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《致女兒的信》讀后感（通用6篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《致女兒的信》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《致女兒的信》讀后感 篇1
�。保稓q的天空有月亮，有星星，有歡笑，有淚水，我想應(yīng)該還有朦朧的愛情吧�？赡苣且膊荒芊Q為愛情，它應(yīng)該是介于友情與愛情之間的某種物質(zhì)吧，我至今不能給它一個(gè)名稱。
《致女兒的信》中，作者用一個(gè)充滿詩意的故事，解釋了愛情的真諦。這對(duì)我們這些青少年來說，是非常好的清醒劑。因?yàn)�，現(xiàn)在的我們都有開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇的現(xiàn)象，也有些人開始希望自己像青春偶像劇中一樣，來一場浪漫的愛情。但他們知道愛情嗎？難道，眉來眼去就是愛情？難道，手牽手逛街就是愛情？難道，甜言蜜語就是愛情？如果你認(rèn)為這就是愛情的話，那天下就不會(huì)有那么多的失戀者了。如果一定要說這是愛情的話，那這也是劣質(zhì)的愛情，就像劣質(zhì)巧克力，只有瞬間的`甜蜜。而不像真正的愛情──優(yōu)質(zhì)巧克力，甜蜜中有苦澀，使你更加珍惜這品嘗的機(jī)會(huì)，使你更加地回味無窮。
愛情并不需要轟轟烈烈，真心不用天天粘在一起。在她需要溫暖時(shí)，送上一杯咖啡，在他需要安慰時(shí)，送上一個(gè)擁抱，這就是實(shí)實(shí)在在的愛情。而現(xiàn)在的青少年，只是為了滿足自己的虛榮心，欲望，硬是把愛情這頂帽子扣在自己的頭上，到頭來，卻都是一場空。
所以說，我覺得愛情是要一生來經(jīng)營的。真愛不在一朝一夕的，而是永遠(yuǎn)的。這是我讀了《致女兒的信》后的感受。
《致女兒的信》讀后感 篇2
《致女兒的信》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元中詮釋愛情本質(zhì)的一篇文章，作者蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基別具匠心地用了一個(gè)充滿詩意的故事，來回答十四歲的女兒提出的“什么是愛情”的問題，闡述了“只有經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠，能超越死亡的.心靈追念，才配得上稱為真正的愛情。”詮釋愛情用至高無上的上帝三次來人間的故事，故事中，上帝三次來到人間，在人的眼神里先后讀到了三種東西：愛情、忠誠和心靈的追念。
作者把它們放在一起談?wù)�，是別有深意的。人在年輕的時(shí)候，異性間很“容易”產(chǎn)生愛慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛情的最大考驗(yàn)：只有能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛情。上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了“美和力量”──人間的摯愛，正是“美和力量”的最高體現(xiàn)！上帝看到了人間的愛情、忠誠、心靈的追念，最后無可奈何的離去，說明了愛情的力量是巨大的。
14歲的天空有月亮，有星星，有歡笑，有淚水，我想應(yīng)該還有朦朧的愛情吧�？赡苣且膊荒芊Q為“愛情”，我只所以引上，它不是真正的愛情，它應(yīng)該是介于友情與愛情之間的某種物質(zhì)吧，至今不能給它下一個(gè)確切的定義名稱。
《致女兒的信》讀后感 篇3
《致女兒的信》中，作者用一個(gè)充滿詩意的故事，解釋了愛情的真諦。這對(duì)于青少年來說，是一方非常好的清醒劑。因?yàn)�，現(xiàn)在的他們都有開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇的現(xiàn)象，也有些人開始希望自己像青春偶像劇中一樣，來一場浪漫的愛情。但他們知道愛情嗎？難道，眉來眼去就是愛情？難道，手牽手逛街就是愛情？難道，甜言蜜語就是愛情？
如果你認(rèn)為這就是愛情的話，那天下就不會(huì)有那么多的失戀者了。如果一定要說這是愛情的話，那這也是劣質(zhì)的愛情，就像劣質(zhì)巧克力，只有瞬間的甜蜜。而不像真正的.愛情──優(yōu)質(zhì)巧克力，甜蜜中有苦澀，使你更加珍惜這品嘗的機(jī)會(huì)，使你更加地回味無窮。青年人最大的錯(cuò)誤就是當(dāng)女孩問他為什么愛她時(shí)，他卻說不知為什么，就是愛她，忽視了自己的責(zé)任，人類在感情的天平上總是平衡的。但是他卻在人類世界中感情最人性、最深切的表達(dá)方式上失去了平衡，以至犯了錯(cuò)誤。合上這本書，我的心依舊在顫動(dòng)。比如那位患了重病、就要永別人世的父親給女兒這樣寫道：“可愛的女兒，爸爸和你玩過好多次捉迷藏的游戲，每次，都是我藏起來，你一下子就把我找了出來。你找不到我的時(shí)候，爸爸就自己走出來。
不過這一次，爸爸要藏到一個(gè)你找不到的地方，藏很久很久……你先不要找，等你十四歲的時(shí)候，再問媽咪，爸爸藏在哪里，好不好？
不過，爸爸不能隨便地跑出來，不然就輸了……”雖然這些話聽起來很容易，就像在開玩笑。但我心里總是酸酸的。為人女兒，我閉上眼睛甚至都可以想象得出這位父親含淚而寫下這封“訣別書”的樣子。父親這是在呵護(hù)一顆幼小、稚嫩心靈。我曾經(jīng)看過一篇文章，大概內(nèi)容是：“一位母親在女兒5歲時(shí)離開了人世，但父親對(duì)小女兒說：‘寶貝，媽媽現(xiàn)在在睡覺，你不要去打擾她。她要睡好長的時(shí)間，等你長大了媽媽就睡醒了’就這樣小女兒盼望著母親‘醒來’盼到了16歲。
而這個(gè)‘秘密’也守候了11年。在這個(gè)時(shí)候，父親輕輕地告訴小女兒，其實(shí)媽媽早已亡故�？膳畠阂呀�(jīng)16歲了，早就懂事，又怎么會(huì)不明白呢？不過是為了父親這個(gè)‘美麗的謊言’就一直盼望著母親的‘醒來’的一天�！边@個(gè)關(guān)于“母親”的故事講完了，是一個(gè)美滿而感人的結(jié)局。而在書中，雖然這個(gè)“父親版”故事還沒有結(jié)尾，但是我已經(jīng)能夠感受的到故事結(jié)尾時(shí)那種震撼心靈的愛，看到了親子之間相擁時(shí)的幸福畫面。心里不斷涌出的太多太多情。信中的親人所傳達(dá)的愛，請(qǐng)想一想自己是不是也還保存著哪怕一絲親情的溫存呢？雖然現(xiàn)在的科技早就已經(jīng)淘汰了寫信，取而代之的是電話、短信、e—mail……可是倘若懷著一顆愛心，在信紙上寫下心靈的日記，寄給遠(yuǎn)方那個(gè)還思念著的人時(shí)，就會(huì)有一種奇異的感覺繚繞心間。
《致女兒的信》讀后感 篇4
這篇文章親情所幻化的愛，雖然普通平常但確實(shí)不平凡！道出了人間的真正愛情！愛情并不需要轟轟烈烈，真心不用天天粘在一起。在她需要溫暖時(shí)，送上一杯咖啡，在他需要安慰時(shí)，送上一個(gè)擁抱，這就是實(shí)實(shí)在在的愛情。而現(xiàn)在的青少年，只是為了滿足自己的虛榮心，欲望，硬是把愛情這頂帽子扣在自己的頭上，到頭來，卻都是一場空。
故事的構(gòu)思頗具匠心。
一、前有暗示，后有點(diǎn)睛。
故事開頭說，上帝把“一切”生物安置在地上并教他們傳宗接代、繁衍子孫；最后說，“萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛�！薄叭绻簧拼龕矍椋悴荒芴岣叩饺祟惷肋@一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。”前后對(duì)比，凸顯出人之區(qū)別于動(dòng)物的關(guān)鍵。
二、層層推進(jìn)，起伏有致。
故事以上帝三次視察人間為敘事框架（這也是民間傳說和童話常用的敘事模式），對(duì)這三次視察的描寫有必要的重復(fù)，又有變化和遞進(jìn)：從人們的目光里，上帝分別發(fā)現(xiàn)了“一種他所不理解的美和某種從未見過的.力量”“無與倫比的美和更大的力量”“不可理解的美和那種同過去一樣的力量”，故事最后再次強(qiáng)調(diào)愛情，“是人類永恒的美和力量”；上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”，再到“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”。上帝態(tài)度的前后對(duì)比，意味著愛情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無可奈何，正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。
《致女兒的信》讀后感 篇5
從古至今，愛情一直被有心人傳誦。愛情的歌被無數(shù)人唱過，愛情的詩被無數(shù)人吟過，愛情的故事詩無數(shù)人感動(dòng)。它是最美好的東西，它使人陷入美妙的天地！但，什么是愛情，卻又難以得到一個(gè)令人滿意的答案。
讀《致女兒的信》，使我感受到愛情是充滿力量的。文中的奶奶善于用童話解釋極其復(fù)雜的'難題，可當(dāng)“我”問她，“什么是愛情”時(shí)，她那雙烏黑的眼睛顯入出沉思和不安的神情。她說：“愛情就是兩個(gè)相愛的男女一起生活，會(huì)一起勞作。當(dāng)他們有了孩子時(shí)，就會(huì)在熟睡的嬰兒旁邊，一會(huì)兒望望天，一會(huì)兒你看看我，一會(huì)兒我看看你，互相傳情�！�
當(dāng)男孩，女孩有了愛情時(shí)，上帝就會(huì)開始迷惑不解，惶恐不已。因?yàn)樗麖奈磩?chuàng)造過愛情，他不懂什么是愛。于是，他去問那些有愛情的人，可愛情這東西怎么說呢？誰也不知道。
上帝勃然大怒，于是他使人不能永生，使人變老，變丑。當(dāng)上帝又一次來臨時(shí)，看到的卻是一對(duì)老頭兒和一個(gè)老太婆坐在屋前，依舊望著天空，一會(huì)兒你看看我，一會(huì)兒我看看你，互相傳情。他們?cè)谧约涸斓募依锇苍數(shù)纳�，那群無憂嬉戲的，是他們的兒女，子孫！現(xiàn)在，這不僅僅是愛情了，還有忠誠于心靈的追念！
這就是愛情。它高于上帝，這是人永恒不變的力量，它世代相替，我們每個(gè)人都不免要變成一杯黃土，但愛情卻成為人類永生的紐帶萬物都會(huì)繁殖，都會(huì)孕育下一代，但只有人才有愛！
當(dāng)作者面對(duì)十四歲的女兒提出的這個(gè)問題時(shí)，既不回避，也不敷衍，而是用一個(gè)充滿詩意的故事，簡述愛得真諦！
人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好，誠實(shí)，堅(jiān)貞的，同時(shí)也是理智和慎重，嚴(yán)肅和神圣的，因?yàn)橹挥心菢拥膼矍椋拍軒須g樂與幸福！
《致女兒的信》讀后感 篇6
蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名的教育理論家和教育實(shí)踐活動(dòng)家。在他最富有文學(xué)色彩的《致女兒的信》中，針對(duì)女兒所提出的“愛情是什么？”這一問題，他用了一個(gè)充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。這篇課文主要的教學(xué)目標(biāo)，就是讓學(xué)生初步領(lǐng)悟愛情的真諦。
愛情是什么？故事中所描繪的三幅生活畫卷含蓄地回答了這一問題。
第一幅畫：愛情主要是繁衍子孫，傳宗接代，即使男女之間有一種心靈的感應(yīng)，有一點(diǎn)微妙的體驗(yàn)，但仍處于朦朧之中，人們既解釋不清，而上帝也迷惑不解，并恐慌不已，他認(rèn)為人類違犯了天條，所以勃然大怒。（仍以自然屬性為主，有少量的社會(huì)屬性，這是人與動(dòng)物的區(qū)別所在。）
第二幅畫：愛情的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的豐富和提升，社會(huì)屬性中增加了“忠誠”的內(nèi)容，這使得上帝更加迷惑不解，更加恐慌不已，所以他怒不可遏地詛咒人“該死”“活不了多久”。（人所特有的社會(huì)屬性、人性美日趨豐富）
第三幅畫：當(dāng)人類的愛情中出現(xiàn)了“心靈的追念”這一重要內(nèi)容時(shí)，當(dāng)人類從動(dòng)物單純的“性愛”升華到“愛情”的高度時(shí)，上帝終于被征服了。最后他只好久久地佇立凝視著，只得深沉地思索著離去了。
小結(jié)：人是由二元結(jié)構(gòu)所組成的。一方面是人的自然屬性（動(dòng)物屬性）——喜怒哀樂、食欲、性欲、求生的本能、對(duì)食物的需求、對(duì)異性的愛慕、繁衍子孫、傳宗接代……另一方面是人的社會(huì)屬性（精神屬性）——具有靈魂、情感、理性、忠誠、善良、無私、尊重、孝敬、感恩、理解、同情，注重倫理道德，追求理想信念，追念故去親友，崇尚英雄楷模，講究誠信禮儀，甚至甘愿為正義的事業(yè)拋去自己的幸福，獻(xiàn)出自己的生命……只有當(dāng)人類愛情中這些健康、高尚的社會(huì)屬性越來越豐富時(shí)，只有當(dāng)男女雙方都能很好地將自己的`精神美、情感美、人格美、心靈美、個(gè)性美等都融入到愛情中時(shí)，這樣的愛情，才是真正的愛情，偉大的愛情，這樣的愛情，才是人性的光輝，才是美和力量的最高體現(xiàn)。否則，那種低級(jí)而庸俗的男歡女愛、懷春鐘情，也只能算作是動(dòng)物之間的性愛。
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