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《白輪船》讀后感范文
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的《白輪船》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
同事周老師推薦閱讀的這本仿童話小說(shuō)《白輪船》，是蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫的巔峰之作，該作品發(fā)表于1970年,作家把神話、幻想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。今天剛一字一句讀完，語(yǔ)言優(yōu)美，畫面感很強(qiáng)，感觸亦極深。
“小孩”是這部小說(shuō)的主人公，是一個(gè)七歲的男孩，是故事發(fā)生地護(hù)林所僅有的三家人之中唯一的一個(gè)孩子，他是被父母遺棄在外公（莫蒙爺爺）家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個(gè)“小孩”�！靶『ⅰ笔裁匆矝](méi)有，連名字也沒(méi)有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終以悲劇結(jié)束。
上學(xué)的夢(mèng)想——這是他的第一個(gè)夢(mèng)想。“百事管”的莫蒙爺爺幫他實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想：貧窮善良的莫蒙爺爺在流動(dòng)商店售貨員的固執(zhí)堅(jiān)持下為可憐的“小孩”買了“這只不尋常然而又是最普通的上學(xué)用的書(shū)包”，他高興急了，向所有人炫耀，分享自己的喜悅，盡管阿洛斯古爾姨夫?qū)λ恍家活�，“他才不管什么倒霉的�?shū)包呢！還有這個(gè)被父母拋棄了的孩子、老婆的外甥，跟他有什么相干！”“小孩”喜歡與書(shū)包對(duì)話、訴說(shuō)。他向往與長(zhǎng)角鹿母在一起的美好時(shí)光，幻想著有朝一日變成一條小魚(yú)游到白輪船邊去看父親。
與“長(zhǎng)角鹿母”快樂(lè)的生活——這是他的第二個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)故事是爺爺反復(fù)講給他的：很久很久以前，吉爾吉斯人遭到外族的殺戮，正當(dāng)全族人幾近滅絕，僅剩的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖的時(shí)候，忽然來(lái)了一只長(zhǎng)角鹿母，挽救了兩個(gè)孩子......重新建立了吉爾吉斯民族。但到了后來(lái)，吉爾吉斯民族的后代，以惡報(bào)善，忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命大恩，以獵取鹿角賣錢為職業(yè)，捕殺鹿母的后代。“小孩”夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來(lái)，夢(mèng)想著與長(zhǎng)角鹿母快樂(lè)地生活，他還祈求長(zhǎng)角鹿母帶個(gè)白樺木的搖籃給阿洛斯古爾姨夫和別蓋依姨媽，“讓他們有孩子吧”，好讓別蓋依姨媽免除因不能生育而經(jīng)常遭受姨夫的痛打和侮辱。莫蒙爺爺在一次幫阿洛斯古爾姨夫偷運(yùn)樹(shù)木的時(shí)候，為了接“小孩”放學(xué)回家而遭到阿洛斯古爾姨夫解雇，意味著他們將沒(méi)有生活來(lái)源，“小孩”非常生氣，“為了不讓別人看見(jiàn)他哭，他沿著河岸跑了起來(lái)”，而就在河邊，他看見(jiàn)了三只真正的鹿，安詳幽靜地散步，“小孩”被這優(yōu)美的畫面和長(zhǎng)角鹿母雍榮的體態(tài)所吸引，我想，這可能就是他夢(mèng)寐以求的“家”。
去看父親——這是他的第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想他從未和任何人說(shuō)起，他想要看見(jiàn)白輪船，因?yàn)楦赣H是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親。他“幻想著能變成這樣的一條魚(yú)——身體、尾巴、鰭、麟都是魚(yú)的，只有他的頭仍舊是自己的！……”沿著小河，一直到湖里，去到白輪船邊，去看看自己的父親，也讓父親看看自己。
“小孩”的三個(gè)夢(mèng)想是緊密相連的。莫蒙爺爺給他買了書(shū)包，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但莫蒙爺爺每天騎馬送他上下學(xué)，他的第一個(gè)夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。一天，為了接“小孩”放學(xué)回家，莫蒙爺爺與林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)阿洛斯古爾姨夫發(fā)生了激烈沖突，莫蒙爺爺將因此失去賴以生存的工作。為了保住工作，莫蒙爺爺不得已在阿洛斯古爾姨夫的強(qiáng)迫下違心地向長(zhǎng)角鹿母開(kāi)了槍，內(nèi)心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。這夜“小孩”病著，他聽(tīng)到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂(lè)的聲音，他的心靈受到強(qiáng)烈沖擊，第二個(gè)美好夢(mèng)想隨之灰飛煙滅�！靶『⑾篝~(yú)一樣在河里游走了”，現(xiàn)在，他心里留存的只有第三個(gè)夢(mèng)想，他要變成一條小魚(yú)找白輪船，要孩，在整本書(shū)里，孩子就是他的代稱。孩子是一個(gè)遭父母遺棄，跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開(kāi)森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。為什么尋找白輪船呢？孩子聽(tīng)人說(shuō)，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。讀到這，不禁淚目：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的便是父母的陪護(hù)與關(guān)愛(ài)，在被拋棄后孩子仍想著去尋找自己的父親，孩子多么無(wú)辜，父母何其殘忍！
孩子一直盼望著能夠見(jiàn)到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚(yú)游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處……多么善良、多么無(wú)辜的孩子！
在漫長(zhǎng)歲月中，外公講的守護(hù)家族的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事是孩子繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。消失多年的長(zhǎng)角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)，甚至求長(zhǎng)角鹿媽媽用角給可憐的姨媽和殘暴的姨夫送去孩子�？墒牵瑝�(mèng)想幻滅了，長(zhǎng)角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，外公和孩子信仰破滅了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也繼續(xù)開(kāi)始了他的尋找白輪船之旅。
故事到這截止，我們不知道孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴�，一生平安�?/p>
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