讀《神筆馬良》有感大全(15篇)

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《神筆馬良》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《神筆馬良》有感1

　　今天我讀了《神筆馬良》這篇課文。讀完后，讓我很長(zhǎng)時(shí)間難以忘記，尤其是馬良的正直，勇敢，善良深深感動(dòng)了我。

　　這個(gè)故事講的是：從前有個(gè)小男孩叫馬良，他得了一個(gè)神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，助人為樂。馬良好樣的`，向你學(xué)習(xí)。

讀《神筆馬良》有感2

　　馬良很喜歡畫畫，他每天拿著樹枝在地上畫畫。一天，天神送給馬良一只伸筆。

　　這事情傳到了財(cái)主那里，財(cái)主把馬良關(guān)了起來�？神R良用神筆在墻上畫了一扇門就逃了出來！

　　可不久馬良又被國(guó)王抓去，在對(duì)付國(guó)王的`時(shí)候；他畫了一棵搖錢樹，旁邊都是海，于是國(guó)王坐上船向搖錢樹的方向開去。這時(shí)，馬良立馬在海面上畫了龍卷風(fēng)，風(fēng)把國(guó)王的船掀翻了！

　　這個(gè)故事告訴我：如果生活中遇到壞人，一定要用智慧才能打敗他們！

讀《神筆馬良》有感3

　　這本書講了有一個(gè)孩子叫馬良，可是從小就愛畫畫。雖然他沒有筆沒有紙可是畫的畫十分好看。他用樹枝畫出來的東西就像真的一樣。有一天有個(gè)人送給他一支神筆，因?yàn)檫@支筆畫出的東西都是金色的.。有一個(gè)富翁看見了就讓馬良給他畫畫，結(jié)果就變成金子一樣的東西。最終馬良只幫忙窮人，給窮人們畫畫。

讀《神筆馬良》有感4

　　暑假的一天，媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影。

　　馬良是個(gè)愛畫畫的孩子，他生活在一個(gè)叫百花村的小村莊。有一天將軍聽說百花村村下埋著許多寶藏，于是就帶領(lǐng)著士兵來到了村莊，企圖將村里的老百姓趕走，挖掘地下的寶藏。有一位神仙爺爺送給馬良一支神筆，希望馬良能用神筆打敗壞將軍。馬良得到神筆后，用它畫了貓、鼠、搖錢樹、還有耕地的`牛，幫助了百花村村民解決了許多問題。壞將軍知道了這支神奇的筆，他用計(jì)欺騙馬良搶走了神筆，還把馬良關(guān)了起來�？墒�，壞將軍有一顆兇惡的心，他畫出來的東西都是黑色的，畫不出來金山，他只好讓馬良出來幫他畫金山。最后勇敢的馬良在伙伴們的幫助下，打敗了壞將軍，保衛(wèi)了自己的家園。

　　我從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的精神！

讀《神筆馬良》有感5

　　從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

　　《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學(xué)家，理論家，教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》，而被譽(yù)為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧！

　　很久以前，有個(gè)窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢(mèng)見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現(xiàn)在有一支筆了，一定要為窮人畫畫�！瘪R良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后，他遵從老爺爺?shù)脑�，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。

　　馬良，這個(gè)有一支神筆的.年輕人，他是中國(guó)孩子正義的化身，他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大，嶄傳長(zhǎng)存。

　　神筆，中華民族文化的博大理想象征。

　　《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事，是世界兒童文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的中國(guó)明星，它激勵(lì)一代又一代讀者，為他們帶來真善美，從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心，力量和勇氣。

　　《神筆馬良》真的是一本非常好的書，有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧，相信大家讀過后，一定會(huì)終生受益。

讀《神筆馬良》有感6

　　今天，我讀了神筆馬良這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無窮的力量。

　　這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒有。為了畫出

　　更漂亮的畫，每天勤學(xué)苦練，撿一根枯樹枝在沙地里學(xué)著畫。一年一年過去了，馬良克服種種

　　困難，畫的畫活靈活現(xiàn)的。后來他得到一支神筆吧，畫什么有什么，可他一點(diǎn)也不貪心，他只為窮苦人

　　畫畫。窮苦人的'日子一點(diǎn)點(diǎn)好過起來�；栌沟幕实蹫榱藫碛懈�多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹，聚寶盆。

　　馬良不被金錢所誘惑，堅(jiān)持自己的理想。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難，救出自己。

　　每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，這本書就會(huì)激勵(lì)我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí)。

讀《神筆馬良》有感7

　　我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來

　　神筆馬良這個(gè)故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是神筆馬良的書大家可能沒有聽說過�！渡窆P馬良》這本書講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是卻沒有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良?jí)粢娨粋�(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過來，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆，當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫一個(gè)不會(huì)滅的燈籠，剛畫完，紅紅的`大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。

　　讀了這個(gè)故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì)！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì)派神仙來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì)用這種方式！

　　大家抽空可以看看《神筆馬良》這本書哦！

讀《神筆馬良》有感8

　　提起“馬良”這個(gè)名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

　　《神筆馬良》向我們講訴了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良愛好畫畫，可以大官和畫師不想愁娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，看見什么就圖畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)深感了神仙。一天晚上，一個(gè)白胡子老爺爺發(fā)生了，他給馬良一支筆。馬良在墻上圖畫了一只公雞，公雞從墻上德博瓦�？h，沖至窗口，“喔喔”地叫做出來。

　　原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

　　讀這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)顯露出來馬良詩句為窮人畫畫的情景，我真艷羨他存有一支神筆。如果我也存有兩支神筆那多不好呀！我必須圖畫出來一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，使貧困山區(qū)的小朋友都能夠和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙光亮的眼睛，使他們重見光明。我必須圖畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條純凈的小河，使我們的地球更潔凈、美麗。我還要圖畫上一群群和平鵒，使它們飛向炮火連天的伊拉克，使戰(zhàn)爭(zhēng)靠近他們。我還要畫藥品、飲用水、食物，運(yùn)往伊拉克，使無家可歸的人重建家園。

　　如果世界上真有神筆，那會(huì)不會(huì)是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的`東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足；還有的人用神筆干壞事？那我們的世界將會(huì)變成什么樣呢？

　　認(rèn)為，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們必須多協(xié)助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)藷o法太貪，不然不能存有好下場(chǎng)。

　　擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)愿望。

讀《神筆馬良》有感9

　　我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。

　　在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的`士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。

　　這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。

　　如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。

讀《神筆馬良》有感10

　　馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫�！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

　　讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的`能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因?yàn)樗�有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過上幸福美滿的生活。

　　《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

讀《神筆馬良》有感11

　　國(guó)慶節(jié)媽媽給我買了一本神筆馬良的書。里面的內(nèi)容是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮，連一只筆也沒有，他想去畫館學(xué)畫畫，可是畫師看不起他，就把他趕出了畫館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯樹枝在地上畫畫，天長(zhǎng)日久，他畫的鳥都差不多會(huì)飛了，他畫的魚都差不多會(huì)游了，但是他還是沒有一只筆。有一天，有一個(gè)白胡須老人送給了他一只神筆，這只神筆畫出來的`東西會(huì)變成真的。

　　馬良就給鄉(xiāng)親們畫了很多好東西。有一個(gè)壞心眼的財(cái)主想奪走神筆，就想出很多壞主意，但最后都沒有得逞。最后馬良和窮苦人在一起，天天為他們畫畫。

　　讀了這本書，我覺得馬良是個(gè)聰明、勇敢的孩子，他很有愛心，幫助窮苦人畫畫，我以后要向他學(xué)習(xí)。

讀《神筆馬良》有感12

　　寒假里我看了《神筆馬良》這本書，主人公馬良的機(jī)智，善良和正義感動(dòng)了我。

　　故事講述了馬良酷愛畫畫，但是因?yàn)榧依锖茇毟F，連一支筆也買不起，于是他就用隨手撿的枯枝、木炭和草根來堅(jiān)持畫畫。后來馬良的畫越畫越逼真，最后有一天他得到了一支“神筆”。這支筆很神奇，用它畫出來的東西都能變成真的。于是他給貧窮的老百姓畫，畫他們?nèi)毙璧臇|西，但他從不給惡財(cái)主和壞皇帝畫。最后他用神筆打敗了那些貪得無厭的人。

　　我很喜歡馬良，因?yàn)樗�很善良。他用神筆幫助了很多有困難的人。我很喜歡馬良，因?yàn)樗�很勇敢。他敢于和兇惡的地主斗�?zhēng)。我還喜歡他的聰明，他用自己的智慧戰(zhàn)勝了惡人。

　　讀完書后，我抬頭看到我的`書桌上有各種精美的筆，漂亮的書，和馬良相比我是多么幸福��！可是山里的小朋友們卻連書包也沒有。如果我擁有像馬良一樣的“神筆”，我想給他們畫一座學(xué)校，和我的實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣美。我想給他們畫明亮的教室，和我一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我想給他們畫漂亮的書包，精美的筆，嶄新的書本……還有很多很多。

　　用自己的力量幫助有需要的人，這是一件多么幸福的事啊！

讀《神筆馬良》有感13

　　我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個(gè)貪污的官員的家，他想借支筆畫畫。貪污的官員不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的'一樣。他發(fā)誓只給畫畫，絕不給財(cái)主、貪污的官員畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你�！瘪R良十分開心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒想到它竟然活了從墻上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪污的官員看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪污的官員就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

　　于是他畫了一扇門，帶著大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。

　　他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫

　　了一架水車。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船�？h官們凳上大船向金山駛?cè)�，馬良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。

　　馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

　　在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬�連一支好用的筆都沒有！

　　每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！

　　有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！

　　但是，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！

　　如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來的們畫地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X，我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來，能養(yǎng)活自己。

　　這一本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

　　洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！

讀《神筆馬良》有感14

　　星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆�！苯又�就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的`人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。可是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹�？墒�，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)�部都被淹死了。從此以后，馬良又能繼續(xù)給老百姓畫畫了。

　　這個(gè)故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！

讀《神筆馬良》有感15

　　馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜愛畫畫，但就是他連一枝筆都沒有�。∷�只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫。

　　一天晚上，一個(gè)白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！

　　這筆真就是太神奇了！他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車。

　　我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！

　　可能有人要畫汽車飛機(jī)；可能有人要畫別墅豪宅；可能有人要畫金銀財(cái)寶。齊的組詞，但就是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環(huán)境，但我一個(gè)人的力量畢竟微薄，何不如畫一個(gè)“神筆工廠”？那里造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的事物卻無法成為現(xiàn)實(shí)。然后把它發(fā)給全球的人，讓大家一齊來美化我們的地球。

　　讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業(yè)區(qū)附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學(xué)兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫。

　　我想，只要我們發(fā)奮，童話也能變成現(xiàn)實(shí)！

　　但就是，我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境！當(dāng)我們透過不懈的發(fā)奮，掌握了更多的`科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢(mèng)想不也就能夠成為現(xiàn)實(shí)了嗎？

　　到那時(shí)，我們會(huì)看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補(bǔ)好，太陽的紫外線也射不進(jìn)來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤(rùn)后，也成了肥沃的耕地。人們都幸福快樂地生活著！

　　那時(shí)我們的地球會(huì)變得越來越美！

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