《海底2萬里》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《海底2萬里》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《海底2萬里》讀后感1

　　讀了海底兩萬里，讓我大開眼界。文中阿龍納教授與他的仆人孔塞爾，和叉魚王奈德蘭他們的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

　　本書作者儒勒·凡爾納向我們講述了一個(gè)故事：在遠(yuǎn)處的海上有一個(gè)“海怪”，他制造了許多海難事件，人們開始了追蹤“海怪”的行動(dòng)可是在追蹤的過程中卻不幸與“海怪”相撞，船淹沒了，但是阿龍納，孔塞爾，奈德蘭他們?nèi)齻�(gè)卻有幸爬上了這個(gè)“海怪”，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)由鋼鐵鑄造成的潛艇，后來他們受到尼摩船長的邀請(qǐng)，進(jìn)入了艇內(nèi)，船長把他們軟禁在了里面。途中經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)刺激的'事情，后來遇到了一個(gè)機(jī)會(huì)，阿龍納教授等人逃了出去，結(jié)束了這一段動(dòng)人心魄的旅程。

　　他們?nèi)齻�(gè)有著執(zhí)著，不謂艱險(xiǎn)的精神。這確實(shí)是我們值得學(xué)習(xí)的精神。再回頭想想自己的半途而廢，我不禁慚愧起來，慚愧自己當(dāng)初為什麼沒有像他們一樣堅(jiān)持到底呢？這可能就是我所缺少的，只要我能像他們一樣把事情從頭做到尾，不管是成功還是失敗，只要我努力去做了，就是成功。

《海底2萬里》讀后感2

　　假期里，我讀了一本好書《海底兩萬里》。

　　1886年，海里出現(xiàn)了一個(gè)神奇的水怪，和鯨魚一樣大。人們猜測(cè)這是一只獨(dú)角鯨。于是美國“林肯”號(hào)開始大規(guī)模搜索，并請(qǐng)阿隆納斯教授陪同。他的仆人康塞爾和他的教授在一起。在船上，他們遇到了熟練的`漁民尼德蘭。

　　在搜查過程中，阿隆納斯、尼德蘭和康塞爾不幸落水，被“獨(dú)角鯨”救出。這時(shí)，三人才知道，“獨(dú)角鯨”的真實(shí)身份是一艘構(gòu)造精密的艦艇，叫做“諾第留斯”。尼摩船長邀請(qǐng)他們?nèi)ズ５茁眯�。旅游驚心動(dòng)魄：海底森林、珊瑚王國、南極點(diǎn)、殺章魚……他們克服了許多困難，多次拯救危險(xiǎn)，但最終被巨大的北冰洋風(fēng)暴卷入漩渦，生死不確定，阿隆納斯、康塞爾和尼德蘭乘船幸免于難。

　　這本書的人物描繪非常成功：阿隆納斯教授是一位勇于探索知識(shí)、永不滿足的科學(xué)家。當(dāng)尼德蘭勸他逃跑時(shí)，他不想錯(cuò)過這個(gè)千載難逢的近距離觀察海洋的機(jī)會(huì)；康塞爾，一個(gè)非常重視主人的年輕人，對(duì)動(dòng)物分類了如指掌；尼德蘭是一個(gè)脾氣暴躁的人，但他也很善良，救了尼摩船長；尼摩船長是一個(gè)神秘的人物，性格古怪，知識(shí)淵博。

　　這次海底旅行是不可思議的，既有不可思議的見解，也有不可思議的人物。我們不僅可以從科學(xué)知識(shí)和素質(zhì)培養(yǎng)中學(xué)到很多東西，而且寫作技巧也值得學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，你不僅會(huì)被作者無拘無束的想象力帶到海底，還會(huì)體驗(yàn)文字帶來的美妙享受……

《海底2萬里》讀后感3

　　《海底兩萬里》講述了冒險(xiǎn)家阿龍納斯教授下海調(diào)查的故事。

　　一天下午，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)海底有一條“海怪”能刺穿一艘船，速度非�？臁，F(xiàn)在海軍準(zhǔn)備乘坐“亞伯拉罕”。阿龍納斯教授同意林肯去探險(xiǎn)。“亞伯拉罕。林肯號(hào)起航，阿龍納斯教授在船上遇到了一個(gè)叫“魚叉王”的`水手尼德。蘭先生，他們友好地交談了。在船上三個(gè)月沒有任何進(jìn)展，船長說如果明天沒有進(jìn)展罷工，但我們忙了三個(gè)月沒有得到任何結(jié)果，非常悲傷，所以他們每個(gè)人都不敢眨眼，害怕海怪突然從眼底逃脫。終于尼德。蘭在一次夜間檢查中看到了“海怪”。他們擠在導(dǎo)航儀前。船長法拉格特終于看到了“海怪”的痕跡，讓一個(gè)老水手打“海怪”。只要他打中，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)500美元。老水手打中了“海怪”。每個(gè)人都很高興，但出乎意料的是，他打了之后又彈了出來。然后，海怪噴出一根50米高的水柱，沖翻了船。阿龍納斯教授被沖了出去。他的仆人康塞爾帶他去潛艇，尼德。蘭先生還說這是“海怪”。他們走了進(jìn)去，里面很黑。他們遇到了潛艇的船長。他為阿龍納斯教授和其他人準(zhǔn)備了衣服，給他們吃飯。見面后，他們一起探索，成為了好朋友。

　　這本書教會(huì)了我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)大膽，不要灰心，只要努力就能看到奇跡和成功。

《海底2萬里》讀后感4

　　《海底2萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，這部科幻小說講述了一個(gè)非常大膽的故事。凡爾納以第一人稱寫下了生物學(xué)家阿龍納、仆人康賽爾和加拿大奈德蘭誤入鸚鵡螺的經(jīng)歷。

　　書中的語言生動(dòng)生動(dòng)，描繪的水下世界也很有趣，總能讓人感到身臨其境。尤其是被困在南極冰下的那一節(jié)，主人翁無法在冰下呼吸新鮮氧氣。對(duì)缺氧癥狀的'詳細(xì)描述讓我感到同情，仿佛開始胸悶，呼吸不暢。

　　然而，凡爾納并沒有親自出海，但他寫的小說卻讓人感覺如此真實(shí)。為什么？我仔細(xì)品味了原文，最后總結(jié)了原因。

　　從語言的角度來看，這部小說不僅具有細(xì)膩、生動(dòng)、有趣、貼近人心的敘事語言，而且具有準(zhǔn)確、簡潔、清晰的說明語言。他的寫作風(fēng)格真的很獨(dú)特。更重要的原因是凡爾納能夠用科學(xué)的真理來解釋一切。他總是將科學(xué)知識(shí)與文本相結(jié)合，使每一種現(xiàn)象都得到科學(xué)合理的解釋，這就是為什么他的作品深深扎根于人們的心中。

　　由此可見，凡爾納寫的科幻小說不僅僅是虛幻的幻想，更是基于科學(xué)的幻想�？茖W(xué)是他說服讀者最簡單、最有力的方式。

　　重讀這本書，我感慨萬千。我也要抓住這個(gè)美好的青春，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，充實(shí)自己，發(fā)展自己，做一個(gè)像凡爾納一樣用科學(xué)武裝頭腦，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人！

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