歲月如溪讀后感

　　看完《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》這一本書，朱開軒爺爺從小做事認(rèn)真和執(zhí)著的特點給我留下了特別深刻的印象，下面是小編為大家?guī)�來的關(guān)于歲月如溪讀后感：

　　歲月如溪讀后感【1】

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”

　　像這樣的讀書名言，我們不止一次地告訴我們的學(xué)生，但是否想過，面對自己漫漫人生之路，我們是否能堅持好好讀書，活出精彩呢?

　　這不，好不容易從進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)回來這本讀物——《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》，細(xì)細(xì)翻閱著，從一個個跳動的文字仿佛看到了一位年逾古稀的老者正在訴說著他的坎坷的求學(xué)之路，心情也久久不能平靜……

　　我是一個80后，書中所講的那段艱難的歲月我是無法感同身受的，但是，隨著歲月的流逝，年紀(jì)的增長，從書本上或多或少地了解過那段歷史，能在那樣一段艱苦的歲月中孜孜不倦讀書的人，我是十分欽佩的。

　　從讀書到做人，我看到了知識改變命運的奇跡，而我們作為教育一線的老師，能從朱老先生身上學(xué)到些什么呢?我粗淺地談一下自己的感受：

　　一、熱愛學(xué)習(xí)，全面發(fā)展

　　1932年11月，朱開軒出生在金山區(qū)山陽鎮(zhèn)上，童年時的朱開軒輾轉(zhuǎn)兩所學(xué)校，才讀完了他小學(xué)階段的求學(xué)里程，1948年，朱開軒在上海中學(xué)讀高中。

　　他打心底喜歡山陽小學(xué)。

　　如果愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛學(xué)校，可以更有動力，還能學(xué)的更好更多。

　　現(xiàn)在的孩子，常常會有偏科的現(xiàn)象，對某個老師有意見或者不喜歡上某個學(xué)科的課，這都是錯誤的，想想朱開軒先生，唯有熱愛學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好，否則就成了“強(qiáng)扭的瓜不甜”。

　　當(dāng)我對學(xué)習(xí)感到厭煩之時，我應(yīng)當(dāng)暗自告訴自己，要像朱開軒先生一樣，堅持學(xué)習(xí)，打心底地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，我相信這樣的心態(tài)是對教學(xué)最有幫助的。

　　二、好好讀書，教書育人

　　朱開軒一生堅持“好好讀書”。

　　他早年就讀的上海中學(xué)是全國知名的高中，多少初中生夢寐以求卻又難以如愿以償?shù)暮酶咧小?/p>

　　聰明離不開勤奮和認(rèn)真，朱開軒自覺，從不偷懶，也總不貪玩貪睡，因此年年成績優(yōu)秀朱開軒真是一個勤奮刻苦的好學(xué)生，他常常囑咐胞妹朱銘瑋“好好讀書”，而他便是這樣以身作則地做到了，因為他渴求知識，堅持“好好讀書”。

　　我是一名普通的小學(xué)語文老師，可以說天天在與文字打交道，為了給學(xué)生傳授更多的知識，我一直堅持閱讀、寫作，定期還會給孩子們推薦一些好書，現(xiàn)在，有幸拜讀了《歲月如溪》這本勵志讀物，感覺又多了一位可以向?qū)W生們介紹的讀書榜樣，相信有了朱開軒這樣的榜樣，我的學(xué)生們會更加明確讀書的目標(biāo)，堅持“好好讀書”。

　　“堅持就是勝利”，這句說是我們曾經(jīng)最愛講的一句口號，聽多了，一入耳就覺得俗且土，但有時，很俗很土的話其實就是樸素的真理。

　　倘若像朱開軒先生那樣堅持自己的信念，堅定不移地努力讀書，我想，應(yīng)該就離實現(xiàn)自己的夢想不遠(yuǎn)了吧。

　　歲月如溪，朱開軒的成長經(jīng)歷如同一股甘甜的溪流流進(jìn)了我的心里，我不得不感嘆：朱開軒實在是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，朱開軒不僅聰明而且執(zhí)著，他的身上總有一股韌勁和鉆勁，做什么事情都腳踏實地地忍得住氣，做得到底，他高潔的品質(zhì)受到同學(xué)的敬佩，更是受到了我的敬仰：清正廉潔、質(zhì)樸簡約、孝慈友恭……不正是我的人生楷模嗎?

　　歲月如溪讀后感【2】

　　看完《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》這一本書，朱開軒爺爺從小做事認(rèn)真和執(zhí)著的特點給我留下了特別深刻的印象。

　　“世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。

　　正是他的認(rèn)真，他的執(zhí)著，改變了他的命運，成就了他的事業(yè)，也鑄就了他的輝煌。

　　朱爺爺也成了我們山陽人民的驕傲。

　　然而，朱爺爺?shù)恼J(rèn)真和執(zhí)著并不是與生俱來的。

　　他的認(rèn)真和執(zhí)著，是他在學(xué)習(xí)和做事中逐漸養(yǎng)成的。

　　有一件事就很好地說明了這一點。

　　在朱爺爺上小學(xué)六年級時，學(xué)校創(chuàng)辦了小學(xué)生消費合作社，目的就是要讓學(xué)生自己負(fù)責(zé)，鍛煉他們的能力，增長他們的知識。

　　學(xué)校在最后一排教室西側(cè)的教師辦公室里設(shè)立了一個簡陋的小賣部，經(jīng)過商量，最后決定讓朱爺爺負(fù)責(zé)小賣部的日常管理事務(wù)。

　　平時，他每天很早上學(xué)，為小賣部營業(yè)做好準(zhǔn)備;放學(xué)以后，他還要留在小賣部掃地理貨，清點現(xiàn)金，記賬入庫，賬目清清楚楚，一切井井有條。

　　有一天放學(xué)，朱爺爺剛回到家，天空突然陣風(fēng)如野馬狂奔，一聲聲悶雷驚天動地。

　　他擔(dān)心小賣部漏雨進(jìn)水后，里面的文具和點心受損，就不顧母親的勸阻，毅然跑回學(xué)校，看看門窗是否關(guān)緊。

　　當(dāng)看到門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實后，他才放下心來。

　　回家后，他已經(jīng)成了一只名副其實的落湯雞。

　　母親見了，非常心疼，可他一臉高興，沒有一句怨言。

　　其實，何止是管理小賣部的事，無論什么事情，只要到了朱開軒爺爺?shù)纳砩�，他都能認(rèn)真執(zhí)著地去完成。

　　他的這一優(yōu)秀品質(zhì)也伴隨了他一生。

　　朱爺爺?shù)恼J(rèn)真和執(zhí)著也讓我體會到了，在生活中，只要我們能認(rèn)真執(zhí)著地去做，就能到達(dá)勝利的彼岸;只要對任何事情都抱著一顆堅持不懈，堅定不移的心，就能完成自己的心愿。

　　歲月如溪讀后感【3】

　　打開《歲月如溪》，看到一個翩翩少年背著書包意氣風(fēng)發(fā)地向我走來，眉宇間透著股英豪氣，他踏著大步，將堅毅的目光投向遙遠(yuǎn)的夢想。

　　掩卷沉思，又仿佛看到一位歷經(jīng)滄桑的耄耋老者，歲月染白了他的鬢角，卻絲毫遮蓋不了他作為教育學(xué)者的睿智光芒，他用如此殷殷的目光注視著我，勸勉我要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜如溪光陰，把握今朝，發(fā)奮圖強(qiáng)，做一個于家于國有益的人。

　　他是朱開軒，一個從遠(yuǎn)郊的農(nóng)村小學(xué)走出去的國家教委主任。

　　讀完全書，我不禁震撼，心緒難平。

　　朱開軒出生的30年代，社會風(fēng)云動蕩，國家蒙難，民族遭殃，在戰(zhàn)亂中出生的朱開軒，從小失去了雙親，家道中落，悲苦的命運使他備受磨難。

　　但是，殘酷的現(xiàn)實沒有擊倒他，反倒是磨礪了他的堅毅，鍛造了他的自強(qiáng)自立，也在他心中種下了遠(yuǎn)大的志向。

　　直面生活，迎著風(fēng)雨，人生沒有退路，只能選擇向前，只有不斷向前、再向前，才能在辛苦跋涉后看到希望的曙光。

　　正是抱著這樣一種執(zhí)著與堅持，從抗戰(zhàn)勝利到全國解放，朱開軒在一路成長過程中，受到了深刻的教育，覺悟不斷提高，心志更加明確，不管是棄筆從戎，還是后來任國家教委主任，他秉持這樣一種情懷，這一生一定要做一個對國家、對社會有利、有貢獻(xiàn)的人。

　　這份讀書人的情懷是如此深深地打動了我!。

　　此刻，朱開軒對胞妹朱銘瑋的叮嚀“好好讀書”，字字珠璣，敲打著我的心。

　　朱開軒小時候凄風(fēng)苦雨的社會環(huán)境沒有使他步履踉蹌，裹足不前，相反，他始終抱著執(zhí)著的信念，用好好讀書來奠定他報效祖國的基矗想想我們現(xiàn)在的一切受教育環(huán)境，可以讓我們更加節(jié)約時間，不必承受因戰(zhàn)爭帶來的暫時休學(xué)等困苦。

　　物質(zhì)層面的豐裕給我們提供的方便應(yīng)該使我們更快捷、更真實的面對我們該面對的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個我們務(wù)必要認(rèn)真讀好書的年代里，我們真的沒有理由不去好好讀書!朱開軒的執(zhí)著、不放棄的信念，更應(yīng)是我們今天要默默堅守的。

　　每個人的人生就是在“堅持”和“放棄”之間，日積月累，漸漸地發(fā)生著微妙的變化。

　　只要秉持這樣一份信念，在每一個堅持不住的時刻，咬緊牙關(guān)再堅持一下，在就要放棄的那一刻，再堅守一下，相信生命的空間就會以另一番嶄新的天地向我們敞開。

　　應(yīng)該像少年朱開軒一樣，將“信念”種在心中，扎扎實實一天一步往前走，相信這樣的堅持，會讓“理想”變得越來越近，直至近得讓人感到美好。

　　戰(zhàn)爭帶來的社會動蕩，在讀書少年朱開軒的情懷里，已經(jīng)種下了心懷天下蒼生苦難，立志報效祖國的宏遠(yuǎn)志向，這是一份難得的情懷。

　　這讓聰穎勤奮的他克服生活中的種種磨難，不斷鞭策自己，砥礪奮進(jìn)，直至觸摸到自己一個又一個的夢想。

　　這也讓我深深感悟到：少年讀書對開啟人生的意義何在?我們?nèi)松�的理想何�?我們讀書學(xué)習(xí)追求的個人自我完善與這個國家這個社會怎樣地對接起來，人生才更圓滿更有意義?想起宋代文人張載有句話說：為天地立心、為生民立道、為往圣續(xù)絕學(xué)、為萬世開太平。

　　原來讀書不僅要有聰明、要有勤奮，它還需要一種情懷，一種心懷天下，關(guān)愛人類，拯救蒼生的情懷。

　　有了這種情懷，才會有類似火箭發(fā)射的動力;有了這種情懷，才會懂得學(xué)無止境，不斷進(jìn)齲朱開軒在一路成長的過程中，正是不斷用實際行動默默踐行著這份情懷，鞭策著自己前進(jìn)的腳步。

　　將自己的思緒靜靜地整理一下，聽見老年朱開軒是在用如溪的歲月告訴我：好好讀書，秉持信念，擁有情懷，砥礪奮進(jìn)，你們每一人，都會擁抱一個嶄新的明天!

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