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《奇妙的對聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案
篇一：《奇妙的對聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
積累有關(guān)對聯(lián)知識。
學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)。
嘗試對對聯(lián)。
學(xué)習(xí)過程：
一、聯(lián)林趣事
謝縉巧對曹尚書
明代翰林學(xué)士謝縉，是個有名的才子。據(jù)說，他六、七歲就能吟詩作對，人們都稱他為 “神童” 。他家與曹尚書府第的竹園相對，于是他便在自家的大門上寫了一聯(lián)：
門對千竿竹；
家藏萬卷書。
第二天，曹尚書見了很不愉快，命家人曹保去問是哪個人寫的。一打聽，原來是賣水的貧民謝通之子謝縉寫的。曹尚書心想：我家的竹園景色豈能讓他借用？于是，命家人把園中竹子砍去一截。謝縉見了，就在對聯(lián)下面各添一字：
門對千竿竹短；
家藏萬卷書長。
曹尚書讀了對聯(lián)更加氣憤，忙命家人把園中竹子全部砍光。謝縉見后又在對聯(lián)下面各加一字：
門對千竿竹短無；
家藏萬卷書長有。
曹尚書感到十分驚奇，即命家人曹保把謝縉叫到府上。當(dāng)謝縉來到曹府時，不料大門還關(guān)著。謝縉當(dāng)時高聲指斥：“正門不開，非迎客之理�！�
曹尚書在門內(nèi)說：“我出幾副對聯(lián)，如果你對得上，我便開中門迎接。”于是，念了上聯(lián)： 小犬無知嫌路窄；
謝縉對道：
大鵬展翅恨天低。
曹尚書又念一聯(lián)：
閑人免進(jìn)賢人進(jìn)；
謝縉聞聲對道：
盜者休來道者來。
曹尚書見謝縉對答如流，連稱 “奇才”，當(dāng)即開了中門迎接。謝晉身穿綠衣，個子矮小，
走起路來連蹦帶跳，曹尚書便又挖苦他：
出水蛤蟆穿綠襖；
謝縉見曹尚書身著紅袍，老態(tài)龍鐘，不假思索地答道：
落湯螃蟹著紅袍。
曹尚書聽了覺得很尷尬。待謝縉進(jìn)入府后，便問：“謝學(xué)生，你父母做何生意？”謝縉想起父親起早摸黑，沿街賣水，早晨、夜晚水桶映照著太陽月亮的光華；又想起母親在家紡線織布，雙手靈巧操作的情景，于是回答道：
嚴(yán)父肩挑日月；
慈母手轉(zhuǎn)乾坤。
曹尚書聽了，不得不驚服謝縉的奇才。
讀了上面這個故事，你一定也能想起來不少關(guān)于對聯(lián)的趣事吧。寫下提要，課堂上給同學(xué)們講一講。
二、了解對聯(lián)常識
1、對聯(lián)由 和 組合而成，字?jǐn)?shù)多少無定規(guī)，但要求 ， 。
2、對仗的要求是 ， ， 。
3、詞性相同是指名詞對名詞， ， ， ，
等。（請用“動詞、形容詞、副詞、助詞”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
4、結(jié)構(gòu)相當(dāng)是指主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)， ，
， 等。（請用“動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
5、平仄是就字的聲調(diào)而言，在現(xiàn)代漢語中，平聲包括 、 兩種，仄聲包括 、 兩種。
6、對聯(lián)講究平仄，對聯(lián)無論長短，上聯(lián)最后一個字必須是 ，下聯(lián)最后一個字必須是 。因?yàn)橐话阖坡暥檀�，平聲舒緩�?/p>
三、欣賞對聯(lián)
1.滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙。
聯(lián)中 對 ，均為顏色詞； 對 ，均為地理名詞； 對 ，均為天文名詞； 對 ，均為形容詞； 對 ，均為珠寶名稱； 對 ，均為動詞：上下詞性相對十分嚴(yán)格，可謂工對之佳作。
2. 揭陽一中校慶聯(lián)：
癸亥創(chuàng)書院，岐山毓秀，榕水鐘靈，喜看桃李爭榮，流芳萬里；
甲子慶校誕，嘉賓賁臨，群賢興會，欣祝鯤鵬展翅，奮翮九霄。
此聯(lián)文筆莊重，層次分明，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。聯(lián)語以干支紀(jì)年開始，“癸亥創(chuàng)書院”、“甲子慶校誕”，一開頭就巧妙地以 、 兩字點(diǎn)明主旨。接著，靈活地運(yùn)用句中自對格式，以“岐山毓秀”對“榕水鐘靈”，“嘉賓賁臨”對“群賢興會”，寫榕城鐘靈毓秀，人杰地靈和揭陽一中校慶時的盛況。最后，再以 、 回顧過去和展望未來。聯(lián)語活用比喻修辭格，把濟(jì)濟(jì)人才喻為 ，把他日大展鴻圖喻為 。全聯(lián)以“流芳萬里”和“奮翮九霄”結(jié)尾，極具力度，極有氣魄。
3.看教材78頁，說說對應(yīng)“孫行者”的幾個下聯(lián)好在哪里。
4.看教材78頁，指出“對聯(lián)欣賞”部分涉及到的人物與名勝。
5.下面是一組行業(yè)對聯(lián)，請連線，使它與相關(guān)行業(yè)對應(yīng)。
千秋偉業(yè)千秋福 一寸光陰一寸金 飯店
察及秋毫如照燭 看來老眼不生花 照相館
一剪喜成百家愿 寸尺巧量萬客心 理發(fā)店
但愿世間人長壽 不惜架上藥生塵 鐘表店
體態(tài)須眉都活潑 心神毫發(fā)不參差 眼鏡行
雖云毫末技藝 卻是頂上功夫 中藥鋪
盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 裁縫店
四、學(xué)對對聯(lián)
1.下面幾副對聯(lián)已經(jīng)打散，請按照對聯(lián)的相關(guān)知識重新組合。
A、人梯巧搭登攀路 水深不乏破浪舟
B、學(xué)海無涯勤可渡 陣陣漁歌卷春風(fēng)
C、山高自有人行路 雨滋桃杏萬戶紅
D、風(fēng)吹楊柳千門綠 書山有徑志能攀
E、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪 心血勤澆棟梁材
2.下面是幾副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。
上聯(lián)：掃千年舊習(xí)
下聯(lián)：
上聯(lián)：祖國江山好
下聯(lián)：
上聯(lián)：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠
下聯(lián)：
上聯(lián)：大地春回，青山綠水，祖國千般美
下聯(lián)：
五、拓展延伸
查閱、復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩文，包括你在課外所學(xué)，從學(xué)習(xí)、友情、做人、立志等方面任選一個角度輯一副對聯(lián)。
教后反思
篇二：奇妙的對聯(lián)(導(dǎo)學(xué)案)
《奇妙的對聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。
2、積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識。
3、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點(diǎn)積累一些名聯(lián)。
4、嘗試對對聯(lián)。
二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。
2、嘗試對對子。
課時安排：一課時
學(xué)習(xí)過程：
板塊一 “掀起你的蓋頭來”——走進(jìn)對聯(lián) （自主預(yù)習(xí)）
1、對聯(lián)由組成，要求，。
2、對仗的要求是
3、對聯(lián)講究平仄，
4、詞性相同是指名詞對詞， 等。（請用“動詞、形容詞、副詞、助詞”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
5、（請用“動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）
6、平仄是就字的聲調(diào)而言，在現(xiàn)代漢語中，平聲包括兩種，仄聲包括 、 兩種。
7、運(yùn)用上面提到的有關(guān)對聯(lián)知識，指出下面對聯(lián)的錯誤并改正。
A、上聯(lián)：東風(fēng)送暖大江南北春光好 下聯(lián)：時雨潤物長城外百花香
B、上聯(lián)：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 下聯(lián)：冰雪融化萬朵梅花撲鼻前
C、上聯(lián)：爆竹聲聲舊風(fēng)俗隨舊歲離去 下聯(lián)：春風(fēng)習(xí)習(xí)新氣象隨新年來到
8、下面幾副對聯(lián)已經(jīng)打散，請按照對聯(lián)的相關(guān)知識重新組合。
A、人梯巧搭登攀路 水深不乏破浪舟
B、學(xué)海無涯勤可渡 陣陣漁歌卷春風(fēng)
C、山高自有人行路 雨滋桃杏萬戶紅
D、風(fēng)吹楊柳千門綠 書山有徑志能攀
E、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪 心血勤澆棟梁材
板塊二 “讀你千遍不厭倦”——欣賞對聯(lián) （合作探究）
1等。
2、分小組討論，欣賞、品味教材第二部分“對聯(lián)欣賞”中的幾幅對聯(lián)。
（學(xué)生分小組分析討論，交流意見，匯報探究成果）
我最喜歡第 副對聯(lián)，理由是：
3、妙聯(lián)擷趣（以學(xué)生為主體，師生互動，奇聯(lián)共欣賞）
哀挽聯(lián)：
�、� 譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領(lǐng)吶喊
先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨
�、谇Ч牌嬖┠氂� 百戰(zhàn)忠魂歸去來
③恩澤曾為天下雨 來儀不愧古人風(fēng)
�、艽酥镜檬� 為民舍予
諧諷聯(lián)：
�、傥艟呱w世之德 今有罕見之才
②袁世凱千古 中國人民萬歲
行業(yè)聯(lián)：
�、俾勏阆埋R 知味停車
�、谟纱说翘萌胧� 任君平步青云
③雖為毫末技術(shù) 卻是頂上功夫
�、艽合那锒粴q川流不息 東南西北四方賓至如歸
集句聯(lián)：
君子之交淡如 醉翁之意不在
其他：
�、俨苊系卤鴶〕啾趧g孫悅 漢高祖封侯洛陽蕭紅韓寒
�、陂e人免進(jìn) 盜者休來
板塊三 “牛刀小試顯身手”——撰寫對聯(lián) ( 拓展訓(xùn)練 )
1、朗讀《笠翁對韻》和《聲韻啟蒙》的部分內(nèi)容。
天對地，雨對風(fēng)。大地對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。
春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風(fēng)對海霧，牧子對漁翁。
——節(jié)選自《聲韻啟蒙》
2、對對子
明—— 易—— 地久—— 新歡—— 辭舊歲—— 山不斷—— 行千里路——
望梅止渴—— 祖國江山好—— 冬去山明水秀——
3、下面是一組行業(yè)對聯(lián)，請連線，使它與相關(guān)行業(yè)對應(yīng)。
千秋偉業(yè)千秋福 一寸光陰一寸金 飯店 察及秋毫如照燭 看來老眼不生花 照相館 一剪喜成百家愿 寸尺巧量萬客心 理發(fā)店 但愿世間人長壽 不惜架上藥生塵 鐘表店 體態(tài)須眉都活潑 心神毫發(fā)不參差 眼鏡行 雖云毫末技藝 卻是頂上功夫 中藥鋪 盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 裁縫店
4、課后作業(yè)：熟讀積累教材上的對聯(lián)；自己試著擬寫對聯(lián)。
篇三：奇妙的對聯(lián)導(dǎo)學(xué)案
高一語文《奇妙的對聯(lián)》導(dǎo)學(xué)提綱
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。
2、積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識。
3、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點(diǎn)積累一些名聯(lián)。
4、嘗試對對聯(lián)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。
2、嘗試對對子。
模塊一：“掀起你的蓋頭來”——走進(jìn)對聯(lián)
一、自主學(xué)習(xí)：（p77-78對聯(lián)常識）
1、對聯(lián)由，。
2、對仗的要求是，，。
3、對聯(lián)講究平仄，，。
4、 ，，等
�。ㄕ堄谩皠釉~、形容詞、副詞、助詞”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）。
5、結(jié)構(gòu)相當(dāng)是指主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，，，等（請
用“動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）。
6、平仄是就字的聲調(diào)而言，在現(xiàn)代漢語中，平聲包括兩種，
仄聲包括、兩種。一般情況上聯(lián)尾字為
聲。以此判斷上下聯(lián)。
7.對聯(lián)張貼時要按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，在左。
二．練習(xí)鞏固
1.根據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)，判斷下列對聯(lián)中的錯誤并改正。
�。�1）上：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 下：冰消雪化萬朵梅花撲鼻前
�。�2）上：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山
(3)上：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 下：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年
來到 (4 .)上:東風(fēng)送暖大江南北春光好 下:春雨潤物長城外百花香
2.“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)
接起來，使之重新變得完整。
(1)心血勤澆棟梁材 A、山高自有人行路
(2)學(xué)海無涯勤可渡 B、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪
(3)水深不乏破浪舟 C、雨滋桃杏萬戶紅
(4)風(fēng)吹楊柳千門綠 D、書山有徑志能攀
(5)陣陣漁歌卷春風(fēng) E、人梯巧搭登攀路
3.請你貼對聯(lián)：春風(fēng)放膽來梳柳 夜雨瞞人去潤花 風(fēng)調(diào)雨順
4.按對聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕
下聯(lián)：紅雨樹邊 小苑西回 一庭佳麗鶯喚起 看池邊綠樹 此間有堯天舜
日
調(diào)整為：
模塊二：讀你千遍不厭倦——欣賞對聯(lián)
對聯(lián)大體可分為：春聯(lián)，婚聯(lián)，挽聯(lián)，壽聯(lián)，書畫聯(lián)，名勝聯(lián)，行業(yè)聯(lián)等 。
1.給下列對聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號填寫在括號里。
�、贃|風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新 ( )
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死!
生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生! ( )
�、圻h(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書 ( )
�、芎？菔癄�同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛 ( )
A、春聯(lián) B、婚聯(lián) C、挽聯(lián) D、行業(yè)聯(lián)
2“苦心培桃李香滿天下，無私育英才功在中華�！贝藶楣�(jié)日慶聯(lián)，適用于＿＿＿。
A、國慶節(jié)
B、教師節(jié)
C、勞動節(jié)
D、兒童節(jié)
3相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時，在靈隱寺見到一位長壽老人，乾隆即興制了
這么一副對聯(lián)贈給老人：花甲重開，外加三七歲月； 古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋。
算一算這位老人多少歲（ ）
4.根據(jù)所給的對聯(lián)猜所寫之物，所寫行業(yè)，所寫之地，所寫之人
（1）未出土?xí)r先有節(jié) 縱凌云處也虛心 ( )
�。�2）根從地底無人問 冠蓋山巔有鶴飛 ( )
�。�3）藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華 ( )
（4）萬千星斗心胸里 十二時辰手腕間 ( )
�。�5）翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。( )
（6）欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；
窗戶間堂堂日月，盡四時憑眺，幾曾見黃鶴西來。( )
�。�7）剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰.( )
�。�8）千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。( )
�。�9）何處招魂，香草還生三戶地； 當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識九歌心。( )
5賞析對聯(lián)
1、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關(guān)心——東林書院
2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；
先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——悼念魯迅挽聯(lián)
3、四面湖山歸眼底，
萬家憂樂到心頭。——岳陽樓楹聯(lián)
4、海納百川，有容乃大
壁立千仞，無欲則剛 ——林則徐自勉聯(lián)
我喜歡 ，理由是：
模塊三：“牛刀小試顯身手”——撰寫對聯(lián)
1按照對聯(lián)的知識對下面的對子。
水—— 草——
碧水—— 綠草——
碧水環(huán)繞—— 雨潤綠草——
門前碧水環(huán)繞—— 靜聆雨潤綠草——
2.某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“棄之可惜”；下聯(lián)是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳的詩歌《憫農(nóng)》
中的有關(guān)語句填入上聯(lián)）
3.. 刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會
虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。 刪改后的下聯(lián)：（ ）
4.請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。
5.請為“國興旺家興旺國家興旺“你寫下聯(lián)：
作業(yè)：
1.用對聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。
新華社香港9月9日電 中國奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的
訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)
百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政
長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。
到澳門時，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶
晶等名星運(yùn)動員走到近前時，人們爭相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地
歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。
上聯(lián)： 下聯(lián)：
2.從學(xué)習(xí)，友情，做人，立志等方面任選一個角度輯一副對聯(lián)。
上聯(lián)： 下聯(lián)：
4、內(nèi)容相關(guān)。 上下聯(lián)的意義要相互聯(lián)系。
正對。上下聯(lián)從兩個角度、兩個方面表現(xiàn)同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充，互相襯托。 如： 6、平仄是就字的聲調(diào)而言，在現(xiàn)代漢語中，平聲包括 、 兩種，仄聲包括 、 兩種。
【教師寄語】
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
篇四：奇妙的對聯(lián)優(yōu)秀學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。 2、積累有關(guān)對聯(lián)知識，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識。 3、學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點(diǎn)積累一些名聯(lián)。 4、嘗試對對聯(lián)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。2、讓學(xué)生嘗試對對子。
【識對聯(lián)之形貌】
? 1、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半； 除夕年尾，新春年頭，年年年尾接年頭。 ? 2、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 ? 3、日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。 ? 4、福如東海長流水，壽比南山不老松。 ? 5、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
【知識鏈接】
一、對聯(lián)的上句叫上聯(lián)（也叫出句）下句叫下聯(lián)(也叫對句）對聯(lián)的特點(diǎn)為：
1、字?jǐn)?shù)相等。 上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。
2、詞性相同。 如實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞；實(shí)詞里要名詞對名詞，動詞對動詞，等。
3、結(jié)構(gòu)相對。 上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)要并列對并列，偏正對偏正，主謂對主謂，動賓對動賓。
十里春風(fēng)，長安兩路；千年曉月，永定一橋。
反對。上下聯(lián)是相反或相對的兩類事物，或者是一個事物相反或相對的兩個方面，互相對照，相反相成。如，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
5、平仄相合。如，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 仄起平收。即上聯(lián)末字是仄聲，下聯(lián)末字是平聲。 二、對聯(lián)的禁忌
忌同字。即上下聯(lián)不能有相同的字。如，“科學(xué)能致富”對“藝術(shù)能修身”就犯忌。 可改為：
【自我檢測】
1、對聯(lián)由 和 組成，要求 工整， 協(xié)調(diào)。
2、對聯(lián)講究平仄，即是“ ”
3. 對聯(lián)無論長短，上聯(lián)的最后一個字必須是 聲，下聯(lián)的最后一個字必須是 聲。張貼對聯(lián)，一般是面對讀者的右邊是 聯(lián)，左邊是 聯(lián)。 4、詞性相同是指名詞對名詞
等（請用“動詞、形容詞、數(shù)詞、顏色詞、方位名詞”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）。 5、結(jié)構(gòu)相當(dāng)是指主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)等（請用“動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)”填入前面各空，并補(bǔ)充完整）。
7、按照對聯(lián)的對仗嚴(yán)格與否可分為 與 。
【名聯(lián)欣賞】
1、海納百川，有容乃大 ； 壁立千仞，無欲則剛 ——〔清〕林則徐題書室
2、海到無邊天作岸；山登絕頂我為峰。 —林則徐 3、大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。 —北京潭柘寺聯(lián)
評：“笑”、“容”二字巧妙，道出了世態(tài)人情，寫出了人生眾相。
4、 來一口去一口，來去無損；哭三聲笑三聲，哭笑皆非。 —清末一婚喪聯(lián)
點(diǎn)評：用于紅白喜事并至之日，精當(dāng)至極。再有妙聯(lián)，不妨將來。
5、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云長，長長長，長長長消。
—山海關(guān)孟姜女廟聯(lián) 點(diǎn)評：第一、四、六的“朝”字讀“cháo”，同“潮”，其他的讀
“zhāo”， 作“早晨”講；第一、四、六的“長”字讀“zhǎng”，同“漲”，其他的讀“cháng”，作“常�！敝v。利用了漢字的一字多義、同音假借的特點(diǎn)，長疊有趣，但怪而難工，非凡夫俗子所能為也。
6、 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今夜年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。 —— 一秀才聯(lián)
點(diǎn)評：“月”字六次出現(xiàn)，“年”字六出以對，作聯(lián)人有真功夫也�！霸� 圓”逢“月半”，“年尾”接“年頭”，時空雖相同，意趣各自異。
7、 青山有幸埋忠骨；白鐵無辜鑄佞臣。 —西湖岳飛墓聯(lián) 點(diǎn)評：青山本無意，白鐵也無情，皆因忠佞起，稱幸或叫屈。何哉？擬人也。
8、 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 —蒲松齡座佑銘聯(lián)
四、下面幾副對聯(lián)已經(jīng)打散，請按照對聯(lián)的相關(guān)知識重新組合。
A、人梯巧搭登攀路 水深不乏破浪舟 B、學(xué)海無涯勤可渡 陣陣漁歌卷春風(fēng) C、山高自有人行路 雨滋桃杏萬戶紅 D、風(fēng)吹楊柳千門綠 書山有徑志能攀 體態(tài)須眉都活潑 心神毫發(fā)不參差 眼鏡行 雖云毫末技藝 卻是頂上功夫 中藥鋪 三、下面是某餐館門上貼的對聯(lián)。請你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)： ，棄之可惜； 下聯(lián)： 杯里酒口口都香甜，量力而行。
四、根據(jù)上聯(lián)的提示寫出一個成語使之構(gòu)成一幅完整的對點(diǎn)評：有此志，用此心，何愁區(qū)區(qū)聊齋不成. 【學(xué)以致用】
一、根據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)，判斷下列對聯(lián)中的錯誤并改正。 1．上：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 下：冰消雪化萬朵梅花撲鼻前
2．上：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山 3．上：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 下：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來到 4． 上:東風(fēng)送暖大江南北春光好 下:春雨潤物長城內(nèi)外百花香
二、“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。 A．時雨點(diǎn)紅桃千樹 a．山靜無人水自流 B．亭閑有竹春常在 b．春風(fēng)吹綠柳萬枝 C．無意東風(fēng)花半露 c．夜市千燈照碧云 D．晴空一鏡懸明月 d．有閑春色燕雙飛 三、按對聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕
下聯(lián)：紅雨樹邊 小苑西回 一庭佳麗鶯喚起 看池邊綠樹 此間有堯天舜日 調(diào)整為：
E、點(diǎn)點(diǎn)輕舟騰巨浪 心血勤澆棟梁材
二：賞對聯(lián)之神韻
模塊三：試自己之身手――對對子 《聲律啟蒙》節(jié)選：
云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。 天對地，雨對風(fēng)。大路對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。 春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。 無對有，實(shí)對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。 【學(xué)以致用】
一、根據(jù)對對子的要求，對出下列對子。 天―― 雪―― 朝―― 夏―― 祥云―― 暮雨―― 重陽―― 冬至―― 蠶吐絲―― 辭舊歲―― 畫餅充饑―― 行千里路―― 福如東海闊――
二、下面是一組行業(yè)對聯(lián)，請連線，使它與相關(guān)行業(yè)對應(yīng)。 千秋偉業(yè)千秋福 一寸光陰一金 裁縫店 察及秋毫如照燭 看來老眼不生花 照相館 一剪喜成百家愿 寸尺巧量萬客心 理發(fā)店 但愿世間人長壽 不惜架上藥生塵 鐘表店
聯(lián)。
A、世本無先覺之驗(yàn) 人貴有（ ） B、忍一時風(fēng)平浪靜 退一步（ ） C、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 五、為下列對聯(lián)擬下聯(lián)。
1、 A.上聯(lián)：掃千年舊習(xí) 下聯(lián)： B.上聯(lián)：祖國山河好 下聯(lián)： 2、 A. 上聯(lián)：靜聆雨潤綠草 下聯(lián)： B. 上聯(lián)：學(xué)海無涯千舟競渡 下聯(lián)： 六、對出下聯(lián)或上聯(lián)
�、偾跒閾u錢樹_______________ ②祖國江山嬌_______________ ③________________ 親情友情情情深 ④國興旺家興旺國家興旺_______________ ⑤冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠_______________
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