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《觸摸科學(xué)》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《觸摸科學(xué)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《觸摸科學(xué)》讀后感1
一次做完家庭作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)我的書(shū)櫥多了一本《觸摸科學(xué)》，我就津津有味的讀了起來(lái)，原來(lái)這是一本做小實(shí)驗(yàn)的書(shū)，看著看著，我忍不住要去做一個(gè)隔空點(diǎn)火的小實(shí)驗(yàn)，書(shū)中介紹說(shuō)火柴不必接觸燭芯即可點(diǎn)燃蠟燭，你相信嗎？
我有點(diǎn)懷疑，特別這段時(shí)間，電視上在播放一個(gè)女氣功師傅，她只通過(guò)隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發(fā)現(xiàn)毫無(wú)特別之處，證實(shí)隔空打人是假的，她已被開(kāi)除山門，且被定性為偽科學(xué)。所以我就懷疑這隔空點(diǎn)火也不太靠譜。這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點(diǎn)燃？但是這本書(shū)上說(shuō)萬(wàn)事皆有可能。
我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需器材：一盒火柴，一根蠟燭。首先我擦燃火柴，點(diǎn)燃了蠟燭，讓它燃燒一會(huì)兒，等到蠟燭燒得較旺時(shí)，我把它吹滅。這時(shí)燭蕊中升騰起一股裊裊青煙，我迅速把火柴擦燃，放在蠟燭的.上方，這時(shí)蠟燭就又被點(diǎn)燃了，真是太神奇了！
你知道這是為什么呢？我又查閱了一些資料：在點(diǎn)燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成燭油，燭油沿著火芯上升，在燭芯上端受熱空氣，形成可燃?xì)怏w，當(dāng)可燃?xì)怏w到達(dá)燃燒點(diǎn)就可以燃燒。當(dāng)剛吹滅蠟燭后，可以看到的裊裊青煙，這些就是沒(méi)來(lái)來(lái)得及燃燒的可燃?xì)怏w。當(dāng)它接觸到火柴的火焰后，青煙就立即燃燒起來(lái)，從而把蠟燭再次點(diǎn)燃。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，讓我喜歡上了這本書(shū)，更喜歡上了科學(xué)�？茖W(xué)并不神秘，就在每個(gè)人身邊，你能觸得到，也能感受到。
《觸摸科學(xué)》讀后感2
科學(xué)是什么？
這個(gè)詞在人們腦中總是很模糊，籠統(tǒng)地說(shuō)，科學(xué)即反映自然、社會(huì)、思維等的客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系，人們需要通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析和研究，去了解到事物的本質(zhì)。它可以是知識(shí)、學(xué)問(wèn)的代名詞，也可以是自然科學(xué)，或是相信科學(xué)能最終解決所有人類問(wèn)題，或者發(fā)現(xiàn)隱藏在我們感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)到的日常世界背后的某些真實(shí)世界的隱藏真理。
1888年，達(dá)爾文曾給科學(xué)下過(guò)一個(gè)定義：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結(jié)論”。達(dá)爾文的定義指出了科學(xué)的內(nèi)涵，即事實(shí)與規(guī)律。科學(xué)要發(fā)現(xiàn)人所未知的事實(shí)，并以此為依據(jù)，實(shí)事求是，而不是脫離現(xiàn)實(shí)的純思維的空想。至于規(guī)律，則是指客觀事物之間內(nèi)在的本質(zhì)的必然聯(lián)系。因此，科學(xué)是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和嚴(yán)密邏輯論證的，關(guān)于客觀世界各種事物的本質(zhì)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的知識(shí)體系。
即使是如此詳細(xì)而又周密的解釋與定義，卻也只能在人們腦中形成一個(gè)模糊至極的印象�！队|摸科學(xué)》則是讓我們把數(shù)學(xué)公式統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊，按照簡(jiǎn)單的說(shuō)明去親手完成一個(gè)又一個(gè)的趣味實(shí)驗(yàn)，讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：科學(xué)竟然這么有趣！僅憑身邊那些不起眼的材料，我們就可以進(jìn)行豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，親身感受科學(xué)的神奇和奧妙。全書(shū)結(jié)合我們身邊的自然現(xiàn)象，提供了光、聲、電、力、熱等方面的實(shí)驗(yàn)，如自己動(dòng)手制作光纖、彩虹，了解天為什么是藍(lán)的、晚霞為什么是紅的；使用氣球做聲音的'發(fā)送、接收器，了解聲的本質(zhì)是振動(dòng)；用加熱的方法產(chǎn)生聲音等。
《觸摸科學(xué)》以及其簡(jiǎn)單的筆觸來(lái)解釋一個(gè)有一個(gè)科學(xué)真理，讓我們?cè)陂喿x中動(dòng)手，在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，是一本具有極高教學(xué)價(jià)值的書(shū)，更可以啟蒙孩子，令孩子們從小培養(yǎng)起對(duì)科學(xué)的興趣。
而《觸摸科學(xué)》更讓我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)我一直生活的世界竟然是如神奇，跟讓我見(jiàn)識(shí)到了大千世界的神秘，那莫名的探索欲望在不停的催促著我去探索這個(gè)依舊未知的世界�？茖W(xué)猶如浩瀚燦爛的星空，博大而又深邃，又是如此奇妙。
平常最常見(jiàn)的太陽(yáng)光從哪來(lái)的呢？太陽(yáng)又是怎么產(chǎn)生的？太陽(yáng)光可以收集嗎？收集起來(lái)后怎么利用呢？怎樣才能更好的利用呢？
電是怎么產(chǎn)生的？電場(chǎng)力還有什么特點(diǎn)？電場(chǎng)不的不同形態(tài)會(huì)導(dǎo)致物體所受的靜電力不同么？
一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，由一個(gè)問(wèn)題引起后一發(fā)不可收拾地一個(gè)有一個(gè)冒出來(lái)，越來(lái)越深入，越來(lái)越高深�！队|摸科學(xué)》不只是告訴你現(xiàn)象與真理，更讓我們培養(yǎng)出質(zhì)疑和思考的習(xí)慣，對(duì)我們現(xiàn)在的有極大的幫助。
因?yàn)椤队|摸科學(xué)》，現(xiàn)在我對(duì)科學(xué)抱有濃厚的興趣，而我也堅(jiān)信科學(xué)必會(huì)造福于人類。
《觸摸科學(xué)》讀后感3
最好的老師不是書(shū)本，而是實(shí)踐。這是我讀完《觸摸科學(xué)》一書(shū)后最大的感觸。
宋朝大詩(shī)人陸游曾經(jīng)在《冬夜示子聿》中這樣教導(dǎo)自己的兒子——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！肮小倍郑秃芎玫脑忈屃恕队|摸科學(xué)》這本書(shū)所要傳遞給我們的方法和精神�，F(xiàn)如今的學(xué)生越來(lái)越依賴所謂權(quán)威的書(shū)籍和便捷的網(wǎng)絡(luò)。遇到不清楚的問(wèn)題就只會(huì)到書(shū)上或網(wǎng)上找現(xiàn)成的答案，而不是通過(guò)自己親手實(shí)踐來(lái)尋找答案。這一有幾分“拿來(lái)主義”味道的現(xiàn)象值得引發(fā)我們的深層思考。
《觸摸科學(xué)》一書(shū)介紹了許多小實(shí)驗(yàn)的方法，本書(shū)旨在讓我們自己動(dòng)手，了解自然現(xiàn)象。這樣既增加了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又培養(yǎng)了我們的科學(xué)探究精神，做到了學(xué)習(xí)玩樂(lè)兩不誤。讀完這本書(shū)，我也在思考，為什么中國(guó)孩子的計(jì)算能力在世界上獨(dú)占鰲頭，但動(dòng)手能力卻名落孫山呢？其實(shí)細(xì)想一下也不難發(fā)現(xiàn)，這和一定的文化環(huán)境是分不開(kāi)的。憶往昔，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”一說(shuō)，致使多少青年才俊一心一意舞文弄墨，渴望靠自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”，從此萬(wàn)事亨通。望今朝，每年成千上萬(wàn)的`高考考生渴望用十多年的寒窗苦讀換來(lái)一張薄如蟬翼的錄取通知書(shū)，走進(jìn)心馳神往的象牙塔。在“知識(shí)就是力量”“知識(shí)改變命運(yùn)”這些強(qiáng)有力的口號(hào)的號(hào)召下，人們逐漸淡忘了觸摸科學(xué)，而盲目地追求書(shū)本上的知識(shí)。
要做到觸摸科學(xué)，其中必不可少的精神就是實(shí)踐精神�？v觀古今中外在歷史的長(zhǎng)河中留下烙印的人，哪一個(gè)是靠死記硬背書(shū)本上的知識(shí)而獲得成功的呢？他們都是靠自己在實(shí)踐中不斷地摸爬滾打才會(huì)有令人矚目的成就的。站在前人的肩膀上固然不失為一個(gè)取得成功的好方法，但我們站在前人的肩膀上要學(xué)會(huì)向前看，而不是向下看。要將歷史的車輪向前推進(jìn)，而不是原地打轉(zhuǎn)。
實(shí)踐需要有正確的指導(dǎo)。并不是我們想了解一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以隨隨便便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。我們最起碼要知道所需的實(shí)驗(yàn)材料，正確的實(shí)驗(yàn)步驟。有時(shí)還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)睦蠋熂右灾笇?dǎo)。只有實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)了，實(shí)驗(yàn)才能得出正確的結(jié)論，才能真正領(lǐng)略到觸摸科學(xué)的意義所在，才能達(dá)到實(shí)踐出真知這一目的。
實(shí)踐要有敢于質(zhì)疑的精神，并不是書(shū)本上的知識(shí)都是神圣不可侵犯的真理，我們要敢于向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)。曾經(jīng)看過(guò)一本揭露學(xué)術(shù)界存在的惡瘡的書(shū)，叫做《諾貝爾的囚徒》，作者卡爾·杰拉西自身在成為一名作家之前就是一位名震全球的科學(xué)家，但他在名利雙收時(shí)卻毅然決然的打破了原來(lái)寧?kù)o的生活，從事了寫作這一行業(yè)。他在書(shū)中寫了這樣一段話：“在科學(xué)研究中，不可能有完美的犯罪，沒(méi)有永遠(yuǎn)無(wú)法偵破的謀殺。因?yàn)榉彩侵卮笳n題，或遲或早，其實(shí)驗(yàn)都會(huì)被重復(fù)，其理論必定會(huì)被其他人檢驗(yàn)或論證�！边@句話并不難懂，一方面，它是告誡科學(xué)家要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科研精神，另一方面，它也告訴了我們質(zhì)疑精神是推動(dòng)人類進(jìn)步所不可或缺的。當(dāng)然，這種質(zhì)疑精神是要有一定的科學(xué)依據(jù)的，并不是靠我們的憑空想象就可以產(chǎn)生的，真理往往是在反復(fù)的實(shí)踐中獲得的。
實(shí)踐時(shí)要有勇往直前、無(wú)所畏懼的勇氣，假如伽利略不勇敢地挑戰(zhàn)羅馬教皇的權(quán)威，不利用自制的望遠(yuǎn)鏡將人類的視野擴(kuò)展到茫茫宇宙，他如何證明哥白尼提出的日心說(shuō)的正確性？假如普朗克不大膽地提出量子假說(shuō)，那1918年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)又會(huì)花落誰(shuí)家？假如新中國(guó)在前蘇聯(lián)撤走駐華專家時(shí)停止對(duì)航空航天領(lǐng)域的研究，那又何來(lái)今日我國(guó)空間技術(shù)的這等輝煌成就呢？
實(shí)踐在我們的日常生活中發(fā)揮著日益重要的作用。作為年輕的一代，我們更是要培養(yǎng)自身的實(shí)踐創(chuàng)新能力，要能將書(shū)本上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
科學(xué)研究需要實(shí)踐精神。實(shí)踐并不難，一舉手、一投足間就可以完成一次實(shí)踐，完成一次對(duì)科學(xué)的探究。實(shí)踐卻又很難，它是對(duì)人的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的雙重考察。它不僅要求我們具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還要求我們秉著公平、公正的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待。實(shí)踐是出真知的一種途徑，對(duì)實(shí)踐持認(rèn)真貫徹的態(tài)度，在科學(xué)研究中才會(huì)有應(yīng)有的收獲。
用心觸摸科學(xué)，科學(xué)研究就像一片浩瀚的海，只有掌握好實(shí)踐這把舵，才能走在真知的正確航跡上。
《觸摸科學(xué)》讀后感4
科學(xué)，是人們走向成功的踏腳石；科學(xué)，是知識(shí)中的一名成員；科學(xué)，是成功的媽媽。也許有人會(huì)說(shuō)：“科學(xué)只不過(guò)是學(xué)科里的副科，沒(méi)有什么好學(xué)的�！钡悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，現(xiàn)代的電視、電腦、飛船，哪一個(gè)不是按科學(xué)的原理制造的�！队|摸科學(xué)》這本書(shū)就是這么有趣。
這本書(shū)里面有著神奇、有趣的科學(xué)試驗(yàn)，和科學(xué)道理。這本書(shū)只需通過(guò)一個(gè)小試驗(yàn)就能我們懂得許多科學(xué)道理，簡(jiǎn)單易懂，讓人真正感受到科學(xué)，觸摸到科學(xué)。還有許多科學(xué)試驗(yàn)讓人受益非淺。這里面也有許許多多的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我大開(kāi)眼界。如“冰磚割不斷”“教你寫密信”“手帕燒不著”等等，可神奇了！最有趣的是“縮骨術(shù)”這篇文章，心里疑惑地照著書(shū)上寫的試驗(yàn)了一下：我面對(duì)著墻，手臂伸直，指尖剛好碰到墻面。接著讓手臂以伸直的狀態(tài)，擺動(dòng)至身體后方，最后拉回原來(lái)的位置。咦，我的手這么碰不到墻面了？難道真的縮短了！不會(huì)吧，我只擺了一只手臂，會(huì)不會(huì)一只手長(zhǎng)，一只手短��？我連忙去看書(shū)，看看有沒(méi)有副作用。一看，原來(lái)只是手臂擺過(guò)身體后面時(shí)，身體會(huì)不由自主的，往前傾斜，所以第二次就碰不到墻面了。真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
還有許多生活中的小常識(shí)。例如，冬天，天氣寒冷玻璃瓶往往擰不開(kāi)，有經(jīng)驗(yàn)的人只要把瓶蓋在火上烤，就能輕而易舉地?cái)Q開(kāi)。你知道這是為什么嗎？這是熱脹冷縮地原理。冬天天氣寒冷，瓶蓋收縮，緊緊咬住瓶口，就不容易擰開(kāi)�；鹂臼軣崤蛎浐螅可w就松了，于是不費(fèi)多大的力就能打開(kāi)了。被子有著冬暖夏涼的功效，采用納米技術(shù)，讓這被子自動(dòng)清潔。
在科技飛速發(fā)展的今天，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，在國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的今天，我們小學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！
《觸摸科學(xué)》讀后感5
大自然中，季節(jié)分春夏秋冬；氣候有冷熱寒暑；天地萬(wàn)物分為陰陽(yáng)；粒子有正反之分；世界分為宇觀世界與微觀世界；隨機(jī)事物發(fā)生的概率為50%……
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)客觀的世界，人們應(yīng)該以客觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，比如人的相貌、性格、愛(ài)好、甚至行為習(xí)慣、疾病等是遺傳基因、后天環(huán)境等多種原因造成的，也就是客觀因素導(dǎo)致的，這是廣大科學(xué)人士經(jīng)多年不斷發(fā)現(xiàn)、探究出來(lái)的'結(jié)果，而并非人們隨意想象的。有時(shí)候事實(shí)擺在眼前，我們不得不客觀的承認(rèn)它們，何況這種解釋對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是比較好的答案。因?yàn)槲覀冞@樣想，把事情歸于客觀而非主觀，或許能減少一些人們之間的是非爭(zhēng)議，這豈不是一舉兩得？
我們都知道，大自然應(yīng)該是平衡的，質(zhì)能基本是守恒的，黑夜若不存在，白晝從何而來(lái)？色彩都有它的反色……，同樣利弊幾乎也是平衡的，任何事物對(duì)人們來(lái)說(shuō)，或許總是分為利弊兩面，就像隨著人類社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)水平越高，人類越有可能遇到史無(wú)前例的科學(xué)難題一樣，只不過(guò)有些事物對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是利大于弊，反之有些則弊大于利而已。某個(gè)人，他生活拮據(jù)，或身體殘疾，但他發(fā)奮學(xué)習(xí)，因而成績(jī)不凡，甚至為世界作出許多貢獻(xiàn)，倘若他生活富足，身體健康，各個(gè)方面的條件都非常優(yōu)越，那么，或許他也不一定有卓越的成績(jī)。正所謂逆境出人才，孟子曰：“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”所以，有了困難，也就是有了不利的因素，不一定是絕對(duì)的壞事，也許是相對(duì)的好事，何況在這個(gè)世界上的每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到困難不是么？
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周圍的人與事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
《觸摸科學(xué)》讀后感6
星期四，老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學(xué)》的書(shū)，里面有許多精彩的故事，從中我了解到了以前從來(lái)不知道，也從來(lái)不了解的東西，令我大開(kāi)眼界。
這本書(shū)主要講了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)：硬幣浮起來(lái)，“牛奶”瞬間凍結(jié)法，摸不著的'魔球，大力士，雞蛋生根，文字玩魔法，回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上，雙手握緊，放在后腦勺上，手臂盡量向后伸展；2。讓一個(gè)大人抓住你的手臂，朝頭頂上方用力拉；3。結(jié)果無(wú)論他如何用力，始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎？原因是這樣的：在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點(diǎn)就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘，卻怎么也拉不起來(lái)，因?yàn)槟闶┘釉谀阒馍系牧α繘](méi)有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無(wú)法從頭頂將你的肘拉起來(lái)。
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)現(xiàn)，探索他們，科學(xué)其實(shí)并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會(huì)領(lǐng)悟：原來(lái)科學(xué)這么簡(jiǎn)單！
《觸摸科學(xué)》讀后感7
暑假里，媽媽給我買了一本很有趣的書(shū)——《觸摸科學(xué)》。我看了這本書(shū)，知道了很多以前從來(lái)不知道，也從來(lái)不了解的東西，令我大開(kāi)眼界。
這本書(shū)講了36個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。例如：氣球擴(kuò)音器、扎不破的氣球、魔法胡椒粉、手帕燒不著、硬幣浮起來(lái)、“牛奶”瞬間凍結(jié)法、摸不著的魔球、大力士、雞蛋生根、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。我按照書(shū)上的'內(nèi)容做了許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，雖然有的做成功了，有的做失敗了，但我感到很開(kāi)心，很好玩，里面的小實(shí)驗(yàn)真是太精彩了，讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。其中我覺(jué)得大力士最好玩，我和爸爸媽媽做了幾次實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始方法不對(duì)老是一下就拉起來(lái)了，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，后來(lái)終于成功了。1。坐在地板上，雙手握緊，放在后腦勺上，手臂盡量向后伸展；2。讓一個(gè)大人抓住你的手臂，朝頭頂上方用力拉；3。結(jié)果無(wú)論他如何用力，始終拉不起你。實(shí)驗(yàn)揭秘：在這個(gè)過(guò)程中，你的手臂要始終彎曲成“V”字形，在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點(diǎn)就在你的肘上，雖然試圖拉起你的肘，卻怎么也拉不起來(lái)，因?yàn)樗┘釉谀阒馍系牧α繘](méi)有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無(wú)法從頭頂將你的肘拉起來(lái)，真的很神奇��！
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)這么有趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，探尋科學(xué)的奧秘。
《觸摸科學(xué)》讀后感8
生活中處處有科學(xué)，只是沒(méi)有注意罷了。人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊率匙⌒�，哪里也離不開(kāi)科學(xué)，至于生產(chǎn)，勞動(dòng)，體育，衛(wèi)生，軍事，更是需要科學(xué)。”以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”在日常生活中流傳著許多約定俗成的生活常識(shí)，它們都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。于是我們機(jī)械地認(rèn)為這些生活常識(shí)理所當(dāng)然的是正確的和有益的，往往不假思索地照做。久而久之成為習(xí)慣，也讓你的生活麻煩不斷，因?yàn)檫@些所謂的”經(jīng)驗(yàn)”、”常識(shí)”恰恰是與生活常理相違背的，而要相信科學(xué)，只有尊重科學(xué)，才有可能規(guī)避禁忌，少受其麻煩困擾。
冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋往往擰不開(kāi)，怎么用力也不能奏效，有經(jīng)驗(yàn)的人只要把瓶蓋放在火上烤烤。就能輕而易舉的擰開(kāi)。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的道理。天氣寒冷時(shí)，瓶蓋收縮，緊緊咬住瓶口，就不容易擰開(kāi)，烤火受熱膨脹后，瓶蓋就松了，于是不費(fèi)多大的力就能打開(kāi)了。當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。午餐肉、豆豉鯪魚(yú)、茄汁豆……都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞，這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌便無(wú)法進(jìn)入。人們?cè)谥圃旃揞^食品的時(shí)候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。
科學(xué)就是反映自然、社會(huì)、思想等客觀規(guī)律的`知識(shí)體系。跟生活有著密切的關(guān)系。有一次，我去幼兒園接表弟的時(shí)候。路上，只見(jiàn)一群剛上一年級(jí)的小學(xué)生湊在一起不知道在干什么。我挺好奇的，便也湊了過(guò)去。他們見(jiàn)到我后，有禮貌地向我打了一個(gè)招呼后，便問(wèn)起我知不知道聾人也能聽(tīng)音樂(lè)？我一時(shí)大吃了驚，等我要回答時(shí)，坐在我旁邊的小女孩便插嘴了。只見(jiàn)她胸有成竹地對(duì)大家說(shuō)：“我知道聾人也能聽(tīng)音樂(lè)。最近，日本科學(xué)家專為耳聾的設(shè)計(jì)出一種新式錄音機(jī)。這種錄音機(jī)沒(méi)有喇叭，取而代之的是兩塊手掌大小的特殊金屬。
《觸摸科學(xué)》讀后感9
人們這么多年來(lái)都一直在研究科學(xué)，許多偉大的科學(xué)家就這樣一個(gè)一個(gè)誕生了，他們發(fā)明出了許多偉大的、令人佩服的作品。對(duì)人類文明的進(jìn)步起到了重要的作用。
比如飛機(jī)、火車、汽車……這些發(fā)明使我們現(xiàn)在的出行變得是那么方便，那么快捷，那么的`爽。所以我們要感謝發(fā)明飛機(jī)、火車、汽車的那些科學(xué)家。如果沒(méi)有他們的努力就沒(méi)有我們現(xiàn)在的飛機(jī)、火車、汽車。這是太感謝他們了。
還有許多我們經(jīng)常使用的日用品，也是他們科學(xué)家的杰作，比如電燈，電冰箱，電視機(jī)，電腦等等。如果沒(méi)有電燈，到了夜晚就烏漆抹黑的，我們的生活就會(huì)有許多不便，我還是知道那個(gè)發(fā)明電燈的人的叫愛(ài)迪生，真是要好好感謝他。還有電冰箱也是，真的是很有用，誰(shuí)發(fā)明的我就不知道了，但也要好好的感謝那個(gè)人，電視也是非常棒的發(fā)明，給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣，好像還現(xiàn)在人們還不知道是誰(shuí)發(fā)明的，那位大哥還真是悲哀，但我們還是要好好謝謝他。最重要的就是電腦了，如果那位發(fā)明電腦的哥們不好好學(xué)習(xí)，我也不會(huì)在這里交稿子了，對(duì)吧
有用、偉大的發(fā)明還有很多很多，大家還是自己去了解，我在這里就講這么多了，隨便看看啊，不要太認(rèn)真。
《觸摸科學(xué)》讀后感10
科學(xué)，其實(shí)就在生活中，離我們一點(diǎn)都不遠(yuǎn)�！队|摸科學(xué)》這本書(shū)，就告訴了我們?cè)S許多多的科學(xué)道理……
這本書(shū)中令我印象最深的一篇文章，大概就是關(guān)于太陽(yáng)的學(xué)論了。
太陽(yáng)，大家應(yīng)該都不陌生吧。稍稍抬起頭，你就能看到。火球似的懸掛在空中，一圈一圈揮灑著溫暖、刺眼的光線。陽(yáng)光鋪滿大地，金色的陽(yáng)光灑滿容顏，像媽媽的輕輕地?fù)崦�，把你擁入她溫暖的懷抱�?/p>
可是，太陽(yáng)雖然美好，陽(yáng)光雖然耀眼，同時(shí)，它們又是不起眼的。除了沉沉深夜，幾乎隨時(shí)都可以看到太陽(yáng)。春天暖融融的太陽(yáng)；夏天火辣辣的太陽(yáng)；秋天懶洋洋的太陽(yáng)；冬天輕柔柔的太陽(yáng)……也正因?yàn)檫@樣，人們才忽略了它，忽略了它的美麗，它的作用，它的重要。
你注意過(guò)每天洗澡用的太陽(yáng)能熱水器嗎？甚至是太陽(yáng)能玩具、太陽(yáng)能飯?jiān)�、太�?yáng)能手表等等。太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的能量。太陽(yáng)里擁有無(wú)盡的能源，這就解決了當(dāng)前人們必須要正視的一個(gè)重大問(wèn)題——能源危機(jī)。當(dāng)人們驚呼——世界發(fā)生了“石油危機(jī)”時(shí)，人們開(kāi)始加強(qiáng)太陽(yáng)能及其它可再生能源技術(shù)發(fā)展的支持，又掀起了太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)的熱潮。
如今，太陽(yáng)能可以說(shuō)已經(jīng)成了人們生活中不可忽視的能源，人們賴以生存的能源�？梢哉f(shuō)，它給了人們幸福生活的保障。
陣陣春風(fēng)吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地……
現(xiàn)在想想還真是慚愧，在讀《觸摸科學(xué)》之前，我對(duì)科學(xué)——充滿樂(lè)趣的科學(xué)竟提不起半點(diǎn)興趣，總覺(jué)得它枯燥、乏味，長(zhǎng)長(zhǎng)的科學(xué)結(jié)論就像一只只螞蟻爬滿我的腦袋，一看到就頭昏。可是看完了《觸摸科學(xué)》后，我立刻對(duì)科學(xué)起了興趣。
就是這樣一本書(shū)——幫助你激活對(duì)科學(xué)深厚的興趣，學(xué)中做，做中學(xué)，把那些知識(shí)和結(jié)論牢牢的鎖在你的腦袋里，向往也忘不掉。
就是這樣一本書(shū)——生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單、易行，有趣而又有效益的'實(shí)驗(yàn)一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手。
就是這樣一本書(shū)——不把呆板的結(jié)論硬塞給你，而是讓你自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦，親身經(jīng)歷科學(xué)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，漸漸走進(jìn)令人興奮的科學(xué)殿堂。
學(xué)習(xí)需要的不就是興趣么，科學(xué)不就是有趣的么。這本《觸摸科學(xué)》，真是把科學(xué)變成了一件有趣的事！
科學(xué)并不神秘，就在每個(gè)人身邊，只是它藏得很好，需要你去用心觀察和感受�！队|摸科學(xué)》，為你定下了濃厚的興趣和良好的基礎(chǔ)，讓你“觸摸”到了，感受到了。才能慢慢深入，找到感覺(jué)，走上科學(xué)家的道路！
《觸摸科學(xué)》讀后感11
媽媽新給我買了一本名叫《觸摸科學(xué)》的書(shū)，當(dāng)我拿到這本書(shū)后，不禁有個(gè)疑問(wèn)——科學(xué)是身邊的，可是它是看不見(jiàn)、摸不著的呀，怎么能觸摸呢？于是，我便帶著疑惑不解的心情進(jìn)入了這本書(shū)的科學(xué)“海洋”。
這本書(shū)里講了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如：“雞蛋生根”，“不聽(tīng)話的乒乓球”，還有“手感水溫也有錯(cuò)”等等。其中，我最喜歡“小小泡沫滅火器”。想知道它是怎樣滅火的嗎？哈哈，讓我告訴你：它倒出時(shí)，一定要對(duì)準(zhǔn)火星，這樣才可以滅火。（悄悄告訴你哦，我也是查閱資料才知道的呢。哈哈�。┲浪窃鯓覭o掉火的了，那么也教教你怎么做吧。首先要準(zhǔn)備一個(gè)容器——可樂(lè)喝剩下的瓶子（肯德基全家桶就有），能放入瓶中的試管、鐵絲、吸管、小蘇打、食醋、洗手液和水。接著，把鐵絲繞在試管上，上面留一個(gè)鉤子。這樣是為了把它吊在瓶子里。然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔（能把吸管放進(jìn)去），插入吸管并用膠帶固定住。吸管要插入5厘米以上，管口要露出來(lái)。在試管里倒?jié)M醋，用之前做的鐵鉤鉤在瓶中。然后用布條把鐵絲和試管固定住。再在大瓶子里放3－5大匙小蘇打，洗手液100毫升，水100毫升，搖晃瓶子將上面三樣?xùn)|西混合。這樣便完成了滅火器啦！你要不要試一試？
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理是：小蘇打和醋混合后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣體在洗手液和水中形成大量氣泡，然后氣泡從吸管中噴射出來(lái)。由于二氧化碳本身是不助燃的`，又阻隔了燃燒物體與周圍的空氣接觸，使燃燒物失去空氣的助燃而熄滅。
書(shū)中像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多，都可以告訴我們很多以前不知道的科學(xué)知識(shí)。其實(shí)，親手做這些實(shí)驗(yàn)，我們才能更加理解科學(xué)。
看完這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)，科學(xué)原來(lái)就在我的身邊。假如沒(méi)有科學(xué)，人類將無(wú)法生存。比如，沒(méi)有摩擦力，汽車就不能動(dòng)，人也拿不起任何東西……我也終于明白，為何書(shū)名要叫《觸摸科學(xué)》了。因?yàn)�，它是想要我們�(cè)谕嬷袑W(xué)，在做中學(xué)，通過(guò)邊動(dòng)手邊動(dòng)腦來(lái)了解我們身邊的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我們尋找出藏在日常現(xiàn)象中的科學(xué)道理。
啊，科學(xué)，我的生活里不能沒(méi)有你！
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