繁星春水的讀后感

時(shí)間：2023-02-10 10:45:23 讀后感我要投稿

繁星·春水讀后感推薦度：
繁星春水讀后感推薦度：
繁星春水的讀后感推薦度：
《繁星春水》讀后感推薦度：
《繁星·春水》讀后感推薦度：
相關(guān)推薦

繁星春水的讀后感

　　看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的繁星春水的讀后感，希望能夠幫助到大家。

繁星春水的讀后感

　　繁星春水的讀后感篇1

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這段文字出自于《繁星》，作者冰心也就是謝婉瑩老人用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歌詠出童年的夢(mèng)妙和對(duì)童年的留戀。

　　剛看到這本書(shū)，就被題目給吸引，想象作者取《繁星春水》這個(gè)題目的原因，后來(lái)讀這本書(shū)我覺(jué)得有一些無(wú)味，繼續(xù)讀才明白冰心和其他作者一樣只不過(guò)用詩(shī)篇組成冰心腦中的故事。

　　冰心老人的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不舍絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的'真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母的心切是我們所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。

　　冰心的每一首詩(shī)篇都動(dòng)人心弦，讓我心潮澎湃。

　　看了《繁星春水》心中突然有了對(duì)詩(shī)歌的向往，這些詩(shī)篇雖然沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，但是表達(dá)冰心當(dāng)時(shí)的心情。

　　讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美，不僅是美而美，也有憂而美，怨而美，冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！

　　繁星春水的讀后感篇2

　　有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧?kù)o的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續(xù)品味著《繁星·春水》。

　　這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心希望這個(gè)世界充滿愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑�！闭湎甏蠛脮r(shí)光，他會(huì)在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì)在一生中顯得如此短暫，又會(huì)顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。

　　“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的果子，結(jié)得愈小�！鄙僬f(shuō)話，多做事。這樣六個(gè)字出現(xiàn)在世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的多，我們會(huì)把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì)把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。

　　“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯(cuò)誤爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地。”我們有這樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的時(shí)候，太多太多，我們忘了那些曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。

　　“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們只看見(jiàn)別人成功的.結(jié)果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著命運(yùn)的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運(yùn)。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。

　　關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。

　　繁星春水的讀后感篇3

　　“殘花綴在繁枝上；

　　鳥(niǎo)兒飛去了，

　　撒得落紅滿地——

　　生命也是這般的一瞥么？”

　　淡淡的憂傷伴著文字映入我的眼簾。

　　一瞬間，有種悵然若失的感覺(jué)。

　　是呀，生命總是這么短暫，如這一江流逝的春水般，淺淺的流淌，默默的哀傷。

　　可是望著扉頁(yè)上冰心奶奶和藹而慈祥的'照片，卻似乎，一點(diǎn)都感覺(jué)不到悲傷的樣子。

　　想起1999年2月28日的那天，冰心奶奶的和藹笑容比滿天的繁星更加燦爛，雖然它們只能靜靜地在天國(guó)綻放。

　　生命匆匆，該結(jié)束便也只有結(jié)束�？墒强粗龓е鴲�(ài)與夢(mèng)的微笑去了天國(guó)，我還是可以感到淡淡的幸福圍繞，溫暖而充實(shí)。我仿佛看到，她微笑著在陽(yáng)光下寫(xiě)下了這首明明有些憂傷的小詩(shī)。

　　或許，我確實(shí)明白了。

　　有許多東西，如春水般流逝，

　　有許多東西，如繁星般閃耀。

　　有許多東西，值得我們追憶，哪怕，只是只字片語(yǔ)。

　　曾經(jīng)那些文字，曾經(jīng)那些感動(dòng)，曾經(jīng)那個(gè)用心來(lái)描繪愛(ài)與純真的人……

　　雖然她已和我們天地之隔，但她的文字卻永不會(huì)被時(shí)間的塵埃所埋沒(méi)，她的感恩的心也永不會(huì)被空間的距離所覆蓋。

　　繁星，在夜空中閃耀；春水，在石橋下漾波。

　　我們應(yīng)當(dāng)，懷著希望

　　追憶……

　　繁星春水的讀后感篇4

　　她，信奉?lèi)?ài)的哲學(xué)，她認(rèn)為有了愛(ài)，便有了一切，幼年時(shí)她和母親相依為命，那如春雨般博大的母愛(ài)深深地滋潤(rùn)著她的心田，并成了她永恒歌頌的主旋律，其次，父愛(ài)和手足之情也在她生命中占有重要的地位，她也十分喜愛(ài)小孩子的童真及大自然的一切新生事物，正因她認(rèn)為小孩子的心靈和大自然中的事物都是純潔無(wú)瑕的，這些構(gòu)成了繁星春水的愛(ài)的主題。

　　她名叫謝婉瑩，筆名冰心，用“閑散的.思想”譜成了含蓄雋永、富于哲理的詩(shī)歌集《繁星春水》，在冰心看來(lái)，母愛(ài)是溫暖，博大，偉大的，”母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到她的巢里，心里的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里”是詩(shī)人觸景生情，有感而發(fā)，母親是冰心生命中唯一能夠信賴的避難所。

　　如果說(shuō)母愛(ài)是冰心對(duì)生活深刻的感悟流露，，那童真就是冰心情緒的獨(dú)白，“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子：小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！痹谠�(shī)人眼中，童真是世界上最純真的事物，充滿純真的童趣的世界，才是人世間最美的世界。

　　冰心有獨(dú)特的審美觀念和對(duì)自然的感嘆贊頌，“咱們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！痹诒目磥�(lái)，人類(lèi)由自然而生，與自然應(yīng)是和諧共處的。用她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表此刻這短短的詩(shī)行中了。

　　繁星春水的讀后感篇5

　　起先讀冰心的《繁星》《春水》兩部小冊(cè)子，總共才用了兩個(gè)小時(shí)，并未留下什么深的印象。后來(lái)再讀這兩部小詩(shī)集時(shí)，用了四五天。讀的時(shí)候，也不曾有什么“特別的感觸”在里頭，只道是平平淡淡地將一些“零碎的思想”整合一集罷了；也只是平平淡淡的文字，并未有什么“詩(shī)的韻味”。

　　看完后便交給了另一位同學(xué)�？戳T，她便問(wèn)我《繁星》第一首是何意義。我搖頭表示也難理會(huì)。她便說(shuō)道：“我也不知是什么意思，只是想起個(gè)故事來(lái)：同一個(gè)班上有兩個(gè)學(xué)生，他們互不交談，只是默默地將對(duì)方當(dāng)做榜樣，以此成績(jī)均名列前茅�！甭�(tīng)罷，我猛然一驚。再看看那首小詩(shī)，寫(xiě)道：

　　繁星閃爍著——／深藍(lán)的天空／何曾聽(tīng)見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？／沉默中／微光里／他們深深的互相頌贊了。

　　它的意義正在于此嗎？

　　以此而言，在這些平淡的、短小的文字里，藏著多么深刻的思想��！

　　童年／是夢(mèng)中的真／是真中的夢(mèng)／

　　是回憶時(shí)含淚的.微笑。

　　這是對(duì)“童年”的多么美妙、多么深刻的闡釋啊！

　　也許，這樣的寫(xiě)作，才最適合“冰心”的名字：心如冰山，而山下的火種，正迸射著生命的張力！

　　繁星春水的讀后感篇6

　　《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。

　　“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！痹�(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的'成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)椤皭?ài)想而不愛(ài)做”變得一點(diǎn)也不用心，成績(jī)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花!

　　繁星春水的讀后感篇7

　　“繁星！你閃爍著——蔚藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)？”——《繁星*一》

　　“春水！又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)？”——《春水*一》

　　單純的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單卻如此賦有詩(shī)意，讓人看了之后，有些懵懂卻又似乎懂得了什么。就這樣，我愛(ài)上了《繁星*春水》。冰心，更瑩麗純潔的名字，是她給予《繁星*春水》靈魂的，她和《繁星*春水》化為一體，用她時(shí)柔時(shí)剛的筆感動(dòng)著我……

　　我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺(jué)到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切充滿眷戀。她喜歡用問(wèn)句來(lái)結(jié)束一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她簡(jiǎn)潔的不能再簡(jiǎn)潔的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫(xiě)成詩(shī)人，把草木寫(xiě)得有生命，對(duì)朋友，她時(shí)而感嘆，時(shí)而問(wèn)候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會(huì)到，她們是真的'在對(duì)話吧！而她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比偉大。我最欣賞的那首詩(shī)則是她寫(xiě)給母親的一首，紙船——“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)�！蔽疑钌畹乇槐膶�(duì)母親的愛(ài)所感染，她是多么愛(ài)自己的的母親��！而那只紙船，也是天下所有兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。

　　繁星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，拼命眨眼。春水潺潺，悄悄從我腳邊流過(guò)……

　　繁星春水的讀后感篇8

　　如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？

　　當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們。當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。

　　可是，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的'�！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足。

　　繁星春水的讀后感篇9

　　童年呵！

　　是夢(mèng)中的真，

　　是真中的夢(mèng)，

　　是回憶時(shí)含淚的微笑。

　　老師總說(shuō)，“你們都八年級(jí)了”；媽媽總說(shuō)，“你都八年級(jí)了”。是的，大家都在提醒我們，步入花季雨季的少年，早已該揮手告別那天真無(wú)邪的童年時(shí)光。第一次讀到《繁星·春水》里的句子，讀到冰心老人對(duì)童年的描寫(xiě)，我竟然感動(dòng)得想哭。那在操場(chǎng)上瘋瘋癲癲的奔跑的身影越來(lái)越模糊，那爬上大樹(shù)摘果子的下午一去不返，幾個(gè)女生聚在一起踢毽子、扔沙包的快樂(lè)周末永遠(yuǎn)不再回來(lái)……

　　再來(lái)時(shí)，

　　萬(wàn)千同類(lèi)中，

　　何處更尋你？

　　教室里的面孔雖然再熟悉不過(guò)，可是隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)之間少了一點(diǎn)坦誠(chéng)，多了一層隔膜。過(guò)去，我們無(wú)話不談，現(xiàn)在，我們都變得沉默寡言。每個(gè)人都擁有了屬于自己的煩惱和秘密。你還是你，可我們卻不再是童年時(shí)的我們了。偌大的校園里，我卻找不到兒時(shí)最親密的小伙伴了。

　　只這一枝筆：

　　拿得起，

　　放得下，

　　是無(wú)限的自然！

　　有些人不理解這句話，可我卻很喜歡——既然我們背上了學(xué)習(xí)的書(shū)包，是不是就該放下那無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲時(shí)光呢？既然我們選擇了前進(jìn)的方向，是不是就該告別過(guò)去的日子呢？“拿得起，放得下。”與其蹉跎歲月，不如把握現(xiàn)在。只有一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，才能換來(lái)明天燦爛的微笑。

　　在《繁星·春水》的'優(yōu)美小詩(shī)里，我讀出了成長(zhǎng)的含義。很多的困惑似乎有了一個(gè)模模糊糊的答案。就讓童年留在那美好的夢(mèng)里吧，此刻，青春的我們必須揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

　　繁星春水的讀后感篇10

　　《繁星》和《春水》是冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，總共182首小詩(shī)，與其說(shuō)這是兩部詩(shī)集，不如說(shuō)是詩(shī)歌題材的散文。詩(shī)中并沒(méi)有反應(yīng)她對(duì)社會(huì)的思考，而是表達(dá)了自己對(duì)情感的一些認(rèn)知，這種文字是非常細(xì)膩的，需要我們細(xì)心體味。

　　《繁星》主要是歌頌?zāi)笎?ài)的，這個(gè)主題從古到今就有大量的詩(shī)人來(lái)書(shū)寫(xiě)，例如我們非常熟悉的孟郊和他的游子呤，可謂千古名作。冰心用現(xiàn)代詩(shī)歌來(lái)對(duì)母愛(ài)進(jìn)行贊美，是她一生信奉?lèi)?ài)的'哲學(xué)帶來(lái)的啟發(fā)。例如她寫(xiě)到“小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的，溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵！”這就是描寫(xiě)孩子還小的時(shí)候，母親的那種無(wú)言的愛(ài)和疼愛(ài)之心，是一個(gè)母親對(duì)兒女的深厚情感表達(dá)。

　　在《春水》中，冰心同樣也對(duì)母愛(ài)進(jìn)行了歌頌和贊美，但這部詩(shī)集中又增加了對(duì)親情、童心和大自然的贊美，主題更加寬泛。例如她寫(xiě)到“詩(shī)人!不要委屈了自然罷，"美"的圖畫(huà)，要淡淡的描呵！”就是對(duì)美妙的大自然的描寫(xiě)和歌頌，大自然中處處是美景，只是我們常常缺少了這樣一雙觀察和欣賞美的眼睛。

　　讀了這兩部詩(shī)集，我有了一些自己的思考，從文體上來(lái)說(shuō)，這的確是現(xiàn)代詩(shī)歌，但從內(nèi)容和情感的表達(dá)上來(lái)講，這似乎更貼近散文，可能正正如冰心的說(shuō)法，她不去寫(xiě)社會(huì)，不去對(duì)社會(huì)表達(dá)什么，而是寫(xiě)自己，是自己對(duì)親情、友情、童心、大自然的態(tài)度和觀點(diǎn)。

　　詩(shī)集不容易讀懂，簡(jiǎn)練的文字和傳神的表達(dá)，需要我們認(rèn)真體會(huì)！

　　繁星春水的讀后感篇11

　　當(dāng)我從書(shū)架上看見(jiàn)《繁星春水》這本書(shū)時(shí)，就立刻被這個(gè)有趣的名字所吸引了。

　　“繁星閃爍著------深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)?沉默中、微光里，它們深深的相互頌贊了�！北哪棠贪堰b遠(yuǎn)冰涼的太空，竟描寫(xiě)得如此生動(dòng)，如此有趣。在她的筆下，仿佛小星星都在一閃一閃地眨眼睛，仿佛小星星都給予了生機(jī)與活力。在深藍(lán)幽靜的太空中，小星星照亮了太空，在沉默中，微光里，它們都相互頌贊了。這一句話中，冰心奶奶發(fā)揮了充分的想象力。本來(lái)人應(yīng)互相稱贊的，但在她的筆下，小星星卻互相頌贊。可想冰心奶奶多么有童真，多么有創(chuàng)意!

　　“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看么?這些字，在沒(méi)有我以前，已經(jīng)隱藏在你的懷里�！北哪棠滩粌H很眷戀母親，還有許多話要對(duì)母親說(shuō)。冰心借這句話寫(xiě)出了對(duì)母親的尊敬，還寫(xiě)出了對(duì)母親的眷戀和對(duì)母親的疼愛(ài)。在她的筆下，母愛(ài)是那么的偉大。

　　冰心奶奶不僅對(duì)母親情有獨(dú)鐘還對(duì)父親非常佩服�！案赣H啊!我愿我的心，像您的佩刀，這般寒生秋水!”這句話原來(lái)的.意思是我的心很冷，但從她的筆下，她愿意和爸爸有福共享，有患同當(dāng)。仔細(xì)回味起來(lái)，冰心奶奶的文章是多么讓人感動(dòng)啊!

　　我們要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從此以后讀更多的書(shū)，因?yàn)橹挥凶x萬(wàn)卷書(shū)，才能走萬(wàn)里路。但要記住，越接近成功，越應(yīng)該努力向前，正所謂“行百里者半九十，”我們以后只要努力向前，才能開(kāi)創(chuàng)更好的明天!

　　繁星春水的讀后感篇12

　　《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。她的小詩(shī)具有豐富而深刻的哲理，所以我們說(shuō)她的詩(shī)是典型的哲理詩(shī)。

　　冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩(shī)，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱她的詩(shī)“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫€(gè)字“澄澈”與“凄美”來(lái)評(píng)論她詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。

　　蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說(shuō)：“中國(guó)新詩(shī)界，最早有天分的詩(shī)人，冰心女士，不能不算一個(gè)”……她在《晨報(bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩(shī)人了。

　　沈從文曾說(shuō)冰心的作品“‘是以奇跡的'模樣出現(xiàn)’的”。還說(shuō)：“……冰心，并沒(méi)有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺(jué)催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。

　　這塊綠洲也有蓊然如云的樹(shù)木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥(niǎo)，有馴良可愛(ài)的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩(shī)的王國(guó)了。”而《繁星》則是她的王國(guó)上空的第一顆明星。

　　繁星春水的讀后感篇13

　　我隨身帶著冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對(duì)冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。

　　細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的每一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài)；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫(xiě)母愛(ài)的.那些詩(shī)最能引起我的共鳴。讀著，我不禁想起了自己母親對(duì)我的愛(ài)，

　　盡管這些愛(ài)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細(xì)碎的小事，體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大。由此，我更加珍惜母親對(duì)我的愛(ài)。

　　還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著這些詩(shī)，看著冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。

　　在冰心后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)故鄉(xiāng)的昔年之情。她的這份情意，也深深地感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。

　　我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉(xiāng)愁�！斗毙谴核方o我?guī)?lái)了很多情感，豐富了我的生活。