初中讀后感(通用15篇)
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的初中讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中讀后感1
《從優(yōu)秀到卓越》是一本能帶給人靈感和思想以頓悟的書籍。作者對世界上眾多大型公司進行了深入的研究，得出許多寶貴的財富，非常值得我們?nèi)ゲ粩嗬斫馀c消化吸收，使我們認識和了解了從優(yōu)秀到卓越的七個重要因素。這本難得的好書，能為事業(yè)指明一條路，并把一個人從“優(yōu)秀”引向“卓越”，帶上另外一個高峰。
什么是卓越？很多人和公司企業(yè)，當做到優(yōu)秀的時候，總會感覺到“很好，維持現(xiàn)狀就可以了”，一旦做到卓越的'時候往往都是感覺 “其實還可以更好”。這也就是人們常說的“只有更好、沒有最好”。希望自己力求做的更好，僅做到優(yōu)秀是不夠的，應該追求卓越的突破性進展和長久的可持續(xù)發(fā)展。另一方面，當領(lǐng)導不計個人得失時，其必然能發(fā)揮出超人的能力。就像杜魯門所說的“只要你不計功利，就能做成任何一件事”。明確每個管理人員的責、權(quán)、利是非常重要的，也是直接影響公司發(fā)展的主要因素。
殘酷的現(xiàn)實，正如眼下正在發(fā)生的國際金融危機，只所以稱之為“危機”，其中既包含有“危險”，也包含有“機遇”。對于一個卓越的公司和個人來說，都是通過一次又一次的危機中不斷超越，通過面對殘酷的現(xiàn)實為起點，從而走向成功。我認為對于一個企業(yè)來說，首先要誠實，領(lǐng)導層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個讓事實說話的氛圍；其次是保持堅定的信念，并積極的采取行動。
看完本書感覺自己距離卓越還很遙遠，需要學習和實踐的東西還很多。同時通過這本書，我感到，或許再過5年、10年后回過頭來再度閱讀這本著作，還會發(fā)現(xiàn)其他更深層次的內(nèi)涵。
初中讀后感2
看張愛玲，體會到一句話，何謂“強極則辱，慧極必傷”。她為何就不能有一會兒糊涂的時候?她為何就不能在這滾滾紅塵里有一會兒的麻醉沉迷?
“她覺得過了童年就沒有這么平安過。時間過得悠長，無窮無盡，是個金色的沙漠，浩浩蕩蕩一無所有。只有嘹亮的音樂，過去未來重門洞開，永生大概只能是這樣，這一段時間與生命里無論什么別的事都不一樣，因此與任何別的事都不相干。她不過陪他多走一段路，在金色夢的河上劃船，隨時可以上岸”
這是她跟胡南成戀愛后寫的一段話，“永生大概只能是這樣”，可想愛對于她生命的.意義，然而在這樣的時刻，她想到的亦是隨時可以上岸�！耙虼伺c任何別的事都不相干”可以看出，這幾乎等同于她的信仰，信仰又怎么能和現(xiàn)實的生活有任何關(guān)系呢?
說她紅顏薄命亦是對的。張愛玲的美是在骨子里的，是近似于與蓮花，與月光，與雪山般代表的美，是清冷的美，是出世的美，是幾乎靠近于神的美。與世俗中令人溫暖的美是相反的，因此她的美只能存在于意境之中，遠觀之中。然而這便是她的命運了，她若不屑改變，如不能英年早逝，就只能悄然孤身終老。
古往今來，在中國的文學作品中，這樣的女子還有如林黛玉，如李清照，當然前者只是創(chuàng)造出來的人物。藝術(shù)家有才華，創(chuàng)造出傳世的文學作品的多不其數(shù)，然而能將自己的人生也寫成一部著作的，又有多少呢?
張愛玲的美，是以生命作為代價，是以幸福作為祭品，來追求的美。難怪胡南成的書里，總嘆她驚為天人，字里行間透露出跟她在一起的沾沾自喜，然而真正要陪著在身邊的，卻還是小胡，小蘇或是其他的女子。你說他矛盾嗎?其實真還不是的。只是嘆這世間，神仙偶爾是有的，然而神仙眷侶，卻還真的是不易有。
初中讀后感3
《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的.心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
初中讀后感4
讀完《童年》后，我深有感受。
阿廖沙是個可憐的孩子，在他的童年里，充滿了邪惡，充滿了競爭。父親很早就離開了他，但對還不懂事的他來說這并不痛苦。父親去世后，母親改了嫁，阿廖沙則跟著外祖母過日子。我本以為阿廖沙會幸福，但誰也沒想到他的外祖父不僅是一個吝嗇鬼，而且還是一個殘暴，狠毒的人。有一次小小的阿廖沙竟被他打的昏了過去。舅舅們也經(jīng)常毒打自己的妻子，有時他們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)而大打出手。
即使在這種黑暗邪惡的環(huán)境下，阿廖沙也不缺少快樂，他的外祖母和藹可親，經(jīng)常給他講故事。獻身科學的好事情也經(jīng)常和他玩耍，這使孤獨的他從黑暗中走出來，漸漸地阿廖沙變的開朗起來，活潑起來。
阿廖沙在文章中說：“是她把我從黑暗中叫醒，帶我走向光明�！睕]錯，是外祖母把他從黑暗的“沼澤”中拉回來，不然弱小的阿廖沙很有可能陷入黑暗，走錯人生之路。
小小的阿廖沙是那么的勤勞懂事，他竟然為了過上好日子去撿破爛。有時他還會幫外祖母做些家務。阿廖沙幾次看到外祖母自己躲在角落里一邊看自己的手一邊哭，雖然阿廖沙年紀小，但他心里也不是滋味啊�？吹竭@里，我又難過又氣憤，阿廖沙的童年如此的悲慘，為什么他的`家人就不疼愛他呢？
我本以為結(jié)局是完美的，可我看到最后，阿廖沙的外祖父竟讓他到人間混口飯吃，我一氣之下把書給撕了。
經(jīng)過幾天后，我又回味了一下那本書，得到了一個道理：
不管遇到什么困難，我們都要保持一個積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對，堅強地活下去。樂于助人，接受幫助。
為了孩子的成長，家長們應該為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，為孩子做一個榜樣。另外家長們應該履行父母及其他監(jiān)護人的義務
初中讀后感5
寒假里我讀了一本集思想性，文學性和藝術(shù)性為一體的探險生活的通俗性經(jīng)典名著—《魯賓遜漂流記》。
這個故事講述的是一個英國的水手因船沉而流落荒島，在進退無路的情況下，他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了很長時間的時間，把荒島變?yōu)槭劳馓以�。還勇敢的救出一個土著人——星期五。他們共同生活，后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。
魯賓遜的堅強讓我佩服，他的樂觀主義精神也讓我佩服，初到荒島魯濱遜因沒有助手，工具不全缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花費很大的勞力，費好長的時間。他做好多事情都是白費力氣，但他并不灰心，總結(jié)經(jīng)驗從新做起，毫不棄累。辛苦的勞動總是有回報的�？朔脑S多困難才得到了許多東西。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心 ， 勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的.。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒 ， 要勇敢地面對困難，克服困難 ， 始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
我不禁反省自己，以前做事一但不成功，就會氣餒，沒有信心再做下去。讀了這本書后，我深深體會到這樣做是不對的，應該向魯賓遜那樣，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗，又從新開始做起，不達目的誓不罷休。讀了《魯濱遜漂流記》，我真是受益匪淺。
初中讀后感6
書是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟知識的大門；書是一位精靈，它賦予我們神奇的力量；書是一艘戰(zhàn)艦，它帶領(lǐng)我們在知識海洋中乘風破浪，關(guān)云長千里走單騎讀后感。
今天，我讀了《三國演義》當中的一章“關(guān)云長千里周單騎”。
關(guān)云長，是三國時期的英雄人物，武藝高強，戰(zhàn)無不勝，看重情義，有著一段可歌可泣的兄弟情緣。他過五關(guān)斬六將為的是一份兄弟情義，他不惜付出生命，來保護劉備的家屬，千里走單騎為的只是能兄弟重逢，小學生作文《關(guān)云長千里走單騎讀后感》。
說起關(guān)公關(guān)老爺，還跟我有過一段不解之緣呢。那一章中說的是劉備兵敗，兄弟分離，關(guān)羽投降了漢室，而劉備卻投降了袁紹。大家都知道劉，關(guān)，張兄弟三人自從桃園三結(jié)義后，就未分開過，而如今卻是兄弟分散。讀到這里我的心中已滿是兄弟激情，因為我也正處在兄弟分離的痛苦當中。想到這里，我的腮邊，不禁流下幾顆晶瑩剔透的淚珠。兄弟分離心如刀割，就算是武藝超群的關(guān)公公老爺也莫過于此呀。
讀完的那一剎那，讓我大徹大悟，如果不曾走過兄弟這條路，有怎么會明白兄弟在是最要的.“包袱’呢？他關(guān)云長這段刻骨銘心的兄弟情義將永存于我的心頭。
寒來暑往，我與表哥已近一年多沒見面了，也不知道他怎么樣了，劉，關(guān)，張兄弟三人團聚了，我也一定會像他們一樣和表哥重逢的。
初中讀后感7
《草房子》是老師推薦我們看的一本書，這本書我百看不厭，因為文章的內(nèi)容十分精彩。這本書中，令我感受最深的人便是桑喬。他是油麻地小學的校長，也是桑桑的父親。他平時總是一副文質(zhì)彬彬、學富五車的模樣，可是誰能想到，其實他曾經(jīng)是一個獵人呢�？墒�，令我感受最深的還是他那凈如水般的父愛。我記得，桑桑犯錯時，桑喬總是打他，可打完后好像又比誰都要痛苦，桑桑得鼠瘡的時候，桑喬帶著他馬不停蹄地到處求醫(yī)，可每次都是白費力氣�？墒牵麨榱藘鹤右淮味紱]放棄，他一次又一次地帶著兒子到處奔波，一次又一次地沮喪而回。最后，終于有了一絲希望。當桑桑撒出棕色的尿時，大家應該可以想到，那時，桑喬那個時侯是全世界最幸福的。在生活中，我們的`父母何時不是這樣的愛我們，疼我們。一定要好好珍惜這種機會，因為，當他們都離你而去的時候，一切都已經(jīng)來不及了。
令我感受第二深的是溫幼菊老師。溫幼菊是一個好聽的名字，聽起來很溫暖，好像一朵嬌嫩的雛菊。她是桑桑最喜歡的女老師，在桑桑生病的時候還親自幫他熬過藥。
草房子讓我感受到了溫暖的父愛，親切的母愛，還讓我感受到了老師的無私奉獻和小伙伴們之間純樸的友誼。草房子，你在我眼里永遠是燦爛的金色。
初中讀后感8
《洋蔥頭日記》中的“洋蔥頭”大家一定很好奇吧？其實，“洋蔥頭”是一個女生創(chuàng)的朋友圈，這個朋友圈也真是名副其實。
創(chuàng)這個朋友圈的女生叫做美姬，文中的我叫做京華，非常想加入洋蔥頭。洋蔥頭名字的來源很簡單，因為班里大多數(shù)女生都加入了，所以一下課，女生們就圍住了美姬，和她聊天、講策略什么的，美姬姓楊，她就像洋蔥頭一樣，名字就此而來。沒參加洋蔥頭的人都說要提防美姬，因為如果惹怒了美姬，她就會命令洋蔥頭的成員一起欺負那個人。當京華參加了洋蔥頭，發(fā)現(xiàn)美姬還會欺負洋蔥頭的成員，而成員們卻一點也不發(fā)脾氣，任美姬做事。最后，京華終于生氣了，開始反駁美姬，而美姬也不再欺負人了。
看完這本書后，我最先懂得了要學會說不，別人說的話不一定要聽。雖然說人要幫助別人做事情，可是不能強忍著劇痛來幫助別人。當然也不能有個鐵心腸，一定不要一點芝麻大的.小事也不幫忙。
我還懂得了，心胸要寬廣和寬容,不要因為一點小事，就發(fā)脾氣，也就成了一個令人討厭的、在社會上沒有用的人。還懂得了要學會分享，自己有好東西要與朋友分享，有福同享，有難同當。
在社會上，有些人會用以大欺小和人多勢眾的方式來欺負人。我想對他們說：“不要再欺負人了！請讓那些人快樂而自由的生活吧！”
初中讀后感9
《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父親辦完喪事，父子同道南京，父親送作者上火車北去，在那特定的場合下。作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送；從尋找座位、反復叮囑；到親自去買橘子時一連串的'艱難的動作中，都體現(xiàn)了父親對兒子的愛。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動。
父愛是偉大的、無私的、深沉的，細細讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見父親出遠門離開自己時，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。
我永遠記得小時候父親牽著我的手，那時父親是多么高大。就在那一天，我突然發(fā)現(xiàn)不知什么時候父親的背比以前彎了許多，臉上不知什么時候長了許多皺紋，那烏黑的頭發(fā)也不如以前那么黑。身體也一天一天不如以前那么強壯，那么結(jié)實了。
我們都是求學路上的孩子，是父親用他那無私的愛與堅實的肩膀托起了我們，使我們的旅途不再那么辛苦，那么艱難，那么孤獨。
初中讀后感10
今天學了一篇文章，名曰：《和田的維吾爾人》，是一篇難得讓我感觸很深的文章，也難得的讓我為一句話而震撼。
"忽聞一陣馬車飛奔，銅鈴丁冬，車上一個漢子嘶啞著沙啞的嗓子在迎風引吭。''讀到這句，我竟難得的震驚了，腦海中浮現(xiàn)出一副畫面：
深邃的黑夜黑得太過純粹，暴戾的沙塵暴把一切撕碎，可唯獨奈何不了維吾爾人，他孤傲地坐在馬車上，藐視眾生，一種君臨天下的氣質(zhì)散發(fā)出來，你沙塵暴又能把我如何？我忽然想到一句''欲與天公試比高''。
沙漠.風暴.歌聲，構(gòu)成了一個讓我為維吾爾人勇氣而感動的畫面，在那段文字里，我竟擁有了與《祈求》一文同樣的感覺，哪怕只有一絲，它們都是如此之豪邁。
維吾爾人熱愛土地的程度也令我吃驚，他們的食物竟是土中烤出。
''民以食為天''，''人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌’’人是離不開食物的，我對食物是懷有一絲崇高敬意的，而土地作為烘烤食物的存在，這是對于土地而言的一種敬意，而且是一種前所未有的敬意，這令我吃驚。
維吾爾人是豪放的'，他們從來都是自由自在的，他們想唱歌想跳舞時，不論什么人，什么地方，什么時候，想跳就跳，想唱就唱，而不像我們，在街邊只要唱歌聲大了一點都會被視為瘋子，視為不正常。
我忽然對維吾爾人產(chǎn)生了一種向往，向往他們的豪氣，向往他們的樂觀，向往他們的自由自在，向往他們所散發(fā)出的濃濃的太陽味......
他們是在陽光下奔跑的生物，永遠都是樂觀堅強的，輕松自在的，活力四射的......
初中讀后感11
當我讀了《魯賓遜漂流記》這本書后，我感到當一個人獨立生活的時候，還有這樣的對生活充滿信心的，實在是難能可貴，因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我，始終保持一種積極樂觀的心態(tài)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。這一次背包旅行的途中，魯賓遜乘坐飛機在無人島上墜落。這是什么地方？熾熱燦爛的陽光，一望無垠的大海在魯賓遜眼前展開的是一副浪漫，孤獨，刺激和冒險的畫卷。
然而，如果真的獨自留在無人島上會怎么樣呢？這里沒有自來水，也沒有煤氣爐，打不通手機，也沒法叫外賣送餐，除了泥土，大海和一直生活在那里的動植物以外，無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的。一滴水都要親自去找，一個火苗都要親手點燃，在這樣的狀況下，你還會感到浪漫嗎？魯賓遜并不是天才，但是他有著更強的好奇心，他經(jīng)歷了艱險，九死一生，他經(jīng)歷了沒有淡水的痛苦，克服了孤獨一人生存的恐懼，熬過了無人島上漫長的梅雨期，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望，最后終于乘坐英國海輪駛向希望的故鄉(xiāng)。雖然魯賓遜生活在遠離當時社會的荒島上，過著衣食無憂的`生活，但他始終沒有脫離過社會，利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來，如果他從一生下來就生活在荒島上，那情況又會怎樣？人不能脫離社會而存在，這是不可否認的事實，魯賓遜能夠在荒島上生活幾十年，不單是他不服輸?shù)乃枷�，超強的生存能力，最重要的是他豐富的社會經(jīng)驗，魯賓遜在島上時，從沒有放棄過要回到他原來的生活這也許就是他活下來的信念！
初中讀后感12
今天，我有幸閱讀了《永遠的一課》，讀完之后，我不禁怔住了，故事的內(nèi)容是這樣的：在一個風雪交加的一天。因為天氣太冷了，同學們有的搓手，有的跺腳，有的做操……所以，教室里亂哄哄的。歐陽老師讓大家在操場上站立五分鐘。可是大家都擠在教室的屋檐下，而歐陽老師脫下羽絨服站在了操場中間，隨后，大家也不情愿地站到操場中間。
其中，令我印象最深的是歐陽老師脫掉羽絨服站在寒冷的環(huán)境里。他不懈，不向困難屈服的高貴品質(zhì)也出現(xiàn)在一些偉人的.身上。比如愛迪生，他在發(fā)明電燈的時候遇到了困難，但他并沒有退縮不前，最后，他終于發(fā)明出了世界上第一盞電燈。還有貝多芬，他是我最崇拜的一個人。因為他是一個殘疾人，在這么不幸的條件下，他沒有放棄音樂，沒有自卑。所以他最后成了一位舉世聞名的音樂家。()海倫·凱勒，她是一個聾啞人，也是一個盲人。但，在她的努力和堅持下，成為了一名著名的作家。
這使我想起一首打油詩：困難像彈簧，你弱它就強。你強它就弱，你弱它就強，看你是強還是弱。是呀，困難是強還是弱呢？在你膽怯的時候，困難好強大，在你的時候，困難又好簡單，有些人認為困難很難，不敢打敗困難，所以一輩子一事無成，有些人自信、不怕失敗，一生取得了好些成就，這就是困難帶來的區(qū)別。困難往往披著強大的外表，有著弱小的身軀，克服困難，不是件難事。有什么坎兒過不去，有什么事做不來？
初中讀后感13
一天，醫(yī)生說三易營養(yǎng)不良，要吃正宗土雞蛋。三易回家時買了一只雞，給它取名為二給，明明白白的用它的名字說三易要它的蛋。但是三易等了三年，二給都沒有下一個蛋。三易一次又一次催它，它就是不下蛋。
二給高興必定睡沙發(fā)，如果不高興就睡床上。后來，二給終于下蛋了，三易馬上把第一個蛋煮來吃了，二給很生氣，說要離家出走，三易說：“要走就走！”二給說：“好，主人。”一下子走了出去，三易卻沖出去把二給叫了回來，說：“我答應你，不吃蛋了�！钡诙�，二給不知怎么了，又說要離家出走。三易就給了二給一份協(xié)議書：如果三易找到蛋，就歸三易吃；如果找不到，蛋就歸二給孵成小雞；如果湊滿十八個蛋，三易提供二給孵小雞的場所。剛開始，三易不斷找到單。后來，三易找不到蛋了，等二給把藏蛋地點告訴給三易，她才大吃一驚。有一天，三易開始頭暈目眩，跌倒在床上。第二天，二給沒有打招呼，離家出走了。院門上貼了張紙條：我正式離家出走，那十八個雞蛋，請吃了吧。如果你想我，你一定要把雞蛋吃了。一天一個，效果最好。這可是最正宗的土雞蛋。三易舍不得吃，守著二給留下的十八個雞蛋，等二給回來。
二給最后還是把蛋送給了三易，二給其實是一個富有愛心的`小母雞，我被它的這一點給感動了。兩只自私的小動物生活在一起了這么多年還是一樣，當三易和二給頂嘴的時候的這種幽默，讓我覺得歡樂。還有三易對二給的那種關(guān)心，二給跳進鍋里，三易也會催它快出來，不會真的把它煮了。
三易和二給是一對很奇怪的組合，因為他們倆既是朋友，也是敵人。
初中讀后感14
列那狐是一只誕生在海面上的狐貍，它生性狡猾，詭計多端，做了許多壞事。它有許多“好朋友”，但沒有一個稱得上是真正的朋友。
列那有一個舅舅，叫葉斯格倫。其實，它和列那并沒有絲毫的血緣關(guān)系，只是因為葉斯格倫是獅王的重臣，所以列那才交了一個這么個一門八竿子打不著的親戚。葉斯格倫雖然有權(quán)有勢，但是根本不如列那。列那總是用各種方法愚弄它。讓它受騙上當，吃了很多虧，但是他還被列那一直蒙在鼓里，執(zhí)迷不悟。當人們沒有識破一個狡猾無賴時，反而認為它可愛，總是很慈祥認真，認為應該真誠的對待它。葉斯格倫是這樣，就連列那的太太海遜德也是如此。
列那的朋友中，花貓蒂貝爾，松鼠盧索，烏鴉田司令，諾勃勒等等和列那一樣的天性狡猾，詭計多端。他們打交道時都是各懷心機，從不真誠對待彼此。就像在列貝爾和列娜偷雞中一樣。列貝爾想先去偷奶酪面包吃，列那去偷雞吃，他們各自想著各自的計劃。列那還是個饞嘴的家伙，為了滿足自己的'食欲，充分的利用了自己的軌跡與智慧。他為了食物得寸進尺，不惜利益和損害親朋好友及動物+王國的國王獅王—諾勃勒的利益的故事，這使他的本性，更加暴露無遺。
在他這眾多的朋友中，豬獾葛令拜才是列那真正的朋友，他對列那實心實意，從不耍任何心眼。我們做人是不能像列那樣運用心狡詐的手段去謀害自己的朋友，親人。要像豬獾葛令拜一樣，坦誠相待，用心交往。
初中讀后感15
林海音的書是值得慢慢品味的，《城南舊事》是她的代表作之一，關(guān)于這本書大家都對此贊譽有加。自傳體的小說很有吸引力，小小的英子是個聰明伶俐的女孩兒，她人小鬼大，孩子的天真爛漫情懷被她演繹的淋漓盡致。她的爛漫、童真、她的小心事與小心機，都帶給我們無限的美感。
小小的英子多么的有能耐，與鄰家女孩妞兒一起喂黃毛小油雞，分享妞兒生活的憂愁和秘密，幫她找到了媽媽；喜歡她們家的保姆吳媽，聽吳媽將她兒子和女兒的故事；和失去孩子而變成“瘋子”的秀貞做朋友，幫秀貞找到了女兒妞兒；分擔了媽媽的“憂愁‘，促成了新女性蘭姨的美滿情……
最讓我印象深刻的是英子與一個中年男子的”忘年交“。那時的英子上小學了，與一個中年男子成了”忘年交“。因為，他是賊，而作為小女孩的英子卻不像別人一樣給他打上”賊“的標簽，他也愿意給他講講和她一起讀書的成績很好的`弟弟�？吹竭@里，我不禁佩服起英子來，她怎么可以這么的聰明？小小腦袋里怎么可以容納那么多事情，或是怎么能想到那么多精靈古怪的念頭。
有時候，我們并不能簡單的以兒童、少年、青年或者中年、老年這樣以年齡為劃分手段判定認得成熟與否。英子在她五六歲的時候已經(jīng)顯現(xiàn)出她過人的智慧和才能來。而我年過二十卻還是”頭腦簡單“，遇事轉(zhuǎn)不過彎來，更不必說隨機應變，運籌帷幄了。
《城南舊事》全文以第一人稱講述的口吻，少了很多語言文字的贅述，多了一份簡練和精湛。小小英子更像是一個老師，以兒童的視角來告訴我們?nèi)饲榈臏嘏腿诵缘纳屏�、純真。城南的胡同、天井、惠安會館、長滿野草的空曠屋場以及賣糖人、賣汽水的商販，如同黑白色的膠片，一一映在我們的腦海中。
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