(wù)結(jié)合,推行個體化用藥；
�。�6）逐步推進管理工具的使用,對臨床安全用藥、藥學服務(wù)不良事件進行持續(xù)跟蹤、分析總結(jié)和改進,降低患者用藥損害.
22.檢查結(jié)果互認.認真研究、確定檢查結(jié)果互認的項目和范圍,努力實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)檢查、檢驗結(jié)果互認和同城同級醫(yī)療機構(gòu)檢查、檢驗結(jié)果互認工作.
23.誠信診療收費.
在門診大廳、住院部大廳等醒目位置公示診療項目、藥品及價格；按照國家、自治區(qū)醫(yī)療服務(wù)價格管理相關(guān)規(guī)定,定期更新各項收費信息,為患者提供醫(yī)療費用每日清單,就診項目、藥品、單價、費用等查詢服務(wù),實現(xiàn)明白、合理收費.進一步加大對合理收費的督查力度.
（八）注重醫(yī)學人文關(guān)懷,促進社工志愿服務(wù)
24.體現(xiàn)良好風貌.醫(yī)院工作人員（包括實習、進修人員）著裝整潔、規(guī)范,佩戴胸卡,易于患者識別.醫(yī)務(wù)人員語言通俗易懂,態(tài)度和藹熱情,尊重患者,體現(xiàn)良好醫(yī)德醫(yī)風.
25.注重心理疏導.加強醫(yī)務(wù)人員人文教育和培訓,提高溝通能力和服務(wù)意識.落實患者心理評估要求,改進患者自殺風險評估標準和干預措施.各項診療服務(wù)有愛心、耐心、責任心,及時了解患者心理需求和變化,做好宣教、解釋和溝通.對手術(shù)或重癥患者提供心理疏導,有效緩解患者不安情緒.實施有創(chuàng)診療操作時采取措施舒緩患者情緒.
26.保護患者隱私.將患者隱私保護制度納入醫(yī)院jci重點推進工作,建立保護患者隱私品管圈,全面梳理和改進涉及患者隱私的環(huán)節(jié)和不足.
27.加強社工和志愿者服務(wù).
�。�1）在20xx年建立志愿服務(wù)常規(guī)活動模式,打造服務(wù)品牌.堅持已有志愿服務(wù)項目的同時,同時總結(jié)歸納整理經(jīng)驗,優(yōu)化已有服務(wù)項目；開展科學嚴謹?shù)男枨笤u估,根據(jù)醫(yī)院工作需要,在臨床科室、窗口部門明確志愿服務(wù)點,有秩序有針對性的組織志愿者開展院內(nèi)志愿服務(wù).
�。�2）細化志愿者培訓,完善志愿者激勵機制.在已有的社區(qū)義診、健康宣教活動中,增加志愿者招募宣傳內(nèi)容.招募康復期的患者,成為我院社會志愿者,組成病友互助小組,共同分享康復經(jīng)驗；建立有效的志愿者激勵機制,完善社會志愿者激勵機制,增加服務(wù)動力,提升服務(wù)熱情；細化志愿者培訓,做好學生志愿者及社會志愿者的遴選及培訓工作,對所有志愿者進行詳細的崗位說明,確保招募志愿者基本服務(wù)素養(yǎng)過關(guān).
（3）“三工聯(lián)動”,開拓形式多樣的醫(yī)務(wù)社工服務(wù)創(chuàng)新型項目.20xx年啟動并規(guī)范開展病友會,通過小組游戲等形式融入社工元素,）試點開展病房探訪,如在康復醫(yī)學科開展醫(yī)務(wù)社工指導下的病房探訪活動.20xx年2月前完成與新大、新師大社工專業(yè)學生的聯(lián)絡(luò)與資源整合,在我院建立實習基地,助力社工發(fā)展；20xx年底前完成民間公益力量服務(wù)醫(yī)院醫(yī)務(wù)社會工作的引進.
�。�4）推動全疆志愿服務(wù)工作共同發(fā)展.遵循“請進來”和“走出去”相結(jié)合的原則,開展形式多樣的學術(shù)交流與理論研討活動；對接疆內(nèi)外先進的志愿服務(wù)文化,努力提升志愿者委員會的影響力.與志愿者委員單位聯(lián)合開展志愿服務(wù)工作建設(shè)課題研究,構(gòu)建富有醫(yī)院特色的志愿服務(wù)體系.
（九）妥善化解醫(yī)療糾紛,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系.
28.推進三調(diào)解一保險機制建設(shè).20xx年4月修訂下一個框架協(xié)議,在新疆衛(wèi)計委與相關(guān)部門重新簽訂后,將繼續(xù)貫徹三調(diào)解一保險工作,積極參保,妥善化解醫(yī)療糾紛矛盾,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系.
29.規(guī)范院內(nèi)投訴管理.落實《新醫(yī)大一附院投訴管理制度》,做到患者投訴有反饋,對于患者反應(yīng)強烈的問題及時處理并反饋,對于患者集中反應(yīng)的問題有督促整改、持續(xù)改進.
五、工作步驟
第一階段（20xx年4月）建立組織構(gòu)架,明確工作方案
1.建立工作領(lǐng)導小組；
2.負責部門與各部門溝通,形成推進方案初稿；
3.召開工作領(lǐng)導小組會議,討論并確定推進方案；
第二階段（20xx年4月——20xx年10月）全面推進,持續(xù)改進.
1.各部門制定具體行動計劃；
2.每季度進行階段小結(jié),并向領(lǐng)導小組會議匯報；
3.每年度進行年度推進情況總結(jié),及時協(xié)調(diào)和改進存在的問題.
第三階段（20xx年月10月——20xx年12月）督導落實,全面總結(jié).
1.工作領(lǐng)導小組督導驗收行動計劃落實情況；
2.制定下一階段改進計劃.
六、工作要求
1.認真組織落實.各部門、各科室要根據(jù)本方案要求,制定各項工作的行動計劃,要有具體措施、時間、目標、負責人,確保各項措施可落實、可操作、可執(zhí)行、見成效.要定期開展效果評價,將患者評價作為檢驗成效的重要依據(jù),根據(jù)評價結(jié)果不斷調(diào)整、完善改善醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容和措施.標準化管理辦公室負責對方案中各項工作推進工作的整體督導.
2.注重患者體驗.改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃的落腳點在于患者體驗的改善,在制定改進措施的過程中要認真調(diào)查患者體驗不好的環(huán)節(jié)和流程,注重實效.
3.加強宣傳指導.要通過自媒體、網(wǎng)站、院刊、電子屏等多種宣傳形式,加強改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃和工作成效的宣傳,營造良好輿論氛圍.
實施方案 篇8
為發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，提升師范生綜合能力，教育學院教育學教研室在總結(jié)多年來教育學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有組織、有目的地收集案例，同時采取“三線歸一”的模式，拉近了與基礎(chǔ)教育的距離，獲得了大量來自一線的教育案例，大大提高了教師教育的
質(zhì)量。于20xx年8月編印了《〈教育學〉教學案例精選》供教育教師教學使用，標志著《教育學》合作式案例教學模式的出臺。隨著《教育學》教學改革的逐步推進，教育學教研室在召開了多次經(jīng)驗交流會和座談會后，于20xx年9月正式全面實施《教育學》合作式案例教學模式。
通過數(shù)年實踐，我們發(fā)現(xiàn)案例教學可能會使那些主動性強、學習積極性高、善于思考的學生變得越來越強；同時使一些有保守和被動傾向的學生更加邊緣化。為了讓每一個學生都能積極參與，讓其在小組中獲得幫助，并且能夠形成較高的成就動機，我們提出了合作式案例教學法，并在實踐中加以應(yīng)用。為扎實推進《教育學》合作式案例教學模式，對其今后，特別是20xx年實施《教育學》合作式案例教學模式提出如下工作方案：
一、實施《教育學》合作式案例教學的目標
1．通過實施案例教學，實現(xiàn)教師教育觀念更新，教師角色的轉(zhuǎn)換和豐富發(fā)展教師個人理論。
2．縮短教學情景與教育理論之間的距離，為學習架起了兩者溝通的橋梁；更好地培養(yǎng)學習者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；以及培養(yǎng)學習者的合作精神和與人溝通的能力。
3．給學生帶來教育情境的體驗，特別是本土案例的大量引入，讓學生貼近了教育的實際，學生了解了教育現(xiàn)實，避免了閉門讀書和坐而論道。另外，通過閱讀和分析案例，準教師仿佛親臨教育教學現(xiàn)場,以自己的認知方式對教學實踐進行“解讀”，通過對特定教育現(xiàn)象或具體課堂教學實況的分析,可以把抽象的教育原理、概念等具體化，讓理論建立在實例的基礎(chǔ)上，奠定理論學習的根基，加深對理論的理解。
4．促進教育理論研究者關(guān)注當代的教育問題，廣大教育工作者積累教育經(jīng)驗、解決教育問題和促進教育理論的豐富發(fā)展。
二、實施《教育學》合作式案例教學的基本程序
經(jīng)過實踐探索，《教育學》合作式案例教學形成了一個較為穩(wěn)定的教學模式，我們把它分為五個基本環(huán)節(jié)：即 “精選案例，提前布置，組內(nèi)合作，組間討論，成績綁定”。這五個環(huán)節(jié)缺一不可，雖然是合作式案例教學的組成部分，但每個環(huán)節(jié)又都有自己特有的功能。
第一，精選案例，引導學生關(guān)注教育現(xiàn)象和教育問題。典型案例主要來源于近年全國各地教育關(guān)注的熱點問題，此外是我們在教育的實踐之中發(fā)現(xiàn)、收集和編制的案例，這里又分別包括深入基礎(chǔ)教育一線，研究當?shù)亟逃写嬖诘膯栴}；基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的工作者和我們結(jié)成“教育研究共同體”共同在研究中發(fā)現(xiàn)問題、形成案例。這些經(jīng)過精心篩選的案例，如同一顆顆璀璨的珍珠，并非任意排列，而是用案例將教育基本理論和實踐串聯(lián)起來，通過課堂教學實踐形成了一個相互關(guān)聯(lián)的有機整體。
第二，提前布置，促使學生深度分析問題和有效解決問題。我們通常在學期初將班級分成若干組，并確立組長、副組長。在一周前布置討論的案例，讓學生在一周之中有足夠的時間去查閱資料，去交流和討論。這樣不僅可以避免學生在討論中膚淺和流于形式，而且可以促進學生對案例進行全面的、深度的思考，從而提出的問題解決方案更有針對性和有效性。
第三，組內(nèi)合作，激發(fā)學生獨立思考和組織學習。小組內(nèi)的討論是在課余時間學生自發(fā)組織，組內(nèi)的合作是形成小組基本觀點的前提。我們非常重視小組內(nèi)部的合作與研討，因為只有經(jīng)過集思廣益才能促進觀點的科學與完整。我們要求學生必須形成小組觀點才能提交到課堂上討論，每個小組每次派一名學生代表小組發(fā)言，學生輪流，每個學生在一個學期中至少輪到一次，這樣促使學生在學習過程中必須依托小組的合作、依托小組成員的智慧，促進了小組成員的合作習慣的養(yǎng)成，提高了學生組織活動能力的提高。
第四，組間交流，啟發(fā)學生深化認識與思路創(chuàng)新。小組形成的觀點是存在局限性的，只有經(jīng)過辯論、經(jīng)過碰撞才能產(chǎn)生思想的火花。通過激烈的辯論，學生們可以借助他人的眼睛從其他角度觀察到世界原來可以這樣，教育理論的認識原來應(yīng)該這樣、教育實踐居然不是我預想的那樣�？梢娹q論的過程就是新思想產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。因此在實踐過程中我們通過教師的精心設(shè)計和組織，引導學生通
過辯論更加全面系統(tǒng)地學習認識理論與實際問題，有力地促進了學生研究教育教學問題和學會解決教育教學問題，為其教育教學能力的形成奠定了強有力的基礎(chǔ)。實踐證明，教師對于學生討論的點評和鼓勵是十分必要的，可以強化學生的學習動機，提高學生認識理論高度，拓寬學生的專業(yè)視野。
第五，成績綁定，強化學生合作能力和團隊精神。學習成績的評定內(nèi)容、方式、比重等對學生學習具有強大的`導向性和約束力，因此，評價方式改革是最為重要的。由于案例教學的最終目的在于啟發(fā)學生獨立自主地去思考、探索，注重培養(yǎng)學生合作能力和創(chuàng)新精神，啟發(fā)學生建立一套分析、解決問題的思維方式。因此，對案例教學中學生討論并不追求統(tǒng)一的答案，即使某些問題的解決有最佳方案。教師根據(jù)學生小組討論及準備情況、討論的深度及創(chuàng)新性對每次討論中的發(fā)言人進行等級評價，評價的等級（A、B、C或D）作為小組所有成員本次討論的成績，即小組成員全部綁定一致，此舉有利于學生進行真正的合作與幫助，有利于學生形成團隊精神和集體榮譽感。當然在重視小組集體的同時，鼓勵學生張揚個性，在自由討論階段學生精彩辯論可以加分，但不減分。重視過程評價，平時成績在學生的課程成績中占到了70%。
三、實施《教育學》合作式案例教學的基本要求
1．參與公共《教育學》授課的全體教師均需運用合作式案例教學模式進行教學，每學期撰寫教學心得體會或相關(guān)教研論文；
2．實施《教育學》合作式案例教學過程中，授課教師必須做好實施合作式案例教學的充分準備，如教師需提前精選好討論案例，特別是引進有關(guān)當?shù)亟逃谐霈F(xiàn)的林林總總的問題的案例；將案例討論小組合作的要求提前告知學生，必要時可將與案例討論有關(guān)的教育基本理論對學生做簡要介紹等；
3．案例教學法不能替代系統(tǒng)的理論學習，相反，兩者需要取長補短，相得益彰；
4．教育學案例教學必須能夠引導學生關(guān)注教育現(xiàn)實；
5．教育學案例教學中要防止形式化、標準化傾向。因此，教師一定要牢記案例的討論沒有標準答案，主動營造一種以學生為主體的環(huán)境氛圍，教師的主要作用不是要說明自己的觀點，而是要引導學生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并提出解決問題的方案，開拓他們的視野，逐步克服學習上的依賴心理，從而提高學生理論知識綜合應(yīng)用能力。
6．實施《教育學》合作式案例教學過程中，教師要要求各小組至少提交一份發(fā)言報告或提綱；
7．定期進行合作式案例教學實施效果反饋交流會，如教師教學經(jīng)驗交流研討會和學生座談會等；
實施方案 篇9
一、工作目標
20xx年我省中小學教師全員遠程研修以幫助教師“研究課、上好課”為目標，與我省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程規(guī)劃及“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”（簡稱“優(yōu)課”，下同）活動整合設(shè)計，按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導模式，努力提升研修質(zhì)量。
二、研修項目
�。ㄒ唬└咧�、小學教師全員遠程研修。
以“信息技術(shù)優(yōu)化學科教學”為主題，以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。高中研修對象包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、技術(shù)學科（信息技術(shù)、通用技術(shù)）和綜合實踐活動14個學科教師。小學研修對象包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、綜合實踐活動10個學科教師。
采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段與高中、小學“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，組織全員教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。集中研修階段采取全省統(tǒng)一時間、省-市-縣-校共同組織的方式，利用山東省教師教育網(wǎng)，完成信息技術(shù)學科應(yīng)用專題學習，并在分散研修階段全員觀評課基礎(chǔ)上，由專家指導團隊結(jié)合典型課例，對各學科“優(yōu)課”進行點評、梳理，對下一學年度“優(yōu)課”活動進行指導。
�。ǘ┏踔薪處熑珕T遠程研修。
以“用技術(shù)改變教學”為主題，按照《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓課程標準（試行）》開設(shè)培訓課程，推動初中教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，并與“優(yōu)課”活動整合，提升教師研究課、上好課的能力和水平。研修對象包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實踐活動14個學科教師。
采取先集中研修后分散研修的形式。集中研修階段，按照教育部《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》要求，完成信息技術(shù)應(yīng)用理念篇、熱點篇、信息技術(shù)學科應(yīng)用指南與策略等必修課程的學習。分散研修階段，完成信息技術(shù)應(yīng)用自選技術(shù)篇課程的`學習，并與初中“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，組織教師全員觀評課，完成“優(yōu)課”典型課例點評等課程的學習。
�。ㄈ┯變簣@教師全員遠程研修。
以“幼兒園園本教研活動的有效設(shè)計與實施”為主題, 提升教師園本教研和可持續(xù)專業(yè)發(fā)展能力，提高學前教育質(zhì)量。研修對象為取得教育行政部門頒發(fā)的學前教育機構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師。
采取先集中研修后分散研修的形式。在集中研修階段完成對園本教研專題講座及園本教研優(yōu)秀案例等課程的學習和研討。分散研修階段組織參訓教師對集中研修階段所學內(nèi)容進行實踐應(yīng)用，并至少完成一次園本教研活動。
�。ㄋ模└咧�、小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力補修。
研修對象為高中、小學未參加20xx年遠程研修的教師和研修成績不合格的教師，研修內(nèi)容為補修《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》課程。山東省教師教育網(wǎng)開放研修平臺和課程資源。以縣（市、區(qū)）為單位開展，制定并提交補修方案，組織參訓教師報名，組建專家團隊進行研修指導。
三、研修時間及學時安排
說明：高中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力補修項目，記入20xx年校本培訓學分；其他項目記入“20xx年山東省中小學幼兒園教師遠程研修項目”學分。
20xx年11月，中小學教師完成分散研修和集中研修兩個階段學習任務(wù)后，進入下一學年“優(yōu)課”活動創(chuàng)課、曬課和賽課等環(huán)節(jié)。
四、研修組織
�。ㄒ唬⿲W員學習。
1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。
2.學習。登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學習、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導教師團隊的學習簡報，參與話題討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
（二）組織建設(shè)。
1.學科研修組。分學科成立研修組，每個學科研修組以10人左右為宜。學科教師人數(shù)少的應(yīng)跨校組建。設(shè)組長1名，原則上由學科教研組組長或?qū)W科備課組組長（幼兒園業(yè)務(wù)副園長）擔任。【山東教師教育網(wǎng)遠程研修信息確認】
2.學科指導小組。高中教師遠程研修以市為單位，初中、小學、幼兒園教師遠程研修以縣（市、區(qū)）為單位組建學科指導小組，選配組長1人，指導教師原則上按與參訓教師1:50的比例遴選配備。
3.市級專家團隊。初中、小學和幼兒園以市為單位分學科組建專家團隊，原則上每學科由3-5人組成，設(shè)組長1人，負責對遠程研修和“優(yōu)課”活動引領(lǐng)和指導。
實施方案 篇10
活動對象：新城區(qū)幼兒園中班
活動時間：20分鐘
地點：美術(shù)室
一、活動目標
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，世界地球日。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學準備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
4、多煤體課件
三、教學過程
一、游戲并導入新課
1． 游戲
一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
�。ǚ謩e出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 ）
2． 導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授
1． 簡介世界地球日的由來
那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）
2． 引導幼兒感受地球的美好
�。ǔ鍪咎罩械牡厍驁D片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源，幼兒教案《世界地球日》。
�。ǚ謩e出示自然風光和動植物圖片）
3． 引導幼兒感受地球現(xiàn)狀
�。ǔ鍪荆旱牵┑怯捎谌祟悓Φ厍蛸Y源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）
4． 引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5． 引導幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的.一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6． 欣賞作品
師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品
1說說自己的作業(yè)
2評評別人的作業(yè)
五、總結(jié)
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。
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