《學(xué)會(huì)感恩》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《學(xué)會(huì)感恩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感1
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學(xué)會(huì)感恩》。整本書共用了十個(gè)大標(biāo)題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對(duì)父母感恩，從在媽媽的肚子里開(kāi)始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學(xué)步、囈囈學(xué)語(yǔ)、長(zhǎng)大、上學(xué)、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺(jué)中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細(xì)小變化，這就親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸鳎?/p>
接下來(lái)的幾個(gè)標(biāo)題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我?guī)椭�、“感恩�?duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”、“感恩大自然養(yǎng)育我生命”、“感恩祖國(guó)給我愛(ài)的天空”。看完標(biāo)題就讓我覺(jué)得原來(lái)人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事；感恩是社會(huì)和諧的粘合劑，和諧社會(huì)需要感恩。作為一個(gè)學(xué)生，首先要感恩教導(dǎo)我們的老師，但這并不是一句空話，它應(yīng)更多體現(xiàn)在日常生活細(xì)節(jié)之中。如上課認(rèn)真聽(tīng)講、不遲到、不早退、考試考出好成績(jī)就是對(duì)老師的最大尊重；如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關(guān)門等行為習(xí)慣，也是對(duì)老師教導(dǎo)的認(rèn)可；放學(xué)了，在離別前向辛勤的老師真誠(chéng)道一聲“老師再見(jiàn)！”表達(dá)對(duì)恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場(chǎng)轟轟烈烈的壯舉證明自己的'赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來(lái)臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮(zhèn)西瓜汁，滋潤(rùn)父母的心田，表達(dá)一下對(duì)父母的關(guān)心。其實(shí)父母對(duì)我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報(bào)答媽媽對(duì)我的那片濃濃的愛(ài)！
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它；感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中品味到了它；感恩是一種境界。讓我們從現(xiàn)在做起，感謝朝霞，感謝友愛(ài)，感謝微風(fēng)，感謝陽(yáng)光，感謝身邊一切愛(ài)我們的人，使這個(gè)世界變得更加溫暖而和諧！
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感2
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。然而，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)的寵愛(ài)、別人的關(guān)心在他們看來(lái)理所當(dāng)然，大部分孩子都缺乏感恩意識(shí)。
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福�！暗嗡鳎咳鄨�(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘;報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。例如小朋友在幼兒園受到其他小朋友的幫助，要讓幼兒學(xué)會(huì)向小伙伴說(shuō)聲謝謝，并要盡量幫助其他小朋友，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
作為老師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒從做一些不起眼的小事開(kāi)始，著力培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)老師都很有禮貌，懂得尊重老師，見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好;一些小班、中班的小朋友雖然個(gè)子小，卻也會(huì)主動(dòng)幫老師擺書包、幫老師拿東西;很多幼兒回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……即使是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的、可貴的。
在孩子幼小的`心靈播下善良、知恩的種子，讓孩子感受到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。每一個(gè)父母都希望孩子一生幸福，可幸福是什么呢？教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，同時(shí)也讓孩子感受別人給予的愛(ài)，這就是幸福。培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)感恩的精神，將是孩子一生的財(cái)富。
愿所有的孩子都能擁有一顆感恩的心，愿所有的孩子都能一生幸福！
感恩的心，感謝有你！
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感3
生活是什么，我認(rèn)為是一個(gè)過(guò)程。我們苦苦追尋，從平淡中尋找溫暖，從失意中尋找真誠(chéng)。也許，生活就是這樣的一個(gè)尋尋覓覓的過(guò)程。在平淡的生活中，我們找尋著心靈的平靜。我們認(rèn)認(rèn)真真的生活，懷著一顆感恩的心，來(lái)品味生活。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡生活中蘊(yùn)含著那么多的美好。
前不久在南京大學(xué)公告欄上登出了一封《辛酸父親的來(lái)信》，據(jù)稱這封奇怪的公開(kāi)信在南京大學(xué)師生中引起了廣泛議論和巨大震動(dòng)。
正如這封信中的大學(xué)生兒子一樣，當(dāng)今有不少大學(xué)生不顧自己家庭條件，盲目攀比，絲毫不體諒父母生活之不易。自己在學(xué)校花天酒地、驕奢淫逸，而把所有負(fù)擔(dān)都甩給生活本已十分艱辛的父母，當(dāng)父母不能滿足他們的欲望時(shí)，還會(huì)說(shuō)出一些怨恨父母的話。這是怎樣的一群大學(xué)生？我想他們的大學(xué)課程應(yīng)該補(bǔ)上一門課——“感恩生活”。學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)因?yàn)樗^的不公而怨天尤人，斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)感恩，我們就不會(huì)一味地索取，一味地膨脹自己的欲念。也許生活并沒(méi)有給我們太多，但是我們還是要感恩生活。要感恩父母，是他們給予了我們生命，讓我們?cè)谶@個(gè)世上自由地放飛；要感恩兄弟姐妹，讓我們血脈相連，在這塵世間不再孤單；要感恩師長(zhǎng)，是他們給了我們真誠(chéng)的教誨，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，遠(yuǎn)離愚昧；要感恩單位，是它給了我們一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)；要感恩朋友，是他們給了我們友誼，讓我們?cè)卺葆宓臅r(shí)候，看到希望和陽(yáng)光；要感恩苦難，是它豐富了我們的人生閱歷，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)；要感恩我們生活中所有的人，是他們給了我們一切！
感恩生活，讓我們?cè)谄降娜兆永铮瑫r(shí)刻領(lǐng)悟生命的.意義，以一顆知足的心去珍惜身邊的所有。學(xué)會(huì)感恩生活，享受生活，幸福就在我們身邊！學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣人生。生活會(huì)因我們的感恩而變得更加的璀璨而美麗……人生只有歷盡了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能逐漸走向成熟�；厥孜覀兯哌^(guò)得路，那曾經(jīng)的陰霾，不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感4
當(dāng)我讀完從圖書館借來(lái)的《讓青少年學(xué)會(huì)感恩友情的138個(gè)故事》時(shí)，我想問(wèn)問(wèn)你們，有沒(méi)有一段真誠(chéng)的友誼呢？有沒(méi)有為這段友誼而付出呢？有沒(méi)有覺(jué)得友誼是可以給你帶來(lái)快樂(lè)的呢？等等，是�。∮颜x見(jiàn)證著兩個(gè)或多個(gè)人的快樂(lè)與傷心。我們要珍惜友誼要感恩友誼。接下來(lái)就是我讀這本書后而產(chǎn)生的感想：
這本書共有四大篇，第一篇《用月光織滿當(dāng)花的倩影》，第二篇《珊瑚中的一串心動(dòng)》，第三篇《釀成冬月日暖陽(yáng)》，第四篇《你我之間只有一個(gè)微笑的距離》。
當(dāng)我讀到“船票的故事”里面的類容吸引著我，說(shuō)兩個(gè)好朋友一個(gè)好朋友要結(jié)婚了邀請(qǐng)他的好朋友來(lái)參加婚禮，其實(shí)在準(zhǔn)備婚禮前查理都不知道好朋友一直的在幫他準(zhǔn)備資金的問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代經(jīng)濟(jì)是一個(gè)很大的問(wèn)題，但查理在不知情的情況下錢已經(jīng)不是問(wèn)題了，所以查理想接著這次結(jié)婚好好的和朋友玩一玩，兩天查理帶著朋友在外面玩，晚上查理帶著朋友坐船，但是都做不上，而且船票也買不到，查理想讓朋友來(lái)玩的開(kāi)心，畢竟好久都沒(méi)有一起玩耍了，查理就和買船票的人說(shuō)：“您看看能不能我兩張船票我想帶著我的好朋友在這里好好地玩一下，您看行嗎？買船票的人說(shuō)：“可這船票只有一張了。”查理就一直纏著買船票的人，買船票的人說(shuō)：“好吧好吧，我自己還有一張給你吧�！钡I船票的人給查理提出了條件，必須在明天的晚上還他兩張船票的價(jià)錢，幸好朋友不知道這件事，而且朋友也剛好明天就走了……
友情就是在你還不知道的情況下默默的為你付出。
“愛(ài)在不經(jīng)意之間傳遞”這個(gè)小故事雖短但很感人，一對(duì)好朋友參加了戰(zhàn)場(chǎng)，從戰(zhàn)場(chǎng)中回來(lái)是兩人身受重傷一個(gè)好朋友的`胳膊中了敵人打進(jìn)的子彈已經(jīng)昏了過(guò)去，醫(yī)生說(shuō)他失血過(guò)多需要輸血他是AB型的血型，剛好哪位朋友就是AB型的血型但醫(yī)生說(shuō)輸血給他的話你也會(huì)暈過(guò)去的，朋友說(shuō)：“要不是他替我擋了一個(gè)子彈躺在床上的就是我了”……
這本書讀完后我體會(huì)到友情是無(wú)私的它是你生命中的陽(yáng)光，讓你懷揣希望的種子。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感5
愛(ài)的位置不在嘴里，不在頭上，也不在腳下，只在心中，在我們時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中。愛(ài)無(wú)處不在，我們要善于去向身邊的人表達(dá)自己的愛(ài)。今年暑假我讀了一本書叫《學(xué)會(huì)感恩》，這本書給我留下了深刻的印象。它教會(huì)了我很多做人的道理，講授了許多人生的哲學(xué)。
這本書用精彩的語(yǔ)句表達(dá)了豐富的情感。里面的每一個(gè)故事都非常感人，當(dāng)我在閱讀這本書的時(shí)候感動(dòng)的留下了眼淚。每一個(gè)故事都包含了濃濃的愛(ài)。我就來(lái)舉個(gè)例子吧。就說(shuō)《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》
在兒子上幼兒園的時(shí)候開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，老師很不屑地對(duì)孩子的母親說(shuō)：“你兒子是有多動(dòng)癥吧？在板凳上連三分鐘都坐不住”。全班30個(gè)小朋友唯有他表現(xiàn)最差�；丶液髢鹤雍芎闷娴膯�(wèn)媽媽：老師今天說(shuō)了什么呀？媽媽面帶微笑地說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶貝原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。全班三十個(gè)同學(xué)中只有我家寶貝進(jìn)步了。那天晚上兒子破天荒的'吃了兩碗飯，并且沒(méi)讓媽媽喂他。
第二次是在小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師很生氣地說(shuō)：全班50名同學(xué)，你家兒子考試排49名，我們懷疑她的智力上有些障礙，你把它帶到醫(yī)院去查一查吧！母親傷心的留下了眼淚�；丶液笏廊晃⑿Φ貙�(duì)兒子說(shuō)：老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)：你并不是個(gè)笨孩子，只要你細(xì)心些就能超過(guò)班級(jí)里的其他學(xué)生，取得不錯(cuò)的成績(jī)。兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)了。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子很努力的朝著母親的目標(biāo)前進(jìn)，考進(jìn)了重點(diǎn)的高中。
在母親一次又一次的鼓勵(lì)與信任中，兒子不辜負(fù)母親的期望，考取了清華大學(xué)。當(dāng)兒子把錄取通知書遞給媽媽后，轉(zhuǎn)身跑向自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：媽媽，我知道我一直都不是個(gè)聰明的孩子。是您‥‥‥母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)積壓在心中的淚水，任他打在手心中的信封上。并不聰明的兒子雖然得不到老師的重視，但母親給他信心和鼓勵(lì)讓他最終獲得成功，因?yàn)檫@位母親懂得鼓勵(lì)可能會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。
我讀了這本書后感悟到：母愛(ài)是偉大的，母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們無(wú)以回報(bào)的。感恩是每個(gè)人的一種天賦，但是他們都不知道如何感恩，其實(shí)一句溫暖的話語(yǔ)就足以表達(dá)感恩之心。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感6
合上《小學(xué)生之友》，我久久沉思，心里默默地念著：“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，讀學(xué)會(huì)感恩有感�！蔽乙卸髡l(shuí)，？我要感恩我的老師，因?yàn)槭抢蠋煄掖蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了，有許多老師給了我愛(ài)，給了我信心，給了我力量。他們的付出，都那么值得我去感恩。不過(guò)有一些愛(ài)的記憶，已經(jīng)被時(shí)間的橡皮擦，弄的漸漸模糊，但袁老師對(duì)我的愛(ài)，我終身難忘。
袁老師是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也非常的和藹可親。至今我還淸晰地記得。二年級(jí)上學(xué)期那次期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書，要仔細(xì)點(diǎn)，不能再馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要努力。從此以后，每次上課當(dāng)我想玩或課后馬虎完成作業(yè)時(shí)，老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。
袁老師，謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)！在這五年的時(shí)光里，您就像我的媽媽一樣給我溫暖，給我力量，給我信心，給我關(guān)愛(ài)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師的真實(shí)寫照。是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí)，絕對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待！我們成長(zhǎng)和感恩！我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師！我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！向您致敬——我心中的“媽媽”。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我對(duì)這首歌情有獨(dú)鐘，不是因?yàn)樗男珊寐?tīng)，而是因?yàn)樗母柙~讓我感動(dòng)。而最近在虞波社區(qū)文化禮堂聽(tīng)了李道一老師的“快樂(lè)每一天”講座，頗有感悟，隨后就借閱了李老師的《道一論道》一書，對(duì)“感恩”一詞感悟良多。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)？他們?yōu)槲覀儍A注了心血。精力，而我們?cè)浀盟麄兊纳眨w會(huì)過(guò)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那條條皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不懷有一顆感恩的'心。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一聲問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。
感恩又是有必要的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而我們與父母之間，似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了父母曾經(jīng)的付出，忘記了他們給予我們關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。我們要知道，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心。
然而在如今的社會(huì)里，要懷有一顆感恩的心卻不那么容易了。經(jīng)常看到這方面的報(bào)導(dǎo)：農(nóng)村里很多父母給予孩子無(wú)盡的愛(ài)，而兒女長(zhǎng)大成人后卻不知感恩，甚至在父母有需要的時(shí)候不見(jiàn)蹤影……這種事例比比皆是。
讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更寬廣，會(huì)讓我們更快樂(lè)。感恩在心，你我共悟。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感8
今天，我讀了一篇文章叫做《學(xué)會(huì)感恩》，讀了這篇文章后，我有了許多感想。
在西方，每年都有一個(gè)節(jié)日就是感恩節(jié)。在那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。無(wú)論誰(shuí)在哪里，都要趕回家。
我們要怎樣才能學(xué)會(huì)感恩呢？在古代的很多古詩(shī)中我們能學(xué)會(huì)。比如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！薄罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，這些在中國(guó)綿延多少年的經(jīng)典例子，告訴我們的也是要學(xué)會(huì)感恩。
有些人會(huì)懂得感恩，可是有些人卻不懂得，他是那么地忘恩負(fù)義。別人給予了我們幫助、恩惠和德譯，有些人卻總會(huì)忘記和忽略，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。特別是父母給予我們的愛(ài)，我們特別容易忽略。
懂得感恩的人一般都是謙虛之德之人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不能輕視、不能忘記的。
恨多于愛(ài)的人，一般會(huì)缺乏感恩之情。心里被怨恨漲滿的人，就像是被雨水淹沒(méi)的田園，很難吸收水分，就很難長(zhǎng)出感恩的花朵世界禾苗。
不懂得懺悔的人，一般也會(huì)缺少感恩之情。這樣的人總是認(rèn)為自己是正確的，自己沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)別人給予他的幫助，特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他閃失的錯(cuò)誤，他總是不會(huì)在意。不僅不會(huì)在意，而且還會(huì)認(rèn)為這樣的幫助是多余的.。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不溫的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲(chóng)，鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)與黑暗。我們要學(xué)會(huì)感恩，無(wú)論是生活還是生命都需要感恩。
蜜蜂從花叢中采完蜜，它們還知道嗡嗡地唱著道謝；樹(shù)葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝�？墒�，我們還不如蜜蜂、樹(shù)葉它們。
雖說(shuō)大恩不言謝，但是感恩不一定僅發(fā)于心而止于口，對(duì)你需要感謝的人，一定要把感恩之意說(shuō)出來(lái)，把感恩之情表達(dá)出來(lái)。
我們要感恩，必須先學(xué)會(huì)感恩。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感9
讀了《學(xué)會(huì)感恩》這本書，書中那些平凡而又感人的故事深深地打動(dòng)了我，讓我的內(nèi)心久久不能平靜，思緒在腦海中不停地縈繞，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)身邊人的關(guān)心、幫助和支持，此時(shí)此刻，我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)年邁的父母，想起了所有關(guān)心和幫助過(guò)我的朋友們。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。是用心去體會(huì)的。它是一種美德。是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要法寶。
感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛。父母的恩情似海深，額頭深深的皺紋濃縮了他們一生一世的滄桑、鐫刻了他們撫育兒女的辛勞，他們用自己的雙腳滿世界奔跑，踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春。我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有很高的文化水平，但是為了供自己的孩子能夠讀好書、上好學(xué)，他們起早貪黑，不辭辛勞，節(jié)衣縮食，用最最樸實(shí)的行動(dòng)溫暖了兒女的心，并時(shí)常用他們那些看似簡(jiǎn)單的道理教育我們：做人要踏踏實(shí)實(shí)，工作要勤勤懇懇。感激父母，更多的`是父母賜予我們的太多，感恩的心就是一顆牽掛的心，它讓我們永遠(yuǎn)感念父母。
感恩需要用心來(lái)傳遞。沐浴著父母親陽(yáng)光般的愛(ài)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是孩子的母親了，在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我更加深刻地體會(huì)到父母的不容易以及父母對(duì)孩子的愛(ài)有多深，所以我感到有責(zé)任把這根愛(ài)的接力棒傳遞下去，相信這也是所有父母共同的心愿。家長(zhǎng)把孩子們送來(lái)學(xué)校，是希望孩子們能夠在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)，收獲知識(shí)，獲得飛翔的翅膀，能夠真正成為社會(huì)的棟梁之才，學(xué)校也必將會(huì)成為他們感恩父母、回報(bào)社會(huì)的中轉(zhuǎn)點(diǎn)。因此，作為學(xué)校的一名教師，我感到自己肩上的擔(dān)子格外沉重，我要像母親一樣去教育自己的學(xué)生，讓孩子進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心，因?yàn)槲也粌H是一個(gè)孩子的母親，更是一群孩子的母親。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)報(bào)答父母，回饋社會(huì)；學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)真心付出、默默奉獻(xiàn)；學(xué)會(huì)感恩，就是永遠(yuǎn)也不要忘了說(shuō)一聲“謝謝”……
感謝所有給予我關(guān)心和幫助的人，我要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，去生活，去工作，為我們共同的育人事業(yè)獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感10
夢(mèng)醒了，悄然拭去額頭稠密的仍不斷滲出的汗珠，打開(kāi)燈，從深褐色的書架上抽出一本書靜靜翻讀。
不經(jīng)意中，看到這篇名曰《學(xué)會(huì)感恩》的文章，篇名是再普通不過(guò)的了，可竟莫名地觸動(dòng)了我的思緒，我便順理成章地讀了下去。通篇讀罷，唯有其中一句
“不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心!”打動(dòng)了我那顆沉寂已久的心，窗外秋雨綿綿，偶或有犬吠，靜謐的雨夜，保留在心中的封印緩緩解開(kāi)。
在紛繁消逝的每一個(gè)日子里，在責(zé)任與壓力下努力生活著的人們，有誰(shuí)敢說(shuō)生命來(lái)得輕巧，有誰(shuí)敢任由自己的性子做事而不去考慮一切后果呢?可這并不能成為我們忽略一切的理由，尤其是感恩�？赡茉诿總�(gè)人心中，都有對(duì)感恩獨(dú)到的見(jiàn)解，可說(shuō)到底，感恩其實(shí)就是對(duì)一切事物的愛(ài)的回饋，是一種帶著濃郁的自我氣息的認(rèn)知，學(xué)會(huì)感恩，真的不難。但在這個(gè)物質(zhì)生活不斷提升的社會(huì)，又有幾人能做到對(duì)自己的感恩情懷問(wèn)心無(wú)愧?
人生無(wú)常，能夠珍惜的東西其實(shí)并不多，而倘若處處學(xué)會(huì)感恩，一切都會(huì)在這種美好的習(xí)慣中綻放它們絢爛的光芒，給予你人生無(wú)價(jià)的財(cái)富。即使是挫折，磨難，抑或是不堪和無(wú)奈，都要以一顆感恩于生活的心坦然對(duì)待，在無(wú)形中將一切化為感恩，久久珍藏于心底。在逆境中感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
如果說(shuō)要對(duì)挫折感恩，那又怎能不感恩生活中無(wú)數(shù)默默支持你，鼓勵(lì)你的人呢?人的一生，從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的，可更多的是支持和鼓勵(lì)你的身影，是在你狠狠摔倒時(shí)伸出有力的手將你拉起的陌生人，在你落寞時(shí)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖你的.友人，是你為小事傷心時(shí)親人的一杯熱茶……或許在我們眼中，這都是再平凡不過(guò)的事了，但我們是不是也應(yīng)該在心中默默感恩呢?毋庸置疑，我們更應(yīng)為這些平凡的愛(ài)而感恩。在平凡中感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
著眼望去，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，成大事者，有幾人不深諳感恩的重要性和感恩的價(jià)值?感恩于自然，感恩于社會(huì)，感恩于身邊的一切能夠感恩的事物，才能胸懷天下，情系天下，立足天下。
在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中領(lǐng)略生命和夢(mèng)想的真諦!
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感11
在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我順手拿起一本作文書看了起來(lái)，當(dāng)我看到《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章時(shí)，我停住了。這是一篇關(guān)于懺悔的文章，主人公是家中的老小，是父母的心頭肉，在家中快活的成長(zhǎng)，即使家里再窮也不讓她干一點(diǎn)苦活累活，只讓她享受著父母兄弟帶給她的關(guān)懷。她成長(zhǎng)著，也暗自發(fā)誓著一定要感恩。
可是直至父去世后，也沒(méi)有報(bào)恩，因此，在三周年之際她寫下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當(dāng)我們?cè)?6年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開(kāi)始自私的享受著父母給我的關(guān)懷。當(dāng)我們沒(méi)錢花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢財(cái)。假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的.眉開(kāi)眼笑，殊不知他們?cè)诒澈蟀β晣@氣;當(dāng)我們沒(méi)有好學(xué)習(xí)，被老師找去談話的時(shí)候，我們就對(duì)父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對(duì)我們報(bào)了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí);當(dāng)我們犯了大錯(cuò)的時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O(shè)法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而我們卻不以為然，只認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，依舊不知悔改。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)做人了，不要認(rèn)為自己活著就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識(shí)、道理，努力學(xué)習(xí)好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設(shè)身處地的為父母著想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳�、學(xué)習(xí)而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢財(cái)。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費(fèi)······我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，感謝他們對(duì)我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設(shè)身處地的為他們著想，要想到無(wú)論我們?cè)谧鲂┦裁吹臅r(shí)候，他們是什么心理。
我要感恩，不想再失去的時(shí)候去后悔。讓我們一起向父母說(shuō)聲對(duì)不起，然后一起去感恩，擁有一顆感恩的心。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感12
我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人。我的小天地充滿陽(yáng)光，有花香、有樂(lè)聲、有知識(shí)。我從來(lái)都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，直到我學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)記住您，老師》這篇課文，我深受教育、深有感觸……
這是一個(gè)又聾又盲，卻擁有偉大成就的人，帶著一顆感恩的心，所寫下的文字；這是一個(gè)曾被別人嘲笑，后來(lái)卻成了人們心中的偶像的人，帶著對(duì)老師的無(wú)比懷念與感謝，所寫下的文字。
這個(gè)懂得感恩的人，就是曾被評(píng)為“十大英雄偶像”的偉大人物——海倫·凱勒。
海倫·凱勒作為一個(gè)又聾又盲的人，讓她學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)像正常人一樣生活，這是談何容易的一件事哪！她那么感謝老師，可見(jiàn)老師在她身上耗費(fèi)了多少的'心血啊！
既然海倫·凱勒能懷著一顆感恩的心來(lái)感謝萬(wàn)分呵護(hù)她的老師，我們又何償不能呢？
有人說(shuō)老師像園丁，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)，有人說(shuō)老師像蜜蜂，孜孜不倦地工作著。的確，老師為我們操了多少心，耗費(fèi)了多少的心血呀！他們的諄諄教誨，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。
有人寫道鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗㈤_(kāi)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔，而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儗W(xué)會(huì)了許許多多。不只是知識(shí)，更是做人的道理。
感恩老師并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，在考試時(shí)，用心思考每一道題，一次次響亮的發(fā)言，一張張高分的考卷，一本本整潔的練習(xí)本，都可以讓老師的臉上浮現(xiàn)出欣慰的微笑。
那揮動(dòng)粉筆，神采奕奕的身影；那昏暗燈光下，疲憊不堪的身影；那講臺(tái)上面，神情嚴(yán)肅的身影。這就是一名老師。
父母是我們出生后的第一位老師。父親日夜辛勞，一年四季面朝黃土背朝天，即使冬季也會(huì)累得汗流浹背，臉黑了，背駝了，皺紋增多了，腿有關(guān)節(jié)炎了。農(nóng)閑時(shí)還要外出打工，為的是讓我們更好地生活。母親十月懷胎生下我們，悉心照料著我們，哺乳、撫育我們健康成長(zhǎng)，教給我們做人的道理。
感恩父母同樣不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，在他們勞累時(shí)為他們捶捶背、洗洗腳、端上一杯可口的熱茶。在他們煩悶時(shí)為他們分憂解難。在他們生病時(shí)陪伴在他們身邊。
感恩老師，感恩父母，感恩所有幫助過(guò)我們的人，感恩這個(gè)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的事物變得更加美麗。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感13
終于讀完了《學(xué)會(huì)施恩，懂得感恩》這本書，優(yōu)美的文字，華麗的語(yǔ)句，然而主題卻是深沉的。于是我的心，也在輕松與沉重之間顛簸。掩卷沉思，怎一個(gè)謝字了得？
作者在書中向我們闡釋了施恩與感恩的真諦，字字肌玉，落地有聲，深深地震撼著我的心靈。抬頭窗外，被昨夜風(fēng)雨吹散的花瓣落了一地，然而卻又集在花枝下，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。烏鴉反哺，羔羊跪乳，原來(lái)天地間萬(wàn)物是相通的。物猶至此，人何以堪？
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“ 投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤” 。這是古人留給我們的遺訓(xùn)，也是無(wú)數(shù)仁人志士不懈的追求。在今天，我們把它放到哪里了呢？
想起了王啟和教授。王教授是學(xué)院院報(bào)的主編，工作繁忙，然而作為關(guān)注文秘專業(yè)的老教授，他還是克服重重困難接下了我們文秘班的`《文書學(xué)》這門課程。在授課期間，王教授理論聯(lián)系實(shí)際，給我們講了許多生動(dòng)的案例。他一直在思考的就是如何使我們更好地接受這些知識(shí)，如何幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步性……
或許正應(yīng)了那句話，失去之后才想去珍惜。上學(xué)期在混混噩噩中虛度了王教授的課。直到前幾次去學(xué)院路與王老師聊起來(lái)，才知道原來(lái)他是多么地關(guān)心我們，關(guān)注我們，渴望我們��！而無(wú)知的我們……于是，我只能對(duì)他說(shuō)，“王老師，同學(xué)們都說(shuō)很想您，他們都覺(jué)得沒(méi)有珍惜您的課很后悔……”我不知道我的同學(xué)有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，有沒(méi)有想過(guò)。我騙他也好，安慰他也罷，只希望還能彌補(bǔ)些什么，能夠讓我沉重的心靈減少點(diǎn)內(nèi)疚和自責(zé)。
施恩與感恩，就像磁鐵的兩極，分不開(kāi)；施恩與感恩，就像完整的晝夜，割不斷。
一直不明白為什么會(huì)有那么多人虔誠(chéng)地信奉宗教，其實(shí)每個(gè)人都有一顆渴望施恩于他人的心，愿意感恩于他人的心。一直不明白為什么會(huì)有那么多人在得到幫助后說(shuō)感謝老天，其實(shí)這不是迷信，也不是封建，原來(lái)是要感謝的人太多了，既然是這樣，那就謝天吧！
夢(mèng)乍醒，沙湖畔上感恩語(yǔ)；猛回頭，黃家湖口感恩行。
這次第，怎一個(gè)謝字了得？
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感14
早就聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情是的詩(shī)，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想，他的詩(shī)像xxx一樣豪邁？還是像徐志摩的一樣委婉？都無(wú)從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。
愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美地結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀活得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大的生命的`博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇地為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
《學(xué)會(huì)感恩》讀后感15
生命是一種宣瀉，生命是一種咆哮，生命也是一個(gè)有無(wú)。在這漫漫人生旅途之中，在這宣瀉和咆哮的過(guò)程中，是否還秉承著心頭的那份感恩？
感恩可以讓沉浸在幸甜、甜蜜中的人倍加珍惜，感恩也可以讓墜入痛苦、煩惱中的人得以解脫。自從讀閱《學(xué)會(huì)感恩》此書后，我便把感恩的種子埋入心中的那片凈土，我希望看著它快快茁壯成長(zhǎng)，讓這感恩花果的芬芳彌漫著人生旅途。
《學(xué)會(huì)感恩》一書中講述在“我”因一次丈夫生病而讓她覺(jué)得患得患失，真正體會(huì)到丈夫的重要，并在別人故事的一次次講述中讓她懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。那一次的經(jīng)歷也許畢生難忘，那一份的感恩更是發(fā)自內(nèi)心。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！备嬖V我們的是感恩；銜環(huán)結(jié)草，投之以李，報(bào)之以桃，滴水之恩，涌泉相報(bào)，告訴我們的也是感恩。
生命就像一艘不斷前進(jìn)的大船，而感恩就是這船舵，掌握人生前進(jìn)的方向；生命就像一棵參天大樹(shù)，而感恩就是深駐土壤的根，總持著那份永恒的信念；生命就像一條波濤洶涌的大河，而感恩就是大河奔流的無(wú)限生機(jī)。人的一生有太多的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。在我們困苦不堪、徘徊于十字路口而束手無(wú)策時(shí)，一只手給我們指出光明的彼岸，我們也許會(huì)感謝他的援助，而這卻只是最根本的知恩圖報(bào)；在我們身體健康地身處溫馨幸福的'家庭，和朋友和平相處相知，和同學(xué)如同家人，而這時(shí)我們會(huì)感謝上帝給我們安置在這么一個(gè)舒適的環(huán)境；在我們被困苦、挫折這些攔路虎，絆腳石阻攔時(shí)，又被這些麻煩而傷得遍體鱗傷時(shí)，我們會(huì)感謝它們嗎？會(huì)。是的，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，我們是頭疼過(guò)、困惑過(guò)、彷徨過(guò)也失落過(guò)，但它們就像一把雙刃劍，在我們克服它之后，我們又是身經(jīng)一戰(zhàn)，又得到上帝的另一種恩賜——另一種品質(zhì)和另一種成熟。我們經(jīng)過(guò)困難后懂得吃一墊，長(zhǎng)一智，我們會(huì)愈挫愈奮。
也許我不信基督，但我愿意相信有上帝的存在，因?yàn)槭撬虝?huì)了我感謝生命，感謝真情，感謝生命的荊棘花，是他教會(huì)了我要像向日葵一樣張開(kāi)雙手去迎接、擁抱生命的所有。
是的，人生是一程感恩的旅途，人生路上要持著一顆感恩的心，心存感恩，知足惜福。
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