墨童讀后感

　　品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的墨童讀后感，歡迎大家分享。

墨童讀后感1

　　這個暑假，我讀了馮與藍老師寫的一本書――《墨童》。這是講述一個男孩難忘的暑假經(jīng)歷的故事。主人公梁墨童自從他的媽媽去世以后，他和爸爸的關系也變得緊張。才華橫溢、酷愛書法的爸爸好像一直停留在過去，不會網(wǎng)購、不用微信、用不上各種新式、好玩的東西。還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無法理解，而爸爸對他也是“恨鐵不成鋼”。一次他們大吵一架后，墨童賭氣逃到了外公家。在小巷子的最深處，他意外闖入了一所神秘的、有著上百年歷史的老房子。在那里一路隨著“媽媽的味道”進入了一門傳統(tǒng)工藝的生產(chǎn)之地，他揭開了那些“黑石頭”也就是“墨錠”的秘密，對這一文化瑰寶產(chǎn)生了驚奇和敬意。他開始對墨“上癮”，去上書法班，并踏上了改變他人生命運的旅程……

　　“媽媽的味道”是墨童對早逝的媽媽的深切懷念，當他把媽媽的遺物――刻著蘇東坡《定風波》一詞的.墨錠放進了爸爸之前收藏的木匣時，發(fā)現(xiàn)它們原本就是匹配的一套。那些被他看作是“黑石頭”的墨錠，也經(jīng)歷了千錘百煉，每一塊都蘊含著無窮的變化。他發(fā)現(xiàn)了父母人生道路的選擇，也修復了和爸爸之間的關系，他還幫助爸爸學會使用微信、視頻通話等。讓爸爸能夠“辭舊迎新”。

　　當我們越來越追求“快”的時候，“慢工出細活”的工匠精神顯得尤為可貴�？旌吐�、新和舊、創(chuàng)新和傳統(tǒng)就像一枚硬幣的兩面，無法分割。工匠精神是民間藝術創(chuàng)作的智慧，更是我們文化的根脈！

墨童讀后感2

　　《墨童》是一部以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹素功墨制作技藝”為創(chuàng)作素材的少年成長小說，也是一段帶領讀者探訪一方好墨的誕生過程、觸摸傳統(tǒng)文化根脈、感受傳統(tǒng)文化魅力的奇妙旅程。

　　男孩梁墨童的媽媽去世后，父子倆的生活陡然變得陰沉。才華橫溢、酷愛書法的爸爸好像一直停留在過去，還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無法理解，父子關系緊張。一次父子大戰(zhàn)后，墨童賭氣逃到了外公外婆家。在小巷的最深處，他意外闖入了一所神秘的、有著上百年歷史的老房子。在那里，他揭開了那些“黑石頭”的秘密，見證了一方好墨誕生的過程，也找到了記憶中媽媽味道的源頭，并由此踏上了一段改變他人生命運的旅程……

　　在這部作品中，馮與藍以她特有的輕快幽默的`筆觸刻畫了男孩梁墨童那細微而真切的成長體驗，將主人公的成長軌跡與傳統(tǒng)經(jīng)典技藝的呈現(xiàn)巧妙地融為一體。“墨童”二字極富象征意味，既寄寓著作者期待孩子們親近傳統(tǒng)文化根脈的期許，也象征著少年的成長如同一方好墨的誕生，需要經(jīng)歷一次次錘煉、摔打和修整，方能從混沌無形，漸漸進化成一方好墨。期冀小讀者能從中感受到千百年來筆墨余韻對中國人心性的滋養(yǎng)，領悟到中華傳統(tǒng)文化的魅力，從而收獲自信成長的力量。

墨童讀后感3

　　最近在家讀了兒童文學家馮與藍的《墨童》這本書，我的感觸良多。

　　這本書講述了一位上海六年級少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學習、生活態(tài)度到樂觀向上的過程。從而開啟一段暑期奇幻之旅。

　　墨童的媽媽不幸離世，使他對學習和生活的態(tài)度變得越發(fā)消極起來。和爸爸之間由于溝通太少，產(chǎn)生隔閡導致了爭吵。于是暑假他來到了外公外婆家，在那里發(fā)生了一系列的趣事。抱著玩玩的心態(tài)去到了陸先生的書法班。偶遇鄰家女孩秦淑雯，由秦爺爺帶領參觀了老字號墨錠工廠――上墨堂。通過爸爸的講述以及秦爺爺?shù)慕榻B知道了“上墨堂”是媽媽曾經(jīng)工作過的地方。慢慢的他發(fā)生了改變，以前總是調(diào)皮，喜歡玩游戲，現(xiàn)在他通過在書法班的學習和對“上墨堂”的了解，開始熱愛書法，執(zhí)著練習；領悟到了電腦是無法取代傳統(tǒng)書法藝術精髓的.。他還主動把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學們。他通過一點點的努力和轉(zhuǎn)變，變成了一個優(yōu)秀的好孩子。

　　還有一點讓我感悟很深，在這個科技發(fā)展的時代，中國傳統(tǒng)書法藝術――非遺文化，對我們來說彌足珍貴。我們應該尊重中國傳統(tǒng)藝術，我們這一代需要把非遺文化更好的延續(xù)和傳承下去�？萍紩r代也需要傳統(tǒng)文化的熏陶不是嗎？

墨童讀后感4

　　近期在家讀了兒童文學家馮與藍的《墨童》這本書，我的感觸良多。

　　這本書講述了一位上海小學六年級少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學習、生活態(tài)度到樂觀向上的過程。從而開啟一段暑期奇幻之旅。

　　墨童的母親不幸去世，使他對學習和生活的態(tài)度變得越發(fā)消極起來。和父親之間因為交流溝通太少，產(chǎn)生隔閡造成了爭吵。于是暑假他來到了姥爺姥姥家，在那里發(fā)生了一系列的趣事。抱著玩玩的心態(tài)去到了陸先生的書法班。偶遇鄰家女生秦淑雯，由秦爺爺帶領參觀了老字號墨錠工廠――上墨堂。通過父親的講述與秦爺爺?shù)慕榻B知曉了“上墨堂”是母親過去工作過的地方。慢慢的他發(fā)生了改變，以前一直調(diào)皮，喜歡玩游戲，目前他通過在書法班的學習和對“上墨堂”的認知，開始熱愛書法，執(zhí)著訓練;領悟到了電腦是沒辦法取代傳統(tǒng)書法藝術精髓的。他還主動把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學們。他通過一點點的`努力和轉(zhuǎn)變，變成了一個出色的好小孩。

　　還有一點讓我感悟非常深，在這個科技進步的年代，中國傳統(tǒng)書法藝術――非遺文化，對大家來講彌足珍貴。大家應該尊重中國傳統(tǒng)藝術，大家這一代需要把非遺文化更好的延續(xù)和傳承下去�？萍寄甏�也需要傳統(tǒng)文化的熏陶不是嗎?

墨童讀后感5

　　這個寒假，我讀了馮與藍老師寫的一本書――《墨童》。這是講述一個女生難忘的暑假經(jīng)歷的故事。主人公梁墨童自從他的母親過世將來，他和父親的關系也變得緊張。才華橫溢、酷愛書法的父親仿佛一直停留在過去，不會網(wǎng)上購物、不需要微信、用不上各種新式、好玩的東西。還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童沒辦法理解，而父親對他也是“恨鐵不成鋼”。一次他們大吵一架后，墨童賭氣逃到了姥爺家。在小巷子的最深處，他意料之外闖入了一所神秘的、有著上百年歷史的老宅。在那里一路伴隨“母親的味道”進入了一門傳統(tǒng)工藝的生產(chǎn)之地，他揭開了那些“黑石頭”也就是“墨錠”的秘密，對這一文化瑰寶產(chǎn)生了驚奇和敬意。他開始對墨“上癮”，去上書法班，并踏上了改變他生活運勢的旅程……

　　“母親的味道”是墨童對早逝的母親的深切懷念，當他把母親的遺物――刻著蘇東坡《定風波》一詞的墨錠放進了父親之前收藏的木匣時，發(fā)現(xiàn)它們原本就是匹配的一套。那些被他看作是“黑石頭”的墨錠，也經(jīng)歷了千錘百煉，每一塊都蘊含著無窮的.變化。他發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽生活道路的選擇，也修復了和父親之間的關系，他還幫父親掌握用微信、視頻通話等。讓父親可以“辭舊迎新”。

　　當大家愈來愈追求“快”的時候，“慢工出細活”的工匠精神看上去尤為可貴�？旌吐�、新和舊、革新和傳統(tǒng)就像一枚硬幣的兩面，沒辦法分割。工匠精神是民間藝術創(chuàng)作的智慧，更是大家文化的根脈!

【墨童讀后感】相關文章：

六年級墨童讀后感范文01-22

關于墨的作文12-24

寶墨園作文02-19

墨痕書香作文10-13

帶墨字的散文03-31

童玩節(jié)作文02-22

寶墨園作文（薦）12-16

墨優(yōu)秀作文（精選42篇）03-06

童眸讀后感02-11