誰動(dòng)了我的奶酪讀后感【優(yōu)選】

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1

　　工作之余，認(rèn)真閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
　　兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無論在何時(shí)對奶酪都情有獨(dú)鐘，總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西，它們對變化是敏感的，對環(huán)境也是敏感的，那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺，它們對所得是知足的，對所失是坦然的，它們明晰的知道奶酪對生存而言的必要，也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要，它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說小老鼠簡單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為，小老鼠的簡單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn)，是在復(fù)雜局面前，能抓住重點(diǎn)，有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失，往往將簡單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢？
　　小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對變化，但他是覺醒的一類。他善于反思，善于總結(jié)，他不像一個(gè)實(shí)干者，更像一個(gè)思想者，他在迷宮的'墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說他最終找到了新的奶酪，不如說他找到了尋找奶酪的方法，或者說生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后，他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說出自己的擔(dān)心，也不怕前進(jìn)中的迷惘，他在不斷與自己對話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后，他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性，這無疑是彌足珍貴的。
　　小矮人哼哼固步自封，缺乏順應(yīng)變化的勇氣，成了一個(gè)反例，文中沒有細(xì)說他的結(jié)局，留下了無限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰(zhàn)勝自己，找到屬于自己的奶酪。
　　從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中，我意識(shí)到積極應(yīng)對變化的重要性。有人說，世界上唯一不變的，就是什么都在變。是啊，既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中，就要努力做個(gè)環(huán)境中的人，不斷充實(shí)自己，不斷積蓄力量，不斷順應(yīng)變化，變被動(dòng)為主動(dòng)，去尋找屬于自己的奶酪！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2

　　讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書以后，我的心猶如滔天巨浪，濺起層層浪花使我內(nèi)心久久不能平靜。

　　本書主要講了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事，書中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，耐人尋味。

　　在一次偶然中，兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現(xiàn)了很多奶酪，就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪，兩只小老鼠每天都早早的起來，到奶酪c站里吃奶酪，他們還把鞋系在自己的脖子上，以免奶酪吃光的時(shí)候繼續(xù)探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了，兩只小老鼠還是早早的到達(dá)了奶酪c站，見奶酪被吃光了，立刻穿上鞋，去探索新的領(lǐng)域，而兩個(gè)小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了，發(fā)現(xiàn)自己的奶酪都沒有了，他們大驚失措，瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。這時(shí)候，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)了未知的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)那里有許多奶酪，他們非常高興。兩個(gè)小矮人還在那里等著，最終小矮人唧唧忍不住了，他想恢復(fù)曾經(jīng)的生活，就自己去尋找新的奶酪了，而小矮人哼哼卻在抵制變化，不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快，他已經(jīng)完全放下了，所以走的很輕松，最后唧唧碰到了兩只小老鼠，發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域，他大口的吃著奶酪，此時(shí)他心里想：“如果哼哼能放下就好了。”

　　這個(gè)故事讓我想到了這次和上次的`考試，上一次我考了第一名的好成績，這次我卻沒有，我自卑，為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后，我才明白了自己的錯(cuò)誤，我不該抵制變化，我不可能永遠(yuǎn)是第一，第一的寶座總會(huì)變化的，如果抵制變化，那一定不能成功。讀過這本書，我明白了，我們要隨著奶酪的變化而享受變化，這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化，但是最后他還是改正了自己，用自己的努力換來了收獲。

　　小老鼠們雖然發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，但是他們并沒有放松，而是把運(yùn)動(dòng)鞋系在自己的脖子上，準(zhǔn)備隨時(shí)出發(fā)，而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦，但是變得越來越懶散，最后導(dǎo)致他們抵制變化。

　　生活無時(shí)無刻都在變化，在我們的生活中，也有許多像哼哼唧唧的人物，我想我就屬于唧唧吧，雖然我有一些抵制變化，但是最后還是改正了自己，我一定端正自己的態(tài)度，下一次考個(gè)好成績。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3

　　看完了誰動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單，并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周圍的變化，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀，停滯不前，最后使事情變得越來越糟，一直在自我安慰，認(rèn)為奶酪能夠自己回來，幻想著。小矮人唧唧剛開始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

　　文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不再發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來，最終該來的總會(huì)來的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做的`更好。當(dāng)我們面對害怕時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對待畏懼，他甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。

　　在這本書中，我最喜歡唧唧寫的幾句話：

　　1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；

　　2、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪；

　　3、隨著奶酪的變化而變化。我知道我沒有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺，也沒有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來更大的變化。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4

　　我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈，看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著，頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人，無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀，無奈感慨一句：我就是一俗人�。�

　　剛抬腳欲走時(shí)，卻瞥見一抹明黃色，好奇著走了過去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的幼稚的書！封面是明黃色的，畫成奶酪的模樣，更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊，便翻開來看看，扉頁上，作者倒是誠實(shí)，說是即興寫的一篇文章，不盼著被評得好，望讀過再議。我笑，讀過又能變了多少？

　　故事也很簡單，就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪，每次他們尋著奶酪，都能吃好一陣子，兩個(gè)小矮人便松懈了下來，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了，腐了，丟棄了，兩個(gè)小矮人即變得茫然失措，他們繞著圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的`運(yùn)動(dòng)鞋，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最后，看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。

　　為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢？就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭，是走還是停留？我有些悵然若失，覺得自己混沌了。翻到最后一頁，才看到作者還留了一段話：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當(dāng)我們不知要不要追尋夢想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒有奶酪了，便要去尋找，夢想也是一樣，夢想不在這里，我們就要去追尋，當(dāng)你開始了，你便成功了。

　　合上書，我呆楞了幾秒，稍后便釋懷。是啊，何必苦惱？沒有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書本，深吸口氣，又呼出，我轉(zhuǎn)身，邁著輕快的步伐。因?yàn)�，我知道，前路，一片光明�?/p>

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5

　　人生猶如一個(gè)“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛的“奶酪”。在享受它的同時(shí)，也要提防“奶酪”的消失，并要隨著環(huán)境的變化而變化，這就是我讀完這本書之后的感想。

　　的確，人生是一個(gè)巨大、復(fù)雜的迷宮，每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”，往往會(huì)陷入黑暗的死胡同。這時(shí)，你可以恐懼，也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后，你會(huì)感到無比輕松。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅、匆匆，還是像小矮人一樣沒有關(guān)注變化，當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪，還是像匆匆采取行動(dòng)？或是像哼哼抵制變化，或像唧唧及時(shí)的調(diào)整？現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都像哼哼抵制變化，對舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語課文背得最流利的，簡單的用一個(gè)詞概括就是：“倒背如流”。以至我成為班長�？墒�，我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒有及時(shí)的調(diào)整，結(jié)果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴，坐下后，都不敢抬頭，生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長，但卻不再讓同學(xué)們稱贊，老師也不再對我熱情。有的同學(xué)背不掉課文，就帶著嘲諷的語氣說：“連英語班長都背不掉，我們怎么可能行？”我實(shí)在忍不住了，嗚咽了起來。這時(shí)，我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力。我開始面對變化，在“迷宮”中尋找自已喜愛的“奶酪”。沒過幾天，我的變化就有了功效，我又可以被同學(xué)們稱贊了。漸漸地，我不再恐懼改變，而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮�！�

　　我感謝《誰動(dòng)了我的奶酪》給予我的.啟示，因?yàn)樗�使我逐漸不再恐懼變化，會(huì)在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變，使自已隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備變化，而不是被突如而來的變化嚇昏了頭腦，不知怎么辦。假如你還是恐懼變化，就聽聽這句話：如果你不再恐懼，會(huì)做什么？

　　現(xiàn)在，我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整，重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛的奶酪，找到奶酪也提防著它的突然消失，不再象哼哼不停的抱怨：“沒有人動(dòng)我的奶酪就好了！”“有迷宮的地圖就好了！”我已經(jīng)明白了，及早注意細(xì)微的小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。還應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6

　　世間萬物都不是一成不變的，甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生改變。這是我讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》，后發(fā)出的感想。

　　這本書主要是說了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自從發(fā)現(xiàn)了奶酪C站之后，就天天到那里去享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他們幾個(gè)吃光了，兩個(gè)小矮人都十分驚訝，而兩只小老鼠卻好像早已察覺到了這件事，馬上穿上跑鞋在、去找下一個(gè)奶酪站。而唧唧經(jīng)過一番思想斗爭之后也他上了尋找新的奶酪站的路。最后他在奶酪N站找到啦奶酪，也看見了他的好朋友嗅嗅和匆匆。

　　生活也是一樣，“奶酪”不會(huì)總是在自己的身邊。因?yàn)椤澳汤摇睍?huì)隨著時(shí)間的變化而越來越少，所以我們要隨時(shí)注意身邊的“奶酪”有沒有越來越少。

　　在我的記憶中，也曾發(fā)生過幾起“奶酪”失蹤案件。不說遠(yuǎn)的，就說今年寒假的時(shí)候，我對魔方懷有很高的興趣，也能很快地把魔方“復(fù)原”。但是，我還沒玩多久，就開學(xué)了。在上學(xué)期間，我根本沒有時(shí)間來玩我的魔方，既然沒時(shí)間來玩，對玩魔方的方法當(dāng)然就漸漸地淡忘啦�？荚囃炅艘院螅�我想我終于可以碰一碰我那夢寐以求的魔方了。正當(dāng)我把魔方弄亂，準(zhǔn)備復(fù)原的時(shí)候，我卻怔住了——一個(gè)學(xué)期沒玩魔方，連從哪兒開始我都不知道了，那些復(fù)原的公式當(dāng)然也忘得一干二凈了。起初，我試圖摸索，看能不能想起以前的辦法來�？墒�，不管我怎么擺弄那個(gè)魔方，他就是不能復(fù)原，我很想放棄，但是，看了這本書之后我便打消了這個(gè)念頭。我嘗試用新的方法來試試看。我在網(wǎng)上尋找辦法。果然功夫不負(fù)有心人，我竟然慢慢地把它給復(fù)原了，當(dāng)時(shí)我?guī)缀蹙涂旒饨衅饋�。那一刻，我真是非常�?高興，因?yàn)槲移轿易约旱牧α吭僖淮伟阉�給復(fù)原了。

　　讀完這本書，我感慨萬千，在我們的生活中，有多少哼哼這樣的人啊——一成不變，不作任何努力，不對已經(jīng)發(fā)生變化的事物作任何改變，而是期待著天上掉餡餅。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我也很像哼哼：死板、不適應(yīng)變化。

　　其實(shí)，與其說故事中所謂的“奶酪”在現(xiàn)實(shí)生活中可以算是我們十分想要得到的東西，那到不如說學(xué)會(huì)隨著事物的變化而變化這個(gè)理念比那件東西更有價(jià)值，因?yàn)槿绻�不懂得這個(gè)理念，我們將失去許多我們想要得到的東西，那么面對總是在發(fā)生變化的事物，我們是否會(huì)像哼哼那樣沮喪地大叫“誰動(dòng)了我的奶酪！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7

　　今天，我終于看完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我心潮澎湃。

　　這本書主要有四個(gè)人物：匆匆、嗅嗅，兩只小老鼠；哼哼、唧唧，兩個(gè)小矮人。它們居住在一個(gè)迷宮里，它們都有著共同的目標(biāo)：在迷宮里尋找奶酪。終于，它們找到了奶酪C站，這里有大量的奶酪供它們享用。但隨著一天天的變化，有一天奶酪沒有了。匆匆和嗅嗅見狀，立即開始找尋新的奶酪。而在匆匆和嗅嗅行動(dòng)并且找到奶酪N站時(shí)，后來才到的哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧，磨磨蹭蹭。但最終唧唧也走到了N站。

　　這本書讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中最簡單的事實(shí)：“要是有一張迷宮的地圖就好了！”“要是舊路線還可以走就好了！”“要是沒人動(dòng)我的‘奶酪’就好了！”但是事情總是在變化著......究竟，誰動(dòng)了“你的”奶酪？我知道，奶酪就是成功，誰動(dòng)了你的成功，使你失敗，沒有別人，就是自己，自己對自己的能力產(chǎn)生偏見，讓自己認(rèn)為自己的能力是無限的，要什么有什么。而真正面對損失甚至失敗時(shí)，還在問自己“為什么”？而不去做真正有意義，能使你重新獲得成功的行動(dòng)。事情總是在變化著，不可能每一次都心想事成。除非你用盡了全部心血、努力的工作，才能得到令你滿意的結(jié)果�？陬^闡述理想是不可能實(shí)現(xiàn)的'，只有行動(dòng)與努力、奮進(jìn)才會(huì)成功。但要是空想，想著想著一座金山一座銀山也會(huì)被你花完。人生也是如此，事業(yè)有成但沒有工作，沒關(guān)系，繼續(xù)練，繼續(xù)尋找新路，相信你將會(huì)成為一個(gè)偉大的人。因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤被開除，沒關(guān)系，繼續(xù)練，在錯(cuò)誤中改進(jìn)自己。人生總會(huì)遇到挫折的，但是只要相信自己，用自己的行動(dòng)換取成功，是證明自己聰明、能干、機(jī)智的最好方法。

　　人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己從失敗中奮起，從黑暗中尋找光亮，從挫折中吸取教訓(xùn)，從艱難困苦中看到希望！事情中就終究在變化，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄，而要昂起頭、挺起胸，相信自己，一定行。對自己的要求高過期望，讓自己的行動(dòng)來成真理想！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8

　　書中有4個(gè)”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅””匆匆”和兩個(gè)小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西.有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活.很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡…… ”奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等. 生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的”奶酪”在變化.各種外在的'強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了”我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來的變化中，總耽于”失去”的痛苦，”決定”的兩難，”失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙.生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就”懶得變動(dòng)”，或者是”沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋. 我喜歡這本書，因?yàn)樗�是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在.

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。

　　這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。

　　很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天，他們找到了一個(gè)裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂，奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少，終于有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這里，有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，但他們沒有感到驚訝，因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的異常，并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。很長時(shí)間以后，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時(shí)間以后，唧唧重新踏上了迷宮探險(xiǎn)之旅，經(jīng)歷并克服了重重困難后，唧唧找到了奶酪N站，也希望哼哼可以放下煩惱，來到奶酪N站。

　　這個(gè)故事看似簡單，實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　如果把這個(gè)故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富。這本書告訴我們：在工作和生活中發(fā)生了變化，不要逃避或抵制它，勇敢地面對它吧！只有這樣，才能享受新的.“奶酪”。

　　在工作中，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)了我們的“奶酪”：老板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)�；蛟S我們會(huì)抵抗，或許我們會(huì)逃避，但正確的方式是面對它，努力適應(yīng)它。給自己定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，就有可能享受新的“奶酪”。

　　在生活中，我們也會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生：朋友開始“背叛”我們，親人不理解我們，經(jīng)常對著別人發(fā)脾氣。也許，我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。

　　生活留給我們的是不同的感觸，坦然面對它，你會(huì)收獲幸福！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》書中有4個(gè)”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。

　　有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活.很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的.跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　”奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。

　　生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的”奶酪”在變化.各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了”我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來的變化中，總耽于”失去”的痛苦，”決定”的兩難，”失望”的無奈……

　　那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就”懶得變動(dòng)”，或者是”沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋. 我喜歡這本書，因?yàn)樗�是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11

　　本書講述了一個(gè)很有趣的寓言故事，講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程，風(fēng)趣幽默、形象動(dòng)人，既給讀者帶來了快樂，也會(huì)引導(dǎo)讀者不斷反思。

　　生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感，最早能夠感受到風(fēng)吹草動(dòng)，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動(dòng)，找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點(diǎn)就是把生活看的簡單，不會(huì)陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們，安逸享受慣了，突然遇到艱險(xiǎn)的.情況，全然不知道怎么做，他們能做的就是一味的抱怨，無限糾結(jié)，害怕改變，擔(dān)心情況會(huì)越變越糟。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源，卻難以承受常人能夠承擔(dān)的艱辛。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，尋找生命中新的“奶酪”。

　　居安思危，是我們每個(gè)人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化，需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。

　　應(yīng)對各種變化，首先需要勇氣和膽量。曾經(jīng)某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”，有了勇氣和膽量，才能深入思考自己所面臨的困境，坦然面對改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時(shí)間進(jìn)行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因?yàn)檫@些都不會(huì)解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。最后，我們還需要反思和總結(jié)，關(guān)于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，面對被偷走的“奶酪”，要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆，去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿童話色彩又蘊(yùn)含深刻哲理的書。它連續(xù)28周蟬聯(lián)網(wǎng)上最暢銷書籍之冠。全球已超過80所大型公司機(jī)構(gòu)正沿用這本書的理念指導(dǎo)員工工作與生活。

　　為什么一則看似簡單的故事卻能使眾多讀者自得其樂？

　　故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。在那里住著四個(gè)家伙：頭腦極其簡單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小，卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著共同的'目的——到迷宮里找奶酪C站。

　　最后，經(jīng)過多次迷路、碰壁之后，他們終于在那條迂回曲折的路的盡頭找到了奶酪C站。他們當(dāng)然愜意，盡情地享受著各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終于有一天，C站的奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆兩只小老鼠并沒有多大驚慌，他們立即向迷宮深處走去，尋找新的奶酪，終于他們找到了從未見過的最大的奶酪倉庫：奶酪N站。他們又開始了新的幸福生活。

　　而哼哼和唧唧呢，卻被C站奶酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道：“誰動(dòng)了我的奶酪！”“這不公平！”饑餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只愿在原處等待的時(shí)候，唧唧終于意識(shí)到“生活在變化，日子也得往前走�！庇谑撬�在起行前寫下了“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”的忠言留給哼哼，希望哼哼能及早想通。功夫不負(fù)有心人，唧唧終于找到了奶酪N站。

　　唧唧說得好��！世間萬物總在變化著，如果我們不改變自己以適應(yīng)變化，就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡單，但他們一旦嗅出危機(jī)就馬上作出反應(yīng)，并作出相應(yīng)行動(dòng)，從而得到新奶酪；小矮人哼哼雖有人類獨(dú)具模式的思維，但他害怕變化而否認(rèn)、拒絕變化；唧唧則能以自勉方式鼓勵(lì)自己變化，克服害怕變化的心態(tài)。他們四個(gè)小家伙令我想起了“樹挪死，人挪活”的道理。

　　此外，這個(gè)故事還告訴我們，幸福不是與生俱來的，生活中沒有永恒的“奶酪”，也沒有唯一的“奶酪”，要獲取“奶酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所說的：“越早放棄舊奶酪，你就會(huì)越早得到新奶酪�！�

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感13

　　我開始讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，當(dāng)我讀到“兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找到奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊，如果走廊里的房間都是空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的走廊他們都會(huì)記住。就這樣，很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)地方。迷宮太大太復(fù)雜，他們經(jīng)常會(huì)迷路�！�…”時(shí)，我發(fā)覺即使用最簡單、最低效的方法——反復(fù)嘗試，雖然付出的多一些，花費(fèi)的時(shí)間多一些，但是我們還是可以最終找到我們現(xiàn)實(shí)生活中的“奶酪”。

　　可是，當(dāng)他們都找到自己想要的那種奶酪后，“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然后沿著相同的線路走進(jìn)迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些，懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服，，然后信步走到奶酪C站。不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪……”。嗅嗅和匆匆覺得這一切不可能是永恒的'，要做好準(zhǔn)備，而小人們卻恰恰相反：哼哼和唧唧理所當(dāng)然的認(rèn)定，他們在奶酪C站發(fā)現(xiàn)的奶酪就是“他們自己”的奶酪了。這里的奶酪?guī)齑媸嵌嗝吹呢S富！

　　嗅嗅和匆匆是對的，“一天早上，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。他們互相對望了一眼，毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳并系好鞋帶。開始了新的尋找奶酪的旅程�！倍�哼哼和唧唧還在找“拿走他們的奶酪的兇手”。這就是我們的隨機(jī)應(yīng)變的能力，當(dāng)在沒有心理準(zhǔn)備、事先提醒的情況下，遭受挫折后我們的做法，不是去難過，去報(bào)仇，而是走出困境�，F(xiàn)在想起來我們很多時(shí)候還真不如嗅嗅和匆匆（老鼠）。

　　有人說“我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機(jī)并看出已經(jīng)發(fā)生的變化。我也不像匆匆——因?yàn)槲覜]有立即投入行動(dòng)�！边�有人說：“我想我更像是哼哼，當(dāng)時(shí)我只愿意再在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我根本不想去應(yīng)對改變，我甚至不想看到變化�！睂Π�，我們都怕麻煩，不愿意應(yīng)對，不是嗎？我的奶酪，應(yīng)該由我去不斷地尋找。我的奶酪我做主！

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感14

　　一場午后的雷陣雨，天空下得滴滴答答……看著鐵灰色天空，我的心也緩緩的蒙上一抹淡淡的灰。唉！一場午后雷陣雨，攪擾了我美好的夏日午后，看來因?yàn)檫@場傾盆大雨，我哪兒也去不了了。在心情煩悶之余，無意中瞥見桌上一本薄薄的故事書，斗大的標(biāo)題深深吸引著我，在好奇心的驅(qū)使下，翻開了那本書──“誰動(dòng)了我的奶酪？”

　　故事中描述兩只老鼠以及小矮人尋找奶酪的經(jīng)歷。他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一大堆的奶酪，也沒有人知道是誰把奶酪放在那里，更不知道那些奶酪從何而來。當(dāng)奶酪全數(shù)消失時(shí)，老鼠繼續(xù)追求他們渴望的奶酪，而小矮人則選擇一意孤行的死守在原地，他們認(rèn)為自己是有智慧的，所以一定能知道到底是誰搬走了他們的奶酪；不久后便找到了比原先更多的奶酪，小矮人依然在原地執(zhí)著的“守株待兔”，他們想破了頭還是不懂奶酪為何消失。最后，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力尋找新的奶酪，他們認(rèn)為“雖然比較晚才開始，但也比從來都沒有開始要好得多了！”最后，小老鼠“哈哈”終于找到了它夢寐以求的'奶酪。

　　就這樣一個(gè)簡單的小故事，利用類似童話故事般的手法，但卻又活生生的反應(yīng)出一個(gè)成功的人士，對于生活改變應(yīng)采取的積極態(tài)度和觀讀，故事背后所隱藏的寓意無可限量。文中的奶酪并非是指真的奶酪，它所代表的是每個(gè)人在生命中所追求的事物，但美好的事物不可能永遠(yuǎn)好端端的擺在那里任你索取，因此當(dāng)奶酪移動(dòng)時(shí)，我們也必須跟著移動(dòng)，否則你將永遠(yuǎn)得不到奶酪；偏偏人們非常難改變自我，因?yàn)槲覀兲�害怕改變了，所以我們常常像小矮人一樣故步自封、畫地自限，把自己的心鎖得死死的，終究走不出自己圈設(shè)的無形牢籠。

　　在偶然的因緣下，我碰見了這本好，一讀便讓我愛不釋手。窗外的雨漸漸停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充實(shí)而飽滿，豐富且斑斕！期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我尋找生命中，最香甜可口的奶酪。

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感15

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個(gè)主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個(gè)奶酪?guī)�；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌�，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動(dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自己吃奶酪�？伤麄儧]有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)�；奶酪N站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，一直想；“這只是一個(gè)噩夢�！薄澳汤铱倳�(huì)回來的。”這也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的`眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。

　　其實(shí)這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)�！澳汤�?guī)臁本褪悄阆胍�的東西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼�花費(fèi)的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后，送給大家?guī)拙洹墩l動(dòng)了我的奶酪》里的話；

　　變化總是在發(fā)生。

　　他們總是不斷地拿走你的奶酪。

　　遇見變化，

　　隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

　　盡快適應(yīng)變化，

　　越早放棄舊的奶酪，

　　你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

　　記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

【誰動(dòng)了我的奶酪讀后感】相關(guān)文章：

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感07-13

《誰動(dòng)了我的奶酪》的讀后感04-30

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10-02

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感08-06

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感（經(jīng)典）07-22

誰動(dòng)了我的奶酪讀后感通用05-18

[實(shí)用]《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感08-25

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感（熱）08-26

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感【精品】08-26

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感集錦03-03