讀《綠山墻的安妮》有感合集15篇
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《綠山墻的安妮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《綠山墻的安妮》有感1
書(shū)，如同一只蜜蜂，花采百家，才能釀出甜甜的蜜；書(shū)，如同一條小溪，一年四季，歡快的奔向大海；書(shū)，如同一位老師，教給我們無(wú)限的知識(shí)。是書(shū)讓我明白了只要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)著快樂(lè)，充滿(mǎn)著陽(yáng)光，充滿(mǎn)著希望。
讀書(shū)已成了我的樂(lè)趣，我的習(xí)慣。今天，我又讀了《綠山墻的安妮》，那么書(shū)中的安妮真的能快樂(lè)的生活下去嗎？讓我來(lái)告訴你吧：
安妮從小就是一個(gè)可憐的孤兒，一直都在孤兒院長(zhǎng)大。后來(lái)，安妮幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，被善良的馬修帶回了家。馬修有一個(gè)妹妹叫瑪麗拉，她從不喜歡安妮，說(shuō)她是一個(gè)女孩子，不能幫馬修干活。隨著時(shí)間的推移和安妮的表現(xiàn)，瑪麗拉漸漸地對(duì)安妮產(chǎn)生了濃濃的愛(ài)意。馬麗拉還送安妮上了學(xué)校。在學(xué)校安妮刻苦認(rèn)真的'讀書(shū)，品學(xué)兼優(yōu)，在她不懈的努力下，還考上了最好的大學(xué)。因?yàn)楝旣惱×�，安妮只好放棄學(xué)業(yè)，選擇在綠山墻當(dāng)教師。她一邊工作一邊照顧生病的瑪麗拉。讀到這里，我多次為安妮放棄學(xué)業(yè)而感到可惜，可又想想瑪麗拉對(duì)安妮，就像親生母親一樣照顧她，安妮又怎么能不理睬她呢？讀《綠山墻的安妮》讓我懂得只有我為人人，人人才能為我，只要你有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
在生活中無(wú)論我們遇到什么困難，只要用一顆善良和幻想的心去面對(duì)就一定可以克服困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，難道我們不應(yīng)該這樣去面對(duì)嗎？不應(yīng)該有這份善良和幻想去面對(duì)困難嗎？只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，就一定有美好的明天。
書(shū)是老師，常常給你帶來(lái)新知識(shí)；書(shū)是一個(gè)知識(shí)的家，帶給你幸福和快樂(lè)；書(shū)是一盞燈，照亮你的心。讓我們一起去閱讀，一起去體會(huì)書(shū)的世界吧！
讀《綠山墻的安妮》有感2
長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩是誰(shuí)？她當(dāng)然就是加拿大赫赫有名的經(jīng)典形象―安妮。雪莉嘍！
車(chē)站邊，坐著一個(gè)小女孩，一身可笑的絨布衣裳、一雙熱切的大眼睛尋找著來(lái)接她的人。當(dāng)她乘上馬車(chē)飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍，我才知道她叫安妮，在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個(gè)可憐的孤兒，父母因熱病而死。
六月的早晨，陽(yáng)光明媚。昨日的悲傷，安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻，但她可以想象。那雙大眼睛里，早已凝視著窗外變幻無(wú)窮的天空。她的心也飛到了九霄云外。，這真是個(gè)讓人留戀的好地方。當(dāng)她終于知道自己可以留在綠山墻農(nóng)舍時(shí)是多么滿(mǎn)足；當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特。布萊恩結(jié)下冤仇時(shí)是多么憤憤不平；當(dāng)她和戴安娜。巴里成為知心朋友時(shí)是多么快樂(lè)。她對(duì)待愛(ài)，對(duì)待恨，都是如此投入，讀到安妮每一次闖禍，每一次哭與笑，我逐漸與她融為一體。我跟著她哭，跟著她笑，跟著她為自己尋找煩惱。然而，這里邊也有我的朋友，她們分別是：戴安娜、魯比、簡(jiǎn)和喬西。，他們同我以及安妮一起成長(zhǎng)。
安妮那雙迷人的眼睛讓我看到了世界的.美好，乏味的生活也充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，枯燥的鋼琴也變得生動(dòng)有趣起來(lái)。安妮像一座燈塔點(diǎn)亮我的心靈；安妮讓我知道單調(diào)、日復(fù)一日的生活不再是我的“對(duì)手”，我可以讓自己的世界變得格外精彩！
讀《綠山墻的安妮》有感3
有一個(gè)11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會(huì)喜愛(ài)她、收養(yǎng)她嗎？我想不會(huì)。而由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，使得一對(duì)上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開(kāi)始，馬瑞拉無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，村里人也用保守的目光看待這個(gè)小女孩，只有馬修對(duì)她不錯(cuò)。但安妮卻用自己對(duì)生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來(lái)。馬修和馬瑞拉也把安妮當(dāng)成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸�？鞓�(lè)地生活著。
在綠山墻，安妮認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽(tīng)、詩(shī)意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂(lè)會(huì)、茶會(huì)；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績(jī)更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的生活是如此充實(shí)和平靜啊！可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)轳R修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時(shí)候，安妮舍棄自己，去教書(shū)，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會(huì)有好報(bào)，只要樂(lè)觀向上，一切都可能峰回路轉(zhuǎn)！
安妮那種樂(lè)觀的精神、豐富的想象力、對(duì)生活的驚奇感，使她的'每一天都是那么陽(yáng)光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的笑容。我認(rèn)為，她的眼中沒(méi)有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來(lái)面對(duì)。這難道不是樂(lè)觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿(mǎn)墨跡的紙巾透過(guò)劉禧書(shū)包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過(guò)頭看了看，風(fēng)趣地說(shuō)：“哦，這只不過(guò)是一條小魚(yú)的尾巴�！彪m然她只是隨口一說(shuō)，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過(guò)，我對(duì)安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒(méi)有她的精神，更沒(méi)有她在經(jīng)歷失去親人后的堅(jiān)強(qiáng)和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現(xiàn)在人都沒(méi)有的東西！
讀《綠山墻的安妮》有感4
讀書(shū)可以讓我們?cè)诤棋暮Ｑ笾凶杂慑塾危蛔x書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)成千上萬(wàn)的知心朋友；讀書(shū)可以讓我們學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。所以，我喜歡讀書(shū)。
讀了《綠山墻的安妮》之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)純潔善良的安妮。今天，我又讀了一遍海蒂。
書(shū)中描述了海蒂死于父親的疾病，母親相繼去世。海蒂成了一個(gè)孤兒，父母都死了，無(wú)助。后來(lái)，海蒂被姑媽收養(yǎng)了，但是她的姑姑把她給了她邪惡的祖父。海蒂和她的祖父生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)楹５俚募冋婧蜕屏�，她影響了兇殘的祖父。海蒂用這些奇跡來(lái)?yè)Q取海蒂的健康，海蒂也給她帶來(lái)了一個(gè)奇跡。
讀《海蒂》讓我明白：她不是一個(gè)單純的女孩，而是善良的化身。她能在你冰冷的`心里綻放出一朵美麗的善良之花。她會(huì)用善良之花融化你心靈的每一個(gè)角落，讓你的心充滿(mǎn)善良，去幫助別人。我一定要以海蒂為榜樣，學(xué)會(huì)做人，多做好事。
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，它讓我挖掘?qū)毑兀粫?shū)是人類(lèi)知識(shí)的階梯，它讓我登上知識(shí)的頂峰；書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋，它讓我在海洋中暢游。這本書(shū)伴隨著我的不斷成長(zhǎng)和成熟。我喜歡書(shū)。讓書(shū)陪伴我一生。
讀《綠山墻的安妮》有感5
暑假里，老師向我們推薦了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。
感謝安妮，她教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，她雖然失去了父母，受盡了冷漠，但她對(duì)生活依然熱愛(ài)，像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著身邊的每一個(gè)人，還有每一位讀者。誰(shuí)都會(huì)在生活中遇到困難，重要的是我們是否能夠積極主動(dòng)地解決。
感謝安妮，她教會(huì)了我堅(jiān)持。當(dāng)她在學(xué)習(xí)上焦頭爛額時(shí)，她并沒(méi)有灰心喪氣，而是把欺負(fù)她的吉爾伯特當(dāng)成了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓自己更加用功，一步步取得更優(yōu)異的成績(jī)，以實(shí)力來(lái)證明自己。
感謝安妮，她教會(huì)了我從容。在生活中，有時(shí)候我碰到一點(diǎn)小困難就感覺(jué)到很艱難，一團(tuán)亂，還會(huì)往壞處去想�，F(xiàn)在想想安妮的處境，還真的不是什么事，退縮不能解決問(wèn)題，心急也吃不了熱豆腐，靜下心來(lái)，不急不躁地理清頭緒去解決。
感謝安妮，她教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上要有目標(biāo)，有志向，更重要的是有方法。記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩”。讀書(shū)，不是死讀書(shū)，不是做書(shū)呆子，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，該玩的時(shí)候放松好好玩，好好利用課堂40分鐘，仔細(xì)聽(tīng)講，不僅是對(duì)老師的'尊重，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
我們一定要有積極上進(jìn)的心態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，不怕艱難，要有樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)生活中的各種困難，不輕易言敗，為美好的夢(mèng)想而奮斗！
讀《綠山墻的安妮》有感6
這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)，有《草房子》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《天藍(lán)色的彼岸》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《狗來(lái)了》……然而這么多書(shū)中我最喜歡的一本是--《綠山墻的安妮》，因?yàn)檫@本書(shū)能激發(fā)我的想像力。
故事的主人公—安妮，是一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè)觀向上、善良勇敢、熱愛(ài)大自然且富有想像力的小姑娘。她長(zhǎng)著一頭美麗的紅發(fā)，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一些雀斑和一個(gè)漂亮的鼻子。她一歲時(shí)父母就雙亡，成了孤兒;三歲時(shí)開(kāi)始幫別人照顧孩子、干粗活;后來(lái)雇她干活的那家主人去世了，無(wú)力再養(yǎng)活她，就把她送進(jìn)了孤兒院。直到馬修和瑪瑞拉兄妹倆收養(yǎng)她，她才找到了家的感覺(jué)�，斎鹄緛�(lái)是想收養(yǎng)一個(gè)男孩兒來(lái)幫助馬修干農(nóng)活的，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)地帶回來(lái)一個(gè)女孩兒。她想把安妮送回孤兒院，但幾經(jīng)波折，還是把她留了下來(lái)。
安妮把林陰道叫做“歡樂(lè)的白雪之路”;把杏樹(shù)比作“美麗的新娘子”;把池塘叫做“閃光之湖”……她用自己的`想像力幻想身邊的一切。正是安妮的樂(lè)觀、率直和豐富的想像力給綠山墻的農(nóng)舍帶來(lái)了歡樂(lè)。
安妮就象一盞明燈，照亮了我的心靈。讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，憑借自己的努力，實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。
讀《綠山墻的安妮》有感7
在生化中許多態(tài)度都缺一不可，而積極向上也是其中之一。面對(duì)困難時(shí)，我們要積極向上；面對(duì)打擊時(shí)，我們要積極向上；面對(duì)絕望時(shí)，我們要積極向上。所以說(shuō)生活需要積極向上，安妮也是那么樂(lè)觀積極。
《綠山墻的安妮》講述了一位孤兒安妮被綠山墻的兩位主人收養(yǎng)，瑪麗娜外冷內(nèi)熱對(duì)安妮很?chē)?yán)厲，但有時(shí)會(huì)透出溫情。馬修與安妮是好朋友，安妮的想象力讓馬修感到很開(kāi)心。在馬修與瑪麗娜的幫助下，安妮順利地成長(zhǎng)為一名一級(jí)教師，新的生活在向他們招手。
再生活中，積極向上不可缺。安妮也是這樣，她面對(duì)困難從不退縮？，總能勇敢地面對(duì)，因此她克服了一次又一次的困難。在生活中，許多人面對(duì)困難就逃之夭夭，無(wú)法正視，面對(duì)自已犯的錯(cuò)誤，不肯改正不肯面對(duì)，因此他們錯(cuò)過(guò)了一次又一次的機(jī)會(huì)，與成功擦肩而過(guò)。所以你要鼓起勇氣積極面對(duì)那些所謂“可怕”的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有了信心與勇氣，你就會(huì)戰(zhàn)勝困難，順利地到達(dá)成功的彼岸。
合上書(shū)，回想過(guò)去，積極向上的確給我不少的幫助。在我小時(shí)候，我拿起針像媽媽那樣縫起了衣服，但我失敗了，針扎到手了。媽媽回家后，我并沒(méi)有向媽媽訴苦，而是虛心向媽媽請(qǐng)教，這樣我就學(xué)會(huì)了縫衣服。我面對(duì)困難失敗是積極向上的，因?yàn)檫@樣才能學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，通往成功的路也會(huì)一天天地鋪好。
《綠山墻的安妮》不僅交給家長(zhǎng)如何教育孩子，還教會(huì)我們要積極向上的面對(duì)困難，要是退縮了就連一絲成功的`希望也沒(méi)有了呀，所以說(shuō)積極向上是重要的。假如說(shuō)成功是一塊拼好的拼圖，那么積極向上就是其中一塊重要的拼版。生活，少不了積極向上。
讀《綠山墻的安妮》有感8
初讀安妮，我就被她豐富的想像力吸引了。安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，她有著一頭令人討厭的的紅發(fā)，蒼白瘦小的臉上長(zhǎng)著好些雀斑。在一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，她被卡思伯特兄妹領(lǐng)養(yǎng)，來(lái)到了美麗的綠山墻農(nóng)舍。即使身處尷尬的逆境中，她還是用她的善良和樂(lè)觀改變了瑪麗拉對(duì)她的看法，得到了大家的關(guān)愛(ài)，成為大家心目中的驕傲。
安妮是一個(gè)喜歡說(shuō)話(huà)，又愛(ài)惹禍的女孩，她的個(gè)性極其鮮明，脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，但她的心地善良，并且對(duì)任何事物都充滿(mǎn)美好的幻想，因此她的生活也是多姿多彩。這些開(kāi)朗的性格使安妮這個(gè)幻想狂在面對(duì)瑪麗拉的嚴(yán)厲要求時(shí)仍用她的純潔和充沛的感情面對(duì)美好的一天，而這種精神并不是每一個(gè)人都可以擁有，它來(lái)自于安妮的熱情和幻想，也來(lái)自于她對(duì)大自然敏銳的感受力。安妮的想象總會(huì)帶領(lǐng)我穿越書(shū)本，來(lái)到美麗的綠山墻農(nóng)舍。她為雪白的神奇的林蔭道取名為白色的歡樂(lè)之路，她把黛安娜家的池塘叫做閃光的小湖正因?yàn)樗南胂罅�，她也�?jīng)常犯下一些錯(cuò)誤，鬧出一出喜劇，給原本冷清的綠山墻農(nóng)舍增添了許多快樂(lè)。她幻想自己是百合少女伊萊恩，躺在伙伴們精心布置的平底船里順?biāo)�，卻差一點(diǎn)淹死；她和女孩們玩敢不敢的游戲時(shí)為了維護(hù)自尊從屋脊上摔下去摔斷了腳踝后依然想象著新老師的樣子和學(xué)校里發(fā)生的.一切故事
盡管她犯下了一些可笑的錯(cuò)誤，也因此而受到各種懲罰，但她擁有一顆溫暖而充滿(mǎn)愛(ài)的內(nèi)心。她在危難時(shí)憑著自己的經(jīng)驗(yàn)救活了一個(gè)三歲的孩子；她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。在馬修去世后，瑪麗拉接近失明的日子里，安妮依然放棄了自己的學(xué)業(yè)，決心留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞒蔀橐幻處�，然后照顧瑪麗拉。�?dāng)她做出這一重大的抉擇時(shí)，我的腦海中那個(gè)不懂事，倔強(qiáng)的安妮已經(jīng)不見(jiàn)了，在我眼前的是一個(gè)心地善良，舍己為人，擁有美好品質(zhì)的女孩。盡管許多不知情的人都笑安妮傻，而瑪麗拉也勸安妮去雷德蒙德，但善良的安妮知道有一句話(huà)叫滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。她知道自己不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候丟下瑪麗拉一個(gè)人。
正是這個(gè)善良的女孩感動(dòng)了我，她也用她的善良感動(dòng)了她的伙伴、朋友，她是美的化身。
讀《綠山墻的安妮》有感9
最近，我總是沉浸在美好的書(shū)海中。在茫茫書(shū)海中，我總算找到了最令我感動(dòng)的那顆明珠———《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)簇?fù)碇活^紅發(fā)，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑，喜歡談天扯地的女孩。不論是馬瑞拉，或你或我，在第一眼看到在拼寫(xiě)中加個(gè)“E”的安妮時(shí)，都會(huì)是這樣留下印象的。打從安妮被綠山墻容納的那一刻起，她就投入了無(wú)限的興奮與想象。正是這種聽(tīng)似無(wú)厘頭的想象，讓所有對(duì)她不抱有任何希望的.人們改變了想法。
如果讓我用一個(gè)詞來(lái)概括安妮，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇“夸張”這個(gè)詞。安妮的想象力十分夸張，她能把樹(shù)葉花朵想象成人，把綠眼睛想象成閃閃發(fā)光的紫眼睛，甚至能把安妮這個(gè)名字想象成完全不相干的科迪莉亞。安妮不僅想象夸張，用的詞也夸張。一般來(lái)說(shuō)，常人喜歡在優(yōu)美的環(huán)境下說(shuō)自己感覺(jué)喜悅，安妮卻不一樣，她選擇的是奇妙這個(gè)詞。你能想象出心痛是怎樣的嗎？你一定會(huì)在一剎那之間想到這種感覺(jué)，但是卻不能表達(dá)出來(lái)。安妮是一個(gè)很隨性的孩子，因此，她能夠一下子就將自己的內(nèi)心想法有關(guān)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。其實(shí)，用夸張這個(gè)詞來(lái)描述安妮一點(diǎn)兒也不準(zhǔn)確，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)“小安妮”，她指引著我們進(jìn)行著無(wú)數(shù)的想象。但是，又因?yàn)槲覀兊哪X子里摻雜了太多的“雜質(zhì)”，因此，我們才沒(méi)法像安妮那樣隨性。
這本書(shū)也反映出作者寫(xiě)作手法的高超。這一系列的表達(dá)其實(shí)都與讀者有著強(qiáng)烈的共鳴，于是，作者刻畫(huà)了安妮這樣的一個(gè)愛(ài)幻想的孩童人物。而且，就算讀者中的大人們不喜愛(ài)聽(tīng)，文中許多人對(duì)安妮的看法也能讓人們不得不重新觀察并重視想象力這種東西。
啊，如果這個(gè)世界的所有人都能像安妮一樣純潔善良，充滿(mǎn)想象力，那這個(gè)世界就近乎完美了吧。
讀《綠山墻的安妮》有感10
馬克吐溫曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)過(guò)：“不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。這就是安妮。這次十一放假，我閱讀了加拿大女作家露西?蒙格瑪麗寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》。
有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)回。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農(nóng)場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯(cuò)地領(lǐng)回了一個(gè)一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、父母雙亡的女孩。她憑她豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來(lái)。她與一位名叫黛安娜的黑發(fā)小姑娘結(jié)成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修和瑪利亞的愛(ài)和關(guān)懷中幸福地生活著，直到馬修的去世。但是她還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，成了一名鄉(xiāng)村教師。
安妮的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了我。她知道自己苦難的身世，知道自己滿(mǎn)頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑但她并沒(méi)有自暴自棄，用奇特的方式幻想，度過(guò)了小學(xué)和中學(xué)。并且以全島第一的成績(jī)畢業(yè)!她那不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神怎么能不讓人敬佩呢?
就在生活中，也有很多堅(jiān)強(qiáng)的人和事。海倫·凱勒，美國(guó)的'女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
愛(ài)迪生出身卑微、生活貧困，他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了數(shù)不清的困難，成為了美國(guó)著名發(fā)明家。
歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地，自強(qiáng)不息地活著，就算沒(méi)什么聲望，但在自己的心目中，永遠(yuǎn)是最棒的!
讀《綠山墻的安妮》有感11
馬克吐溫說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。”讀了這本書(shū)后，我也喜歡上了安妮那直率天真愛(ài)幻想的性格。
安妮是個(gè)身世凄慘的小女孩，出生不久父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲，后來(lái)她被送到了孤兒院，十一歲的時(shí)候，綠山墻的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂(lè)觀，想象力極為豐富，她的天真和幻想雖然鬧了不少笑話(huà)，但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。
這本書(shū)用簡(jiǎn)單的故事告訴我們深刻的道理，看到安妮因?yàn)閻?ài)幻想而鬧出的烏龍，我不禁哈哈大笑；看到安妮被冤枉而傷心時(shí)，我落淚如珠；當(dāng)安妮取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也開(kāi)心得手舞足蹈。
文中有一個(gè)片段讓我印象深刻，安妮是一個(gè)愛(ài)美的女孩子。而她的紅頭發(fā)卻一直被人嘲笑，為此她平時(shí)很不喜歡自己的紅頭發(fā)。有一天一個(gè)小攤販讓她買(mǎi)一盒染發(fā)劑，說(shuō)這樣她的頭發(fā)就會(huì)變成美麗的黑色，可沒(méi)想到她的頭發(fā)最后卻變成了奇怪的綠色�，旣惱坏貌粚⑺念^發(fā)全部剪掉，安妮不由得哭了起來(lái)。但她卻還要照鏡子，她說(shuō)：“我必須得看，這個(gè)結(jié)果是我貪慕虛榮造成的'，我必須為這個(gè)行為負(fù)責(zé)，不必自欺欺人。”
這段話(huà)使我感慨很深，是的，當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，就應(yīng)該勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承擔(dān)自己帶來(lái)的后果。
安妮還有一點(diǎn)很值得我敬佩，就是她熱愛(ài)學(xué)習(xí)的那股鉆勁兒。她一直在和班上那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，最高榮譽(yù)一直在他們之間打轉(zhuǎn)。要是有一天那個(gè)同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)得了第一，那么下一次安妮肯定會(huì)拼命追上去，并且超過(guò)他，要是哪個(gè)上午那個(gè)同學(xué)在算數(shù)課上答對(duì)了所有的題目，名字被寫(xiě)進(jìn)黑板上的優(yōu)等生欄，第二天上午苦學(xué)了一夜的安妮就會(huì)取代他成為優(yōu)等生欄里的那一個(gè)……
這種學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌勁兒，不免讓我敬佩，同時(shí)又感到了一些羞愧。安妮對(duì)待學(xué)習(xí)那么努力，而我卻一直在原地徘徊不前。與安妮相比，我還差得遠(yuǎn)呢。
看了《綠山墻上的安妮》這本書(shū)，我學(xué)到了很多很多，就像跟安妮在進(jìn)行心靈的交談。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大的故事，樸實(shí)而美麗，充滿(mǎn)童心和夢(mèng)幻，安妮用她的經(jīng)歷告訴我，命運(yùn)掌握在自己手中，即使面對(duì)平庸繁瑣的生活壓力，我們也可以用積極的心態(tài)讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。
讀《綠山墻的安妮》有感12
我現(xiàn)在最羨慕的人，就是安妮·杰理。她是個(gè)平凡的女孩，長(zhǎng)得也不算很漂亮。但我仍然認(rèn)為她不是個(gè)平凡的人�；蛟S說(shuō)，她是個(gè)看似平凡非平凡的女孩。想知道這是為什么嗎？如果想，請(qǐng)繼續(xù)看下去吧。
安妮被馬修領(lǐng)回家，還認(rèn)識(shí)了林德太太、馬瑞拉、黛安娜、吉爾伯特……安妮的童年，是幸福的。一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的女孩，被善良的馬修帶回了家，并且馬瑞拉、馬修這兄妹倆還把按你當(dāng)做女兒看待。這也很幸福不是嗎？與其他孤兒院的孩子比起來(lái)，安妮是多么快樂(lè)、幸福。在這兒，在綠山墻，安妮把所有的事物都幻想的那么的美好�！伴W閃的小湖”、“幸福的白路”“幽靈森林”，多么奇妙有趣的名字，這正是安妮為他們?nèi)〉�。安妮一直�?duì)任何事都很樂(lè)觀。安妮認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友叫“黛安娜”。在安妮把葡萄酒當(dāng)做木莓甜酒給黛安娜喝，不小心讓黛安娜喝醉的時(shí)候，巴里太太也很討厭安妮了。但安妮卻仍舊幫助著黛安娜一家，幫助他們把黛安娜的妹妹——“米尼”的病治好了。安妮是個(gè)很善良的孩子。
使我印象最深的，讓我最激動(dòng)的，當(dāng)然還是安妮與吉爾伯特之間的故事。由于吉爾伯特嘲笑安妮的紅辮子是多么的難看，安妮就再也不理吉爾伯特了，無(wú)論吉爾伯特怎么道歉，安妮仍舊置之不理。我讀到這，在心中暗暗感慨：��！哎呀……安妮，你干嘛不原諒他嘛。你要是原諒他，你們的關(guān)系肯定很好的.。你不急，讀者都急了嘛。安妮，你就原諒他吧。我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了。安妮也許是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。在聽(tīng)到外人的嘲諷時(shí)，安妮承受不了打擊，就是因?yàn)檫@個(gè)安妮才不肯原諒吉爾伯特的吧？終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻！吉爾伯特不計(jì)前嫌的幫助了安妮，兩個(gè)人終于和好了！我的內(nèi)心泛起一圈圈漣漪，久久不能平靜。
安妮很平凡，但是她給許多人帶來(lái)了快樂(lè)，怎么能說(shuō)是平凡呢？但如果說(shuō)她不平凡，她只是一個(gè)普通的女孩，的確是平凡的。安妮，就是這么一個(gè)平凡而又不平凡的人。安妮，我羨慕你，我欣賞你。我永遠(yuǎn)記住你——安妮！
讀《綠山墻的安妮》有感13
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及那個(gè)紅頭發(fā)女孩，就經(jīng)不住流露出愉悅之情。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍卡斯伯兄弟決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，好幫忙做田里的農(nóng)活。可讓人大吃一驚的是，孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)有精靈般紅色頭發(fā)的女孩——安妮。她像一股清風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)農(nóng)舍。安妮的天真和幻想鬧出了不少笑話(huà)，但是她獲得了珍貴的友誼和純真的愛(ài)。她愛(ài)生活，愛(ài)自然，并且她的愛(ài)感染到了身邊的每一個(gè)人。
安妮生性樂(lè)觀，盡管每天喋喋不休，還愛(ài)幻想，但她的天真讓我感到很有趣——不小心把止痛藥當(dāng)作香草精；對(duì)林德太太大發(fā)脾氣；因?yàn)椤凹t毛”的外號(hào)和男孩鬧別扭……安妮的天真無(wú)邪總是會(huì)讓人哈哈大笑。
令我印象最深的就是整本書(shū)的大結(jié)局。在山墻的生活中，安妮擁有許多美好的夢(mèng)想，愿望實(shí)現(xiàn)的那一天終于來(lái)臨。安妮考上了夢(mèng)寐以求的女王學(xué)院，但遺憾的是她未能如愿，正在她因?yàn)榭忌狭舜髮W(xué)而高興的時(shí)候，卻傳來(lái)了馬修生病的噩耗，安妮當(dāng)即決定放棄女王學(xué)院的學(xué)習(xí)，而留在綠山墻當(dāng)一名小學(xué)教師，以便照顧瑪麗亞。安妮這么做正式因?yàn)樗幸活w孝心。
看完結(jié)局，我被深深地感動(dòng)了。安妮的這一份執(zhí)著與努力讓我想起了我的好朋友，那個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩。盡管畫(huà)技實(shí)在是一言難盡，但她就像被畫(huà)吸了魂一般著迷。每當(dāng)我們午餐時(shí)間，大家都蜂擁而上，但只有她拿著畫(huà)筆在紙上畫(huà)，老師軟磨硬泡，可她就是不聽(tīng)，被逼無(wú)奈，老師只好硬拉著她到飯桌前，逼她吃下去。還有一次，她像往常一樣畫(huà)畫(huà)，突然，她眉頭一緊，扭動(dòng)著身子，過(guò)了一會(huì)又繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。也不知道過(guò)了多久，她突然站起身來(lái)，原來(lái)是被尿逼上梁山了。哈哈哈，以前只是覺(jué)得好笑，但讀完了《綠山墻的`安妮》這本書(shū)后，我卻改變了對(duì)他的看法�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得他們的精神是可貴的，她和安妮似乎很像，性格里都很執(zhí)著，但都有所成就。這個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩在浙江省畫(huà)區(qū)比賽取得第一名好成績(jī)，而安妮也考上了大學(xué)。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著，像安妮一樣擁有一顆純潔無(wú)暇的心。
讀《綠山墻的安妮》有感14
住在綠山墻的馬修和馬瑞拉年紀(jì)大了打算從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的領(lǐng)了一個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的小女孩——安妮。
愛(ài)幻想的安妮個(gè)綠山墻帶來(lái)了許多歡樂(lè)，于是馬修兄妹打消了把她送回去的念頭。過(guò)了段時(shí)間后，馬瑞拉把安妮送去上學(xué)。安妮總擔(dān)心自己交不到朋友，結(jié)果恰恰相反她的性格和優(yōu)異的成績(jī)讓她獲得了許多朋友。這樣的日子持續(xù)了很久。直到有一天，厄運(yùn)降臨她家——馬修去世了，而馬瑞拉又瞎了。安妮放棄了學(xué)業(yè)，找了一份工作留下來(lái)照顧她。
主人公安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的小女孩。她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏枪聝壕妥兊墓缕�，而是�?lè)觀的生活，與大家和諧的相處著。她熱愛(ài)生活中的一草一木一朝一夕。她總會(huì)有一些奇怪的想法在腦海中回蕩，她會(huì)給身邊的花草樹(shù)木取一些好聽(tīng)的名字或把它們比做成什么：門(mén)前的櫻樹(shù)在她看來(lái)是白雪公主；紅紅的蘋(píng)果是一位紅衣女子；黃鸝鳥(niǎo)是愛(ài)唱歌的小仙女.......
除此之外我還覺(jué)得安妮是個(gè)對(duì)朋友、家人非常負(fù)責(zé)的人。一次戴安娜的妹妹生了重病，戴安娜的.家人都到鎮(zhèn)上去了。正當(dāng)所有人都束手無(wú)策時(shí)，安妮挺身而出，熟練的個(gè)她妹妹灌下藥。正當(dāng)大家失望時(shí)，只有安妮抱著希望在等，皇天不負(fù)有心人終于病情有了好轉(zhuǎn)。安妮還為了馬瑞拉放棄了學(xué)業(yè)留下來(lái)照顧她。
讓我們像安妮一樣，去熱愛(ài)生活，留心觀察身邊的一草一木；讓我們像安妮一樣，對(duì)家人，朋友負(fù)責(zé)到底在；讓我們像安妮一樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)面對(duì)人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)吧！
讀《綠山墻的安妮》有感15
冬天，屋外凜冽的寒風(fēng)拍打著樹(shù)枝，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，幾片微小的雪花夾雜著豆大的雨點(diǎn)落下，屋內(nèi)我捧著一本綠皮書(shū)坐在鋼琴前津津有味地看著。
我剛學(xué)會(huì)彈鋼琴時(shí)，一遇到比較難的曲子，我都會(huì)放棄，無(wú)論自己有多喜歡這首曲子。每當(dāng)我失落的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)到我身邊陪著我練，我勉強(qiáng)疙疙瘩瘩的彈了一小段又放棄了。媽媽看到這一幕，心里很是難過(guò)。于是，她便給我買(mǎi)來(lái)了本《綠山墻的安妮》的書(shū)，以此來(lái)激勵(lì)我。
那墨綠色的封面并點(diǎn)綴上歐式風(fēng)格的精致花紋甚是好看，而中間是一行漂亮花邊圍起了《綠山墻的安妮》的書(shū)名，光是封面就激發(fā)了我的閱讀興趣。我興致勃勃的看了起來(lái)。
這本書(shū)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮。她自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)。憑借著自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的尊重和友誼。安妮的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我。
記得一次鋼琴考級(jí)，曲子特別難，譜子至少有五六頁(yè)，其中一首有十二頁(yè)。我一遍遍地彈，可不管我彈多少遍，就是記不住考級(jí)的曲譜。有時(shí)剛把一頁(yè)記完，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就會(huì)忘記開(kāi)頭，我恨不得撕了這本曲譜。一天天過(guò)去了，曲譜還是背不下來(lái)。眼看就快考級(jí)了，我心急如焚。就在我望著譜子絕望時(shí)，腦海中突然浮現(xiàn)出安妮的形象：安妮不死讀書(shū)，卻以?xún)?yōu)異的`成績(jī)考入了大學(xué)。她靠的是科學(xué)的記憶方法和不屈不撓的精神。難道我不能象安妮那樣去學(xué)習(xí)嗎？我試著一邊彈，一邊尋找曲子的規(guī)律，很快我就把一頁(yè)的曲譜記下來(lái)了。于是，我故伎重演，最終將難記的考級(jí)曲譜熟記于心。
考級(jí)的那一天，我在等待室中一遍又一遍的默記著譜子，生怕自己在彈奏時(shí)出差錯(cuò)。當(dāng)進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)里面擺放著的居然是我從未接觸過(guò)的三角鋼琴，這種三角鋼琴的琴鍵要比平時(shí)彈的琴鍵高。我一坐上去，手心就不由自主地往外冒汗，手指在琴鍵上毫無(wú)力度，顯然這是怯場(chǎng)的表現(xiàn)。此時(shí)，我腦海里跳出了安妮的影子，安妮在考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)短暫的緊張，但最后還是能保持沉著冷靜。我應(yīng)該像安妮一樣，坦然面對(duì)困難。想到這里，為之精神一振。我深深地吸了一口氣，一邊回憶曲譜，一邊用手指歡快地彈擊琴鍵，流暢地完成了整首曲子的演奏，最終拿到了等級(jí)證書(shū)。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)就會(huì)想到安妮，我深切體會(huì)到媽媽當(dāng)初推薦這本書(shū)的用心。小時(shí)候讀這本書(shū)，我只是學(xué)著安妮那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)困難，而我現(xiàn)在回味時(shí)，依稀感到了來(lái)自媽媽的那份濃濃的愛(ài)，這份愛(ài)猶如寒冬里一抹陽(yáng)光，緊緊地縈繞在我的身旁，成為我人生路上不斷前行的動(dòng)力。
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