《理想》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《理想》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《理想》讀后感1
我剛剛看了兒子的理想這篇文章，感慨好多，特別是這一段：孩子聽說礦難的消息，就嚇得睡不著，生怕自己變成沒爹的孩子，他半夜里爬起來畫這張圖紙，他要人在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不到他爸爸了，底下不焊鋼筋，讓他爸抬腳邁步，兩側(cè)焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進(jìn)一段，前面留出口，方便他爸爸挖煤。
我很想做個(gè)孝順的孩子，也很希望自己在爸媽眼中是個(gè)孝順聽話的`孩子，但很多時(shí)候表現(xiàn)的不盡人意，我成績不好，媽媽找學(xué)校給我補(bǔ)習(xí)，每天要等我放學(xué)后接我，再送我去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，中間還要送飯。媽媽現(xiàn)在懷有寶寶，有天下雨，大著個(gè)肚子，撐著雨傘，拿著飯盒，身上都淋得很濕的出現(xiàn)在我面前，我這時(shí)候正在開小差，媽媽看我不認(rèn)真，眼淚水都出來了，我也跟著媽媽哭了。我成績不好，媽媽為此想了很多方法，我就是調(diào)皮，媽媽講像我這么皮的小女孩這輩子還沒遇見過，經(jīng)常是媽媽為碎了心。
看了這篇文章，我也很想為爸爸媽媽做些事情，爸爸也經(jīng)常教導(dǎo)我說，你現(xiàn)在主要是好好學(xué)本領(lǐng)，將來能自己養(yǎng)活自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我們就放心了。我也下了決心，一定不會(huì)讓爸媽失望的。
《理想》讀后感2
教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。
我們的學(xué)生，特別是小學(xué)生，如果在學(xué)習(xí)過程中不能獲得成就感，就會(huì)很容易失去學(xué)習(xí)的興趣以及主動(dòng)性。相反，如果學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的成就感，那么，學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得自信，對(duì)話的主體必須有一種“對(duì)話意識(shí)”，即一種民主的意識(shí)、平等的意識(shí)、合作的`意識(shí)，致力于共同創(chuàng)造新的精神境界和傾聽他人的渴望，如果沒有這種對(duì)話意識(shí)，沒有這種渴望，即使有再華麗的辭藻，再優(yōu)美的句子，都不是對(duì)話，而可能是別的什么。
我們大壩中心學(xué)校的很多學(xué)生，其實(shí)在上課的過程中，很多都是主動(dòng)回答問題的，都是積極認(rèn)真交流的，我想，作為一名語文老師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這種自主意識(shí)。
還有尊重，要讓學(xué)生有自主意識(shí)，前提就是尊重，兩者是相互聯(lián)系，相互制約的。
搞好管理，為學(xué)生的進(jìn)步而探索，教育即解放！
《理想》讀后感3
《給理想一點(diǎn)時(shí)間Ⅲ》是鳳凰網(wǎng)博報(bào)博文選集（第三集），書中精選茅于軾崔衛(wèi)平張維迎徐賁閭丘露薇老愚十年砍柴宋石男蘇岑鄢烈山連清川王曉漁等兩岸三地、海內(nèi)外數(shù)十位博主的年度經(jīng)典佳作，是鳳凰網(wǎng)博報(bào)頻道長年一貫全心全意服務(wù)博主、為網(wǎng)友推薦佳作編輯準(zhǔn)則的再度呈現(xiàn)。本書選編標(biāo)準(zhǔn)力求多元、包容、開放、精美，所選文章風(fēng)格多樣，談古論今，西為中用，全方位、多角度關(guān)注中國當(dāng)下最迫切需要解決的'社會(huì)問題，為中國人重新尋獲精神寄托和靈魂港灣提供另一種可能。本書入選博文作者既有活躍于互聯(lián)網(wǎng)上的名人大家，也有一心觀察生活寫好博客普通作者。
本書的書名來源于政治學(xué)者劉瑜女士的文章《給理想一點(diǎn)時(shí)間》，這也是我們共同的愿望，愿所有人都能戒驕戒躁，沉下心來，相信時(shí)間，給理想一點(diǎn)時(shí)間，唯有時(shí)間能改變一切。作為鳳凰網(wǎng)博報(bào)博文精選系列《給理想一點(diǎn)時(shí)間》的延續(xù)，我們廣泛聽取博主網(wǎng)友的意見建議，這一本無論是文本價(jià)值還是印刷裝幀都有大幅提高，是閱讀和饋贈(zèng)親友的佳品，也是廣大青少年了解當(dāng)下，思考未來的啟蒙之作。
《理想》讀后感4
這幾天，才開始翻閱借的書，其中一本名師訪談錄，本來想這樣的書也許會(huì)不太想看，于是一直沒有打開過。
沒想到，開始讀第一篇訪談，我就被書的內(nèi)容吸引了，竟然有一種讀小說般不忍放手。
《行走在理想與現(xiàn)實(shí)之間》是對(duì)林良富老師的訪談，從舍與得——職業(yè)生涯的演進(jìn)、學(xué)與思——基于問題的學(xué)習(xí)、行與知——懷抱理想的實(shí)踐、疑與信——扎根實(shí)踐的思想、收與放——志存高遠(yuǎn)的追求，這幾個(gè)方面，向我們?nèi)婷枋隽肆掷蠋煹墓ぷ�、學(xué)習(xí)、思考經(jīng)歷，其中有人生的高潮也曾有事業(yè)的`低谷，但最終是林老師執(zhí)著的追求和努力，讓林老師收獲了專業(yè)的飛速發(fā)展和人生的精彩。讀來很受感動(dòng)，特別是林老師獨(dú)特的思想以及面對(duì)挫折卻不停止前行的腳步，真是讓人佩服，這可能也就是優(yōu)秀的特級(jí)教師跟我們平常人的不同之處吧……
讀書、思考、堅(jiān)持、堅(jiān)守，要想成為一名優(yōu)秀的教師，這些都是必須具備的要素。反思自己，盡管始終堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)守自己的信念，努力在做一個(gè)好老師，可是讀書沒有成序列，思考也不夠深入……專業(yè)發(fā)展還有非常大的提升空間，心中明白，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，只能繼續(xù)用百倍的努力和學(xué)習(xí)才有可能會(huì)成功。
當(dāng)下能做的，就是把自己所思付諸行動(dòng)。
《理想》讀后感5
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有生活的目標(biāo)。
大家都應(yīng)該有理想吧？我就有理想，但是有很多的理想，因?yàn)槭敲恳粋�(gè)階段的理想。上幼兒園時(shí)，我的理想是當(dāng)一個(gè)音樂家，剛上小學(xué)時(shí)我想當(dāng)舞蹈家，二年級(jí)時(shí)我又想當(dāng)一名畫家。轉(zhuǎn)眼間，到了四年級(jí)，我又想當(dāng)一名教師，想為比我小的同學(xué)增加很多豐富的知識(shí)。
每個(gè)人的理想都不一樣。鄧亞萍的理想是成為一名優(yōu)秀乒乓球員，為了她的夢(mèng)想，她努力奮斗，終于成為奧運(yùn)冠軍。諾貝爾的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。經(jīng)過他的.努力，終于發(fā)明了“安全炸彈”。你的理想是什么？有可能在說理想的時(shí)候，你的大腦會(huì)是一片空白，但我絕對(duì)不會(huì)腦子空白，因?yàn)槲矣欣硐耄斜ж?fù)。
我們小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。我們只有有了理想，才會(huì)有一個(gè)美好的未來，才會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。理想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹Α⑵床�，我們的人生，因�(yàn)橛欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
《理想》讀后感6
今天我們學(xué)了《理想的風(fēng)箏》一課。課文主要是向我們介紹了作者曾經(jīng)的一位沒有左腿的殘疾老師，作者通過回憶劉老師上課時(shí)和跟同學(xué)們放風(fēng)箏的情形，表達(dá)了他的慈祥和親切，贊美了劉老師生命的`頑強(qiáng)和對(duì)生活的愛與追求。
劉老師雖然殘疾了，還年過半百，但他依然堅(jiān)持教書，靠自己的雙手去創(chuàng)造幸福，他這個(gè)樣子，完全可以回家養(yǎng)老享清福�？墒撬]有這么做，他不僅不自卑，反而比有些四肢健全的人更努力生活，努力追求自己的理想。劉老師很愛放風(fēng)箏，他每次放飛在高高的藍(lán)天的，不只是風(fēng)箏，還有他那遠(yuǎn)大的理想。
生活當(dāng)中有很多這樣的例子。有些殘疾人極不自信，他的自卑可能使他失去工作，失去朋友和親人，最后只能淪落到大街上去乞討……而有些殘疾人卻不這樣。他們沒因?yàn)樽约荷眢w上的一些缺陷就從此站不起來了，他們有許多自己開了一家小店，什么“盲人按摩中心”、“啞巴雞蛋糕”啊之類的。這些店絕對(duì)會(huì)越做越火，因?yàn)樗麄儗?duì)生活的熱愛和自信還有遠(yuǎn)大的理想支持著他們。
人若是沒了理想，他的靈魂將會(huì)比他的肉體死得更早。上帝之所以把人的眼睛放在前面，就是要告訴你：朝前看吧，未來的路總在前方！
【《理想》讀后感】相關(guān)文章：
理想02-17
理想讀后感05-01
理想的風(fēng)箏讀后感05-05
《理想的風(fēng)箏》的讀后感04-07
《理想的風(fēng)箏》讀后感02-17
我的理想02-17
我的理想05-13
理想與現(xiàn)實(shí)11-29
理想的作文01-04