《憂傷兜兜轉(zhuǎn)》讀后感

　　《憂傷兜兜轉(zhuǎn)》這本書是我從同學(xué)那兒借來(lái)的，我讀了一個(gè)下午就把它讀完了，當(dāng)我合上這本書時(shí)，有一句話卻深深地印在我的腦海里：“奶奶的不幸是逗號(hào)，幸福是句號(hào)!”這句話打動(dòng)了我的心靈，我才能堅(jiān)持看完這本書。

　　這本書主要寫了主人公杰潘遇到了十二個(gè)女孩，十二段純真的傳奇就開(kāi)始了。這十二個(gè)女孩成了杰潘生命里接二連三的花朵。是杰潘改變了她們的命運(yùn)，讓她們重新生活在多姿多彩的世界里。

　　杰潘的幫助并不意味著什么，只是想讓身邊的人得到快樂(lè)。我認(rèn)為他的想法是對(duì)的。助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)伺c人之間的友情是何等重要，我們大家為了一點(diǎn)小事，每天都要生活在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，這何必呢!我們大家為什么不把相互之間的矛盾解除掉呢!如果是這樣，我們就會(huì)生活在一個(gè)和平相處的世界里。人生中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也是必不可少的，因?yàn)槲覀兠刻於家�在工作學(xué)習(xí)上努力，總想超過(guò)別人，在這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”的同時(shí)，大家都在互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步。

　　杰潘助人為樂(lè)的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。就說(shuō)我吧!也算是做到了吧!那是一個(gè)炎熱的下午，我們大家都在教室里上課。過(guò)了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，老師布置了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們看清題目。我正在認(rèn)認(rèn)真真地做著，忽然，從我身后傳來(lái)同學(xué)的問(wèn)題目的聲音：“肖利，這題怎么做?”她邊問(wèn)邊走了過(guò)來(lái)，我拍了拍腦門，說(shuō)：“先要通分，再用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)就行了!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝!”一聲干脆的聲音在我耳畔回響!她走遠(yuǎn)了，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我都流利地回答了她們，一張張笑臉從我眼前走過(guò)，這時(shí)，我才知道，幫助別人的后果是快樂(lè)，既溝通了對(duì)方，也讓對(duì)方消除了難題，這不是一舉兩得嗎?總而言之，助人為樂(lè)的后果果然不同凡響。

　　如果有人問(wèn)我這本書怎么樣，我會(huì)自豪地對(duì)他說(shuō)：“書中自有黃金屋，這本書里有金子!”因?yàn)槲艺J(rèn)為《憂傷兜兜轉(zhuǎn)》這本書比金子更珍貴。

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