《麥田的守望者》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《麥田的守望者》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《麥田的守望者》讀后感1
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
沒想到，《麥田里的守望者》，我覺得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個(gè)男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì)，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng)，又壓抑得讓人想哭。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的'時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡�，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國(guó)界，只要你曾經(jīng)思考過，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺得我的余生都無法忘記這部小說，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說，是比athena更athena的那個(gè)真實(shí)的athena在喋喋不休地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽著我自己的聲音；禁不住微笑，不得不微笑，面對(duì)同樣的世界。那個(gè)世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時(shí)代、同地域，這是反人類，這是愛人類，只要有人類，你都可以看麥田里的守望者，你都會(huì)覺得那是你自己在和你自己講話，就是這樣，心中永遠(yuǎn)有個(gè)霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說話。
《麥田的守望者》讀后感2
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種.種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就還以使我感到興奮不已。完全是一位不良少年， ——霍爾頓
二戰(zhàn)后五十年代的美國(guó)，生產(chǎn)這個(gè)行業(yè)發(fā)張極為迅速，中產(chǎn)階梯的人也快速增加，但廣大的人民精神卻愈來愈貧乏。生活這種時(shí)代背景下的人，大體分為了三種人，有一些人整天過著混亂的日子，一點(diǎn)也不為日子擔(dān)憂，另一些人看不慣世道，想反抗卻缺乏這一些偉大的光輝領(lǐng)袖，還有一些人以消極的方式反抗者這個(gè)不公的現(xiàn)實(shí)……
剛開始翻開這本書，就認(rèn)為寫得非常不好，對(duì)于我們這些年輕人，注重于情節(jié)，吸引力，情節(jié)還勉強(qiáng)說得過去，可沒有吸引力，甚至連文字都很平凡，全是臟話，主人公霍爾頓開口閉口就是“***的”“混賬東西”“白癡”之類令人敏感的字詞。他完全是一位痞子，對(duì)于一個(gè)正常的現(xiàn)代青年，還真有點(diǎn)不適應(yīng)，難道這本書是教我們向一位壞痞子看齊嗎?不甘心的我又重新看了一遍。
主人公霍爾頓是在大街上就隨處可見的16歲男孩，他不學(xué)好，每天都抽煙、喝酒、打架，他是那種邪惡、叛逆�？删褪沁@樣的`一個(gè)壞痞子，成了這本經(jīng)典的主人公。
他因考試不及格四次遭學(xué)校開除，他在和同學(xué)打架，被下了通告書：離開校園。他不敢回家，在一家旅館里過了一夜。第二天，霍爾頓因?yàn)榕笥牙螓惖募偾榧僖夥至耸�，他頹廢地去了酒吧，喝的大醉，一不小心，把冰弄到頭上，他害怕因生病死去，害怕再也見不到妹妹菲比，決定冒險(xiǎn)回家一趟。
晚上，霍爾頓叫醒菲比，告訴她自己的苦悶、理想，還說了幾句讓我們這些讀者都想不到的一段話，“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說除了我。我呢，就是在那混賬的懸崖邊。我的職位就是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子王璇也邊奔跑，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我每天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田的守望者。我知道這很瘋，但這是唯一一件我想做的事了。我知道這很瘋�！� 霍爾頓這段發(fā)自肺腑的話，我想象著他說這句話是的神態(tài)，目光是柔和，心里懷著一個(gè)單純的夢(mèng)，懷著對(duì)理想世界的遐想，如果真有了這世界，人們都是善良的，沒有任何偽善，邪惡，多么平靜，祥和啊。孩子們無憂無慮的奔跑在這景色的波浪中，當(dāng)中有幾個(gè)孩子會(huì)跑偏，會(huì)誤入歧途，霍爾頓則會(huì)捉住他們，悉心教導(dǎo)�；魻栴D永遠(yuǎn)守護(hù)他們，生活在這金色的波浪中。
守望本來就是一種挺難得的情懷和努力，有包含著期待。 又一次看到了結(jié)尾，霍爾頓完全打翻了我對(duì)他的理解，這就好像一位少年，大家對(duì)他的種.種做法都不滿意，可這位少年對(duì)于自己做的覺得沒有別人說的這么糟。他渴望有人讀懂自己。
在這本書的最后，霍爾頓不想回家，也不想回那垃圾學(xué)校，他準(zhǔn)備去西部謀生，假裝一個(gè)又聾又啞的人，這樣他可以無視對(duì)方的話語，可以少說很多很多的話，別人要是想和他說話，還要寫下來呢，寫下來的話，一定省去很多很多的廢話。但他在臨走之前，還是希望見到妹妹菲比一面，就托人把紙條給妹妹，妹妹如約而來，可還帶著行李箱。原來妹妹也想和哥哥一起尋找“麥田”，成為“守護(hù)者”。霍爾頓勸不了妹妹，只好放棄去西部，和妹妹一起回家。
故事的最后，霍爾頓生了一場(chǎng)大病，進(jìn)了醫(yī)院。后來的事，也無從知曉了，留在書中的他，再也沒有長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都是渴望成為“守護(hù)者”的孩子。
在中國(guó)，新一代零零后也在面臨當(dāng)年美國(guó)青年面對(duì)過的問題，我們有將會(huì)何去何從?還是那一片麥田，只不過已經(jīng)跨越過了一片太平洋。這里，又有誰會(huì)在這里守望?還有多少內(nèi)心空洞，無助，脆弱的守望者?
后來上網(wǎng)搜了作者，作者在本書成名之后，在美國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村買了一大片地，建了一棟房子，栽上樹，旁邊拉上鐵絲網(wǎng)，從來不接受記者采訪，只有一位16歲的學(xué)生和他有過單獨(dú)的交談，是為了學(xué)校的寫作，所以《麥田里的守望者》有名，但作者一般人并不熟知。給人更加的神秘感，也對(duì)作者肅然起敬!
《麥田的守望者》讀后感3
最近流行一句話——誰的青春不迷茫。這句話似乎是這個(gè)時(shí)代年輕人的信條，也是這個(gè)年代年輕人的自我安慰式的吶喊。好多年前看了一本書，最近無意間又看了一遍，更多感觸，想分享，又想獨(dú)食。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)”這段話是全書的經(jīng)典，每次讀到這句話，總能久久回味。第一遍讀時(shí)，被作者肆無忌憚的社會(huì)批判以及放蕩不羈的性格所吸引，不自覺的為他犀利的筆鋒叫好，自以為是式的.對(duì)生活的反抗。如今再讀，看到了兩個(gè)詞“彷徨“無奈”。作者一二再再而三的被學(xué)校開除，生活瑣碎、縹緲、糜爛，但這并不是導(dǎo)致他過激處事態(tài)度的原因，相反正因?yàn)樗奶幨聭B(tài)度決定了他無法正常呆在學(xué)校的事實(shí)。主人公最后一次被開除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心，用他的話說真是要了我的命，要知道從來沒有一本書能把我的迷茫描寫的如此相近，簡(jiǎn)直是我的再現(xiàn)。我和主人公一起站在看不見前途的路口徘徊著，看不見對(duì)方，如此孤獨(dú)。人就是這樣，明知道你身旁有無數(shù)同類，卻依然孤心難遏。他內(nèi)心空蕩不知該往何處，我欲望滿滿不知如何下手，該往何處去？他去了酒吧找了打發(fā)著時(shí)間，卻又找到了滿滿的孤寂，又何嘗不是呢？那就去找心愛的人吧，含著熱淚，并非鐵石心腸，在最愛的“妹妹”面前我甚至如此脆弱。我操著不倫不類的口音咒罵生活的種種，期望有個(gè)麥田里的守望者將我輕輕抱起，而我說我想成為這個(gè)人，不過又是我的一次吶喊而已。
《麥田的守望者》讀后感4
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話。”——《麥田守望者》
這本書我也是一口氣突擊完的。
但是實(shí)際上讀完之后我有些失望，我本以為，書的作者同我一樣有著深深的救世情結(jié)，嘗試種種方法，但實(shí)際上，除了上面引用的一段之外，并沒有體現(xiàn)出太多的“救世”理念。
對(duì)于書中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不愛的人上床”，以及“對(duì)小朋友很有愛心”
但是很明顯，“我”并不是一個(gè)很能同周圍的.人、同社會(huì)保持和諧關(guān)系的人。
他覺得很多人、很多事情“非常虛偽”于是很不屑。
其實(shí)我覺得該書的中心思想（對(duì)不起，小學(xué)語文課養(yǎng)成的歸納中心思想的習(xí)慣）句并不是僅僅上面那句，而是包括那句說“我”是個(gè)追求得不到東西的人，有時(shí)候估計(jì)自己得不到于是就沒去努力。
總的來說，本書彌漫著一股悲觀情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來，苦悶正如毒癮一樣揮之不去。
值得一提的是，書中出現(xiàn)過好幾位“我”的老師，不過這些老師多數(shù)乏善可陳，比較不靠普，就連“我”最信任的老師也有Gay的嫌疑。
我覺得這些老師是有所指代的，老師本應(yīng)作為社會(huì)的教育者，但是他們自己的不良導(dǎo)致了教出來的學(xué)生是那個(gè)樣子，作者無疑對(duì)于社會(huì)的教育制度也是帶著批判的眼光的。
《麥田守望者》是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
《麥田的守望者》讀后感5
在《麥田里的守望者》中，一個(gè)年輕人的形象出現(xiàn)在我的腦海中。在成年人眼里，他就是所謂的壞孩子。他的一切都是如此的不合理，他就是這本書的英雄霍爾頓。
霍爾頓討厭周圍骯臟的世界，他討厭虛偽的東西，但他不得不和他們交往；他討厭電影，不得不在無所事事的時(shí)候去那里度過時(shí)間。霍爾頓沒有真正的朋友，只有骯臟的阿克萊、斯拉德萊塔和其他室友。他討厭但無助。他不想和他們同流合污。他不喜歡周圍的世界，成績(jī)自然很差，所以他沮喪、猶豫和猶豫。各種表現(xiàn)都是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的抵制。
霍爾頓一直想變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，被欺負(fù)，不敢反擊，被學(xué)校開除，不敢回家，靜靜地避開父母，他沒有勇氣做出真正有意義的叛逆�；魻栴D是青春期少年的代表，他的理想只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖邊上，捉住不斷奔跑的孩子。成年人總認(rèn)為他是個(gè)敗家子，是個(gè)壞少年。然而，霍爾頓成熟的心中仍然有一點(diǎn)夢(mèng)想。即使它在骯臟的世界里變得如此渺小，他也愿意幫助每個(gè)孩子避免風(fēng)雨，陽光會(huì)在這一刻撫摸你的臉。
霍爾頓很聰明，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他很普通，但很善良。雖然他的思想還很幼稚，有很多缺點(diǎn)，但他勇敢地反抗現(xiàn)實(shí)，向往美好的世界，一直在追求。
霍爾頓將繼續(xù)看著他，無論是在風(fēng)雨中還是在麥田里。看著沒有被虛偽淹沒的真誠(chéng)，沒有被虛榮殺死的簡(jiǎn)單，沒有被金錢、名利包裹的夢(mèng)想，看著所有孩子純潔的生活。
我喜歡霍爾頓的原因很簡(jiǎn)單：他有一顆純潔、善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他非常反感那些熱衷于談?wù)撆撕推咸丫频娜�，非常討厭校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利。當(dāng)他看到墻上的下流詞時(shí)，他憤怒地擦去了它們。當(dāng)他遇到修女為受害者籌集資金時(shí)，他慷慨解囊。他真誠(chéng)地愛護(hù)和照顧妹妹菲芯。這些舉動(dòng)非常令人欣慰。更難得的是保護(hù)孩子不掉下懸崖。他愿意一輩子做麥田里的`守望者，發(fā)出救孩子的呼聲。
一切似乎都成了定式。也許我們本可以做自己喜歡的事，但在別人眼里，浪費(fèi)時(shí)間是不切實(shí)際的。但我真的不想被站在同一起跑線上的人拋在后面。沒別無選擇，只能堅(jiān)持下去，然后逐漸想過這樣的生活。很難想象自己拋開一切競(jìng)爭(zhēng)和虛假的東西，像故事主人公一樣成為麥田里的守望者。根本不現(xiàn)實(shí)。因此，霍爾頓最終還是屈服于現(xiàn)實(shí)。他不想成為英雄，只想成為一個(gè)普通人。要知道一個(gè)普通人擺脫別人給自己的枷鎖有多難。
我們是一群生活在新時(shí)代的人。當(dāng)然，我們已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該專注于我們的前方和道路。我們應(yīng)該是一群有理想和抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒有純粹的理想，他就會(huì)墮落到底。是他的理想讓他活了下來。理想是人的指路明燈。它帶人走向未來和光明。人們正在逐漸成長(zhǎng)，所以他們會(huì)經(jīng)歷很多事情。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)該氣餒或放棄自己。困難只是暫時(shí)的。只要我們相信自己，只要你心中有理想，所有的痛苦都會(huì)過去，一切都會(huì)好起來。
站在麥田里看著我們的未來。我們青少年的生活才剛剛開始。在人生的道路上，即使生活中有很多困惑和猶豫，只要我們牢記自己的夢(mèng)想，做自己內(nèi)心的主人，守望自己的未來，希望就是美好的明天。
《麥田的守望者》讀后感6
年輕的霍爾頓不明白，心里顯然不這么認(rèn)為，但在別人面前仍然奉承說好話，但秘密是另一套�；魻栴D感到惡心，甚至惡心地吐出來。但這就是成熟的代價(jià)嗎？
我們失蹤了，我們沒有信仰，有些只是叢林法則，每個(gè)人都在奔跑，但沒有方向，我們一生都在追求自由，但結(jié)果充滿了枷鎖，我們有太多的東西不能放下，我們給自己帶來枷鎖，強(qiáng)迫自己喜歡限制人們自由的.枷鎖。
為什么我們不想改變這個(gè)虛偽的世界，但這個(gè)世界的規(guī)則不允許我們存在這個(gè)想法，他想把我們同化為像他們一樣虛偽的人。
我們的霍爾頓，書中的小霍爾頓，在離開城市之前，帶著他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)身。
霍爾頓幾乎大喊大叫，心真的很開心，他甚至不知道為什么，看著菲比穿著這樣一件藍(lán)色的外套，總是這樣轉(zhuǎn)身，真的很好看。于是他答應(yīng)菲比不要離開這個(gè)他深感厭惡的城市，然后他被父母送到醫(yī)院接受精神分析，問他一些他無法回答的問題。但沒有人問他他真正想要什么，沒有人陪他去公園看看野鴨，冬天去了哪里，試著理解他的世界。這些話，沒人聽，他病得很重，進(jìn)了醫(yī)院，以后可能會(huì)繼續(xù)上學(xué)。這本書在這里寫完了，沒人知道后面發(fā)生了什么。
書中有一句話：“有一群孩子在一個(gè)大麥田里玩游戲，成千上萬的孩子，附近沒有人——沒有成年人，我說——除了我。
《麥田的守望者》讀后感7
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”�？吹竭@里的時(shí)候，我在想，主人公究竟是一個(gè)怎樣的青少年，是什么讓還是孩子的他有了這種想法。
人們都說現(xiàn)在的90后有著與眾不同的個(gè)性，我們偏執(zhí)、敏感，大家總是可以把寂寞孤獨(dú)和我們聯(lián)系在一起。而現(xiàn)在再翻翻《麥田里的守望者》，覺得主人公霍爾頓和我們這群90后如此相像�；魻栴D的苦悶彷徨，孤獨(dú)憤世，也是人們眼中90后的寫照。回過頭看看這本書，也許很多家長(zhǎng)不同意它的傳誦，認(rèn)為書中不優(yōu)雅的詞語不適合青少年閱讀，但我還是想說，主人公的經(jīng)歷和思想能夠引起千千萬萬青少年的'共鳴。這部小說不正是說出了我們的心聲嗎？我們的苦悶，我們的愿望，我們的夢(mèng)想，這些讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
這本書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述了他被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩天兩夜的故事。霍爾頓是美國(guó)五十年代個(gè)性復(fù)雜的青少年代表，也是每個(gè)時(shí)代那么一群厭倦世俗，有著自己想法的孩子的寫照。一方面，霍爾頓的敏感、固執(zhí)、好奇，使得他不愿意讀書，抽煙、酗酒、打架，也成了家常便飯。他覺得成人的社會(huì)中根本沒有人是值得相信的�；魻栴D討厭所有的虛情假意，討厭那個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，但是他又不得不去面對(duì)，造成了自己的苦悶。
《麥田的守望者》讀后感8
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書，走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界，讓我更深入我自己的內(nèi)心，看清那時(shí)的社會(huì)，令我深思。
這本書是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長(zhǎng)篇小說，書中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：“在美國(guó)，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要�！边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活；擁有自己的理想，想做一個(gè)麥田的守望者，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的`批判。
在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個(gè)未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖，跌入那個(gè)虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運(yùn)用，更加口語化的語言，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法，一針見血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年，對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強(qiáng)了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性，十分有價(jià)值。
書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)。霍爾頓并不在乎他的成績(jī)會(huì)怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣，也是一個(gè)未知的結(jié)局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o憂無慮地嬉戲。
《麥田的守望者》讀后感9
看過《麥田里的守望者》 霍爾頓是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的濫學(xué)生，他五門功課就有四門不及格，他利用被學(xué)校第四次開除回家前這段時(shí)間在紐約城里游蕩。令他煩膩的事物太多，所以他在書中從頭罵到尾。他毫不隱諱地將他看到的東西陳述出來，并明確表態(tài)：“我最不喜歡老人穿著睡衣褲和睡袍。他們那瘦骨嶙峋的胸膛老是露在外面�！薄拔�***真希望他別老這么一個(gè)勁兒管我叫孩子！”“那副牙齒像長(zhǎng)滿苔蘚似的�！薄案像R蒂跳舞，就好像抱著自由女神石像在舞池上拖來拖去。”……
他是個(gè)天真單純的人。他一直為“公園湖里的水結(jié)冰后，野鴨都飛到哪里去了”這一問題困惑許久并請(qǐng)教過出租車司機(jī)，“這個(gè)織毯子的印第安人彎著腰，我們都看得見她的**，我們經(jīng)過的時(shí)候，總要偷偷瞧一眼。”“我可以在哪兒找個(gè)工作做，咱們可以在溪邊什么地方住著，過些日咱們還可以結(jié)婚……”“女人。老天爺，她們真能讓你發(fā)瘋，她們真的能！”
很難想象一個(gè)無所是事，玩世不恭，百無聊賴的人居然和自己的小妹妹關(guān)系處理得那樣融洽。書中僅有一次提到的'“麥田里守望者”也是對(duì)菲瑟講的，而且她也是阻止霍爾頓繼續(xù)游蕩即結(jié)束全書情節(jié)的人。
我原本是想把塞林格的《麥田里的守望者》的讀后感寫下來的，為了《麥田里的守望者》，我竟然不怕回憶那羞于啟齒的年少，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的孩子，內(nèi)心空洞的、無助的、脆弱地與生活抗?fàn)幹暮⒆印?/p>
也許在真正年少的時(shí)候，我還無法懂得這本書，因?yàn)槟菚r(shí)我們都太年輕，不真正了解生命,只是在懵懂與茫然之間。現(xiàn)在,我走進(jìn)了“麥田”里，因?yàn)槲易约壕褪且粋�(gè)守望者。
很難想象，在我十五六歲的時(shí)候，也有一頂紅色的，霍爾頓那樣的帽子。不知出于什么心理，我用手里不多的零花錢買下了它，我會(huì)穿著大皮靴，戴上那頂紅得刺眼的帽子，一張幼稚的面孔喜歡在所有人的面前招搖，努力美好，直到自己美好，渴望別人欣賞自己的美好。有人說，這種狀態(tài)叫花朵心態(tài)。等待已是很苦，花朵還不只是等待，它還有時(shí)間的緊迫感消逝的壓迫感。我戴著這頂帽子一方面掩飾自己的恐慌感，另一方面又從別人投來的或好或壞目光中心里壞笑著，我不知道什么叫空虛，我自己都不明白這樣做是為什么�，F(xiàn)在我知道了，塞林格懂，他是真正懂得成長(zhǎng)意義的作家。
《麥田的守望者》讀后感10
《田里的守望者》的主人公，16歲的中學(xué)生霍爾頓�？紶柗频率钱�(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一�；魻栴D出生在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是“出人頭地，以便將來買輛混賬凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性。”他看不慣周圍的一切，根本沒有心思用功讀書，因而老是挨罰。到第四次被開除出校時(shí)，他不敢貿(mào)然回家，便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友，酗酒。他在電影院里面百無聊賴地消磨時(shí)間。于此同時(shí)，他的內(nèi)心十分苦悶、彷徨，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
有些人贊揚(yáng)此書，認(rèn)為成人通過本書可以增加對(duì)青少年的理解，青少年在閱讀此書后能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，使自己對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路，但也有很多人嚴(yán)厲批評(píng)此書。
我認(rèn)為這本書的主人公雖然滿口粗話，張口閉口“混賬”，讀書不用功，還抽煙、酗酒、早戀，但這些都是作者杰羅姆。大衛(wèi)。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒落的'一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是：他對(duì)妹妹的那一份關(guān)愛，無時(shí)不刻不想著妹妹。
霍爾頓所生活的世界，全是“虛偽”、“性”這些字眼，他不愿同流合污，自然也就無法好好念書，因此他的不用功實(shí)際上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中，與霍爾頓生活的資本主義的丑惡環(huán)境做對(duì)比，能開闊視野，增加見識(shí)。
看了這本書，使我懂得：世界是兩面的，一面是美好純潔，另一面是虛偽骯臟，只要你有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，就能生存下來，無論你所處環(huán)境是丑是美，這個(gè)世界，“適者生存”！
《麥田的守望者》讀后感11
雨點(diǎn)打在水泥地上，漸漸現(xiàn)出斑點(diǎn)，隨即雨聲蓋住了爵士樂，別人都趕忙跑向屋檐躲雨，此時(shí)，旋轉(zhuǎn)木馬前的木椅上仍坐著一個(gè)少年——霍爾頓。
美國(guó)作家JD塞林格在《麥田里的守望者》中講述了普通的16歲男孩霍爾頓的日常點(diǎn)滴，他的身上充滿了叛逆色彩，他總希望逃離現(xiàn)實(shí)生活，卻又一次次被現(xiàn)實(shí)打擊得失望彷徨。
他討厭周圍骯臟的世界，他討厭身邊虛偽的人卻又不得不與他們交往，他討厭電影卻又不得不借此消磨時(shí)光。他看不慣周圍的世道，因而苦悶躊躇，而這一切他只能自己扛。
他說：“不管怎樣，我總是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲......我的職責(zé)就是在那里守望......我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者......”她要求世界完美又無奈屈服于現(xiàn)實(shí)，我似乎能看到這個(gè)矛盾的人那顆善良而又不安分的心在狂跳，在滴血。
在霍爾頓身上有許多我們這個(gè)時(shí)代少年的特征。它引起了我的共鳴，如懸崖上一粒石子墜下，激起浪花，那澎湃、激動(dòng)、繼而又淹沒于沉默之中。當(dāng)時(shí)代高速發(fā)展，高科技產(chǎn)品使人無法體現(xiàn)創(chuàng)造性與主動(dòng)性樂趣，過度城市化使人與人之間變得冷漠，高度物質(zhì)化享受使人疲于奔走無暇精神世界生活。
霍爾頓的心靈充斥著難以排遣的孤獨(dú)，在生活中許多少年也是這樣。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中尋找精神寄托卻發(fā)現(xiàn)充滿了謊言背叛，這個(gè)年齡的我們還不懂得人情世故，于是選擇了逃避。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)所奴隸的世界里，什么值得追求?我們應(yīng)該想起——夢(mèng)想!這可能是最美好最完整的'東西了，她能填補(bǔ)精神上的空缺，正如霍爾頓在他反感的世界中尋找他喜歡的東西。
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，而美好的夢(mèng)想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，化人生為圓規(guī)，以努力畫出美麗的弧度，完成夢(mèng)想之圓。
《麥田的守望者》讀后感12
樸實(shí)的麥田，微風(fēng)吹過可以泛起綠色的麥田。
——題記
《麥田里的守望者》講述了主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年，他在第四次被開除學(xué)校之后，不敢貿(mào)然回家，只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住客店，逛夜總店，酗酒？？他看到了社會(huì)中的種種丑陋，接觸了各式各樣的人物？？霍爾頓看不慣周圍發(fā)生的一切，甚至想逃離這個(gè)地方，但這是不可能的。最后，仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的妥協(xié)，成為了一個(gè)叛逆的人的故事。讀完后，原本一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、純樸的男孩哪去了？其實(shí)，認(rèn)真閱讀這本書，不難發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里有些裝模作樣的老師；假仁假義的校長(zhǎng)？？這些人使我和霍爾頓有同樣的感受——惡心至極。在這樣“惡心至極”的學(xué)校下學(xué)習(xí)，怎么不會(huì)不厭學(xué)呢？盡管俄，霍爾頓看不慣這個(gè)“虛偽”的社會(huì)，但他不得不接受。因此，他只好苦悶，彷徨，用種種不切實(shí)際的幻想來安慰自己，自欺欺人。
這本書的作者塞林格以犀利的文筆解剖了一個(gè)青少年的復(fù)雜心里，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界，既揭示了他純樸、善良、敏感的一面。
讀了這本書，讓我不由得想起在現(xiàn)實(shí)生活中：十六七歲，一個(gè)正處于叛逆期的人物，他們?cè)居猩屏�、純樸、誠(chéng)實(shí)的心卻被周圍的人所影響，變的貪得無厭、不學(xué)無術(shù)。忘記了當(dāng)時(shí)的`熱情與目標(biāo)，對(duì)事物有著不同的追求。他們追求刺激感，來彰顯自己的個(gè)性。塞林格在書中曾寫到“我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道是往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想做個(gè)麥田里的守望者”。多么簡(jiǎn)單的想法啊！
雖然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做不了一個(gè)麥田里的守望者，但我們可以做一輩子的守望者。我們擁有善良，那就守望善良；我們擁有純樸，那就守望純樸；我們擁有誠(chéng)實(shí)，那就守望誠(chéng)實(shí)。讓我們一起守望我們?cè)械臇|西吧！
《麥田的守望者》讀后感13
那天去辦公室拿書，由于去的比較遲了，書都被別人選完了，我就隨手拿了一本最薄的《麥田守望者》，沒想到它給我的影響那么大，使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色，《麥田守望者》讀后感。
書中的主人公霍爾頓有一顆脆弱、敏感的'心靈，這讓他對(duì)社會(huì)和生活有著更深的體驗(yàn)。表面上他是個(gè)玩世不恭的孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈、善良的心。他愛自己的妹妹，他接濟(jì)修女，并且想當(dāng)麥田的守望者。當(dāng)麥田的守望者，這是他的一個(gè)美好理想，也是他美好心靈的見證，讀后感《《麥田守望者》讀后感》。現(xiàn)在的年輕人，習(xí)慣了困惑和煩惱，沒有斗志，沒有目標(biāo)，向往平庸，但是，我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)前方，我們的人生路，需要自己去開創(chuàng)。
霍爾頓抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。如果霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下去。理想是人的指明燈，它帶著人走向未來，走向光明�，F(xiàn)在的我們更需要指明燈，走向未來。
現(xiàn)在的我們，正處于時(shí)代的變革當(dāng)中，也開始困惑、迷茫、消沉，沒有了理想，沒有了激情，開始向往平庸。我們現(xiàn)在最需要做的就是確定自己的目標(biāo)，找到自己前進(jìn)的航向，不斷前進(jìn)，不斷努力，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
《麥田的守望者》讀后感14
有一段時(shí)間我總是那么煩躁，會(huì)因?yàn)楦改傅脑挾┨缋�，�?huì)因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來，我逐漸明白，那段時(shí)間叫青春。麥田里的守望者霍爾頓當(dāng)時(shí)突然闖入了我的世界。他剪了一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭棕色的頭發(fā)，邪惡的外表，有點(diǎn)迷人。
文章中有一句令人印象深刻的.話：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，而一個(gè)成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑鄙地生活�！拔覀兛赡芎茈y相信這句話來自一個(gè)老師，但事實(shí)確實(shí)如此。當(dāng)時(shí)，學(xué)校里的大多數(shù)老師都是勢(shì)力上的偽君子。他們認(rèn)為那些為了生存而不惜一切代價(jià)生活的人是成熟的，那些為了某種精神或理想而生活的人是荒謬的。即使是孩子們讀書，也是為了將來買一輛凱迪拉克之類的東西�；魻栴D曾經(jīng)告訴他的妹妹，他想成為麥田里的守望者，守護(hù)一群孩子。我相信很多人都有類似的理想，但那個(gè)理想太遙遠(yuǎn)了，沒有時(shí)間努力成長(zhǎng)。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄美好的理想，成為所謂的“成熟男人”，為某種事業(yè)而卑微地生活。這是一種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后，霍爾頓病得很重，進(jìn)了醫(yī)院。沒有人知道后來發(fā)生了什么。所以留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大。我覺得他還是那個(gè)天真單純的“壞”孩子。
成長(zhǎng)似乎是一個(gè)永恒的話題。有時(shí)候，我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏在心里；有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝、恭維、欺騙和給別人一個(gè)假笑；有時(shí)候，為了追求名利，我們麻痹了心，封鎖了心中的真實(shí)想法，用赤裸裸的假模包裹了自己。盡量不要讓真實(shí)的心露出來。我們?cè)绞沁@樣做，我們就越會(huì)發(fā)現(xiàn)別人都在這樣做。
《麥田的守望者》讀后感15
讀《麥田里的守望者 》特別深刻的是那個(gè)滿口臟話的戴著鴨舌帽的壞男孩，多像我們處心積慮深藏的和摯友面前不掩飾的原形畢露。霍爾頓厭棄生活環(huán)境，不滿周圍假模假樣的人們，不喜歡現(xiàn)在的女朋友和不討人喜歡的'虛偽男孩們。他可以一本正經(jīng)地裝模作樣，也可以半夜蜷縮在電話亭暖氣旁發(fā)抖哭泣。他可以顛覆各種社會(huì)底線，也可以深愛并保護(hù)自己的妹妹。在那個(gè)深惡痛絕又無法離開的城市，他只是想找人說話，想有人陪著。
后來我只是翻了霍爾頓這一段話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。” 如果無法忍受之前那么一大篇幅的美國(guó)臟話，那么這一段怎么都無法忘記吧。當(dāng)霍爾頓準(zhǔn)備離家出走，老妹把準(zhǔn)備買圣誕禮物的全部八塊四毛八都給了他，還拖著行李箱想和他一起私奔。他為了哄老妹回家，帶他乘了旋轉(zhuǎn)木馬。最后霍爾頓對(duì)妹妹說，他已經(jīng)一腳踏入這個(gè)邊緣了。那句“你先玩”瞬間讓我有一種和老妹菲比感同身受的汗顏埃
我喜歡這樣一個(gè)感覺的壞孩子，沒有再看過塞林格其他的小說。雖然這個(gè)句子前后并沒有什么邏輯。放下電話我發(fā)呆了挺久。我好像體會(huì)到了麥田邊緣的無能為力。
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