《冬天》讀后感
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《冬天》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《冬天》讀后感 1
這篇文章是我從我表姐的語(yǔ)文書(shū)上看到的。它的名字是《冬天》，作者是朱自清。朱自清原名朱自華，兒時(shí)住在揚(yáng)州，他在那住了13年。長(zhǎng)大以后他著有《背影》、《荷塘月色》、《歐游雜記》等膾炙人口的著作。晚年患有嚴(yán)重胃病，而且朱自清家境貧窮，但他堅(jiān)決不吃美國(guó)資助日本的面粉。最后朱自清因病在北京去世。
這篇文章像三張照片一樣，第一節(jié)像一張照片：爸爸從氤氳的熱氣中夾起一塊塊豆腐，送往朱自清和哥哥的醬油碟中；第二節(jié)也像一張照片：朱自清、s君和p君乘著小船在西湖上劃著；第三節(jié)也像一張照片：朱自清、孩子和妻在臺(tái)州天真的笑著……
寫(xiě)到這里，我想，為什么這些微不足道的小事能足以溫暖寒冷的`冬天？然后，我又想到了我自己……
那是一個(gè)冬日的下午，地上堆滿了積雪，我非常開(kāi)心，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰匆?jiàn)雪。地上一片白茫茫的，我趕緊奔下樓梯，迫不及待地?fù)溥M(jìn)這銀裝素裹的世界。可是，剛一下樓梯，腳一滑，就“撲嚨”地摔了一個(gè)“狗啃泥”。我疼得哇哇直叫，這時(shí)，哥哥看見(jiàn)我，趕緊跑過(guò)來(lái)，扶起我，對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你摔疼了嗎？”他幫我拍了拍腿上的積雪。我們面對(duì)面，笑了。
還有一次，我急匆匆地給老師送作業(yè)，結(jié)果一不小心從樓梯上摔了下來(lái)。這時(shí)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，然后就匆匆地走了。
�。∥颐靼琢�！親情！友情！愛(ài)情！風(fēng)雪無(wú)情人有情，只要這個(gè)人間充滿愛(ài)，無(wú)論外面多么的冷，我們的心永遠(yuǎn)都是溫暖的！
《冬天》讀后感 2
第一次讀朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感動(dòng)著。那仿佛是春天哪。
提起冬天，人們自然會(huì)想到的是那無(wú)邊的寒冷，然而朱先生不愧是寫(xiě)情的高手，他筆下的冬天，沒(méi)有漫漫的白雪、颼颼的冷風(fēng)，而是可以一家圍在熱騰騰的爐子邊享受著白水豆腐的天倫之樂(lè)，幾個(gè)人在西湖上泛舟賞月，這樣的冬天其實(shí)寄托了春天般的情，如溫暖的春天，一種人間溫情充盈其間�！罢f(shuō)起冬天，忽然想到豆腐……”每讀一次，都有新的感受。
今天，當(dāng)我再次朗讀的時(shí)候，文中那樸素而溫馨的'情感氣息撲面而來(lái)，也洋溢在我心間，相信每一位第一次讀到這篇文章的人都會(huì)被感染�！盁o(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”。這篇文章所寫(xiě)的都是生活中非常平淡的小事，是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴(yán)冬的襯托下，特別溫暖、溫馨！很多文人都寫(xiě)不出這種感人的意境。“外邊雖老是冬天，家里卻老是春天”。這句話是全文最打動(dòng)我的地方：即使自己的妻子已死了四年，但他的希望并未消失。
“無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”。我想這就是他最真切的感受吧。樸素潔凈的文字，暖人心靈的細(xì)節(jié)，略帶寫(xiě)憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些細(xì)節(jié)讓讀者感動(dòng)讓心間充盈真情的暖流。朱先生的散文很美，真的很美，我很喜歡輕聲細(xì)讀他的文字，細(xì)細(xì)品位著字里行間的韻味，細(xì)細(xì)地品味那些辛酸往事。一切的底蘊(yùn)只是淡泊。
《冬天》讀后感 3
“朋友如醇酒觀后感大全，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友如秋雨，細(xì)膩又懷滿詩(shī)意。”這便是《冬天友情不結(jié)冰》的前言。就是如此，友誼就是奇妙而充滿美妙的一種感情。
友誼分這幾種———第一是同學(xué)之間的友誼，同學(xué)既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是好朋友。有些同學(xué)會(huì)在別人面前指出自己的錯(cuò)誤，他們又不是故意讓自己難堪，而是讓友誼更加牢固。第二是親密無(wú)間的朋友，現(xiàn)在的好朋友，我們一定要珍惜，因?yàn)殚L(zhǎng)大后，和朋友相處的時(shí)間會(huì)少之又少，所以要珍惜現(xiàn)在的好朋友。
在平淡的生活中，友情更像一汪清泉。我們?cè)c朋友攜手走過(guò)幼稚的年少，沒(méi)有波瀾起伏，也不曾驚天動(dòng)地。時(shí)光飛逝，卻帶不走我們之間純潔的友誼，那是我們永遠(yuǎn)寶貴的財(cái)富。
感恩朋友像陽(yáng)光賜予我們溫暖，感恩朋友像鮮花給予我們芬芳，感恩朋友像清風(fēng)帶給我們清涼，感恩朋友像雨露滋潤(rùn)我們的`心田。
真正的朋友，往往是在患難中與你相依為伴、相濡以沫、扶持你走過(guò)坎坷之路的人。讓我們用真誠(chéng)的心去體會(huì)友情的魅力吧！讓我們使友誼之花開(kāi)得更美麗、更芬芳！
《冬天》讀后感 4
《冬天里的故事》文中寫(xiě)———個(gè)小男孩山為被一位同學(xué)鎖在教室里，因害怕而破壞了教室的設(shè)施。我對(duì)這個(gè)小男孩深感
同情。
這件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。大家連寫(xiě)字都伸不出手，老師給每人收了五角錢買兒米塑料布把窗子圍上，晚上小男孩和幾個(gè)同學(xué)一起值門，到最后只剩小男孩利另——個(gè)同學(xué)了，沒(méi)想到他—‘人走了，把小男孩鎖在教室里，他很害怕儀摳破了塑料布，老師冤枉了小男孩，他很傷心，可是就連他的媽媽也批評(píng)小男孩，還打他，媽媽給他講了一個(gè)道理他吸取教訓(xùn)努力讀書(shū)，10年后，成丁村子里第——個(gè)大學(xué)生。
這個(gè)小男孩的遭遇我也有，媽媽總是說(shuō)我動(dòng)不動(dòng)就哭，很經(jīng)不起挫折，所以總是罵我。
我那次的遭遇和這個(gè)小男孩的出一轍，——次我出去玩，玩夠了，回到家時(shí)媽媽在，我越來(lái)越害怕，就用腳仗勁踢家門，后來(lái)我想起了同學(xué)平時(shí)給我講的鬼故事，我嚇得渾身發(fā)抖，后來(lái)我只是顧亂撓，把鄰居的花給弄壞了，我當(dāng)時(shí)只顧哭我的，最后哭累了，不知不覺(jué)的'在墻角睡著了，過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)有一雙溫暖的手把我抱起，我醒了!是媽媽!媽媽卻說(shuō)：“你看你遇到這點(diǎn)困難就退縮那你以后怎么辦啊!”當(dāng)時(shí)我沒(méi)把這當(dāng)回事�，F(xiàn)在我明門媽媽說(shuō)的話了。
讀了《冬天的故事》讓我發(fā)出了一聲感嘆，總是在磨難和悲傷的烏云過(guò)后，成功的艷陽(yáng)才會(huì)出現(xiàn)。
《冬天》讀后感 5
寒假里讀了《濟(jì)南的冬天》這本書(shū)后，感到濟(jì)南實(shí)在是太美了！
原來(lái)在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來(lái)；原來(lái)在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機(jī)勃勃；原來(lái)在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。真是叫人拍案叫絕！他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天啊！真美，真好，真愜意！
他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的.羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽(yáng)光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來(lái)，美極了！老舍先生把一幅美麗的寫(xiě)意水墨畫(huà)呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮�，使本�?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫(huà)，能使人迷戀冬天，甚至不過(guò)分去迷戀春天！
《冬天》讀后感 6
假期里我讀了一本書(shū)，名字叫《冬天的門》，作者是俄國(guó)作家斯坦尼斯拉夫?沃斯托科夫。
《冬天的門》是一部散文詩(shī)，雖然名字叫《冬天的門》，可寫(xiě)的內(nèi)容卻遠(yuǎn)不止冬天，是春夏秋冬，是大自然！作者繪聲繪色地描寫(xiě)了我們生活中隨處可見(jiàn)的東西，如蘋果、水桶，但這些東西在書(shū)本中，在作者的筆下，這一切都是如此不同。剛看的時(shí)候我詫異，根本想不到夕陽(yáng)會(huì)把樹(shù)“染”成金黃色，但仔細(xì)想想確實(shí)如此，只是我平時(shí)沒(méi)有觀察罷了。
《冬天的.門》的作者在描寫(xiě)這些日常生活中隨處可見(jiàn)的東西時(shí)，主要地點(diǎn)是俄羅斯的鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村就差不多是原汁原味的大自然，所以在看這本書(shū)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在城里找不到、看不到的東西。如在《駝鹿》一文中，我沒(méi)想到在鄉(xiāng)村里還會(huì)有一種叫駝鹿的動(dòng)物私闖人們的小屋，我是非常的驚訝，城市里根本就不會(huì)出現(xiàn)這種事呀！可是，這些不可思議的事情，又給這本書(shū)增加了許多趣味。
《冬天的門》不是一本普通的書(shū)，而是一本有著對(duì)大自然的贊美的書(shū)。這本書(shū)好比是一個(gè)龍卷風(fēng)，把大自然的氣息全部卷了進(jìn)去。這本贊美大自然的書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了大自然，也愛(ài)上了觀察。
《冬天》讀后感 7
在最美的年華，邂逅一場(chǎng)煙花雨，遇見(jiàn)最美的人，成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)，是這個(gè)季節(jié)最美的點(diǎn)綴�！}記
最近，我讀了一篇文章，名字叫《冬天里的那個(gè)童話》，這個(gè)題目一下子勾起了我的興趣�？戳艘幌伦髡�，是風(fēng)為裳。我很喜歡她的文字，淡淡的，卻總隱隱有一種憂傷。
這是一個(gè)短篇小說(shuō)，主要說(shuō)的是一位老師用短信，拯救沉迷于網(wǎng)絡(luò)中女孩的經(jīng)歷。作者用很輕靈的筆觸，將一個(gè)花季少女的心理活動(dòng)描寫(xiě)的淋漓盡致。
我很心疼作者筆下那個(gè)叫姜薇的女孩，父母離異后，她用沉默寡言和自卑來(lái)偽裝自己的活潑和自信，她需要一些外人的鼓勵(lì)，來(lái)褪下自己的'保護(hù)色。或許，多年之后，她才會(huì)明白，這樣做有多傻。
我也很喜歡那個(gè)小櫻桃老師，她用一種獨(dú)特的方式，將一個(gè)迷失了方向的少女引上了正軌。她，使我想到了我的英語(yǔ)老師。
那時(shí)是三年級(jí)，我才剛接觸英語(yǔ)，沒(méi)有什么基礎(chǔ)，第一次考試成績(jī)不理想，我有點(diǎn)灰心喪氣，但施老師不斷地鼓勵(lì)我，又讓我找回了自信。我想：老師說(shuō)過(guò)“沒(méi)有傘的孩子就得拼命奔跑”我基礎(chǔ)不扎實(shí)，那就要加倍努力。有了這樣的念頭，我就來(lái)了干勁，英語(yǔ)成績(jī)也就直線上升。我感謝施老師，她是一盞為我點(diǎn)亮迷津的明燈。
回看人生的畫(huà)卷，總有一些相遇，會(huì)留在心底，總有一些人，給過(guò)我們溫暖的陪伴。這些相遇、溫暖、最終都會(huì)化為一股暖流，流淌在寂靜的歲月里，鐫刻在時(shí)光的記憶里。
《冬天》讀后感 8
在一個(gè)溫暖的陽(yáng)光午后，我坐在家里的飄窗上細(xì)細(xì)的品味這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)中有許多有趣的地方，我現(xiàn)在與大家交流一下吧！
這本《一個(gè)人的冬天》是手斧男孩的第三部，主要寫(xiě)了如果布萊恩夏天的時(shí)候沒(méi)有得救，他會(huì)怎樣孤獨(dú)地度過(guò)一個(gè)寒冷的.冬天呢？他沒(méi)有食物，沒(méi)有御寒的衣服，沒(méi)有保暖的房子。大雪封門，湖面結(jié)冰，動(dòng)物冬眠，魚(yú)兒被凍結(jié)于堅(jiān)實(shí)的冰下……再也不能向夏季的日子里那樣打獵捕魚(yú)了，手斧男孩——布萊恩將何以生存呢？
其中令我印象最深的有兩章節(jié)，我就先介紹魔法箭吧！就是布萊恩準(zhǔn)備打獵，他拿出了自己的弓，又取出一支箭，放在弓上，慢慢地靠近了一只兔子，他飛快地把箭使勁往后一拉，輕輕一放，？箭飛快地飛了出去，正中那只小兔的？心臟，他從沒(méi)有干的這樣干凈利落，一下子就了結(jié)了小兔子的生命，還有一次，他拿著這只箭去射一直毫無(wú)防備的鳥(niǎo)，結(jié)果箭竟然穿過(guò)了那只鳥(niǎo)的身體，筆直的插到了旁邊的一棵大樹(shù)上，這里看得我心驚膽戰(zhàn)，我仿佛也在與主人公布萊恩一起射擊，打獵，感覺(jué)自己都融入到了大自然中。
還有一章就是寵物原子彈，布萊恩無(wú)意中和一個(gè)臭鼬變成了鄰居，臭鼬每天都向布萊恩要一小塊肉，而好心的布萊恩則開(kāi)心的給這他，有一次，熊來(lái)突襲布萊恩，布萊恩的寵物貝蒂后來(lái)救了布萊恩。我讀到這兒領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，我們什么時(shí)候都應(yīng)該幫助別人，這不，布萊恩這樣給寵物貝蒂肉，在危急關(guān)頭，寵物貝蒂就救了布萊恩一命，這也應(yīng)驗(yàn)了好人有好報(bào)的道理。
《冬天》讀后感 9
友情如水，因?yàn)橛辛怂@個(gè)世界才不會(huì)枯竭。友情如火，溫暖著我們的心。
友情有時(shí)候也并不是十分完美的�；蛟S與你要好的朋友違約了，孤留你一人在雨中前行，但是，你的心中沒(méi)有怨恨，只有體諒，因?yàn)槟阈闹杏心欠萦亚��；蛟S你的朋友為了蠅頭小利而背叛了你，使你險(xiǎn)些喪了命，但是你的們朋友，
友情是純潔的，它不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，同樣，友情也是做容易得到的，可以是熟人，可以是同事，也可以是內(nèi)心沒(méi)有怨恨，因?yàn)樗谂c你結(jié)交時(shí)，你僅一面之交的人。而你想得到友情也需要付出一顆真摯的心。
友情是偉大的，看起來(lái)很平靜，其實(shí)那里面埋藏著許多的快樂(lè)，當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)安慰你，當(dāng)你彷徨時(shí)，它又會(huì)指導(dǎo)你，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，它會(huì)默默的糾正你，當(dāng)你煩惱時(shí)它會(huì)像把梳子悄的理順你的心緒。
友情在不同的時(shí)候，也會(huì)綻放出不同的光彩，如；少年時(shí)的友情像剛萌發(fā)的'新芽，無(wú)知但快樂(lè)。青春的友情，像一塊美玉，細(xì)膩而有光澤。晚年的友情，有著不同的色彩，卻又非常絢麗。
朋友，友情就像一艘在水面上航行的船，哪一邊過(guò)重或過(guò)輕，都會(huì)使船發(fā)生傾斜，我們要以一顆平常心感謝朋友賜予你的友情，快樂(lè)生活、快樂(lè)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
《冬天》讀后感 10
寒假里，我讀了《姆咪谷的冬天》一書(shū)，因?yàn)橐郧皼](méi)有看過(guò)“姆咪谷”系列的書(shū)，所以不了解姆咪，一看這個(gè)書(shū)名，就覺(jué)得很新鮮。一拿起這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
這本書(shū)講了姆咪谷的冬天的趣事。這一年的'冬天，姆咪一家都在冬眠，可姆咪特羅爾卻很早就醒了。因此，他決定探索冬季—這個(gè)最讓他感到神秘的季節(jié)。他來(lái)到一個(gè)神秘的世界里，在這里，他遇到了許多小伙伴：總是喜歡好奇的小咪咪、搖手搖風(fēng)琴的小嘟嘀、愛(ài)冒險(xiǎn)還有點(diǎn)吵的赫木倫、喜歡狼群的小苦苦和被嚴(yán)寒仙女趕來(lái)的小爬蟲(chóng)們。在它們之間發(fā)生了很多事情：姆咪特羅爾收留了赫木倫和小爬蟲(chóng)們，赫木倫和小爬蟲(chóng)們還把姆咪特羅爾地下室的果醬都給吃沒(méi)了；赫木倫太吵，姆咪特羅爾想趕走他，還說(shuō)了謊，但最后又喜歡上了赫木倫，甚至把自己藏起來(lái)的草莓果醬送給了赫木倫。最后，他們終于一起迎來(lái)了春天。
姆咪特羅爾就這樣度過(guò)了一個(gè)冬天，在這期間，他很勇敢；姆咪特羅爾樂(lè)于幫助人，他很善良；姆咪特羅爾還非常誠(chéng)實(shí)。
過(guò)了春節(jié)，我就十歲了，爸爸媽媽要求我自己一個(gè)人睡覺(jué)，自己的事自己做，我開(kāi)始覺(jué)得很不情愿。現(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)姆咪特羅爾的勇敢精神，要像春天里的小竹筍那樣，勇敢地沖破泥土、掀翻石塊，探出腦袋迎接美麗的春天；要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到困難不絕望，遇到挑戰(zhàn)不退縮。我相信，經(jīng)過(guò)不斷地歷練，我一定擁有一顆獨(dú)立自主的心，架起人生最美的彩虹！
《冬天》讀后感 11
最近，我讀了一本非常有趣的書(shū)《姆咪谷的冬天》，是芬蘭女作家世界著名奇幻文學(xué)大師托芙·楊松寫(xiě)的，這是我第一次讀她的書(shū)，很是與眾不同，《姆咪谷的冬天》的讀后感 四年級(jí)一班 張之瀚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：姆咪谷的姆咪們冬天都會(huì)冬眠，可這個(gè)冬天，姆咪特羅爾卻沒(méi)有理由得很早就醒了。當(dāng)一家人還在睡覺(jué)的時(shí)候，他決定去夏天他喜歡的地方看一看。
可是，到處都是奇怪的`、白白的東西，摸上去還涼涼的，不一會(huì)兒就化了，根本就和夏天的時(shí)候不一樣。而且太陽(yáng)還不見(jiàn)了。冬天是怎么回事？他要去探索一下這個(gè)神秘季節(jié)的真相。于是，特羅爾決定去姆咪們以前沒(méi)去過(guò)的地方看一看。他先后遇到了小嘀嘟（她很神秘）、鼩鼱（它們很害羞）、小咪咪（她很調(diào)皮）、小松鼠（它有點(diǎn)傻）、一群狼（它們愛(ài)點(diǎn)火）、一些客人（他們愛(ài)吃果醬）、赫木倫（它太吵了）。
最后，特羅爾終于把春天給等來(lái)了，所有的姆咪們都醒了······托芙·楊松在我腦海中展現(xiàn)了一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的新奇世界。那些善良可愛(ài)的姆咪們住在森林里，模樣像會(huì)站立的胖乎乎的小河馬，它們熱愛(ài)陽(yáng)光、熱愛(ài)生命，它們已經(jīng)與那片森林融為一體，仿佛它們生來(lái)就是屬于那片森林，那也是我向往的一個(gè)童話世界。
《冬天》讀后感 12
近讀著名作家老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，一下子就被作者對(duì)濟(jì)南飽含真情的描繪所感染。讀著文章，就好像一位老者應(yīng)對(duì)面聲情并茂地向你講述濟(jì)南的冬天有多么完美，在作者眼里“濟(jì)南可算個(gè)寶地作者對(duì)濟(jì)南充滿了真情實(shí)感，在文章中，他飽含感情地寫(xiě)山繪水。寫(xiě)山時(shí)，作者把濟(jì)南周圍的小山比作小搖籃”，把濟(jì)南城比作安睡的嬰兒，并且還讓小山對(duì)它說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！笨纯催@樣的描述，我們頓時(shí)也會(huì)覺(jué)得心里暖洋洋地，試想，一個(gè)在搖籃里熟睡的`嬰兒有多么的愜意，有多么的美妙，有多么的幸福而此時(shí)濟(jì)南的冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內(nèi)心充滿了向往與憧憬。作者寫(xiě)水時(shí)，“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這就是濟(jì)南冬天的水，讓人覺(jué)得溫柔可親，而那種綠，更讓人感到種莫名的欣喜，它所蘊(yùn)含的精神給人以鼓舞和活力。在那里，作者對(duì)濟(jì)南的山水一往情深，經(jīng)過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把它們寫(xiě)得栩栩如生，富有情感。真切地表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的深厚感情，抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜爰之情。
老舍先生的這篇短文，讓我們深切地感受到，僅有熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心的人才能寫(xiě)出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著一顆愛(ài)心去感受生活，感恩大自然的賜予，用心去揎繪大自然的美景做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
《冬天》讀后感 13
“人類，你們這些瘋狂、霸道的生物，把我的其他兒女全部扼殺了！今天，這是對(duì)你們最嚴(yán)重的懲罰！”一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的聲音說(shuō)到。頓時(shí)，山洪暴發(fā)，風(fēng)雨交加，飛沙走石。龍卷風(fēng)、沙塵暴、海嘯、地震、火山噴發(fā)，各種自然災(zāi)害從四面八方朝人類襲來(lái)，整個(gè)地球在片刻變得一片混亂……這是力量無(wú)窮的大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)！
我是大自然，地球上所有生物的創(chuàng)造者。其中，人類是我最得意的作品。他們具有靈巧的雙手，聰明的頭腦，發(fā)明了許許多多不可思議的東西，給生活帶來(lái)了方便。可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，人類發(fā)明了這些東西，竟然讓我遭殃了。你看看，遍地的垃圾，給我穿上了“繡花鞋”；有害的空氣，給我灑上了“香水”；更為糟糕的`是，那些清澈見(jiàn)底、碧如翡翠的河流，現(xiàn)在都成了臭氣熏天、惡臭無(wú)比的臭水溝了，簡(jiǎn)直像一把利劍扎在我的心上。我真想大發(fā)一頓脾氣，但是人類，畢竟是我的孩子，我不能這樣的對(duì)待他們，可是我更不能眼巴巴地看著人類在破壞我的其他孩子。于是，我終于爆發(fā)了。海嘯淹死了無(wú)數(shù)的人，地震傷害了無(wú)數(shù)的無(wú)辜。我真是看在眼里，疼在心里。更何況，又有無(wú)數(shù)的自愿者為災(zāi)區(qū)捐款，后悔、心疼的淚水淌了下來(lái)。
《冬天》讀后感 14
讀了《冬天你不要砍樹(shù)》我的心久久不能平靜！講作者在九歲那條冬天，在爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一棵無(wú)花果樹(shù)快死了！要把它砍掉，而爺爺不同意，說(shuō)：“明年春天會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)枝！”結(jié)果，那一棵無(wú)花果樹(shù)跟別的樹(shù)一樣，生機(jī)勃勃！
我佩服文中的那棵無(wú)花果樹(shù)，它沒(méi)有因?yàn)樽髡叻艞壦�，而沮喪，反而證明給作者看！
哪像我們班的白佳宜！他戴著一副大大的眼睛、烏黑的頭發(fā)，挺著個(gè)啤酒肚！好吃懶做，肯定將來(lái)是個(gè)“啃老族”。
我們班的同學(xué)都叫他“白癡宜”，他從不跟別人交往。他每一科都很差，甚至連老師都不想管他，老師們都認(rèn)定他翻不了身！他被別人一說(shuō)，更覺(jué)得自己是沒(méi)任何的希望！所以他從不改正自己的.毛病，而且他很“特殊”。
有一次上體育課，老師讓同學(xué)們?nèi)ヅ軒讉�(gè)來(lái)回，熱熱身！而這位“特殊人員”卻不這樣！為什么？哼，因?yàn)樗荒槦o(wú)奈說(shuō)：“老師不管我，做不做無(wú)所謂�！�
白佳宜！老師和同學(xué)們都認(rèn)為你以后沒(méi)前途！你更要證明給他們看，我不是最差的！我也行！還要反思：哼，你們都說(shuō)我差，是“垃圾的VIP”是“啃老族”的一員，我不是，可你為何不去證明呢，為什么也認(rèn)為自己很差，難道你一生都要當(dāng)窩囊廢？
我想你應(yīng)該要向那棵無(wú)花果樹(shù)學(xué)習(xí)！
我永遠(yuǎn)不是最差！
《冬天》讀后感 15
冬天，大家一定不陌生。可是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在世界上最冷的地方，“南極”過(guò)冬的嗎？這篇文章，便講述了一個(gè)在南極極點(diǎn)過(guò)冬的故事。
事情是這樣的`：有一個(gè)老船長(zhǎng)，一生都做著搬運(yùn)物資的生意，收入很高。可是他老啦，便把貨船交給了自己的兒子：路易斯。可是天公不作美，路易斯在營(yíng)救一艘雙帆船時(shí)，不幸卷入漩渦，失蹤了。他的大副安德烈把其他水手和船安全帶回后，告訴了老船長(zhǎng)科布特這個(gè)不幸的消息，船長(zhǎng)立刻召集了水手，帶他們到南極極點(diǎn)去尋找兒子的下落。
這篇文章非常的感人。在南極極點(diǎn)時(shí)，老船長(zhǎng)和水手們遇到了雪崩、冰裂、暴雪、氣溫急降-40°等自然災(zāi)害。可是在死亡面前，老船長(zhǎng)總是保持冷靜，靠智慧解決問(wèn)題，終于找到了自己的兒子：路易斯，可他自己，也因?yàn)榛忌狭恕皦难 边@種北極殺手，不治身亡。
這篇文章告訴了我們：在危險(xiǎn)面前，應(yīng)該臨危不懼，用智慧解決問(wèn)題。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，往往比逃避更加有效。
因此，我從此，就應(yīng)做個(gè)像路易斯、科布特那樣，有智慧，有頭腦的人。堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前！
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