《卓有成效的管理者》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《卓有成效的管理者》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《卓有成效的管理者》讀后感1

　　本次培訓，蘇盟團隊和辦公室給我們推薦了《卓有成效的管理者》一書。管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。作者認為“管理是一種工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一種器官，是賦予組織以生命的、能動的、動態(tài)的器官；管理是一門科學，一種系統(tǒng)化的并到處適用的知識；同時管理也是一種文化。”讀完全書，聯(lián)系課程學習，結(jié)合工作，記錄一些現(xiàn)階段讀后感。

　　本書一共八章，前五章講述管理者如何自我管理，后兩章特別講了決策。首先提出管理者的工作必須卓有成效。智力、想象力及知識都是管理者擁有的資源，如何把這些資源轉(zhuǎn)化為成果輸出，這是需要管理者卓有成效的工作。通過鍛煉與學習，卓有成效是可以學會的。

　　要做到卓有成效，首先要做的第一步，是記錄好時間的使用情況。誰掌握了時間，誰就掌握了自己，卓有成效從掌握自己的時間開始。我感覺自己工作中，經(jīng)常會有時間不夠用，忙完一天發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下班了。開始培訓后，加上課題任務(wù)，更是感覺時間不夠用。讀了這章之后，我開始嘗試集中時間，每周每天提前把待辦事情分類。決定真正該做和真正先做的工作，集中精力全神貫注于當前最需要解決的。

　　第二步，是管理者應把眼光集中在貢獻上。現(xiàn)代社會，是一個由組織化的機構(gòu)形成的社會。我們需要學會自我管理，成為卓有成效的管理者。把眼光集中在貢獻上。由程序進入到觀念，由機械性工作進入到分析性方法，由效率進入到成果。就像書中講的“只有對組織真正做出功效，才能算是有效”。從而使個人目標與組織目標上下一致，使個人能力與組織成果相互進步，也能使個人成就與組織發(fā)展相融合。

　　第三步，充分發(fā)揮人的長處。管理者的任務(wù)，就是要充分運用每個人的長處，完成任務(wù)，實現(xiàn)目標。不能只抓住缺點和短處，培訓的時候杜老師讓我們結(jié)合SBI反饋技巧，描述具體的情境行為，表達影響。不能扯舊事，不能批評隊友。這也是對人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一種行為的態(tài)度問題，是管理者的價值觀在行為上的體現(xiàn)。我覺得充分發(fā)揮人的長處還是挺難的，需要有實際解決此類問題的經(jīng)驗才能掌握。

　　第四步，“要事優(yōu)先”�？鬃釉唬骸拔镉斜灸�，事有終始，知所先后，則近道矣�！迸c第二章掌握自己的'時間相結(jié)合。必須“抓大放小”，分清“輕重緩急”，集中時間精力，選擇關(guān)鍵的事情去做。并且將復盤運用在工作中，1、回顧目標2、評估結(jié)果3、分析原因4、總結(jié)規(guī)律。復盤時實事求是，檢查工作中方法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，在反思中找到問題真正的原因，形成良性循環(huán)。

　　最后書中討論的有效的決策，其重心在于合理的行動。有效的決策在本質(zhì)上是一種行動的規(guī)范。培訓中也增進了我們相應的知識和技巧，利用工具軟件，養(yǎng)成一些新的工作習慣，思維方式。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過讀書和培訓，我建立了管理思想基礎(chǔ)。有些內(nèi)容我體會的還不是很深，在后面的階段中，我還要回去讀一讀。同時把書本和培訓得來的知識技巧，運用到自己的工作中去，在實踐中領(lǐng)悟。（徐石）

《卓有成效的管理者》讀后感2

　　最近，讀《卓有成效的管理者》一書，讓我感到受益匪淺。德魯克集中論述了一個管理者如何做到卓有成效。這本書是德魯克最著名的管理學著作之一，傾注了德魯克極大的心血。《卓有成效的管理者》一書全部都是德魯克自己通過實踐驗證的，德魯克先生從一個管理者的角度教了我們卓有成效的五招。下面我分別對這五點談?wù)勎业淖x后感想。

　　第一、有效的管理者知道如何掌握自己的時間。卓有成效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們會系統(tǒng)的工作，善用這些有限的可控制的時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理分配自己的時間很重要，決定了個人的成效。正如德魯克先生教給我們的那樣，首先就是要了解自己的時間是怎么使用的、分清主次，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，把大部分的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　第二、把眼光集中在貢獻上。一次只做一件事情，并只做最重要的事情�！坝行У腵管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結(jié)合起來�！彼麡O為審慎地設(shè)定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時間是最寶貴的資源，必須極為仔細地使用它。有效的管理者并非為工作而工作，而是為成果貢獻而工作。他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)自己的人生價值。

　　第三、充分發(fā)揮人的長處。為了達成整體目標，卓有成效的管理者知道如何激勵他人做出自己的貢獻，提高整體的績效。德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運用每一個人的長處來共同完成任務(wù)”�？梢�，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長處，這樣整個組織才能得以卓有成效。組織里的每個人都是各有所長的，作為管理者，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發(fā)揮出來，八仙過海，各顯神通，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰(zhàn)斗力更強，才能出色地完成任務(wù)。

　　第四、要先做重要的事情。“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”。有效的管理者要集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域。人的工作時間是非常有限的，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。重要的事情先做，不重要的事情放一放，除此之外也沒有其他辦法，否則反倒會一事無成。人無完人。即使是最有能力的人也有弱點。我們要關(guān)心的是一個人能做什么，而不是他不能做什么。

　　第五、善于做有效的決策。“一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。”決策是一種判斷，是若干方案中的選擇。所謂選擇，在做決策時要容得下異己意見的存在。一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出判斷，他們絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物。有效的決策要適應當時的臨時需要，也是戰(zhàn)略性的綜合的考慮。對組織負有責任，能影響組織經(jīng)營成果的人，就是管理者。管理者，就必須卓有成效。卓有成效是可以學會的！

　　如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。

《卓有成效的管理者》讀后感3

　　一本好書，首當其沖想到的就是《卓有成效的管理者》。它不是那種讓人望而卻步的枯燥乏味的充斥著各種各樣大道理、理論的講義書，它更像是一位長者，心平氣和的和你說他的經(jīng)歷，遇到了什么樣的事，接觸的哪一類的人，娓娓道來，給你傳授他的經(jīng)驗、他的智慧。

　　現(xiàn)在回想，一是“有效性”、二是“時間”、再算上貫徹全書的“卓有成效”，這就是我初讀的感受。成為德魯克定義的知識管理者，使自己無論是處于學校還是社會還是企業(yè)，都能在其中發(fā)揮作用，影響著你所在的集體的績效和發(fā)展，在我看來，這就是自我價值。我們每個人都在實現(xiàn)自我價值的路上，從小到大，從父母、老師的指點，到如今需要我們獨立的去面對、去解決問題，努力成為一位有責任感的管理者，而非單純的體力勞動者。

　　德魯克給了我們實現(xiàn)的方法。

　　首先，成為一個卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的，不管你說的話多么好聽動人，沒有實際行動，一切都是空中樓閣。如書中所言，有效性并不是一個人的潛能，而是靠努力可以獲得的技能。你有學習的動力，懂得創(chuàng)新的.重要性，也敢于和他人、和自己競爭，獨立思考問題背后的問題，總結(jié)如何才能最大程度的實現(xiàn)工作效益，應用在行動上自覺地完成工作目標。

　　其次，你越努力，確實能創(chuàng)造越多的知識和創(chuàng)意，可有一點，你確定你的努力不是你自以為的努力？或許你確實付出了時間、精力，你感到疲倦和勞累，但是從你以為的努力中真的產(chǎn)生效益和得到結(jié)果了嗎？還是說你的努力，忙的昏頭轉(zhuǎn)向、忙的顧不上吃飯、抽不出任何的空閑，長時間的伏案，只是自我感動，只是被認為有干勁，被稱為無效的努力。

　　努力是否有意義，有很多方面的制約，這里我認為以下兩個方面最為關(guān)鍵。一方面，工作者學識淵博，拿我們大學生舉例：進入大學之前，我們都會選擇一個專業(yè)，那么進入大學后，我們會學到的就是該專業(yè)的專業(yè)知識，但是，我們的課程并不局限于此，學校還會開設(shè)很多與之相關(guān)的課程，來拓寬我們的學習的廣度，精而后博；拿企業(yè)舉例：管理者往往關(guān)注著企業(yè)的內(nèi)部，內(nèi)部的員工關(guān)系、內(nèi)部的有機聯(lián)系以及各種錯綜復雜的情況，同時，他需要與外部建立起聯(lián)系，能夠在一定時間內(nèi)得到外部的一手信息，使自己不至于局促和被動。另一方面，管理時間，具體一點，管理自己的時間。要知道，時間是最珍貴的資源，過去了就是使用了，無法重新來過、無法儲藏、無法購買。我很贊同德魯克的觀點，“要想有效就必須把時間整塊的運用”。人在進入狀態(tài)后的工作效率非常高，這個時候，給你一整塊的時間，兩個或三個小時，你完全可以干完一天大部分的工作，利用碎片時間，只適合做完成后的修改。

　　德魯克直接給我們點明了變得“卓有成效”的路徑，其中也蘊含了很多大智慧，《卓有成效的管理者》能獲得諸多稱贊和呼聲一點也不稀奇，他把社會中絕大多數(shù)人都會遇到的問題，簡練到了一個高度，變成了一個或者幾個問題，然后不斷總結(jié)，給出了最為適用的方法，供大家學習和參考；他擔心或許有人不能理解他的方法，舉出了很多通俗易懂與生活息息相關(guān)的實例，既不脫離實際，又能讓人有所收獲；他的文章平鋪直述但絲毫不枯燥，反而引人入勝、發(fā)人深省；他的措辭簡潔明了，但不乏力量，值得摘錄引為警語。通讀此書，得出結(jié)論：只讀一遍是完全不夠的，次次讀，次次知新。

《卓有成效的管理者》讀后感4

　　卓有成效的管理者這本書大家都讀過嗎？這是一本關(guān)于管理的書籍，是很多管理者都在學習的，管理這件事情不是那么簡單的，是需要我們有一定的技巧和方式方法的，下面的這篇卓有成效的管理者全章讀后感1500字一起學習一下！

　　《卓有成效的管理者》是管理學大師彼得.德魯克的經(jīng)典之作，這本書也是時間管理類課程的主要理論來源之一，全書總共八章，前七章作者圍繞管理者如何才可以成為有效的展開論述和剖析，第八章是所有章節(jié)的精華進行提煉。非常喜歡這種文章布局，而且全書比較薄，但是干貨非常多，讓人收獲滿滿。

　　在今年年初的時候，重拾書本幾個月的時候，對讀書和學習也比較迷茫的時候，請教過一位在學習和時間管理方面非常牛的大ip，并問了她，對她影響最大的書是哪一本。她和我介紹了《卓有成效的管理者》這本書，這本書她那時候已經(jīng)讀了18遍了。

　　當時也不是很能理解她為何一本書會讀這么多遍。后面看了另外一本書《如何知道做到》，才明白，如果是經(jīng)典的書籍確實非常有必要重復看多遍，不過這種多遍是有計劃的長時間的間隔，比如1~2個月。好的書籍，每次看都會有不同的.感悟和新知。

　　如何知行合一？需要在知上面達到高度認同和理解。如何知？需要有計劃的長時間間隔地重復地去讀和去領(lǐng)悟。認知到位了，行為才能行的出來。

　　首先如何成為一個卓有成效的管理者。你在認知上要先告訴自己，卓有成效的是可以學會的。是有一定的方法論來實現(xiàn)的，不受困于我們的已知，打開認知的邊界和思維的禁錮。

　　限制我們的恰恰是我們的已知，已知限制了未知。放空自己，開放自己的頭腦來接受新的信息，不給自己設(shè)限。

　　其次，成為一名卓有成效的管理者最重要的是管理自我，管理好管理者自己的時間。

　　但是實際上時間是不能夠管理的，我們能夠管理的只有我們自己。自控力是一個管理者非常重要的能力之一。你連自己都無法管理好，你如何可以帶領(lǐng)下面的小伙伴們一起前進。

　　其中一個有效的方法就是記錄時間，俄羅斯有個記錄時間的達人，柳比歇夫記錄時間長達50多年。他一生取得了非常多重大成就，就來源于他對時間的記錄、分析、改進。其實我們現(xiàn)在更幸福，有app可以用來記錄時間和統(tǒng)計的。

　　第三，管理者要卓有成效，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做自己優(yōu)勢的部分。

　　這部分我也是非常認同的，在BNI商會121了不少成功人士，發(fā)現(xiàn)凡是在自己的領(lǐng)悟做的比較好的，都是對自己的行業(yè)比較熱愛，做自己優(yōu)勢的部分，并希望把自己目前這份職業(yè)變成終身的事業(yè)來做的。

　　第四，卓有成效的管理者要學會如何做決策。決策對于管理者是非常重要的，管理基本上每天都在做決策。如何做出高質(zhì)量的迅速的決策決定了一名管理者水平的高低。

　　不做決策，本身也是一種決策。這個對我來說幫助是非常大的。很多時候，我們都急于去做一個決策。即使感覺不是很對，或者明知是錯的，可是也為了作決策而作，急于去作決策，最后釀成大錯。

　　不做決策也成了選擇之一，這樣心態(tài)上就會好很多，可以給自己留出更多足夠思考的時間來深思。

　　這本書確實值得反復來體會和領(lǐng)悟，時間管理和管理自我是基礎(chǔ)，能夠合理地安排好時間，才能騰出更多的時間來學習，深度學習，深度工作，才有機會不斷地迭代更新和精進。

《卓有成效的管理者》讀后感5

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的奉獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的，讀后深受啟發(fā)和教育。

　　《卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高機構(gòu)工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

　　但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認為關(guān)鍵有以下幾點：

　　首先要把工作當成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W之不如好之，好之不如樂之〞，只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的'喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過工作來學習，獲得經(jīng)驗和知識，實現(xiàn)自我價值，投入的熱情越多，效率也會越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。

　　其次要善于利用有限的時間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時間是管理者必須要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人 1 / 11

　　的成就。在我們的日常工作中，總會有許多瑣事占用了大量的時間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時間做合理的分配，將有限的時間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原那么。重要的事情先做，不重要的事情放一放。

　　管理是實踐，管理不在于“知，而在于“行〞，其驗證不在于邏輯而在于成果。“管理就是決策〞是美國著名管理學家西蒙的一句名言，一個人的才能，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作，才有可能產(chǎn)生效益。一個人的知識10%是培訓中得到的，20%來自向有經(jīng)驗的人學習，剩下的70%是在實戰(zhàn)中獲得，因此只有不斷的學習、實踐、再學習，才能使自己的能力得到提升。

　　管理者不能僅執(zhí)行命令，還必須能做出決策，并承當做出奉獻的責任，不能推脫，要愿意承當全部責任，為自己所做決定引起的錯誤與缺點所造成的損失承當責任。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問題找領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不是為你打工的，領(lǐng)導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問題的見解和解決方案！因此作為一個有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受〞的決策是什么。決策是一種判斷，是假設(shè)干項方案中的選擇。管理者的職責就是把該做的事情做好，就是要進行有效地決策。決策是“不同意見的討論〞的根底上的判斷，不是“一致意見〞的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經(jīng)驗的積累。在做出決策時，要確實了解問題的性質(zhì)，仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動；在執(zhí)行的過程中重視反應，以印證決策的正確性及有效性。

《卓有成效的管理者》讀后感6

　　德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》，這本寫就于四十多年前的著作，其基本的理論和思想，在四十多年后，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者，在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)揮著重要的作用，近期有幸讀之，獲益良多。

　　書中，作者分八章展開論述了管理者如何做到卓有成效。第一章首先定位了卓有成效是可以學會的，二到七章則針對如何實現(xiàn)卓有成效的五點要求分別進行了詳細的論述，第八章又反過來分析個人需求與組織目標的結(jié)合，強調(diào)卓有成效是必須學會的。書中的許多觀點并不僅僅適用于管理者，對我們?nèi)粘５纳�活及學習也有著許多的幫助。

　　一直以來，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書本的知識更多的是紙上談兵，無法真正的在真實的管理中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的.想法。德魯克講到知識工作者的生產(chǎn)力，就是“做好該做的事情”的能力，也就是有效性。書中大量的論述，讓我了解到有效性才是管理者所應追求的目的。

　　針對如何卓有成效，德魯克先生提出了五點要求，分別是掌握時間、講求貢獻、發(fā)揮人的長處、要事優(yōu)先及有效的決策。而這五點，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實踐。”而“既然是一種習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必須經(jīng)過訓練�！耙粋�人如果沒有經(jīng)過這些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者�！币虼耍�在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養(yǎng)使自己有效的習慣。五點要求中，特別是他對時間、發(fā)揮人的長處等方面的論述，給了我很多啟示。

　　首先是在時間方面，德魯克先生強調(diào)了管理者的時間總是被一些并不重要的事情占據(jù)，而且職位越高，時間被占用的比例就越大，因此，管理者應該學會管理時間，用有限的時間創(chuàng)造更多的成果。日常生活工作中，因自己方法不當，常常感覺時間不夠用。學習了德魯克先生的解決方法后，深知必須進行系統(tǒng)的時間管理，方能做到高效。德魯克先生特別強調(diào)了要整塊的運用時間，多數(shù)情況下，一些事情需要連續(xù)的時間才能完成，用零碎的時間去完成一件事，可能毫無進展或是完成效果不佳，我便常常范此類的錯誤，經(jīng)常把幾件事情一起來做，一件事情沒完成又去進行另一項工作，而結(jié)果往往是浪費了大量的時間。

　　另一使我印象深刻的是德魯克先生對發(fā)揮人長處觀點的論述。他講到“充分發(fā)揮人的長處，才是組織存在的唯一目的。”因為“世界上沒有真正全能的人”我們要做的是充分的發(fā)揮人的長處，而“使人的弱點不影響其工作和成就�！甭�(lián)系自身，如何讓一個團隊更優(yōu)秀，我想應該充分了解每個團隊成員的優(yōu)點，包容他人的不足，并在實際工作中，彌補不足的同時，更應該充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，讓每一個人都能充分找到存在感及價值體現(xiàn)，從而實現(xiàn)團隊的卓有成效。

　　對我來說，初次帶團隊，無論是個人專業(yè)素養(yǎng)還是綜合管理水平，需要學習的還很多很多，《卓有成效的管理者》這本書將長期伴隨著我，理論學習并不斷加以實踐總結(jié)，讓個人與團隊實現(xiàn)卓有成效。

《卓有成效的管理者》讀后感7

　　在閱讀《卓有成效的管理者》一書的過程中，由于工作事情較多，大多利用業(yè)余時間斷斷續(xù)續(xù)地閱讀，讀完后感覺腦袋卻依然很空。再次回讀，每讀完一段，仔細思考，受益匪淺。

　　本書主要講管理者如何管理時間、管理自己，如何使管理者本身變得更加卓有成效，如何有效決策。書中詳細闡述了要成為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成習慣，有效的管理者知道他們的時間用在什么地方、如何有效利用時間、非常重視自己的貢獻程度、很善于利用他人長處、集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域、善于做有效的決策，這是成為卓有成效的管理者必備要素，也是這本書的主旨所在。

　　大多數(shù)管理者在具體的工作中都覺得時間不夠用，工作永遠做不完，其實作為一名管理者要學會善用時間，要合理安排時間，分清主次及輕重緩急，選擇關(guān)鍵的事情去做。要學會制訂工作計劃，重要的事情要優(yōu)先去做，不能大事小事一把抓，像無頭的蒼蠅亂撞，到最后事情一團糟，工作的時間用完了事情也沒有做好，要按計劃有條理去執(zhí)行。

　　在用人方面深有體會，正如有句老話“用人所長無人不可用，用人短處將無人可用”，管理者要有胸襟學會揚長避短。每個人都有短處，包括弱點、缺點、不足甚至錯誤，人之短處與長處是同時存在且無法改變。所以管理者在用人之時不要企圖使人成為完人，要充分發(fā)揮個人的長處、優(yōu)勢，包容其短處。管理者將人安置于某崗位之前，要仔細考慮此人的各項條件，他能做什么，而不是局限于這個崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺點卻無成績，管理者要建設(shè)成就一支具有高效執(zhí)行力的團隊。

　　有效的管理者在做一個決策時首先要弄清決策事項的性質(zhì)。有效的決策者絕不會就事論事只看問題的表面而輕言結(jié)論，而是會透過表面深層挖掘事情的本質(zhì)所在。有效的管理者在決策時都非常明確決策事情的目的與作用，目標越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時都會心思縝密地思考決策后方案的執(zhí)行與成效，管理者在做決策時一定要克服偏見，杜絕以偏概全或者只看到問題的部分，沒有看清全貌的`現(xiàn)象發(fā)生，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯誤決策。

　　在管理者貢獻價值方面，書中清晰地告訴我們：什么是管理者，管理者本身的工作績效依賴于許多人，必須對這些人的工作績效負責。管理的主要工作就是發(fā)揮其長處，并避免用到他們的短處。這段話直接有效地詮釋了管理者應負有的職責和具備的管理素養(yǎng)。

　　很喜歡書中所言：有效性雖然人人可學，但卻無人可教的理念，這句話告訴我們，管理者的有效性作為一個習慣可以學會，但不可以教會。你想學習有效性，但又不肯在實踐中思考問題背后的問題是什么，不去創(chuàng)新，只想找一個捷徑或一個模式讓你的管理變得有效，那你與有效肯定無緣。必須在實踐中養(yǎng)成習慣，才能提高自己的能力。

　　一本好書，會對一個人終身受益，收獲肯定也會有所不同。目前的我對這本書的理解還很淺顯，但我相信未來我還會去復讀這本書，去品味書中的精華，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。

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