工作方案

時間：2022-10-08 02:23:38 工作方案我要投稿

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有關(guān)工作方案錦集五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)工作方案錦集五篇

工作方案篇1

　　一、談心談話工作范圍

　　局領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話工作堅持“四必談”：

　　1、局黨組書記與班子成員之間必談；

　　2、局黨組書記與各科室負責人必談；

　　3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談；

　　4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管科室主要負責人必談。

　　二、談心談話內(nèi)容及時間安排

　　按照中央、省委、市委和區(qū)委、局教育實踐活動統(tǒng)一安排部署，局領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話工作分兩次進行，兩次談心談話時間安排原則上在6月中旬以前結(jié)束。

　　初次談心談話是在“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)開始階段，談話對象要按照“三嚴三實”要求，開展“六查”，查修身嚴不嚴、查用權(quán)嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實，帶頭征求查擺自己存在的“XX”問題，又要指出對方存在的問題。此次談話要重在強化“上級點”，重點點“XX”方面的問題及表現(xiàn)，同時通過點工作中的問題，幫助分析作風方面的問題。對于反映存在問題較多的同志，由區(qū)委督導(dǎo)組匯同進行談話提醒。

　　再次談心談話是在召開專題民主生活會之前，重在“互相幫”，主要是領(lǐng)導(dǎo)班子之間就準備在會上指出的問題、提出的批評意見，進一步溝通思想、交換意見、達成共識。

　　談心談話一次談不好的多次談，直到把問題談透，把思想談通。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)班子之間談心談話方式方法

　　1、相互談心。堅持“一把手”主動約談、自己先談，緊緊圍繞反對“XX”，首先指出自己的問題和不足，表明聽取意見的誠意；誠懇地指出對方的問題和不足，提出改進作風的具體建議；請對方指出自己的問題和不足并提出建議；談話雙方一起交流溝通、形成一致意見。每個同志都要把自己準備批評對方的內(nèi)容擺出來，把對方想批評自己的內(nèi)容了解到，確保批評意見既提得準、又能被對方接受。談心完畢后填寫《局領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話紀實卡》。

　　2、書記把關(guān)。各位班子成員將自己查擺問題及相互批評問題梳理后，填寫《局班子成員談心談話審查卡》，報局黨組書記審查。黨組書記逐條審閱領(lǐng)導(dǎo)班子成員查擺的問題及相互批評的意見。對批評意見是否可行，是否到位，進行甄別分析，提出意見建議，確保批評意見議得透、提得深。

　　3、相互評議。每位班子成員根據(jù)黨組書記反饋的意見建議，將自己查擺的.問題及相互批評的意見進一步修改完善，形成書面材料。局黨支部確定專人收集匯總，并在局黨支部專題民主生活會召開之前分送給各位領(lǐng)導(dǎo)班子進一步診病情、挖病根、開藥方，在更高層次上形成共識。通過相互評議，使批評意見越來越聚焦、越提越深刻，收到活血化瘀、增進團結(jié)的效果。做到相互提什么意見心中有數(shù)，認識到是幫助自己的苦口良藥，發(fā)自內(nèi)心地歡迎；對提出的意見沒有顧慮，不擔心對方不接受和傷害感情，可以敞開思想擺出來。

　　四、相關(guān)要求

　　1、堅持“三談三不談”�！叭劇保赫�?wù)嫘膶嵰獾脑挕⒕唧w實在的話、提醒幫助的話�！叭徽劇保翰徽劜恢呺H的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心談話。

　　2、堅持“真刀真槍”。談心談話要堅持把話講在當前、把問題擺上桌面、把矛盾解在前面，力求談開談透。通過深入開展談心談話活動，找準問題、理順情緒、化解矛盾、消除隔閡、增進團結(jié)。

　　3、每次談心談話前，由主談方提前將時間、地點、內(nèi)容、要求告知被談對象。談話人要在談心談話前做好準備，詳細了解被談對象的情況，并根據(jù)區(qū)督導(dǎo)組的意見和各種渠道征求的意見，擬定談話提綱，確保談心談話的針對性和實效性。

　　4、談心談話時要做到態(tài)度誠懇，精力集中，時間寬裕，氛圍寬松。

　　5、區(qū)委督導(dǎo)組將反饋班子及成員作風建設(shè)分析材料和征求意見情況，為局領(lǐng)導(dǎo)班子做好“上級點”工作提供依據(jù)。

工作方案篇2

　　一、學情分析

　　這批學生整體基礎(chǔ)較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務(wù)艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

　　義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線與平行線；第6章：實數(shù)；第7章：平面直角坐標系三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式與不等式組；第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的.數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為；復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

　　整個教材體現(xiàn)了如下特點：

　　1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

　　2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

　　3.探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4.發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

　　5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、常規(guī)落實

　　本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導(dǎo)工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

　　四、教研工作

　　認真學習業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導(dǎo)學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　五、學困生轉(zhuǎn)化

　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān)。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導(dǎo)，訓(xùn)練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

　　六、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導(dǎo)者。

　　2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會

　　學習的快樂，享受學習。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、教會學生學習方法。引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關(guān)愛學生，平等對待學生。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　8、實行分層教學。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

　　9、搞好個別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，及時對學困生輔導(dǎo)，跟上學習步伐。

　　10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

　　11、運用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學運算等。

　　七、注意事項

　　1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”；

　　2、要由“教師主導(dǎo)，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體，教師組織引導(dǎo)”；

　　3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；

　　4、結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境；

　　5、給學生留出相應(yīng)思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示；

　　6、應(yīng)設(shè)法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；

　　7、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上；

　　8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學過程。

　　八、課時安排（教學進度）

　　第一周2.25-3.35.1相交線

　　第二周3.4-3.105.2平行線及其判定5.3平行線性質(zhì)

　　第三周3.11-3.175.4平移數(shù)學活動小結(jié)

　　第四周3.18-3.246.1平方根6.2立方根

　　第五周3.25-3.316.3實數(shù)數(shù)學活動小結(jié)

　　第七周4.1-4.77.1平面直角坐標系

　　第八周4.8-4.147.2坐標方法的簡單應(yīng)用數(shù)學活動小結(jié)

　　第九周4.15-4.218.1二元一次方程組

　　第十周4.22-4.288.2消元——解二元一次方程組五一放假

　　第十一周4.29-5.58.3實際問題與二元一次方程組

　　第十二周5.6-5.128.4三元一次方程組的解法數(shù)學活動小結(jié)

　　第十三周5.13-5.199.1不等式

　　第十四周5.20-5.269.2一元一次不等式

　　第十五周5.27-6.29.3一元一次不等式組數(shù)學活動小結(jié)

　　第十六周6.3-6.910.1統(tǒng)計調(diào)查10.2直方圖立方根

　　第十七周6.10-6.1610.3課題學習從數(shù)據(jù)談節(jié)水

　　第十八周6.17-6.23期末復(fù)習考

　　第十九周6.24-6.30期末復(fù)習考

工作方案篇3

　　為切實做好夏季火災(zāi)防控工作，根據(jù)市政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于xx市深入開展夏季消防檢查工作方案的通知》的.批示精神和國家文物局xx年9月20日下發(fā)的《文物消防安全檢查規(guī)程（試行）》（文物督發(fā)〔xx〕17號）的有關(guān)要求，市文廣新局(市文物局)將于xx年6月10日至9月15日組織開展夏季消防檢查工作，重點對文物古建筑的消防安全隱患排查整治。具體安排如下:

　　一、工作目標

　　開展全市文廣新系統(tǒng)夏季火災(zāi)隱患排查整治，組織消防宣傳教育。重點貫徹文物保護和消防安全法律法規(guī)，按照消防安全工作的“四個能力”建設(shè)要求，督促全市各級文物部門、文保單位嚴格落實消防安全責任制，提高消防安全管理水平，增強責任主體意識和防控火災(zāi)的能力，有效預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，確保我市文物安全。

　　二、檢查時間

　　xx年6月—9月

　　三、檢查范圍和重點

　　主要針對寺廟、古村寨等文物古建筑的火災(zāi)隱患整治。重點檢查消防安全責任制和組織機構(gòu)建設(shè)，消防安全管理制度，人員管理，消防設(shè)施設(shè)備和消防車通道，用火、用電、用油、用氣管理，火災(zāi)隱患整改，周邊防火環(huán)境，防雷措施，滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練等情況。

　　四、工作安排

　　1、動員部署階段（6月10日-6月30日）。市局下發(fā)工作方案，各縣（市）區(qū)文體局、市屬文博館所根據(jù)市局方案，制定工作方案和檢查標準，明確職責任務(wù)和責任，組織對所有檢查人員進行培訓(xùn)，開展媒體宣傳。

　　2、全面檢查階段（7月1日-8月31日）。各縣（市）區(qū)文體局、市屬文博館所按照本方案確定的工作任務(wù)和要求，開展自查，針對存在的安全隱患，及時提出整改方案，落實整改措施，并于7月底前上報自查情況報告。市局將根據(jù)情況對各縣（市）區(qū)、市屬文博館夏季消防工作進行抽查，并對抽查情況進行通報。

　　3、總結(jié)通報階段（9月1日-9月20日）。各縣（市）區(qū)文體局、市屬文博館應(yīng)于9月1日前將夏季消防工作總結(jié)報送市文廣新局，市局于9月10日前向市消防辦報送總結(jié)。

工作方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想。

　　全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，切實做好畢業(yè)班教育教學工作，強化畢業(yè)班教育教學管理，積極有效地開展畢業(yè)班備考迎考工作，不斷提高復(fù)習效果，全面快速提升初中教育教學質(zhì)量，以復(fù)習的高效促進中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)我校畢業(yè)班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實干，夯實基礎(chǔ)，力爭中考進入片區(qū)前四名�！�

　　二、基本情況。

　　我校本屆初中畢業(yè)生46人，有1個教學班級，有一支素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。但是，本屆學生基礎(chǔ)并不好，整體成績一般；尖子生不尖，數(shù)量偏少；偏科學生多，學習積極性不高；個別學生比較散漫，備考應(yīng)考的積極性不強。

　　三、奮斗目標。

　　1、進一步明確中考目標。近期目標：狠抓學生思想工作，實現(xiàn)畢業(yè)班學生總體思想穩(wěn)定，學習目的明確，特別是學風建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。戰(zhàn)略目標：在20xx年畢業(yè)會考中學生均及格率達75%，進入片區(qū)前四名；學生各科優(yōu)秀率、及格率均進入片區(qū)前四名；力爭有3名以上學生考入省級以上重點中學。

　　2、學生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展，學生思想道德評價和畢業(yè)合格率達到100%。認真做好畢業(yè)生的思想政治工作，有效地進行

　　思想道德教育，確保畢業(yè)班工作安全、有序、有效的開展。

　　3、認真配合上級教育主管部門，做好中考報名工作，做好學生思想穩(wěn)定工作，讓每一位學生順利畢業(yè)。

　　4、抓好中考相關(guān)的一些工作，早動手、早動員、早安排、早落實，認真做好畢業(yè)生的體育測試、實驗操作考試等工作，打好中考每項工作的漂亮仗。

　　四、具體措施。

　　（一）成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：戚小陽

　　副組長：陳明端、謝紅燈

　　成員：廖幫全、王小兵、謝莉娟、何良文、劉瑤、李志全、文毅、吳小梅

　　（二）明確畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員的職責。

　　組長:負責畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學校畢業(yè)班獎懲兌現(xiàn)工作。

　　副組長:負責畢業(yè)班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進行調(diào)控，為教師樹立標桿。

　　班主任:必須做好學生思想工作和備考氣氛的調(diào)節(jié)工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學生樹立中考必勝的信念，協(xié)調(diào)做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員:要認真做好每一位畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)學生明確奮斗目標；經(jīng)常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學效果。加強與學區(qū)、縣教研室的工作聯(lián)系，積極派人參加中考復(fù)習研討會，促進各科均衡發(fā)展。每月定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議和畢業(yè)班全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進行。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工負責學科:語文（王小兵），數(shù)學（何良文、何良文），英語（劉瑤），政治（陳明端），歷史（謝紅燈），物理、化學（廖幫全），體育（李志全、文毅）。

　　（三）建立畢業(yè)班工作激勵機制。

　　1、教師激勵機制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學質(zhì)量，向重點中學輸送更多優(yōu)秀高中生，學校將制定畢業(yè)班獎懲方案，定期召開畢業(yè)班教師會，表彰在畢業(yè)班工作中成績突出的優(yōu)秀個人。

　　2、建立學生日常激勵機制：對于畢業(yè)班日常學習中表現(xiàn)突出的學生采用每月一次的'通報表彰方式；對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發(fā)喜報的方式加以激勵。

　　（四）完善月考制度。

　　每月組織一次月考，對月考中成績優(yōu)異的學生進行表彰。每月召開一次初三教師會議，期初組織畢業(yè)班教師分學科學習中考考試大綱，選定中考復(fù)習資料，共同研究中考備考方案，落實各學科備考復(fù)習計劃，組織畢業(yè)學科教師參加教研室組織的教學研討活動，不斷提高復(fù)習效率。

　　（五）召開中考誓師大會及實驗操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。

　　在畢業(yè)班中分別召開師生中考備考動員會、尖子生會，疏通師生備考思想，清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標——實現(xiàn)中考進入片區(qū)前四名而努力。進一步統(tǒng)一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，心往一處想，確保中考備考目標的實現(xiàn)。

　　（六）保持家校間緊密聯(lián)系，為中考取勝創(chuàng)造各種有利條件。

　　1、組織畢業(yè)學科教師與學生家庭的溝通工作，做好學生家庭成員的聯(lián)絡(luò)工作，定期對學生進行家訪，達成中考目標的共識。

　　2、及時召開學生家長會，爭取家長對中考工作的配合與支持。

　　（七）認真落實復(fù)習措施，全面提高復(fù)習效果。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及科任教師職責明確，責任到人。同類學科的教師必須經(jīng)常在一起進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強集體備課，發(fā)揚團隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標上、內(nèi)容上、進度上、測試上的統(tǒng)一。

　　2、組織畢業(yè)班教師認真學習“考試說明”。認真鉆研教材，明確考試內(nèi)容、要求，胸有成竹地指導(dǎo)學生復(fù)習，狠抓復(fù)習方法的指導(dǎo)與落實。

　　3、組織教師參加教研活動，及時與教研室聯(lián)系，請他們派專人到學校進行復(fù)習迎考指導(dǎo)工作，了解和熟悉中考動向，探討中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三，提高復(fù)習的科學性、針對性、高效性。

　　4、鼓勵教師參與復(fù)習研討和對中考問題的探究，以老帶新，以點帶面，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開

　　展校內(nèi)復(fù)習研討活動，提高每一位教師復(fù)習課備課、上課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導(dǎo)，對尖子生采用定時、定點、定人的專題培訓(xùn)，讓尖子生沖刺省級以上重點中學；對中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進步；對后進生進行復(fù)習方法的指導(dǎo)，及時解決復(fù)習中遇到的難題和困難，實現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。

　　5、狠抓“雙基”落實，注重創(chuàng)新復(fù)習課的教學方法，注重學法指導(dǎo)，處理好復(fù)習進度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復(fù)習分階段進行，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。

　　6、重視體育訓(xùn)練，狠抓學生體育成績的達標達優(yōu)。每天早晨組織學生進行中長跑訓(xùn)練，每天課間操時間和第七節(jié)下課后進行專項訓(xùn)練，力爭每位學生中考體育測試拿高分。

　　7、狠抓中考實驗操作訓(xùn)練，要求學生人人爭取拿滿分。

　　（八）認真做好中考相關(guān)工作，為中考取勝打好基礎(chǔ)。

　　1、組織做好中考報名工作。

　　2、為學生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習環(huán)境，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導(dǎo)，少埋怨，營造寬松、和諧的復(fù)習氛圍；及時通報最新中考信息，了解中考新動向；加強與學生的交流，開展好心理咨詢服務(wù)。

工作方案篇5

　　一、工作目標：

　　牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實把安全管理貫穿于考試組織的各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)考試安全“零事故”的目標，確保本次考試安全有序的進行。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx（總負責）

　　副組長：xx（組織）

　　組員：xx（安全）xx（后勤） xxx

　　▲負責發(fā)生安全事故后向上級主管部門和有關(guān)政府部門報告；傳達救援工作指令，上傳工作信息，保障救援過程中的上下通聯(lián)。①接到事故報告后，判斷事故損害程度，按規(guī)定立即向上級主管部門和有關(guān)政府部門報告。②接到事故報告后，按照《預(yù)案》要求開展工作，迅速組織人員趕赴事發(fā)地點開展應(yīng)急救援工作。③配合上級部門進行事故調(diào)查處理工作，做好穩(wěn)定秩序和事故的善后工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個工作小組

　　1、思想動員小組

　　負責人：xx

　　職責：在考試前做好思想動員工作，讓每個考生在思想上重視起來，確保考生能安全、有序、文明的參加考試。

　　▲4月22日中午12:30，全體學生在教室集中：班主任作思想動員，布置具體工作，講清任務(wù)，講清形勢，講清目標，講清要求，講清細節(jié)。（①時間：集中時間：4月23日下午13:00，出發(fā)時間：14:00考試時間：15:30-18:00。②費用：車費16元，零用錢適當準備。③準備：準備工作：服裝，跳繩索，毛巾，學生卡等；考前注意：飲食、準備活動等。④思想：態(tài)度決定一切，全力以赴。⑤組織：一切行動聽指揮，有事向老師匯報。⑥安全：安全第一，關(guān)注細節(jié)。交通、飲食安全，遵守公共秩序和社會公德；不與社會上的閑雜人員來往；不準破壞公共財產(chǎn)；不到處亂逛；不出校門等。⑦紀律：遵守考試紀律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發(fā)生口角，頂撞工作人員。）

　　▲4月23日下午13:00，全體學生升旗廣場集中：①xx布置任務(wù)，交代注意事項，檢查準備工作；②xx作思想動員報告。

　　▲4月23日下午15:30，xx進入考場，分列考場四周（由xx安排），應(yīng)急救援、緊急處理；宣傳鼓動，加油助威。

　　2、交通安全小組

　　負責人：x

　　帶隊教師：x

　　職責：考前以車為單位分組，確定組長，明確要求與紀律。確保在考試當天車輛的及時以及師生安全，確保每個學生在考后能及時、安全的到家。

　　▲初三（1）xx、初三（2）班xx、初三（3）班xx、初三（4）班xx四位班主任為本班體育考試期間第一安全責任人。

　　▲4月20日中午，xx根據(jù)每車15-17人的標準安排好體育考試車輛，確定4月23日下午13:00為師生集中時間，14:00為出發(fā)時間。

　　▲4月20日中午，召開帶隊教師會議。帶隊人員在學生出發(fā)前與回校前，要清點好人數(shù)，護送學生上下車，教育學生注意乘車安全。不允許學生擅自離開隊伍。如果發(fā)現(xiàn)有學生沒有跟上班級隊伍，要及時上報，同時盡快將其找到。帶隊教師負責學生從出發(fā)、考試到學生返家時段安全工作，因帶隊人員在工作中不負責任而發(fā)生的傷害事故，學校將追究當事人的責任。職責：學校安全出發(fā)負責到學生安全返家；要求：①確保安全：認真負責、確保安全；安全出發(fā)、安全返回；控制車速、嚴禁超車；中途不得讓學生私自下車，交代學生一切行動聽指揮。②控制時間：14：00出發(fā)；③清點人數(shù)：上下車清點人數(shù)（每車15—17人，確定學生一人為組長），提醒考生上下車帶好各自物品（尤其是考試用品）。④關(guān)注學生：安排好乘車位置，座位固定、不得哄搶（暈車者優(yōu)先考慮）、調(diào)節(jié)好乘車氣氛。⑤管理紀律：監(jiān)督學生做好考前準備活動，管理好中場休息，關(guān)注考后學生不到處亂逛，破壞昌中公共財物，破壞學校紀律和不文明行為。（場地待定）⑥備注：車牌號由帶隊教師負責保管，結(jié)束后交給教務(wù)處。

　　▲4月23日下午，xx重新根據(jù)家庭住址安排好學生返家車輛，組織學生返家。要求學生安全到家及時給班主任回電或發(fā)短信告知。

　　3、技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　負責人：xxx

　　職責：負責考生在考前的熱身準備活動以及在考試時應(yīng)該注意的有關(guān)體育考試各類事項。

　　▲4月20日，認真做好考試前的摸底排查工作，對于有典型疾病或身體狀況不佳，不適宜考試的.學生，在征求考生家長及本人意見，勸其免考。

　　▲4月22日，xxx：交代學生認真落實準備工作。

　　▲4月23日，中午13:00王煉飛：布置考前細節(jié)和具體任務(wù)并檢查學生服裝和工具。

　　▲4月23日，考前組織學生準備活動：①動作成套，人人會做；②有組織，有落實；③各班有人負責；④布置落實班主任加油助威。

　　4、緊急應(yīng)急小組：

　　負責人：xx

　　職責：在考試中出現(xiàn)意外受傷情況，及時送到醫(yī)院，班主任協(xié)助胡賢飛調(diào)查事情的經(jīng)過，并及時通知家長。

　　▲負責整個了考試過程安全有序進行；出現(xiàn)意外受傷情況，及時送到醫(yī)院。