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讀后感100字五年級
讀后感100字五年級：讀《草船借箭》有感
今天我讀了一篇文章《草船借箭》，印象十分深刻。這篇文章主要講了周瑜羨慕諸葛亮的才干，想要設(shè)計陷害他，諸葛亮將計就計，用巧妙的方法取得了10萬只箭。周瑜自嘆不如。讀到這里，我非常敬佩諸葛亮，他能用自己的神機妙算得到10萬只箭，并且讓周瑜自嘆不如。真不愧是一代才子!
讀后感100字五年級：讀《杰西的困惑》有感
今天，我讀了一篇文章，叫做《杰西的困惑》，讀完后，感觸很深。這篇文章主要寫了杰西一直拿不準自己的決定，到底是聽爸爸的話當醫(yī)生，還是隨自己的意愿當一名歌手，最后，他選擇了歌手。讀到這里，我明白了：我們是為自己而活，不用去聽從別人的意見，走自己的路，讓別人說去吧!
讀后感100字五年級：風箏讀后感
風箏是一種玩具。風箏也是能給孩子們帶來快樂的天使。然而本文記述的卻是一只折斷了風箏，一件不堪重負的往事，一幕扼殺兒童天性的粗暴場景，一段凄涼的往事的懺悔。風箏既是本文的題目，一是行文的線索，更是作者痛苦難堪，無盡懊悔的情節(jié)所在。以此為題，突出風箏在文中的重要作用。
讀后感100字五年級：讀《明朝那些事兒》王守仁
狂潮之中，他依然像泰山一般穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，他的心早已如清澈的水一般，毫無雜念，雖繁華紛擾紅塵，但仍阻擋不了他。只有親身經(jīng)歷世間黑暗，世間的丑陋，心卻向著陽光走去，從不放棄，直到最后才能成功，而不是被不現(xiàn)實的東西蒙蔽住雙眼。王守仁，高尚之人，道德之人，圣賢之人!
讀后感100字五年級：讀《一個這樣的老師》有感
今天，我學習了《一個這樣的老師》。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們在學習的過程中要懂得思考，善于發(fā)問。一個好老師并不是將畢生的東西都傳授給你，而是慢慢引導(dǎo)你，讓你去思考，去發(fā)現(xiàn)。因為老師講的，并不一定全都是對的。
讀后感100字五年級：《在山的那邊》有感
詩人確信理想是可以實現(xiàn)的，因而理想在心中日日夜夜激蕩，鼓舞著“我”不懈的奮斗，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰
其中“照亮”寫出來“全新世界”的光輝燦爛，寫出詩人實現(xiàn)理想境界后的興奮和驚喜
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”失敗和痛苦也是人生的一筆財富。堅持不懈就一定能成功。生活中的一座山就是你自己。
讀后感100字五年級：讀《親近母語》有感
在學校里每個人都要讀一本書，這本書就是顧黃初和徐冬梅編寫的。其中的一個個故事讓人感到十分美麗。在這本書中有一個故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無窮。
當神秘的東西讓你心驚肉跳的時候，可是，你必須要給他畫不然將會被罵一頓。許多人認為小王子很聰明，其實只要一心一意，一步一個腳印，正如老師說：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。
讀后感100字五年級：讀《夏日極光》有感
自從讀了這本書后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時無論在家中，還是在學�？偸菫樽约合氲枚�，為別人想得少，內(nèi)心充滿了愧疚。
今后，我將盡最大努力彌補自己的過失。
讀后感100字五年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
最近讀了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，大家一定看過這本書，作者是尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基這本書通過保爾坎坷的成長道路的描寫，讓我懂得了，人只有戰(zhàn)勝別人前戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求的和大家的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為像保爾一樣的鋼鐵戰(zhàn)士。希望我也能成為保爾一樣的人
讀后感100字五年級：《一只貝》讀后感
今天，我們班的的語文老師教了我們一篇課文《一只貝》。
我學完有了一些感想：
一只貝，一只貝殼，一個丑陋的貝殼，一個默默的用血肉制成的珍珠的貝殼，一個被海水沖上沙灘的貝殼，大家撿貝殼的時候都不撿的貝殼，甚至被人一腳踢飛的貝殼。
通過作者的一系列的觀察，發(fā)現(xiàn)瓦礫，發(fā)現(xiàn)一顆罕見的珍珠，又發(fā)現(xiàn)背后的秘密，那只可敬的貝!值得我們尊敬的貝!
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